资源简介

2025-2026学年《红星照耀中国》知识梳理
一、作家作品简介
作者埃德加·斯诺（1905年7月19日—1972年2月15日），美国著名记者、作家。出生于美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家境小康。父亲希望他从印刷业开始生涯，但他却走上了不同的道路，成为世界著名的记者。
斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。斯诺在中国生活了13年，与毛泽东、周恩来、宋庆龄、鲁迅等建立了深厚的友谊。1972年2月15日在瑞士日内瓦逝世，遵照其遗愿，一部分骨灰安葬在北京大学未名湖畔。
《红星照耀中国》作品概况：
书名：《红星照耀中国》，又名《西行漫记》（英文原名《Red Star Over China》）。
创作背景：20世纪30年代，中国处于内忧外患、生死攸关的历史时刻。国民党对共产党和红军进行“围剿”并实施舆论封锁，外界对中国共产党领导的革命力量认知模糊。1936年6月，斯诺突破重重封锁，前往陕甘宁边区进行实地采访。
采访时间：1936年6月至10月，历时4个月。
采访路线：北平→西安→保安（今志丹县）→预旺→保安→西安。
采访对象：毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等共产党领导人；红军将士、农民、工人、知识分子等。
体裁：纪实性很强的报道性作品（非虚构作品），被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。
出版情况：1937年首先在英国出版，1938年在中国以“西行漫记”为名出版，被翻译成二十多种文字，在全球产生广泛影响。
书名寓意：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
二、内容梳理
全书结构（12篇）
第一部分：探寻红色中国（第1-2篇）
记录斯诺前往延安的过程，包括突破封锁的经历、对西安事变背景的介绍，以及进入苏区后初步感受到的苏区氛围。
第二部分：深入苏区采访（第3-8篇）
核心内容，深入介绍苏区的政治、军事、经济、文化生活，包括对毛泽东、周恩来等领袖的专访，红军的军事训练与生活，以及苏区群众的生产与生活状况。
第三部分：长征与展望（第9-12篇）
描述红军的长征历程、西北苏区的抗日准备，以及斯诺离开苏区的经过，展现红军对未来的信心和革命理想。
主要内容概述
1. 关于红军长征的介绍：详细记录长征的艰难险阻，如强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等英雄壮举。
2. 对中国共产党和红军主要领导人的采访：包括毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、徐海东等，记录他们的成长经历、革命理念和个人风采。
3. 中国共产党的抗日政策与红军的军事策略：展现共产党的抗日决心和准备，介绍红军的游击战、运动战等战略战术。
4. 苏区的政治、经济、文化建设：描述土地改革、民主制度、教育普及、军民关系等实际情况。
5. 作者的整个采访经历和感受：斯诺作为西方记者的观察视角、思想变化和对中国革命的认识。
采访的核心收获
斯诺通过实地采访，打破了国民党长达九年的新闻封锁，向世界揭示了“红色中国”的真相：
中国共产党不是国民党宣传的“土匪”“强盗”，而是为民族解放和人民幸福而奋斗的先进政党。
红军是有信仰、有纪律、有担当的人民军队，与人民群众关系融洽。
苏区实行了一系列惠民政策，如重新分配土地、取消高利贷和苛捐杂税、消灭特权阶级等。
毛泽东等革命领袖生活简朴、廉洁奉公、与战士同甘共苦。
三、篇目重点情节
第一篇《探寻红色中国》
一些未获解答的问题：斯诺在中国的七年间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多问题，但一直得不到满意答案。1936年6月，斯诺得到亲身进入红区、打破新闻封锁的机会，决定冒险探明真相。
去西安的慢车：斯诺登上前往西安的火车，出发前注射了天花、霍乱、伤寒等传染病疫苗。在西安拜访了杨虎城将军和省主席邵力子。
汉代青铜：北京一位红军指挥员用隐显墨水为斯诺写了一封介绍信给毛泽东。斯诺在西安某旅馆等待自称姓王的先生（真名董健吾）安排去红区，后因情况变化，改乘东北军卡车前往。
通过红色的大门：斯诺进入无人地带，到达延安附近村落，见到贫民会主席刘龙火，获得苏区纸币和向导，正式进入红色大门。
