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2025-2026学年七年级语文下册新部编版第二单元测试卷（B卷）
一、积累运用
1．同学们准备在宣传片的片头展现红色精神滋养下的东北地区风貌，并为此撰写了以下文案，请你阅读并回答问题。
14年艰苦卓绝的抗战岁月铸就了伟大的东北抗联精神。虽然硝烟散尽，时代变迁，但革命的热情还在我们的胸堂______沸腾，激励着一代代中华儿女不忘初心、砥砺奋进。看如今，这片土地令人______：黑土地、红高粱，这里土地肥沃、物产丰饶，这里茫茫林海、千里雪原，这里风光秀美、景色宜人。这片亘古的土地，凝聚着红色的热血，滋养着无数中华儿女，如今正焕发出新的光彩。
(1)请你给文案中的加点字注音。
丰饶( ) 亘古( )
(2)文案中有两个错别字，请找出并改正。
①“______”改为“______” ②“______”改为“______”
(3)依次填入文案横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．泛滥 心血来潮 B．翻滚 心驰神往
C．泛滥 心驰神往 D．翻滚 心血来潮
请阅读下面的语段，完成下面小题。
语段一 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高liang，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，________（①驰骋 ②奔驰）的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán语，原野上怪诞的狂风……
语段二 原来，我已________（①潸然泪下 ②痛心疾首）。我生平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的人民。时至今日，我仍记得那堵得胸口满满的________（①感动 ②感激）与莫名的怅惘。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥缈如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。
2．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
嗥( )鸣 高liang( ) lán( )语 澎湃( )
3．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A．把“存在”改为“生活”。
B．把“人民”改为“土地”。
C．把“存在”改为“生存”。
D．将“我生平第一次知道”和“在遥远的天边”互换位置。
二、默写
5．默写填空。
（1）诗中写木兰从军后北方军营艰苦的战斗生活的句子是：________________，________________。
（2）唐代诗人王翰有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”之句，《木兰诗》中与此有异曲同工之妙的两句诗：________________，________________。
（3）诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。
（4）诗中表现木兰战功显赫的句子是：________________，________________。
6．默写填空。
（1）诗中运用对偶写边塞夜景和军中苦寒生活的句子是：________________________。
（2）表现木兰在奔赴战场时的思亲之情的句子是：________________________。
（3）诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：________________________。
（4）“火伴”皆“惊忙”的原因是：________________________。
三、诗歌阅读
7．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
题木兰庙
【唐】杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆：地名，在今内蒙古自治区，此有神祠。②明妃：王昭君，西汉人，为解国家之急而自愿出塞和亲。
