资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026学年九下中考第四次模拟检测卷（九）
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
中华经典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是中国人的精神礼赞，博大精深的诗词潜（qiǎn）移默化地熏陶着我们的文化基因，润物无声地涵养着我们的精神世界。
美是中华诗词的内在情愫。仰望中华文化的诗山词海，既有浩荡长波，一泄千里的壮美，又有画龙点睛，金雕玉砌（qì）的精美。这些锦绣文章______，用心良苦，或气壮山河、吞纳云雾；或声声哀婉、句句凄厉。最悲的往事，最美的风景，凝（níng）成最美的文字、最美的意境，培育了中华民族最初的审美情趣。
学习古诗词不仅是知识的汲取，更是一场心灵的洗礼与精神的升华。学习古诗词，犹如与先贤促膝长谈，______他们的人生感悟与哲学思考，从而启迪心智，陶冶情操。此外，学习古诗词不仅是对中华文化的______，更是对民族精神的弘扬，它让年轻一代在诗意的熏陶中，找到文化的根与魂，增强文化自信与民族认同感。
中华经典诗词，见识了中华民族漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，为中华民族的发展、生息、富强提供了丰厚的精神滋养。我们完全可以说，一部中华文明史，就是一部中华诗词史。因此，我们要始终坚持走______的发展之路，不断提升经典诗词在当代的感召（zhào）力，只有这样，灿烂悠久的中华诗词文化才能焕发更加璀璨的光彩。
1．文中注音不正确的一项是（ ）(2分)
A．潜（qiǎn） B．砌（qì） C．凝（níng） D．召（zhào）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）(2分)
A．源远流长 B．一泄千里 C．凄厉 D．璀璨
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）(2分)
A．咬文嚼字 倾听 传承 革故鼎新 B．字斟句酌 倾听 继承 革故鼎新
C．字斟句酌 聆听 传承 守正创新 D．咬文嚼字 聆听 继承 守正创新
4．文中划线句子有语病，修改正确的一项是（ ）(2分)
A．中华经典诗词，见识了中华民族漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，为中华民族的生息、发展、富强提供了丰厚的精神滋养。
B．中华经典诗词，见证了中华民族漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，为中华民族的生息、发展、富强提供了丰厚的精神滋养。
C．中华经典诗词，见识了中华民族漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，为中华民族的生息、富强、发展提供了丰厚的精神滋养。
D．中华经典诗词，见证了中华民族漫长曲折又繁荣兴盛的发展之路，为中华民族的生息、富强、发展提供了丰厚的精神滋养。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）(2分)
①不夸张地说，云茶产业是云南传统特色优势产业，是高原特色现代农业的重点产业，是促进农业农村发展、脱贫攻坚、茶农增收的骨干产业。
②无论是茶叶种植面积，还是产业综合产值，都在全国位居前列。
③而这也就决定了云南有条件将茶叶产业进一步做大做强。
④云南省是茶叶生产大省。
⑤云茶产业不仅代表着云南的过去，同时也承载着云南的未来。
A．④②①③⑤ B．④②③①⑤ C．⑤②①③④ D．⑤④②①③
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）登上丽江的万古楼，极目四望，古城风貌尽收眼底，毫无阻碍，我不禁想起“ ， ”（王安石《登飞来峰》）。
（2）《雁门太守行》中从视觉和听觉两方面写出战斗激烈的句子是： ，
。
（3）我们徘徊于保山武侯祠，缅怀诸葛亮南征的历史，从“ ， ”（《出师表》）中体会他临危受命的勇气与担当。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
学校拟开展“中国诗词大会”活动，旨在分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你来参加！
7．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)
诗集名称：《 》
《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《天净沙·秋思》——马致远
8．李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍了拍他的肩膀，委婉地说：“李明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？(3分)
（二）整本书阅读（5分）
九年级举办“重读经典·温故知新”读书活动，请你参加。
9．班级打算以“重逢”为主题串联名著，探究“重逢”的文学价值。请你完善下面的表格。(2分)
名著 情节 人物的内心独白设计
《骆驼祥子》 祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车。身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。 祥子：
《钢铁是怎样炼成的》 “保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”冬妮亚的脸一直红到耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔：没想到她现在变得这么酸臭。不，我们现在在思想上的距离已经越来越大，我和她已经没有什么可说的了。
10.请写出《红星照耀中国》这部名著中你最喜欢（敬佩）的红军，并简要说说这个人物带给你的启示、感受。
最喜欢（敬佩）的红军：
这个人物带给你的启示、感受：
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】望洞庭湖赠张丞相
刘禹锡 孟浩然
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 八月湖水平，涵虚混太清。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
11．下面对甲诗理解与赏析，不正确的一项是（ ）(2分)
A．首联诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间充满无限的辛酸和悲凉。