第二篇《去红都的道路》
遭白匪追逐：为躲避白匪，斯诺提前出发，路上遇见第一个红军战士——在政治保卫局工作的姓姚的青年。到达安塞后得知，一群白匪跟随斯诺而来，被赤卫队包围攻击并俘获数人。
造反者（周恩来）：一位清瘦的青年军官用英语向斯诺打招呼，他就是周恩来。周恩来欢迎斯诺的到来，给予自由活动的诚意，并亲自起草为期92天的旅程计划。斯诺回顾周恩来走上革命的历程。
贺龙二三事：在前往保安的路上，斯诺听红军指挥员李长林介绍贺龙的革命经历。贺龙原为土匪头子，在哥老会中名声遍及全国，1927年南昌起义后加入共产党，传说用一把菜刀在湖南建立苏区。
红军旅伴：斯诺了解到同行年轻红军投身革命的经历和缘由，对他们团结友爱、严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦佩。
第三篇《在保安》
苏维埃掌权人物（毛泽东）：斯诺到达保安，终于见到共产党领袖毛泽东。在他看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人，有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明，精通中国旧学，博览群书。
共产党的基本政策：毛泽东指出，当时中国共产党的基本政策是对外实行反帝政策、对内实行土地革命，实现中国民族独立和民主政治。
论抗日战争：1936年7月16日晚，斯诺围绕抗日战争采访毛泽东。毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：第一，中国结成抗日民族统一战线；第二，全世界结成抗日统一战线；第三，在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。
悬赏两百万的首级：斯诺参观红军大学，校长林彪28岁，据说从未吃过败仗。学员平均年龄27岁，平均每人有八年作战经验，受过三次伤。由于“纸荒”，用敌人传单背面做笔记本。
红军剧社：斯诺观看红军剧社演出，节目有三小时，主题主要是抗日和革命。访问人民抗日剧社社长危拱之女士。
第四篇《一个共产党员的由来》
童年时代：毛泽东讲述自己的家庭出身、童年经历。父亲原为贫农，后渐渐富裕；母亲心地善良，慷慨厚道。8岁开始读私塾，10岁曾逃学。
在长沙的日子：毛泽东在长沙第一次看到报纸《民力报》，深受黄兴领导的广州反清起义和七十二烈士殉难消息感动。听革命党人演讲后决心参加革命军。
革命的前奏：1917年与朋友发起新民学会。1921年到上海出席共产党成立大会。
红军的成长：1927年组织秋收起义。1928年与朱德领导的起义部队会师，成立红军第四军。1930年底起，同朱德领导红一方面军多次反“围剿”。1934年10月开始长征。1935年10月到达陕北。
第五篇《长征》
第五次围剿：详细记录第五次反“围剿”失败的原因和过程。
举国大迁移：描述长征的起因——红军被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地。
大渡河英雄：强渡大渡河的惊险过程，红军战士的英勇无畏。
过大草地：过草地的艰难困苦，红军战士团结互助、坚韧不拔的精神。
第六篇《红星在西北》
陕西苏区：开创时期：刘志丹开创西北苏区的历程。
死亡和捐税：西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。
苏维埃社会：苏区的社会制度、经济政策、文化生活。
货币解剖：苏区的货币政策。
人生五十始：徐特立的教育工作。
第七篇《去前线的路上》
同红色农民谈话：与苏区农民的交流，了解他们的生活和思想。
苏区工业：苏区的工业建设情况。
“他们唱得太多了”：对苏区文化生活的观察。
第八篇《同红军在一起》
“真正的”红军：红军的组成、训练和生活。
对于彭德怀的印象：彭德怀的性格特点、革命经历。
游击战术：红军的游击战术。
红军战士的生活：红军战士的日常生活、政治教育。
第九篇《同红军在一起（续）》
红色窑工徐海东：徐海东的出身、革命经历和性格特点。
中国的阶级战争：对中国阶级状况的分析。
四大马：对西北军阀的描述。
穆斯林和马克思主义者：民族政策。
第十篇《战争与和平》
再谈马：继续关于西北军阀的讨论。
“红小鬼”：少年先锋队员的精神面貌。
实践中的统一战线：抗日民族统一战线的实践。
关于朱德：朱德的革命经历和人格魅力。
第十一篇《回到保安》
路上的邂逅：返回保安途中的见闻。
保安的生活：保安的社会生活。