有人说：“两首诗均写到木兰思归故乡，但人物志趣却见不同。”请结合两首诗的内容，简要说说你对这个看法的理解。
8．你们选择了下面的诗歌作为第二篇章的朗诵作品，请你协助大家完成朗读设计。
怒吼吧！黄河（节选）
你听，你听，你听；
松花江在呼号；
黑龙江在呼号；
珠江发出了英勇的叫啸；
扬子江上燃遍了抗日的烽火！
啊！黄河！
怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！
怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！
向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！
(1)小帆对诗歌中画横线的句子进行了朗读设计，请你选择设计角度及设计理由恰当的一项( )
朗读设计：怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！向着｜全中国受难的→人民，发出战斗｜的→警号！
设计角度 设计理由
重音（用“·”标示） A．“怒吼”写出了黄河的愤怒，重读可凸显出诗人内心对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
停顿（用“｜”标示） B． “向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！”中的“向着”“战斗”分别作谓语，可在其后进行较短的停顿。
长音（用“→”标示） C． 延长音调强调情感，表达出诗人对正在遭受苦难的人民的同情，同时，诗人借对“黄河”的呼唤激发人民高昂的抗战斗志。
(2)《十面埋伏》这首乐曲能否作为上面诗歌的朗诵配乐？请结合下面的资料说明理由。
《十面埋伏》：以楚汉相争的历史为题材创作的琵琶独奏曲，该曲对战场上的声音进行了模拟，展现了紧张、激烈的战争场面。
四、文言文阅读
【甲】《木兰诗》（略）。
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。
（选自《古今乐录》）
【丙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣③览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚④率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。
（选自《晋书·列女传》）
【注释】①督厉：督促勉励。②获免：没有被敌人追上。③诣：拜访。④抚：人名，周访的长子周抚。
9．下列对文中词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“市鞍马”中的“市”是“买”的意思，而“东市买骏马”中的“市”是“集市”的意思。
B．“暮至黑山头”中的“至”是“到”的意思，与成语“人迹罕至”中的“至”意思相同。
C．“少”有“数量小，不多；减少；年幼，幼小”等义项，“少习骑”中的“少”是“数量小，不多”的意思。
D．“乃率勇士数十人”中的“乃”与《孙权劝学》中“蒙乃始就学”中的“乃”，都是“于是，就”的意思。
10．将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）男子可为之事女子未必不可为。
（2）贼闻兵至，散走，灌之力也。
11．有人说木兰是一个充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情的普通少女，你赞同吗？请结合甲、乙两文的具体内容谈谈你的看法。
12．有人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合丙文说说荀灌“奇”在何处。
【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（选自《木兰诗》）
【乙】汉成帝幸①赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅②于是考问。辞③曰：“妾闻死生有命，富贵在天。修善④尚不蒙福，为邪⑤欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞⑥之诉⑦；若其无知，诉之何益？故不为也。”