B．颔联中用向秀作《思旧赋》的典故，直接抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
C．尾联点明酬答之意，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
D．全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
12．请结合相关诗句，分析甲乙两诗中“舟”的意蕴。(2分)
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
【乙】临武君与孙卿子议兵于赵孝成王①前，王曰：“请问兵要②。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发③，先之至，此用兵之要术④也。”
孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民。弓矢不调⑤，则后羿不能以中徼；六马不和，则造父⑥不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民⑦而已。”
（选自《荀子·议兵》）
【注释】①临武君：战国时楚国将领。孙卿子：即荀子。赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。②兵要：用兵的关键。③发：出发。④要术：关键。⑤调：协调。⑥造父；历史上著名的善御者。为周穆王驾车出游，得知叛乱消息，造父驾车日驰千里，周穆王得以迅速返回，平定了叛乱。⑦附民：使民众归附（支持）自己。
13．解释下列加点词在文中的意思。(2分)
（1）池非不深也 池： （2）亲戚畔之 畔：
（3）临武君对曰 对： （4）则造父不能以致远 致：
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民。
15．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请结合甲文内容具体分析。(2分)
16．如何在战争中取胜，这个问题引发了临武君、孙卿子与孟子或相同或不同的思考，请结合选文内容分析异同。(2分)
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
强国有我 青春无悔
①“边防有我在，请祖国和人民放心。”青藏高原寒气逼人，青年戍边官兵们声音嘹亮、字字铿锵；
②“我要把青春留在家乡，守护绿色家园。”85后的郭玺是甘肃省古浪县八步沙林场第三代治沙人，天色微亮，郭玺翻身起床，直奔蓄水站，开启了一天的管护工作；
③“我们宁愿自己受脏，也要换来大街小巷的清洁。”冬日清晨，北京市东城区环境卫生服务中心十所“时传祥青年班组”的几名小伙子娴熟地完成了一次粪井清理工作……
④这是奋斗在不同岗位的青年发出的青春誓言，虽然内容、表达各不相同，却都展现了他们勇于肩负时代使命的精气神。回首即将过去的2022年，在乡村振兴的战场，在抗击疫情的一线，在北京冬奥会的志愿服务岗位，在保卫祖国边疆的哨卡，处处澎湃着青春激情，昂扬着青春斗志。广大青年以“强国有我”姿态争做时代新人，用青春和汗水创造出新征程上的新奇迹。
⑤以“强国有我”姿态争做时代新人，须把牢理想信念的“定盘星”。青春是火热的，唯有理想信念坚如磐石，才能把炽热的爱国情转化为持久的报国行。习近平总书记指出：“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”青年人若想在强国路上争当可堪大任的时代新人，须把对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为终身不变的坚守，自觉把青春梦融入中国梦。
⑥“成为一朵朵浪花融入祖国的教育扶贫、乡村振兴事业中，是我们的幸运，也是我们人生的历练和重要功课。”这是北京大学马克思主义学院2021级硕士研究生叶山·叶尔布拉提在新疆支教时写下的心得。浪花虽小，却能汇成浩瀚的海洋，正是越来越多像叶山这样的青年，坚定理想、心怀大我，到祖国和人民最需要的地方去，“强国有我”才会真正成为写在祖国大地上的生动实践。
⑦以“强国有我”姿态争做时代新人，还须学知识、增才干，练就一身“硬功夫”。党的二十大报告科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，要想肩负起加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、数字中国等重任，青年人唯有如饥似渴、孜孜不倦学习，在攀登知识高峰中追求卓越，才能更好地贡献一份青春力量。
⑧“我们第一批十四名航天员把规定课程学习完，用了五年的时间，等于重上了一次大学，而且就其深度、广度和强度来说，超过了很多大学。”中国进入太空第一人杨利伟在自述中写道。同为航天员的王亚平曾问杨利伟，觉得航天员最难的是什么？杨利伟说：“最难的事情是学习，日复一日地坚持学习。”立身百行，以学为先。无论身处哪一行业，青年人都需要过硬的本领，练就过硬本领则要依靠勤奋努力的学习。
⑨青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。青年人，用自己的实际行动践行“强国有我”的誓言吧，做一名不负“天将降大任于是人”的时代新人。
17.本文的中心论点是什么？(2分)
18.文章第⑤段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分)
19．请用简洁的语言概括本文的论证思路。(3分)
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
《牛魂》
刘平
①六爷使了一辈子牛。
②六爷使牛难得用鞭子，用嘴说，牛很听六爷的话。
③家里就六爷和老伴两个人。本来他们是有个儿子的，在部队。那年部队进天山施工出了场事故，为保护战友，儿子牺牲了。国家给了500元抚恤金，六爷一直搁在箱子里，舍不得动一分。
④没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。六爷说，牛通人性呢。
⑤春耕大忙季节，是老牛身上担子最沉重的时候。队里拿不出钱来买头壮牛。从早到晚，老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。终于在一个炎热的中午，老牛拼出了全身的力气，但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。老牛回头无可奈何地望了六爷一眼，就无力地瘫软了下来。
⑥看着老牛满口满鼻的白色泡沫，听着老牛一口口剧烈地喘着粗气，六爷的心颤了一下……烈日下，还有一大片田等着耕，六爷狠了狠心，慢慢走到老牛身边，用手轻轻拍拍老牛的头，滴下两粒浑浊的老泪，喃喃道：“老伙计呀!难为……你啦!”