俄国的影响：苏联对中国革命的影响。
中国共产主义运动和共产国际：中国共产党与共产国际的关系。
那个外国智囊：对李德的评价。
别了，红色中国：离开苏区的感受。
第十二篇《又是白色世界》
兵变前奏：西安事变前的形势。
总司令被逮：蒋介石被扣押的过程。
蒋、张和共产党：各方态度和谈判。
“针锋相对”：斗争策略。
《友谊地久天长》？：对未来的展望。
红色的天际：中国革命的前景。
四、人物重要事迹及形象分析
1. 毛泽东
外貌特征：面容瘦削，很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，有着非常精明的知识分子的面孔。
出身家庭：出身农民，父亲原为贫农，克勤克俭后渐渐富裕；母亲心地善良，慷慨厚道。
童年经历：8岁开始读私塾，10岁曾逃学。父亲让他给家里记账，看不得他闲着。
受教育情况：在本地小学堂读书至13岁，后进入湘乡县新式学堂，毕业于湖南师范学校。博览群书，对哲学和历史有深入研究。
参加革命起因：在长沙看到《民力报》上黄兴领导的广州反清起义消息，深受感动；听革命党人演讲后决心参加革命军。
革命经历：1917年发起新民学会；1921年出席共产党成立大会；1927年组织秋收起义；1928年与朱德会师成立红四军；领导多次反“围剿”；1934年开始长征；1935年到达陕北。
形象特征：
有反抗精神：青少年时期不愿按父亲安排生活，逃到新学堂读书。
勤奋：学生时代每天到省立图书馆看书，认真执行自修计划。
精明博学：不仅看马克思主义著作，还看康德、黑格尔、卢梭等人的著作。
生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳：在陕北住窑洞，生活与一般战士无异；每天工作13-14小时。
感情深邃、爱军爱民：谈及牺牲同志和饥荒死人事件时眼睛湿润；将上衣脱给战士穿。
作者评价：“一个令人极感兴趣而复杂的人”“天才的军事家和政治战略家”“代表了中国人民大众的迫切要求”。
2. 周恩来
外貌特征：清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
出身家庭：大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是杰出教书先生，母亲博览群书。
受教育情况：先在南开中学，后在南开大学学会英语，成绩优异，靠奖学金维持学业。
革命经历：1919年学生运动领袖，遭逮捕关押一年；获释后去法国，在巴黎帮助组织中国共产党；1924年回国与孙中山汇合；26岁任黄埔军校政治部主任；参加北伐战争；1927年参加组织南昌起义；后在江西、福建苏区担任红军政委。
形象特征：
平易近人、温和文雅：第一次见面用英语跟斯诺打招呼。
头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验。
细心热情、善于计划：为斯诺规划92天采访行程。
简朴吃苦耐劳：屋里陈设简单，生活艰苦；长征期间身患重病仍坚持。
作者评价：“一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”“确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”。
3. 朱德
外貌特征：貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，目光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
出身家庭：出生于1886年四川仪陇县马鞍场村子，是穷苦的佃农家庭。
主要经历：在姓丁的地主的私塾读书；1909年加入孙中山同盟会；1906年在高等小学、中学、成都体育学校读书；回故乡教体操；随蔡锷参加推翻清朝的革命；寻找共产党；1922年成为中国共产党最老的党员之一。
形象特征：
聪明睿智、经验丰富：在长期作战中形成特殊战术。
拥有执着的追求和坚定的信念：为寻找共产党，拒绝军阀给的师长职位，长途跋涉。
爱好广泛：喜欢运动，乒乓球打得好，篮球也打；喜欢读书，制定读书计划。
天性温和、身先士卒、平易近人：生活穿着与普通士兵一样，同甘共苦；长征中把马让给走累的同志；帮助农民种庄稼。
作者评价：“三军统帅，是红军稳定的象征”“具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品”。
4. 彭德怀
出身家庭：出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。