（选自《世说新语》，有删改）【注释】①幸：宠幸。②祝诅：祈神降殃祸于人。③辞：供词。④修善：这里指做好事。⑤邪：邪恶，邪念。⑥邪佞：邪恶谄佞。⑦诉：祷告。
13．解释下列加点词在文中的意思。
（1）著我旧时裳 著：__________________
（2）雄兔脚扑朔 扑朔：__________________
（3）妾闻死生有命 闻：__________________
（4）为邪欲以何望 欲：__________________
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。
汉 成 帝 幸 赵 飞 燕 飞 燕 谗 班 婕 妤 祝 诅 于 是 考 问。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）开我东阁门，坐我西阁床。
（2）若其无知，诉之何益？
16．请对甲文及乙文的描写方法进行批注。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
眼睛
余清平
①你很大，黑漆漆的瞳仁，射出光芒，像无数匕首。
②红色的液体向外漫延，那是主人的血，一滴一滴从主人的伤口滚落，渗入土壤里。大地，感受到那战栗的温暖。
③主人身上已经有好几处伤口了，大腿、后背、手臂……肚子上最为严重。罪恶的子弹射进去，卡在里面，留下比铜钱还大的伤口，让主人直不起腰来。
④有几个红军战士扑过来，说什么也要抬着主人一起走。主人命令说：“别管我，快占领有利地形，冲出馒头岭，进入湘南游击区。”
⑤两个伤员坚决不走，陪在主人身旁，说要一起断后。
⑥主人强忍住疼痛，褪下缚住伤口的皮带，挽起衣角，塞进伤口，再用皮带重新缚住。血依旧往外渗。
⑦主人是红军师长，你是他的眼睛。
⑧二十几天前，主人接受首长下达的任务，阻击湘江南岸的十几万追敌，确保中央主力红军渡过湘江。
⑨主人已经圆满完成任务，但率领的闽西子弟尚不足千人。
⑩主人收到首长发来的电报，指示若无法渡江，可转入湘南打游击。
主人率领的这个师是红军的攻坚师。红军渡湘江前，你看着主人接受首长安排的任务。这是一场将生死置之度外的阻击战。首长知道主人的机智勇敢和作战能力。
主人让你望着首长，并敬礼说：“请首长放心，保证完成任务！”
首长看到主人的坚毅和信心，便把几个装满子弹的弹匣掏出来放在主人的手掌中，然后转身闯进硝烟里。
风骤然吹起，湘江水波浪滔滔，卷起阵阵呐喊。
主力红军开始渡江，敌机扔下一串串炸弹，像讨人嫌的老鸦屙屎。
主人和留下的红军战士，还有军旗，一起在阵地上生了根。炸弹撕裂土地、树木、石头，但无法撕裂战士们的顽强斗志。
阻击战打了四天五夜，主力红军北渡完毕。主人不敢松那口整住的气，他与钢铁一般的闽西子弟屹立不倒。
大批敌人围了上来，战斗惨烈无比。为了保存实力，主人决定兵分两路突围。一路由主人带领，另一路由团长韩伟带领。韩伟不负重托，带领部分战士突围而出。
主人与参谋长王光道带领的这一路，为了拖住敌人，打得极其艰辛。
敌人像野狗一样凶残，无法摆脱。主人率领战士们突围至桥头铺。
主人仔细观察地形，最终决定抢渡牯子江，进入湘南。
主人找到两条木船，指挥战士们渡江。狡猾的敌人在对岸布下重兵，木船行至江心时，突遭伏击，枪林弹雨中，主人腹部中弹。
主人顾不得包扎，忍痛将皮带往上捋捋，压着伤口。
战士们怒了，奋力划船，木船像出膛的子弹一样飞向对岸。敌人被击溃。
主人忍住剧痛指挥战士们赶到富竹湾。主人清楚，必须占领前方的馒头岭，才能冲出敌人的包围圈。
主人的体力不够，与两个伤员留下断后。主人一枪一个，撂倒近前的敌人。
看到参谋长带领战士们冲过馒头岭，主人松了一口气，边向敌人开枪，边让两个战士搀扶着撤退到路边的那座破庙里。三个人进去后，借破庙掩护继续御敌。
主人的子弹打没了，敌人却像蝗虫一样黑压压涌来。主人与两个战士相互搀扶着，威严地屹立在庙门前。
主人喝道：“我是陈树湘，你们不就是想捉拿我邀功吗？”
你懂得主人的心思。他这一声吼，把追敌全部吸引过来，为突围出去的战士争取更多时间。
敌酋准备了丰盛的饭菜劝降。主人一口拒绝，誓不投降。敌酋无奈，只好用担架抬着主人去邀功领赏。
主人知道突围出去的战士进入了湘南，主人暗说，誓死不做俘虏。他一咬牙，决定断肠明志，壮烈牺牲……
你圆睁着，看着主人的最后一滴血，凝固。
（有删改）
