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2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
第三单元 伙伴与快乐（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、（共35分）
（本题16分），，。
从前：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤（gū guā）单，喜鹊也很孤单。
后来：这里种了多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都（dōu dū）有喜鹊。他每天一起叽叽喳喳着，飞出去，又飞来。树有了邻（lín líng）居，很快乐（lè yuè），喜鹊也很快乐。
1．(4分)“”。
一( )棵 一( )个 一( )只 一( )起
2．(4分)。
3．(4分)“√”。
4．(4分)。
意思相反：快乐——( ) 从前——( )
“AABB”式：叽叽喳喳________ ________
5．(0分)。
“居”的偏旁是________；“都”的偏旁是________。
6．(0分)：从前，只有________，他们都很________；后来，这里有________，他们很________。（选序号）
①孤单 ②快乐 ③一棵树，一只喜鹊 ④很多树，很多喜鹊
7．（本题9分），，。
例：元（玩）（玩具）（玩耍）
井( )( )( )
斤( )( )( )
古( )( )( )
8．（本题6分）。
本 双 个 只 片 条
一( )眼睛 一( )松林 一( )书
一( )松果 一( )小鸟 一( )腿
9．（本题4分）。（填序号）。
①什么 ②怎么
（1）你昨天( )没有来上课呢？
（2）人多，( )游戏都能玩。
①飞快 ②赶快
（3）你( )修理一下这辆自行车。
（4）小鸭子( )地游到小公鸡身边。
二、（共13分）
10．（本题5分），“”，。
用音序查字法查“赠”字，先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母__________，再找到“__________”和对应的正文页码第__________页，然后翻到这一页，找到“__________”，最后按声调顺序找到__________声，就可以查到“赠”字了。由上面的图片可知“赠”可以组词：__________。
11．（本题8分），。
（1）。
从前——_________ 快乐——_________
（2）树和喜鹊在图中_________是孤单的，在图_________中有了邻居。
因此，我知道了树和喜鹊后来很快乐的原因是( )
①树和喜鹊成了好朋友。
②喜鹊在树上叽叽喳喳地叫，很热闹。
③树和喜鹊都有了很多邻居，再也不孤单了。
三、（共14分）
（本题14分）和朋友结伴读诗，我们的情谊就能更深啦！
12．(5分)《》，。
13．(3分)这首诗是______写给______的一首留别诗，诗中表明______要远行。（填序号）
①汪伦 ②李白
14．(3分)“闻”在诗中的意思是_______（①用鼻子嗅气味 ②听见）。（填序号）
15．(3分)诗中表达朋友间深情厚谊的诗句是_______（①前两句 ②后两句）。（填序号）
四、（共23分）
（本题14分），。
①小鸟飞飞，小树沙沙，红领巾把笑声洒遍山林。
②露水闪闪，脚步踏踏。爱鸟的小朋友们，给小鸟留下多少知心话：小鸟小鸟飞吧，唱吧。送给你们新房一排排，请你们安安心心来住下。希望你们捉虫，长大。我们都是好朋友，向森林讲一篇新童话……
16．(6分)短文一共_________个自然段，短文中_________和小鸟是好朋友。
17．(4分)小朋友们对小鸟的希望是什么？用“____”在文中画出来。
18．（8分)根据短文内容连一连。
沙沙 闪闪 踏踏 飞飞
19．(4分)短文中的加点词语“新房”指的是（ ）（填序号）
A．新盖的楼房 B．新的鸟巢
五、（共15分）
20．（本题15分）。（）
？？？。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． yì yí yì yì 2． 3．gū dōu lín lè 4． 伤心 现在 高高兴兴 干干净净 5． 尸 阝 6． ③ ① ④ ②