童年经历：母亲在他6岁时去世，父亲再娶，后母憎嫌他，后被后母赶出。祖母要求把他溺死，舅舅救了他。
形象特征：
愉快爱笑，身体极为健康。
谈话举止开门见山、直截了当、不转弯抹角。
动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。
善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。
生活简朴：同部下一样只有两套制服；伙食与部下一样简单。
喜欢孩子：常有孩子跟着；脱棉衣给小号手穿。
革命经历：奋起反抗欺负他的老师；青年时带领农民攻打囤粮的大地主；从事谍报工作被抓时坚决不招供；长征中经常步行，把马让给伤员。
作者评价：“乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私”。
5. 贺龙
外貌特征：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，不知疲倦。
出身家庭：父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。
革命经历：原为土匪头子；1927年南昌起义后加入共产党；传说用一把菜刀在湖南建立苏区；带领红军长征过雪山，与朱德会师。
形象特征：
威望高、口才好。
英勇善战，有出色的军事才能。
急躁而又谦虚。
生活跟部下一样简单。
不计较个人财物，但喜欢马。
一直忠于党，从未违反党的纪律。
作者评价：“对有钱人仇视”“他的威名让地主士绅闻风而逃”。
6. 徐海东
外貌特征：面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达。全身多处受伤。
出身家庭：1900年出生于汉口附近的黄陂县。世世代代都是窑工。祖上六代都是烧窑工人。本人从14岁起当窑工，做了11年“窑花子”。
形象特征：
阶级意识强烈：斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的人。
英勇善战：打仗十年，负伤八次。
出身无产阶级：除了贺龙以外，是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。
对自己的无产阶级出身自豪：常笑着称自己是个“苦力”。
革命经历：亲属被蒋介石杀害66人；任红十五军团军团长。
7. 其他重要人物
徐特立：毛泽东在长沙师范求学时的老师，在苏区开展教育工作，想方设法提高教育水平。
邓发：中国红军秘密警察的头子，热情活泼、勇敢大胆。
“红小鬼”（少年先锋队员）：精神极好、愉快乐观、耐心勤劳、聪明好学，寄托着中国的未来。
大批年轻的红军战士：刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神。
五、主题解读
1. 核心主题
《红星照耀中国》第一次将中国陕北革命根据地的准确情况和红军将士的英勇形象公之于世，向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，展示了中国的光明和希望，给全世界人民带来反法西斯斗争的信心和力量。
2. 具体主题内涵
（1）客观呈现中国共产党和红军的真实面貌
打破国民党长期以来的虚假宣传和舆论封锁。
以第一手采访资料，真实记录苏区的政治、军事、经济、文化、生活各方面情况。
证明中国共产党是为民族解放和人民幸福而奋斗的先进政党，红军是有信仰、有纪律、有担当的人民军队。
（2）歌颂革命英雄主义精神
描绘中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争。
展现领袖人物伟大而平凡的精神风貌：生活简朴、廉洁奉公、与群众同甘共苦。
记录普通红军战士的奉献精神和牺牲精神。
（3）揭示中国革命胜利的必然性
分析“红色中国”产生、发展的原因。
展现中国共产党得到人民群众拥护和支持的根本原因：实行土地革命、取消苛捐杂税、消灭特权阶级。
预言“红星必将照耀全中国”。
（4）展现国际主义精神
斯诺作为西方记者，以客观、公正的视角记录中国革命。
作品在全球的传播，增进了世界人民对中国革命的了解和同情。
吸引了许多国际友人支持中国革命。
3. 书名象征意义
“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。书名寓意着：
