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2025学年度第二学期
三年级语文综合练习（一）
(学习第一、第二单元用)
三年班
学号
姓名
同学们，两个单元的学习已为我们蓄满力量。现在，请启程，用
笔尖探索知识的奥秘，用思考描绘成长的足迹。
活动一：观自然现象，享万物之趣
一、根据听到的内容，选择正确的答案。
1.故事里的小朋友在哪里进行观察(
A.公园里
B.小区花园里
C.学校操场上
2.蚂蚁在搬什么东西（)
A.一片树叶
B.一小块饼干渣
C.一粒米
二、判断下列内容是否与短文内容相符，符合的打“V”,不符合的
的打“×”。
1.三叶草丛里开的是黄色的小花。
(
2.几只麻雀在树枝间跳来跳去。
3.草丛里传来蟋蟀的叫声，像是在争吵。
三、根据拼音写出正确的字词。
xian xi
huopδ
公园里，
的柳条仿佛在向我招手；
的小蜜
xian sǎn
zI shi
蜂在
地飞行；
优美的小燕子掠过水面，尾巴
ǒu
ěr
沾一下水面。多么美好的的画面啊！
1
四、用合适的词句，记录自己的观察。
1.在括号里填上合适的词语。
在这(
,的春天里，（(
的小燕子摆着(
)的尾巴，从(
的湖面上掠过，又飞向树梢。它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共
同构成了一幅(
)的图画。
2.给下面的句子选择合适的词语，并打上“√”
秀秀迈着（轻巧轻快）的脚步来到湖边。春风吹拂，湖面上
微波（荡漾飘荡）。秀秀用她（灵巧灵敏）的双手在画纸上画
了一只栩栩如生的蝴蝶。
3.照样子，写句子。
一身鸟黑的羽毛，一对轻快
一对(
)的耳朵，
一双(
)的眼
有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，
睛，加上(
)的尾巴，
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
凑成了机灵活泼的兔子。
五、根据情境把诗句补充完整。
1.周末，秀秀和爸爸去湿地公园，看到燕子衔着湿泥
飞来飞去，浅滩上的驾鸯懒洋洋地晒太阳。看到此情此
景，秀秀忍不住吟诵起杜甫的诗句“
2.桃树枝头只有两三朵花开了，几只鸭子在水里
欢快地几只鸭子在地划水嬉戏。秀秀想起苏轼的诗句
2
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六、阅读秀秀的自然观察笔记《春燕》，完成练习。
①仲春时节，它来了。那小巧玲珑的体态，穿着一身乌黑发亮的羽
毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
②我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节
的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎
雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子妙舞轻
扬，穿来穿去。
③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活跃了。它斜飞在瓦蓝洁净的
天空中，自由自在。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点快速飞下来，在明
镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这
时，水面上留下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
1.读第①自然段，找出相应的词语，填在思维导图中。
体态
羽毛
轻悠敏捷
姿态
声音
2.对第②自然段画线句子理解有误的一项是（
A.画线句子运用了比喻的修辞手法，把雨丝比作烟雾和粉雾。
B.作者认为，湿润的春雨下个不停，连日的雨雾让人心生烦躁。
C.句子生动形象地描写了江南水乡春雨时节的朦胧和生机，表达
作者对自然万物的喜爱之情。
3.阅读第③自然段，完成填空。这段话描写了天放晴后小燕子的活
动，请按顺序填写它的飞行过程：（斜飞在天空)→(
3
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