【解析】1．“棵”为非去声字，“一”在非去声字前读去声，这里读“yì”。
“个”是去声字，“一”在去声字前读阳平，这里读“yí”。
“只”为非去声字，“一”在非去声字前读去声，这里读“yì”。
“起”为非去声字，“一”在非去声字前读去声，这里读“yì”。
2．书写时要注意“们”“叫”的写法。
3．孤单：gū dān，指一个人或事物感到孤独、寂寞，缺乏陪伴或交流的状态。
“都”读“dū”时，常见的意思有大都市；也可指一国的最高行政机关所在的地方等。读“dōu”时，意思是全、完全。在“都有”这个词中，“都”表示 “全、全部”的意思。
都有：dōu yǒu，表示全部、所有的人或事物全包含在内，没有例外。
邻居：lín jū，指住在附近的人或家庭，通常指与自己住处相近的居民。
“乐”读“lè”时，主要意思是快乐、高兴；也有乐于的意思。读“yuè”时，主要指音乐。
快乐：kuài lè，心情愉快、高兴、舒畅的状态；感到幸福和满足。
4．“快乐”的意思是感到幸福或满意，心情愉悦。它的反义词可写：悲伤、难过、痛苦等。
“从前”指过去的时候、以前。它的反义词可写：后来、以后等。
“AABB”式词语的特点是前两个字相同，后两个字也相同。
示例：明明白白、整整齐齐。
5．“居”是半包围结构的字，在汉字的结构中，“尸”这个部件通常被视为“居”字的偏旁。从字源角度来看，“尸”在古代有表示身体、居所等含义，“居”字与居住、所处的位置等意义相关，“尸”作为偏旁也能一定程度上体现这个字的意义范畴。
“都”是左右结构的字，左边是“者”，右边是“阝”，在汉字中“阝”作为偏旁，很多时候与城市、地域等意义有关，“都”字有大都市、首都等意思，“阝”这个偏旁也与它的意义有一定关联。
6．从原文“从前：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单”可以明确，从前的状态是只有“一棵树，一只喜鹊”，它们的感受是“孤单”，所以前两个空依次填③①。
从“后来：这里种了很多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊……树有了邻居，很快乐，喜鹊也很快乐”能看出，后来的情况是有“很多树，很多喜鹊”，它们的状态是“快乐”，因此后两个空依次填④②。
7． 讲 讲话 讲课 听 听话 听力 故 故事 故乡
【详解】本题考查的是给字加偏旁，组新字，再组词。
结合例子“元（玩）（玩具）（玩耍）”可知，本题要将给出的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
“井”加上偏旁可以组成以下字：①进：前进、进步。②阱：陷阱、路阱。③汫：汫洲、汫水。
“斤”加上偏旁可以组成以下字：①新：新年、清新。②折：折断、折扣。③芹：芹菜、水芹。
“古”加上偏旁可以组成以下字：①姑：姑娘、姑且。②估：估计、估量。③苦：辛苦、苦恼。
8． 双 片 本 个 只 条
【详解】本题考查量词。
眼睛：人和动物的视觉器官，通常成对出现。可以搭配的量词有：双、只等，所以这里是一双眼睛，故选：双。
松林：成片生长的松树群落。可以搭配的量词有：片等，所以这里是一片松林，故选：片。
书：装订成册的著作。可以搭配的量词有：本、册、堆等，所以这里是一本书，故选：本。
松果：松树的球果，是松树的果实。可以搭配的量词有：个、颗等，所以这里是一个松果，故选：个。
小鸟：体型较小的鸟类。可以搭配的量词有：只、群等，所以这里是一只小鸟，故选：只。
腿：人和动物用来支撑身体、行走的肢体。可以搭配的量词有：条、只等，所以这里是一条腿，故选：条。
9． ② ① ② ①
【详解】本题考查选词填空。
①什么：表示疑问，是对名词的提问用语，通常表示对事物的提问。指示代名词，泛指一般事物。
②怎么：询问性质、状态、方式、原因等。
（1）句子表达的是询问“你”没来上课。因此选“怎么”。故选②。
（2）句子表达的是任何的游戏都能玩故选“什么”。“什么”在句中充当指示代名词，泛指一般事物。因此选“什么”。故选①。
①飞快：速度非常快。
②赶快：抓紧时间，加快速度。
（3）句子要表达的是抓紧时间修理一下这辆自行车。因此选“赶快”。故选②。
（4）句子要表达的是小鸭子速度非常快地游到小公鸡身边。因此选“飞快”。故选①。
10． Z zeng 614 zeng 四/4 赠品
【详解】本题考查的是音序查字法和组词。