中国共产党领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星。
这颗红星不仅照耀着中国的西北（革命根据地），而且必将照耀全中国。
中国革命具有世界意义，将给全世界被压迫民族带来希望。
4. 作品的历史意义
打破新闻封锁：第一个向世界全面、客观报道中国共产党和红军真实情况的西方记者。
提供珍贵史料：记录了毛泽东唯一亲自修改的自传，以及长征等重大历史事件的第一手资料。
影响一代青年：中译本《西行漫记》出版后，吸引了成千上万的热血青年奔赴延安参加革命。
增进国际了解：被翻译成数十种文字，让世界了解中国革命的正义性和必然性。
5. 当代价值
传承红色基因：让当代青少年了解革命历史，传承革命精神。
坚定理想信念：学习革命先辈为理想不懈奋斗的精神。
培养爱国情怀：认识中国革命胜利的艰辛历程，增强民族自豪感。
学习实事求是：斯诺求真务实的采访态度和客观公正的报道精神。
六、中考真题精选
选择题
1. （2024年北京模拟） 《红星照耀中国》又名《______》，是美国著名记者______的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。（ ）
A. 《西行漫记》；埃德加·斯诺
B. 《东方之旅》；海明威
C. 《红色中国》；乔治·奥威尔
D. 《长征纪实》；杰克·伦敦
答案：A
2. （2023年上海模拟） 下列关于《红星照耀中国》的说法，错误的一项是（ ）
A. 该书真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。
B. 作者向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C. 书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
D. 这本书是小说，塑造了许多生动的人物形象，如毛泽东、周恩来等。
答案：D（解析：《红星照耀中国》是纪实作品，不是小说）
3. （2024年广东模拟） 下列对《红星照耀中国》中人物表述有误的一项是（ ）
A. 毛泽东是一个精明的知识分子，他博览群书，对哲学和历史有深入研究，有着农民的质朴和幽默。
B. 周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
C. 贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他仇视有钱人。
D. 彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他喜欢孩子，经常和孩子们一起玩，他最喜欢的消遣是打羽毛球。
答案：D（解析：彭德怀最喜欢的消遣是打乒乓球，不是打羽毛球）
填空题
1. 《红星照耀中国》的作者是________，国籍是________。
答案：埃德加·斯诺；美国
2. 《红星照耀中国》全书共________篇，又名《________》。
答案：12；西行漫记
3. 在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是________。
答案：贺龙
4. 作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和________谈着话，南京虽然悬赏________万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。
答案：两个年轻的农民；二十五
5. 作者一直要想见的“红色窑工”是________，他是红军十五军团司令，司令部设在西北八十里外的________，这是一个古老的回民县城。
答案：徐海东；预旺县
简答题
1. （2024年江苏模拟） 《红星照耀中国》中，斯诺对毛泽东的印象有哪些？请简要概括。
参考答案：①毛泽东是一个精明而又博学多才的知识分子；②他是个天才的军事家和政治战略家；③他代表了中国人民大众的迫切要求；④他生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；⑤他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。
2. （2023年广东模拟） 在《红星照耀中国》里，红军长征遇到了哪些困难？请列举至少三点。
