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2026届安徽池州市高三下学期教学质量统一监测（二模）历史试题
一、单选题
1．考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，考古发现材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
文化遗存 考古发现材料（部分） 结论
A 发现了带有神异色彩的玉猪龙，积石冢中出土了成批的玉器，且墓葬规模、随葬品多寡悬殊。 出现社会分化。
B 发现了规模宏大的古城墙、宫殿建筑基址和观象台。墓葬中出土了象征权力的彩绘龙纹陶盘，随葬品在大墓和小墓之间呈现巨大差异。 营建城市形成制度。
C 典型陶器多为红陶，常带有彩绘几何纹饰或动植物纹样，还发现了碳化粟粒。 实现了手工业和农业的分离。
D 出土了包括象征军事指挥权的玉钺、象征神权的玉琮。古城遗址有规模宏大的外围水利系统、高大的城墙和宫殿区。 与C文化存在继承关系。
A．A B．B C．C D．D
2．汉武帝在河西走廊“初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”“屯田吏士得胡妻者众”；东汉“永平十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴，取伊吾卢地（今新疆哈密），置宜禾都尉以屯田，遂通西域。”这（ ）
A．源于对边疆的直接管辖 B．促进了该地区民族交融
C．得益于丝绸之路的畅通 D．延续了“与民休息”政策
3．山阴是东晋著名的商业都会。会稽内史王彪之在《整市教》中说：“近检校山阴市，多不如法，或店肆错乱，或商贾没漏，假冒豪强之名，拥护贸易之利，凌践平弱之人，专固要害之处。”于是，整顿市场秩序，其目的是（ ）
A．完善城市功能规划 B．防止商人操纵物价
C．抑制门阀士族经济 D．维持市场良性发展
4．《元史·百官志》载：“世祖即位，登用老成，大新制作……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台”，又“诏以蒙古字为国字，设国子学教之，而诸路府学亦以儒经为教。”上述举措（ ）
A．形成了因俗而治的治理方式
B．确立了程朱理学的官学地位
C．体现了蒙汉二元的政权特色
D．规定了科举考试的基本内容
5．明清之际，社会动荡，方以智（安徽桐城人）提出“函雅故，通古今”，主张“公欲即公符”，晚年曾辗转皖赣等地，坚守“不虚生，不浪死”的操守，著述文章、讲学育人、行医济民。这体现了中国传统优秀文化中（ ）
A．格物致知的学术追求 B．和而不同的处世方法
C．兼济天下的家国情怀 D．建功立业的思想理念
6．据地方县志记载，19世纪末，“川沙县黄彬，国学生，干练有才，上海招商局创办时，章程皆其手订；朱纯祖，监生，中年创设朱丽记花米行；姚光第，生员，就其家设机器轧棉厂。”这反映了（ ）
A．“官督商办”企业占居主导地位
B．旧式人才影响近代社会的变迁
C．科举制度满足了社会人才需求
D．绅商阶层促进西方思想的普及
7．1935年9月，陕甘支队（中央红军改编）进占通渭县城，沿街张贴《中国工农红军北上抗日宣言》和“停止内战、一致抗日”“实行民族平等”等标语······还举办全军文娱晚会，数十名青年当场报名参军。这表明红军长征（ ）
A．实现了胜利会师 B．在沿途播下了革命种子
C．完成战略大转移 D．开辟了敌后抗日根据地
8．下图画作描绘了一名小学生伏在桌前写信的温馨感人场景，被大量印刷并广泛张贴于志愿军指挥机关、前沿坑道、野战医院等场所。该作品体现了（ ）
A．“双百”方针的基本精神 B．传统文人画的创作风格
C．新中国教育事业成果丰硕 D．抗美援朝战争为和平而战
9．20世纪70年代末，浙江义乌农民依托“鸡毛换糖”的传统，自发形成的小商品集市日趋活跃，但尚未获得政府正式认可；1982年，当地政府正式开放小百货市场，明确允许农民经商与长途贩运，个体商贸快速发展。这一变化反映了当时（ ）
A．市场活力逐步得到释放
B．城市经济体制改革开始试点
C．对外开放进程全面提速
D．公有制经济的主导地位弱化
10．从古代西亚的大量文献中，可以了解当时两河流域的社会风貌。对待财富，两河流域的人说：“有钱人可能很快乐，有大麦之人可能也很快乐，但一无所有之人更加高枕无忧。”这反映了他们（ ）
A．文献类型的丰富多样 B．历史文化的多元特征
C．豁达乐观的生活态度 D．城邦国家的统治模式
11．查士丁尼在被征服地区明令恢复罗马旧制。554年，颁布“国务诏书”，废除打击奴隶主的法令和措施，重新恢复奴隶主的土地、财产和特权。但由于诏令难以推行，不得不采取简化释放奴隶的手续、取消释放奴隶的限额等措施。这主要是因为（ ）
A．西欧民族国家的形成 B．罗马法已经失去效用
C．拜占庭帝国日益衰落 D．西欧社会经济的变化
12．中世纪晚期，英国的主教既是国王的封臣，又是罗马教皇的使节。16世纪，英国的宗教改革终止了国王与主教之间的封建关系，主教的职能被限定在宗教领域，使主教群体逐渐成为至尊王权的捍卫者。英国主教制度改革（ ）
A．导致资产阶级摆脱了王权 B．影响英国近代国家的建构
C．削弱封建统治的精神支柱 D．实现了政治和宗教的分离