①音序查字法首先要确定所查字的音序，音序是音节的第一个字母的大写。“赠”的音节是“zèng”，所以先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“Z”。
②在找到大写字母“Z”后，要在其下面找到对应的音节“zeng”。因为字典中在音序下是按照音节的顺序来排列的，这样能更精准地定位到要查的字所在的大致范围。
③根据图片提供的信息，“zeng”对应的正文页码是614页，这是字典中为了方便查找而标注的，按照这个页码翻到相应页面，就可以进一步查找具体的字。
④翻到614页后，要找到音节“zeng”，这是为了在该页众多的字中准确找到“赠”字做准备。因为同一页可能有多个读音相同但字形不同的字，通过再次定位音节能缩小查找范围。
⑤“赠”的读音是“zèng”，是四声。在找到音节“zeng”后，按照声调顺序，从一声开始找，找到四声就可以查到 “赠”字了。这是因为字典中同音节的字是按照声调顺序排列的。
⑥由题目给的图片可知“赠”可以组词：赠品、赠阅。
11． 后来 伤心 ① ② ③
【详解】（1）找反义词：“从前”指过去的时间，相反含义是指往后的时间，填“以后/后来”即可；“快乐”形容开心的情绪，相反的情绪是“难过/伤心”，符合小学要求即可。
（2）观察图片可得：图①只有1棵树、1只喜鹊，最初是孤单的；图②有很多树和多只喜鹊，所以树和喜鹊在这里有了邻居。结合课文内容，树和喜鹊变快乐的根本原因是二者都有了邻居，再也不孤单了，所以选③。
12． 13． ② ① ② 14．② 15．②
【导语】这是一首浅白而深情的送别诗，这首诗描绘了李白乘船将要远行时，汪伦赶来唱歌送行的场景，全诗语言质朴自然，没有华丽辞藻，却用最直白的方式，把朋友间真挚深厚的情谊写得动人至极。表现了诗人和汪伦之间的深厚友情。
12．本题根据诗句的背诵顺序完成连线即可，注意用上尺子连线，让卷面更美观。
13．本诗是李白游历桃花潭时，写给好友汪伦的留别诗；
“李白乘舟将欲行”表明远行之人是李白。
14．“闻”在古诗中常见意思为听见、听到，也可引申为听说、知晓，少数情况下才指嗅闻气味。诗句“忽闻岸上踏歌声”译为“忽然听到岸上传来踏着节拍唱歌送行的声音”，此处“闻”译为听见。
15．前两句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”是叙事，交代李白即将远行，汪伦踏歌相送的场景；
后两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”用“桃花潭水”的深，对比衬托出汪伦送别之情的深厚，直接抒发了朋友间的深情厚谊。
16． 2 小朋友们 27．希望你们捉虫，长大。 18． 19．B
【导语】这首小诗描绘了山林间生机勃勃的美景，爱鸟的小朋友们对着小鸟诉说心里话。他们希望小鸟能自由飞翔、歌唱，还为小鸟准备了森林里的“新房”，期盼小鸟安心居住、捉虫长大，表达了小朋友们爱护小鸟、与小鸟和谐共处的真挚情感与美好愿望。
16．自然段开头通常空两格，文中有两处明显开头空两格的位置，故为2个自然段；从第②段“我们都是好朋友”前文可判断主语是“小朋友们”。
17．结合题干中关键词“希望”，定位到第②段“希望你们捉虫，长大。”
18．对照第①、②段的拟声词搭配：“小鸟飞飞”“小树沙沙”“露水闪闪”“脚步踏踏”。
19．结合第②段“向森林讲一篇新童话”及生活常识，森林中小鸟的“新房”指的是新的鸟巢，而非人类的楼房。
20．例文：
一天，小兰做完作业，看见爸爸坐在沙发上，心里想：工作了一天的爸爸一定很辛苦，我要给他一个惊喜。小兰小心翼翼地给爸爸倒茶，又端到爸爸跟前，说：“爸爸，请喝茶。”爸爸接过茶后笑着说：“我的孩子长大了，懂事了。”
【详解】本题考查看图写话。
首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。
图画中爸爸坐在沙发上，小女孩端着一杯水向爸爸走来，说明小女孩非常懂事，知道关心爸爸。组织语言，将小女孩的行为写出来，将人物的对话写出来即可。如：上午，爸爸下了班坐在沙发上。小红高高兴兴地向爸爸走来，说：“爸爸您累了吧，我给您倒杯水。”爸爸微笑着说：“真是我的好女儿。”小红真是一个懂事的好孩子。
答案第1页，共2页
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