参考答案：①自然环境恶劣，如爬雪山、过草地，面临着寒冷、饥饿、缺氧等困难；②敌人的围追堵截，国民党军队多次对红军进行大规模的军事围剿；③物资匮乏，缺衣少食，武器装备落后；④内部面临着疾病、疲劳等诸多挑战，红军战士们身体状况不佳。
3. （2023年湖南模拟） 请简要说说《红星照耀中国》这本书在塑造人物形象上有什么特点？
参考答案：①通过外貌、语言、动作、神态等多方面的描写，生动形象地塑造了人物形象，使读者如见其人；②选取典型事例，展现人物的性格特点和精神品质，让人物形象更加丰满立体；③用客观、真实、细腻的笔触进行描写，让读者能够深刻感受到人物的真实情感和内心世界。
阅读理解题
阅读下面的文段，回答问题：
“我在中国的七年间，关于中国红军，苏维埃和共产党主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的党人是能够向你提供一套现成答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀。他们所知道的，仅仅是通过国民党宣传机器的过滤而已。”“1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，切实了解这些人的生活经历和革命精神，终于写成了这部伟大的著作——《红星照耀中国》。”
1. 这里的“他”指的是谁？“这部伟大的著作”指的是哪本书？
答案：“他”指的是埃德加·斯诺；“这部伟大的著作”指的是《红星照耀中国》。
2. 文段中提到“他们怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀。他们所知道的，仅仅是通过国民党宣传机器的过滤而已”，这说明了什么？
答案：说明当时国民党对共产党和红军进行了大量的虚假宣传，外界对真正的红军和共产党缺乏真实的了解，只能通过国民党片面的宣传来认识，而这些宣传是经过歪曲和过滤的，不能反映真实情况。
3. 斯诺为什么要“冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地”去了解这些人？
答案：①斯诺对中国共产党和红军充满了好奇，想要了解他们的真实情况；②他希望通过自己的实地采访，打破国民党的虚假宣传，向全世界真实报道中国共产党和红军的真实面貌；③他被红军和共产党的革命精神所吸引，想要探寻中国革命的真实原因和力量源泉。
七、模拟试题精选
一、选择题（每题3分，共30分）
1. 《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺是哪国人？（ ）
A. 英国人 B. 美国人 C. 法国人 D. 德国人
答案：B
2. 斯诺访问陕北根据地的时间是（ ）
A. 1935年6-10月 B. 1936年6-10月 C. 1937年6-10月 D. 1938年6-10月
答案：B
3. 《红星照耀中国》的中文译名是（ ）
A. 《红色中国》 B. 《西行漫记》 C. 《延安纪实》 D. 《红军故事》
答案：B
4. 在《红星照耀中国》中，毛泽东认为中国人民能够打败日本军队的条件不包括（ ）
A. 中国结成抗日民族统一战线
B. 全世界结成反日统一战线
C. 日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动
D. 苏联提供大量军事援助
答案：D
5. 红军长征胜利结束的标志是（ ）
A. 遵义会议 B. 强渡大渡河 C. 飞夺泸定桥 D. 三大主力会宁会师
答案：D
6. 在《红星照耀中国》中，被斯诺称为“红色窑工”的人物是（ ）
A. 彭德怀 B. 贺龙 C. 徐海东 D. 朱德
答案：C
7. 斯诺在陕北采访期间，为他的采访行程做规划的是（ ）
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 朱德 D. 彭德怀
答案：B
8. 《红星照耀中国》的体裁是（ ）
A. 小说 B. 诗歌 C. 纪实作品 D. 戏剧
答案：C
9. 在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明纪律不包括（ ）
A. 行动听指挥
B. 不拿贫农一点东西
C. 打土豪要归公
D. 一切缴获要归公
答案：D
10. 斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（ ）
A. 国民革命军北伐
B. 朱毛红军会师井冈山
C. 北方少数民族南迁
D. 中国工农红军万里长征
答案：D
二、填空题（每题3分，共30分）