17．请你根据时间顺序梳理小说内容，将下面的情节补充完整。
陈树湘接受掩护主力红军渡江的任务，带领闽西子弟开展阻击战→（1）___________→（2）__________→（3）__________
18．作批注可以帮助我们更好地理解文章内容。请根据下面表格中的批注角度，补全批注内容。
句子 批注角度 批注内容
风骤然吹起，湘江水波浪滔滔，卷起阵阵呐喊 描写角度 （1）__________
战士们怒了，奋力划船，木船像出膛的子弹一样飞向对岸 修辞手法角度 （2）__________
19．作者以“眼睛”的视角叙述整个事件，这样写有什么好处？请简要分析。
20．本文根据真实历史事件改编。请你结合链接材料，采用直接抒情的方式，写一段话表达对陈树湘的赞美。（80字左右，3分）
链接材料
1934年11月，陈树湘率领红三十四师担负全军总后卫，掩护中央机关、中央军委和红军主力抢渡湘江，被俘后，他毅然断肠明志。陈树湘在革命的关键时刻，敢于担当、敢于牺牲，是践行革命精神的典型代表。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那年锦辉十五岁
①1915年夏天，张锦辉出生在福建永定金砂乡的一个贫苦农民家庭。因为她在家排行第八，所以乡亲们都亲切地唤她“八嬷子”。
②老天爷给她一副好嗓子，她天生就爱唱山歌，并且从小受到了堂兄张鼎丞的革命启发，天天闹着要干革命。在群众大会上，她唱起山歌宣传革命；在扩大红军队伍的动员会上，她用山歌发动青壮年踊跃报名参军：
③“韭菜开花一管子心，当兵就要当红军……”
④就这样张锦辉成了远近闻名的红色宣传员，大家称她是“红色小歌仙”。但是敌人却对张锦辉闻歌丧胆，对她恨之入骨。
⑤这一天，张锦辉来到仙师乡西洋坪村开展宣传工作，可不幸被民团包围活捉。在审讯室中，民团团总陈荣光对张锦辉说：“小妹子，只要把你堂哥张鼎丞的藏身之处告诉我，我马上赏给你20块大洋，放你回家。”张锦辉冷冷地看他一眼，一声不吭。陈荣光见状，立马摆出了各种刑具，恶狠狠地说：“你小小年纪，可受不了这些皮肉的苦吧！难道你就不怕死吗？”张锦辉怒斥敌人：“怕死？怕死我就不闹革命了！”陈荣光见她软硬不吃，气得叫人把她吊在空中用皮鞭狠狠地抽打。张锦辉被打得血肉模糊，但她强忍着疼痛，咬紧牙关，不出一声。陈荣光以为她有所动摇，上前一步正准备开始劝降。这时，张锦辉猛地飞起一脚踢向他的裤裆，陈荣光痛得捂住下身嗷嗷直叫：“来啊！给这个小嬷子上刑！”一群打手恶狼一般扑了上来，他们残忍地把竹签插入小姑娘的十根手指头，甚至用铁丝硬生生地穿过张锦辉的胸膛。从白天到晚上，她受尽酷刑，却始终坚贞不屈。敌人气急败坏又无计可施，只好继续对她下毒手。
⑥第二天刚好是峰市的集日，张锦辉戴着沉重的铁镣一瘸一拐地被押赴刑场，但她面不改色，依旧昂首挺胸。张锦辉亲娘早已泣不成声，突然，只听一声凄厉的哭喊：“八嬷子！”只见她冲出人群，把张锦辉紧紧抱在怀里：“八嬷子，你才十五岁啊！娘舍不得你啊！”张锦辉扑地双膝跪下：“娘，女儿不孝，你自己要多保重啊！相信鼎丞阿哥他们一定会回来的！”说完她艰难地站了起来，大声喊道：“叔伯乡亲们，别难过！”
⑦紧接着激昂的革命山歌又在峰市街上响了起来：“唔怕死来唔怕生，天下的事情妹敢当；一心革命为穷人，阿妹敢去上刀山！”“生死跟着共产党，革命到底唔变心！”“共产党万年坐天下，反动派终究命不长！”……
⑧恼羞成怒的陈荣光向张锦辉恶狠狠地开了一枪，只见张锦辉手捂右胸，咬紧牙根，猛地提起身子，用尽最后的力气高呼：“打倒军阀国民党！中国共产党万岁！”
⑨罪恶的枪声又响了，年仅十五岁的小英雄张锦辉倒在了刑场上，但她的歌声随着奔流不息的汀江永远流传。
21．根据文章内容，梳理情节，完成表格。
地点 情节
群众大会上 （1）___________
审讯室 （2）___________
峰市街上 与母亲生离死别
刑场上 （3）___________
22．结合语境，写出加点词的词性，并分析各自表达的情感。
“你才十五岁啊！”“年仅十五岁”
23．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文标题特别点出锦辉“十五岁”，突出了她少年英雄的身份，反衬其精神的伟大。
B．第4段“闻歌丧胆”这个词侧面突出锦辉用歌声做革命宣传效果好、有力度。
C．第6段母女生离死别的场面描写主要是为了突出母爱的伟大。
D．最后一段中的议论，表达了作者“锦辉的革命精神将永远流传”的观点态度。