⑦老牛望着六爷，像听懂了他的话……
⑧稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……
⑨春耕终于完了。老牛却不行了，走路腿都有些打战。眼见老牛不可能再干活了，队长就召集队干部们开会商量，如何处理老牛。六爷不是干部，但他也去开会了。六爷放心不下。队长说：那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料，大家看该咋办
⑩六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……
会计说：拉到集上也卖不了几个钱。
出纳说：卖 谁要 地不能耕，磨不能拉。
这时队长说：对!干脆杀了，每个人头分两斤牛肉。
大家就不管六爷了，一致决定把牛杀了分肉。会计说他在屠宰场有熟人，他明儿个一早就去请他来。队长说就这样吧。说了他们就站起身来要走了。
就在这时，六爷忽地站了起来，一字一顿说：“那牛，我买了!”
瞅着六爷铁青的脸，大伙都吃了一惊!说那快死的牛买去做啥 喂不好的。
任队长他们咋劝，六爷就是死着性子要买。最后，大家都没办法，就同意了。队长他们商量了一阵，说：400元吧!
六爷没还价。
六爷回家。老伴扑过去护住箱子，冲六爷说，你疯啦 这钱是儿子的命换来的哩!
你疯啦 ……六爷瞅着老伴，泪水突然无声地淌了下来，抚住老伴瘦弱的双肩。
见六爷流泪，老伴也跟着流泪。她知道六爷的心，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了几把泪水，终于不再阻拦六爷了……
)六爷将西头一间杂屋打扫得干干净净，将老牛牵了进去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回来喂它，还三天两头烧一锅温水给它刷洗身子。家里两升黄豆，六爷几次想磨一顿豆花吃，但终于没有，分几次全炖了倒进老牛槽里。六爷蹲在老牛面前时，就觉得老牛两只大大的眼睛里闪着一种异样的光，似宽慰，又似感激……这时，六爷心里就怔怔的……
当六爷见老牛连白面糊糊也不肯吃了时，心里就禁不住涌起一阵酸楚。
十多天后，老牛死了。六爷清清楚楚地记得，老牛咽气前恋恋地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爷心里。队长来了，对六爷说，剥皮到集上卖肉吧!还能捡回几个钱。六爷不说什么，狠狠瞪了队长一眼。队长说：“这老头……”就走了。 六爷扛上铁锨，到后院选定个地方，就一锨锨默默地铲土。从上午到黄昏，一个大大的坑终于挖好了。六爷请人将老牛抬去埋了。
第二天一大清早，六爷又到坡上割草。六爷背回来一筐草时，老伴不解地说：“牛都死了，你还割草做啥 ”六爷不语，径直走到后院，将那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛坟前……
20. 文章写了六爷与老牛的故事，请根据提示将下面的情节补充完整。(3分)
使牛 ——( ① )—— 买牛 —— ( ② )——( ③ )
21. 按要求回答下列问题。(4分)
(1) 稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……(从修辞角度赏析)(2分)
_____________________________________________________________________
(2) 简要概述第③自然段在全文中的作用。(2分)
____________________________________________________________________
22. 下列对文本的理解，不完全正确的一项是( )(2分)
A．小说中写春耕时老牛艰难地劳作及六爷对此的痛心，但面对大片的耕田，六爷只能让老牛继续耕作，突出了六爷的善良和无奈。
B．小说通过六爷对老牛在劳作、生病、死亡时的各种思想和行为，表现了他对老牛的独特情感，真挚感人。
C．会上，队长等人因老牛不能耕田且卖不上好价钱决定将牛杀掉，队长又劝告六爷不要将牛买下，展现了当时冷漠的社会环境。
D．小说不仅写出了牛身上体现出来的任劳任怨、辛勤至死的精神，也寄寓了对六爷年老孤独境况的同情。
23．阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句子，分析两段文字在人物描写方法上的相同点,并分析各有什么作用。 (3分)
【本文】六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……
【链接】贾母 ( https: / / www. / s wd=%E8%B4%BE%E6%AF%8D&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "_blank )这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不吭。