1. 埃德加·斯诺于________年来华，1936年访问陕甘宁边区，成为第一个采访红区的西方记者。
答案：1928
2. 《红星照耀中国》原名《Red Star Over China》，1937年首先在________出版。
答案：英国伦敦
3. 在保安，斯诺终于见到了共产党领袖——________。
答案：毛泽东
4. 毛泽东指出，当时中国共产党的基本政策是：对外实行________政策、对内实行________。
答案：反帝；土地革命
5. 红军大学校长是________，他当时28岁，据说从来没有吃过一次败仗。
答案：林彪
6. 斯诺观看了红军剧社的演出，节目有三小时，主题主要是________和________。
答案：抗日；革命
7. 贺龙用一把________在湖南建立了苏区。
答案：菜刀
8. 彭德怀有一件个人衣服，是在长征途上击下敌机后用缴获的________做的背心。
答案：降落伞
9. 朱德出生于________年，是四川仪陇县人。
答案：1886
10. 徐海东的祖上六代都是________。
答案：烧窑工人（窑工）
三、阅读鉴赏题
（一）阅读《红星照耀中国》选段，完成1-3题（18分）
“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，或者根本没有住的地方，睡在露天。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。”
1. 这段文字描写了红军怎样的生活条件？从中可以看出红军战士怎样的精神品质？（6分）
参考答案：描写了红军极其艰苦的生活条件：住在窑洞、马厩、简陋营房甚至露天；睡硬炕，没有草垫，每人只有一条棉毯。从中可以看出红军战士吃苦耐劳、乐观坚韧、纪律严明、保持整洁的精神品质。
2. 作者为什么要详细描写红军的居住条件？（6分）
参考答案：①通过具体细节展现红军生活的真实状况，打破外界对红军的误解；②突出红军在极端艰苦条件下依然保持纪律严明、积极乐观的精神风貌；③让读者直观感受到红军为革命事业所付出的巨大牺牲；④增强作品的真实性和感染力。
3. 这段文字体现了纪实作品的什么特点？（6分）
参考答案：①真实性：基于实地观察，描写具体细节；②客观性：如实记录所见，不加主观渲染；③细节性：通过居住条件的具体描写，让读者有身临其境之感；④文学性：语言简洁生动，描写细致入微。
（二）阅读《红星照耀中国》选段，完成4-5题（22分）
“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。很喜欢孩子。”
4. 这段文字描写的是哪位红军将领？从哪些方面刻画了人物形象？（8分）
答案：描写的是彭德怀。从以下几个方面刻画人物形象：①性格特点：愉快爱笑、活泼开朗；②身体素质：极为健康；③行为作风：开门见山、直截了当；④生活习惯：不吸烟不喝酒、迟睡早起；⑤对待孩子：很喜欢孩子。
5. 结合全书内容，分析这位将领在长征中的表现及其体现的革命精神。（14分）
参考答案：彭德怀在长征中担任红一军团司令员，是打先锋的部队。他的表现：①突破敌军层层防线，攻克战略要冲，为主力部队保证交通；②长征大部分时间步行，常把马让给走累或受伤的同志；③生活简朴，与部下同甘共苦。体现的革命精神：①英勇无畏、不怕牺牲的战斗精神；②关心同志、团结互助的集体主义精神；③吃苦耐劳、坚韧不拔的奋斗精神；④乐观向上、积极进取的革命乐观主义精神。
四、综合探究题（20分）
《红星照耀中国》不仅是一部纪实作品，更是一部具有深远历史意义和当代价值的红色经典。请结合全书内容，从以下两个方面谈谈你的理解：
1. 这部作品如何打破了国民党对中国共产党和红军的舆论封锁？（10分）
2. 在当今时代，阅读《红星照耀中国》对青少年成长有什么重要意义？（10分）
参考答案：
1. 打破舆论封锁的方式：①斯诺作为西方记者，以客观中立的视角进行实地采访，提供了第一手真实资料；②详细记录了苏区的政治、经济、文化、军事等各方面实际情况，展现了中国共产党和红军的真实面貌；③通过具体的人物描写和事件叙述，揭穿了国民党对共产党的污蔑和歪曲；④作品在全球广泛传播，让世界了解中国革命的真相。
2. 对青少年的重要意义：①了解革命历史，认识中国革命胜利的艰辛历程；②学习革命先辈坚定的理想信念和崇高的精神品质；③培养爱国主义情怀和民族自豪感；④树立正确的世界观、人生观、价值观；⑤传承红色基因，担当时代使命。

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