24．第7段引用山歌，在文中有何作用？
六、整本书阅读
25．阅读语段，请仿照①—③句的批注，为④—⑤句从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的阅读体会。
①一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 ①—③句批注内容：为了拥有一辆属于自己的车，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐劳、坚韧不拔的品质深深地震撼了！ 语言：运用比喻的修辞手法，把他比作陀螺，具体、生动地展示了他拉车的艰辛。 ④—⑤句批注 内容：_________________________ 语言： ________________________
班级准备组织“赏名著，学经典”交流分享活动。请你阅读老舍《骆驼祥子》选段，完成下面的任务。
语段一
祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。
他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子……他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你。”
语段二
祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
26．任务一：在语段一中，祥子为什么感到“向来没有过的难受”？该语段反映了他性格中的什么特点？
27．任务二：联系原著，在语段二画波浪线的句子中，祥子会想些什么呢？请揣摩他的心理活动，写在下面横线上。
七、综合性学习
28．不仅要弘扬长征精神，也要争做祖国栋梁，为祖国的伟大复兴做贡献。请你积极参与并完成下列任务。
(1)2025年是红军长征胜利89周年，班级为此举行纪念活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)班级准备开展以“争做祖国栋梁”为主题的晚会，由你担任主持人，根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串联词。
节目一：诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二：歌曲《走进新时代》
(3)活动中，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神了。请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。
29．学习本文《老山界》后，班级为纪念长征胜利89周年，决定举办以“弘扬长征精神”为主题的研学活动，请你参与活动。
(1)请根据你对长征精神的理解补写下面的对联。
上联：行长征甘洒热血
下联：________________________
(2)研学活动中，小勤写下了下面这段文字，但画线句子出现了语病，请帮其修改。
①为纪念长征的伟大胜利，全国各地都开展了形式多样的纪念。其中，“重走长征路”成了最流行的纪念形式之一，当年红军长征走过的雪山、草地，经过的村庄、山寨，迎来了一批又一批新“长征战士”。②这种以真实体验重温长征历史的做法即使很有创意，但要防止“走偏”，成为变相的“公款游”。
八、写作
30．请阅读下面的文字，按要求作文。
学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念七年级学习生活中熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。
请你以《感动盈怀岁月暖》为题，为作品集写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不要透露你个人的身份信息。
31．在学习完第二单元后，你是否被红军战士们翻越老山界的精神感动了；是否被我们可爱的战士们在抗美援朝战场上的英雄事迹而流下泪水？请以“我们的战士”为话题写一篇文章。
要求：①自定立意，自拟题目；②不得少于600字；③文中不得出现任何真实的人名、校名、地名；④不得套作、抄袭；⑤除诗歌外，其余文体均不作限制。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．(1) ráo gèn
