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(共15张PPT)
看图画，写一写
小学语文三年级下册第二单元
图画上有什么？
风筝 小男孩 小女孩
云朵 草地 一家三口
蓝天……
天上有什么？
远处有什么？
近处有什么？
地点
人物
事件
广场的草坪上/公园的草坪上
孩子、大人们
草坪上，人们在放风筝
从近到远，从天空到草地
观察顺序
图画近处
图画远处
加入连续动作
近处，只见两个小男孩在合作放燕子风筝，旁边的一个小女孩儿拿着蝴蝶风筝。
一个小男孩一手握着线轴，一手扯紧风筝线，另一个小男孩双手高举着燕子风筝。一旁的小姑娘羡慕地望着两个小男孩。
远处一家三口在放三角形风筝。
加入连续动作
小男孩费了九牛二虎之力，终于将他的三角
风筝放向了天空，爸爸妈妈很开心地为他加油。
放风筝
一、第1段交代基本要素
时间：星期天上午 天气：风和日丽、阳光明媚
地点：公园草坪/广场草坪 时间：放风筝
人物：（近处）三个好朋友 （远处）一家三口
1、五要素式：
沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气，嗅着醉人的芳香......我和小伙伴们相约到公园放风筝。
2、古诗开头+（人、地、时、事）
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢",阳春三月，正是放风筝的好时候，我和.....相约到公园放风筝。
3、先声夺人式：
“哈哈......风筝飞起来啦！”碧绿的草坪上传来孩子们阵阵欢笑声笑语，原来大家都在放风筝呀！
二、第2段：描写天空中风筝的样式（总分）
总起句：天空中__________________的风筝在___________。
抬起头，便看见空中形态各异的风筝。有______的金鱼风筝；有______的蜈蚣风筝；有______的蝴蝶风筝，叫人眼花缭乱。不过最吸引我的还是那神气十足的“巨龙”,像无所畏惧的勇士一般。
三、第3段详写放风筝的过程
人 物 动 作
人 物 动 作
加入人物的语言、动作、神态、心理描写
四、第4段略写远处一家
加入人物的语言、动作、神态、心理描写
动作：牵、握、托举、走、跑、回头看、拽......
神态：咧着嘴、眼神专注地盯着.....
语言：“快跑！快跑！”/“放线，放线.....好，停！”......
远处
“我们也来放风筝吧！”.......（人物、动作、神态、语言）
远处，一家三口也沉浸其中，男孩用力拽着收的的风筝线，将一只三角风筝高高地送上了天空，爸爸妈妈依偎在一起，望着男孩和风筝，满是笑意。
四、第5段 结尾
1、水到渠成式：
天气渐晚，小朋友们都舍不得回家，真期待下一次的放风筝！
2、抒情式：
此时此刻，我多想变成一只自由飞翔的风筝，在天空中尽情地翱翔！
3、道理式：
看着高飞的风筝，我明白了不管做什么事情都应该讲究方法,才能事半功倍。
或者：飞吧！风筝！带着我们的理想，高高地飞向蓝天！
放风筝
阳春三月，正是放风筝的好时节。我和小伙伴们约好了去公园放风筝。
走进公园，抬起头便看见空中的千姿百态的风筝。有栩栩如生的金鱼风筝，有活泼可爱的燕子风筝，还有长了许多脚的蜈蚣风筝。
“还等什么！我们也来放风筝吧！”小明对小亮说。说干就干，小明一手拿着线轴，一手拿着线。小亮双手拿着风筝，小明说：“等会儿我说三二一放，你就放手。”小亮回答道：“行，我知道了。”怡巧一阵风吹来，小明边跑边喊：“三二一，快放！〞小亮听后，立刻放开了手。风筝像被一双大手扶起一样徐徐上升。俩人看见风筝越飞越高，心里也有说不完的高兴。我看见他俩的风筝越飞越高，就说：“能把我的风筝也放上去吗？”小明和小亮互相看了一眼说：“可以。”于是，我们互相合作，也把我的蝴蝶风筝也放了上去。
远处，还有一家三口也在放风筝。小男孩的风筝越飞越高，爸爸用手指着小男孩的风筝说：“我们家孩子都会放风筝了，真棒啊！”
此时此刻，我多想变成一只自由飞翔的风筝，在天空中尽情地翱翔！
飞吧！风筝
小草探出嫩绿的脑袋，天空中飘着几朵棉花糖似的白云，这样的天气，太适合放风筝啦！于是，我和小红、小明一起到郊外的草地上放风筝。
天上的风筝形态各异，让人眼花缭乱：有摇头摆尾的金鱼风筝，有威风凛凛的雄鹰风筝，还有扭动着柔软身姿的蜈蚣风筝。我们迫不及待地拿出蝴蝶风筝，准备大显身手。
小红双手举着风筝高高过顶，我攥着线轴，心“砰砰”直跳。“三二一，放！”我大喊着后退放线，可风筝像个没睡醒的小家伙，晃了晃就一头栽在草地上。我的脸瞬间发烫，心里有点难过。
小明拍拍我的肩膀：“别灰心，我们再试一次！”他帮我检查风筝线，还教我要顺着风的方向跑。小红深吸一口气，再次把风筝举得高高的。我咬着牙，迎着风大步跑起来，风筝摇摇晃晃地飞了几米，又开始往下坠。我手心冒汗，赶紧收线再轻轻放线，反复调整后，风筝终于稳稳地冲上蓝天，像一只真正的蝴蝶在云间翩翩起舞。
远处的一家三口也在欢呼，小男孩仰着头拉着线，爸爸妈妈笑着为他加油。
看着飞舞的风筝，我心里甜滋滋的——原来遇到困难不放弃，就能收获惊喜呀。
放风筝
阳春三月，正是放风筝的好时节。我和小伙伴们约好了去公园放风筝。
走进公园，抬起头便看见空中的千姿百态的风筝。有栩栩如生的金鱼风笋，有活泼可爱的燕子风筝，还有长了许多脚的蜈蚣风筝……
“还等什么！我们也来放风筝吧！”小明对小亮说。说干就干，小明一手拿着线轴，一手拿着线。小亮双手拿着风筝，小明说：“等会儿我说三二一放，你就放手。”小亮回答道：“行，我知道了。”怡巧一阵风吹来，小明边跑边喊：“三二一，快放！〞小亮听后，立刻放开了手。风筝像被一双大手扶起一样徐徐上升。俩人看见风筝越飞越高，心里也有说不完的高兴。我看见他俩的风筝越飞越高，就说：“能把我的风箏也放上去吗？”小明和小亮互相看了一眼说：“可以。”于是，我们互相合作，也把我的蝴蝶风筝也放了上去。
远处，还有一家三口也在放风筝。小男孩的风筝越飞越高，爸爸用手指着小男孩的风筝说：“我们家孩子都会放风筝了，真棒啊！”
天空中，风筝飞舞；草地上，欢声笑语，大家度过了一个幸福而美好的一天。

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