13．近代早期，一些追随古典传统的西班牙学者坚信，印第安人所在热带极其炎热，只会造就野蛮人类。后来又有学者基于热带美洲的丰饶特征与潮湿性质，称印第安人是懒惰和女性化的族群，需要接受西班牙人管束与控制。以上学者的论断（ ）
A．保障了西班牙殖民霸权
B．表明欧洲各国殖民争夺白热化
C．表现了强烈的殖民偏见
D．平息了拉丁美洲民族独立运动
14．1860—1900年，有1400多万移民涌入美国，其中绝大多数来自欧洲：19世纪80年代以前主要来自西欧和北欧的一些国家，但在19世纪80年代以后的二三十年间，来自东欧和南欧各国的移民逐渐居于多数。产生变化的原因，主要在于（ ）
A．欧洲国家的社会状况 B．美国资本主义的发展
C．移民个人的选择意向 D．列强瓜分世界的争夺
15．法国《时报》在1932年1月发表评论说：“苏联不依靠外国资本而实现工业化，就是赢得了第一局。”英国《圆桌》杂志的评论是：“五年计划的成绩是一种令人惊奇的现象……五年计划为苏联将来的发展奠定了基础，非常有力地加强了苏联的实力。”上述材料表明，苏联五年计划建设（ ）
A．利用了外国先进技术 B．实现了经济协调发展
C．加强了世界经济联系 D．引起了西方社会关注
16．1965—1983年间，法国的财政开支占国民生产总值的比重从37.5%增至50%，英国从35.3%增至58.9%，意大利从32.9%增至56.6%，而荷兰已增至63.6%。这说明，二战后资本主义国家（ ）
A．实行国家宏观调控 B．构建社会保障体系
C．缩小社会贫富差距 D．重视国际经济协调
二、综合题
17．根据材料，完成下列要求。
材料一 阿史那·社尔平龟兹，遣行军长史薛万备至于阗，陈唐威灵，劝入见天子，（王）伏阇信乃随使者来。会高宗立，授右卫大将军，子叶护玷为右骁卫将军，赐袍带，布帛六千段……上元初，身率子弟酋领七十人来朝。击吐蕃有功，帝以其地为毗沙都督府，析十州，授伏阇雄都督。
——摘编自《新唐书·于阗传》
材料二 光绪三十三年（1907），东三省总督徐世昌奏请移民实边，略谓：“蒙旗之地，闲旷者多，流民垦种，获利甚厚。若不及时筹画，恐为外人垂涎。今拟招募直鲁饥民，分往各盟旗，官给牛具籽种，暂免升科。蒙人既得租税之利，汉民亦有耕凿之地，彼此相安，边防自固。”清廷准奏，并谕理藩部：“蒙汉人民，皆朕赤子，务使各得其所，以收蒙汉合一之效。”
——摘编自《清实录·德宗实录》《东三省政略》
材料三 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。
——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月27日）
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝边疆治理的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析清末“移民实边”政策的背景，说明其对统一多民族国家发展的作用。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识，说明边疆治理与中华民族共同体建设的关系。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪30年代至70年代，资本主义世界发生了两次世界性经济危机。第一次是1929—1933年经济危机，第二次是1973—1975年经济危机。在不同的历史时期，主要资本主义国家采取了应对经济危机的不同策略。20世纪30年代，主要资本主义国家通过经济战应对危机，采取的主要手段是贸易战、金融战，对有限资本主义市场进行争夺。而70年代主要资本主义国家采取了加强合作的策略，以联合召开首脑会议的形式协调国际经济策略，从最先的六国首脑会议发展到七国首脑会议，力促西方主要资本主义国家在经济危机背景下进行经济协调合作，共同应对经济危机。
——摘编自许国林、刘宇《从恶性竞争到协调合作：资本主义国家应对危机策略之变——以20世纪30年代和70年代经济危机为观察视角》
(1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪30年代到70年代主要资本主义国家应对经济危机策略的变化，分析变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简述主要资本主义国家应对经济危机的启示。
三、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 历史研究中坚持整体研究的原则，就是要在历史过程各种因素的普遍联系和相互作用中，把握历史发展的脉络。在时间的序列上，要把人类历史和文化的发展，看成一个有内在脉络的连续的过程，不因为后来的偏见而割裂历史。就空间范围而言，历史研究中的整体性原则，还表现于对近代以后的世界历史进行整体性的研究。
——摘编自李捷等编《史学概论》
就材料的整体或部分论述，结合所学的中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．C
5．C
6．B
7．B
8．D
9．A
10．C
11．D
12．B
13．C
14．A
15．D
16．A
17．(1)特征：册封赏赐，授予官职；开放包容（观念开明）；实行羁縻政策（因俗而治）；实施和亲；互市往来等。
(2)背景：列强（特别是沙俄、日本）对东北和蒙古地区侵略加剧，边疆危机严重（民族危机加剧）；清政府的财政压力（庚子赔款）；内地饥民、流民问题突出；传统“蒙汉分治”政策难以适应维护近代民族国家主权的需要。