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：我真的很不错
题目二：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：
①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．A
2．B
3．C
3．B
5. A
6.（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间
7.示例：《思亲集》或《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
8．示例：王老师，对不起，我因为昨天熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？
9．示例：没想到在这儿碰上他了，小马儿竟走了，这日子可真难啊！本想着有了车就能过上好日子，可如今……我这拉车的，也没个盼头了，往后的路，真是一点方向都没有了。
10.周恩来 在他身上我学到了无私奉献、永不言败、不屈不挠的精神。
11．B
12．甲诗“沉舟侧畔千帆过”中，诗人以沉舟自喻，表达了乐观进取、积极向上的人生态度；乙诗诗人以“欲济无舟楫”为喻，含蓄表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。
13.护城河 同“叛”，背叛 回答 到达
14．（1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
（2）我所听到的古代用兵打仗的原则是，大凡作战的根本在于使民众思想统一。
15．示例一：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这4个双重否定句构成一组排比突出强调了防御者占有极为有利的条件，但他们仍“委而去之”导致兵败，有力地论证了“地利不如人和”的观点，气势充沛，说服力强。
示例二：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这3个否定句构成一组排比，突出强调了治国理政仅靠地理优势、武力征服是远远不够的，有力地论证了统治者要施行仁政，得民心才是得天下的观点，气势充沛，说服力强。
16．相同点：孟子和孙卿子都认为得民心是战争取胜的关键条件。孟子强调“得道多助，失道寡助”，认为得道者能获得人民的支持而战无不胜；孙卿子也提到“凡用兵攻战之本在乎壹民”，强调统一民众意志对战争取胜的重要性。不同点：临武君认为“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至”，认为天时、地利与抢占先机是战争取胜的关键。
参考译文：
【乙】临武君和孙卿子（荀子）在赵孝成王面前讨论用兵之道。赵王问：“请问用兵的关键是什么？”临武君回答说：“对上要得天时，对下要得地利，观察敌人的动向变化，后于敌人行动，却先于敌人到达战场，这是用兵的关键策略。”
孙卿子说：“不是这样的。我所听说的古代用兵的原则，大凡用兵作战的根本在于使民众思想统一。如果弓箭不协调，即使是后羿也不能射中微小的目标；如果六匹马不配合，即使是造父也不能驾车远行；如果士兵和百姓不亲近归附，即使是商汤和周武王也不能必胜。所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。因此，用兵的关键只在于善于使民众归附罢了。”
17．广大青年以“强国有我”姿态争做时代新人，用青春和汗水创造出新征程上的新奇迹。
18．道理论证。引用习近平总书记的话，深刻有力地论证了“以‘强国有我’姿态争做新人，须把牢理想信念的‘定盘星’”的分论点，进一步论证中心论点，使论证更有说服力和权威性。
19．首先，用青年戍边官兵、郭玺、时传祥青年班组这些奋斗在不同岗位的青年的事例，引出本文的中心论点；然后运用道理论证和举例论证，从“以‘强国有我’姿态争做新人，须把牢理想信念的‘定盘星’”“以‘强国有我’姿态争做新人，还须学知识、增才干，练就一身‘硬功夫’”两个方面进行论述；最后发出号召。
20. ①议 牛②照料牛③祭 牛
21. (1)运用拟人的修辞，写出了老牛在田地里尽力耕田的情景，表现了老牛对六爷的忠诚，对六爷的深情。
(2)插叙，记叙了六爷儿子牺牲，六爷珍藏抚恤金的事;为后文写老人与牛之间的感情深厚、用儿子的抚恤金人购买病牛埋下伏笔；突出老人的孤独痛苦。
22． C “展现了当时冷漠的社会环境”错误；队长等人考虑的问题更现实，劝六爷不买牛也是为六爷好，并不能说是“冷漠的社会环境”。
23. 【相同点】神态描写、动作描写、细节描写
本文：写出六爷内心的对牛的不舍、痛心和对处理牛的无奈。
链接：写出刘姥姥的大智若愚、机敏圆滑、天真可爱、朴素实在，众人“发怔”为后面写众人大笑作铺垫，与众人大笑的热烈场面形成对比。
24.写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