作用：促进了内地与东北边疆的联系；一定程度上抵御了列强的侵略；缓和社会矛盾；推动了蒙汉民族交融；为后来中国边疆治理提供借鉴。
(3)认识：要坚持把推进中华民族共同体建设作为边疆民族地区工作的主线；中华民族共同体建设离不开科学有效的边疆治理，科学的边疆治理有利于筑牢中华民族共同体意识；边疆治理与中华民族共同体建设的关系是相辅相成，相互促进。
18．(1)变化：从经济战到加强经济合作
原因：汲取经济战的教训（经济战激化主要资本主义国家间的矛盾，最终引发第二次世界大战）；世界经济全球化趋势；资本主义国家的宏观调控（国际经济组织的作用）。
(2)启示：经济战不能使资本主义国家渡过危机；与时俱进，灵活调整；构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
19．示例一
角度：太平天国运动是民族矛盾和阶级矛盾空前激化的结果。
阐释：历史研究要坚持整体研究的原则，即要在历史过程各种因素的普遍联系和相互作用中，把握历史发展的脉络。
如：太平天国运动是民族矛盾和阶级矛盾空前激化的结果。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。列强向中国倾销商品，鸦片走私更加猖獗，清政府加紧搜刮，再加上严重的自然灾害，中国面临的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。引起太平天国运动的原因，是封建主义的剥削压迫和资本主义列强的入侵。太平天国运动采取了农民起义的旧形式，又反映出中国社会性质发生剧变的新趋势。农民阶级不是新生产力的代表，不能找到一条摆脱帝国主义，封建主义压迫，建立新国家的道路。但太平天国起义在摧毁旧制度方面，为中国人民的革命和探索提供了重要的经验。太平天国坚决打击外国侵略者，也为中国人民的反帝斗争树立了光辉榜样。
综上所述，太平天国运动的爆发是历史发展进程中多种因素作用的结果。这些因素相互联系、相互作用，还造成了太平天国运动新的特点和新的历史作用。
在历史研究中，除了经济因素外，还要关注政治、思想理论等一切因素之间的相互作用，认识历史发展的统一性和多样性，把握历史发展的规律和脉络。
示例二
角度：中国早期现代化是一个由浅入深的过程。
阐释：在历史研究中坚持整体研究的原则，在时间序列上，就要把人类历史和文化的发展看成一个有内在脉络的连续的过程。
如：中国早期现代化是一个由浅入深的过程。1840年鸦片战争的爆发和一系列不平等条约的签订，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。为了挽救国家颓势，洋务派推出一系列以“自强”、“求富”为目标的措施，引进西方先进技术，创办一批军用和民用企业，是中国早期现代化的尝试。随着民族危机的加深，资产阶级革命派领导辛亥革命，最终推翻清王朝，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立共和制度。中华民国建立以后，民主共和制度并不巩固。陈独秀等人高举“民主”“科学”两面大旗，进行思想启蒙，掀起新文化运动，从思想文化的高度进行现代化的探索。
综上所述，中国早期现代化经历了从器物到制度再到思想文化的一个递进过程。
研究历史，不能把历史剪裁成为零散的“例证和图解”、不能因为后来的某种好恶而限制历史研究的视野、不能有意地割断历史、不能忽视历史演变和进步的客观事实，在整体研究的基础上对历史进程进行全面而深刻的把握。
示例三
角度：近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程与西方资本主义的发展密切相关。
阐释：人类经历了从“历史”向“世界历史”的转变，各民族之间相互影响和交往的扩大，使各民族闭关自守的孤立状态逐渐消失。
如：近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程与西方资本主义的发展密切相关。全球航路的开辟，打破了各民族闭关自守的孤立状态，也拉开了欧洲殖民扩张的序幕。第一次工业革命后，资本主义列强凭借自己的经济军事优势，用武力打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。当时列强处于自由资本主义时期，它们在中国倾销商品，掠夺原料，把中国变成西方列强的商品销售市场和原料产地。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，列强进一步发动对中国的侵略战争，掀起瓜分中国的狂潮。它们在中国强租租借地，划分势力范围；大肆掠夺中国的铁路和工矿利权；镇压中国人民革命，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。资本主义列强的侵略给中华民族带来了深重灾难。
综上所述，推翻外国资本—帝国主义在中国的统治，是近代中国革命一个最根本的任务。
时至今日，世界历史已不是各国、各民族分散发展的总和，而是各国、各民族在各种现实和历史关系中构成的一个有机的整体。各国、各民族、各地区的发展演变，无不受到世界整体发展的影响和制约，又反过来影响世界历史发展的进程。

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