(2) 堂 膛 梁 粱
(3)B
2． háo 粱 谰 pài 3．② ① ① 4．B
5． 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 万里赴戎机 关山度若飞 策勋十二转 赏赐百千强
6． 朔气传金柝，寒光照铁衣 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（但闻燕山胡骑鸣啾啾） 万里赴戎机，关山度若飞 同行十二年，不知木兰是女郎
7．示例：人物志趣确实不同。《木兰诗》中写木兰不要天子的巨额赏赐，一心思归，足见其对家园的眷恋，对名利的淡泊。《题木兰庙》写木兰把酒思乡，联想到汉朝和亲的明妃，意指两人都承载着国家、民族的重大责任，凸显了木兰为国家远赴战场的担当。
8．(1)C
(2)示例：能。这首诗借“松花江”“黑龙江”“珠江”“扬子江”呼号、叫啸等情态表现出全国人民英勇抗战的战争场面，感情基调慷慨激昂。《十面埋伏》展现了紧张、激烈的战争场面，符合诗歌描写的激烈的战争场面，能更生动地展现中华儿女们英勇杀敌的形象，与慷慨激昂的诗歌结合起来可以营造出一种激昂、紧张的氛围。所以我认为《十面埋伏》这首乐曲能作为朗诵时的配乐。
9．C 10．（1）男子可以做的事女子未必不可以做。（2）敌人听说救兵到了，四散逃跑，这是荀灌的功劳。 11．示例：我赞同这个说法。木兰替父从军，征战沙场十二年，立下赫赫战功，展现了非凡的勇气和智慧，这无疑是英雄之举。然而，当她得胜归来，与家人团聚时，她的喜悦、梳妆打扮以及家人对她的热烈欢迎，都透露出她作为普通少女的温柔与亲情。她在战场上是英勇的战士，在家庭中则是孝顺的女儿和温柔的姐姐、妹妹，内外双重身份使得木兰的形象更加立体和真实。 12．①通过“灌时年十三，乃率勇士数十人”可以看出，荀灌年纪虽小，却敢于挺身而出，率领兵马，有胆有识；②通过“逾城突围夜出”可以看出，荀灌突出重围，勇武过人；③通过“自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援”可以看出，荀灌拜访石览请求派兵救援，代父写信给周访求助，智谋过人。
13． 穿（衣） 动弹 听说 想要 14．汉成帝幸赵飞燕／飞燕谗班婕妤祝诅／于是考问。 15．（1）打开我闺房的门，坐在闺房的床上。
（2）如果鬼神没有知觉，向它们祷告又有什么好处呢？ 16．甲文运用场面描写，描绘了木兰归来时家人热烈欢迎的场景，表现出家人对木兰的思念和看到木兰回来的喜悦之情。同时，通过一系列动作描写，生动地展现了木兰恢复女儿身时的喜悦和对过去生活的回归。乙文运用语言描写，通过班婕妤的供词表现出她的聪明睿智、善良正直以及对诬陷的坦然和不屑，展现了她的高尚品格和坚定信念。
17． 主力红军北渡完毕，陈树湘决定兵分两路，敌人对陈树湘带领的这路战士穷追不舍 陈树湘决定抢渡牯子江，在渡江时遭到伏击，腹部中弹 陈树湘与两名伤员留下断后，弹药耗尽，不愿投降，英勇就义 18． 运用环境描写，营造了紧张的战场氛围，为后文描写战斗的激烈作铺垫，同时从侧面表现出战士们英勇无畏、坚韧不屈的战斗意志 运用了比喻的修辞手法，生动地写出了木船行驶的速度之快，表现出战士们划船的用力，侧面体现出重燃斗志的战士们想要歼灭敌人的急迫心情 19．①通过陈树湘的眼睛的视角叙述故事，叙述角度新颖独特，易于激发读者的阅读兴趣，调动读者的想象力。②以“眼睛”的视角进行讲述，能够让读者更具参与感和体验感，仿佛亲身经历了陈树湘所经历的一切，更容易与陈树湘产生情感联系，也更能凸显出陈树湘英勇无畏的人物形象。 20．示例：陈树湘师长，您英勇无畏，以生命捍卫信仰，深深地触动了我们的心灵。您忠诚爱国、无私奉献的精神如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，激励我们不忘初心，勇往直前。您的精神永存，我们将永远铭记您！
21． 唱山歌宣传革命 面对敌人的审讯和酷刑坚贞不屈 在歌声中英勇就义 22．“才”“仅”是副词。前一句表达了锦辉娘对女儿年纪轻轻便牺牲的心痛与不舍；后一句表达了作者对小英雄牺牲的痛惜、敬佩之情以及对敌人的残忍的控诉。 23．C 24．内容上：写锦辉在临刑前用革命山歌作最后的宣传斗争，体现出她顽强不屈、视死如归的斗争精神，以及对党的热爱和对革命的坚定信念。结构上：与前文锦辉的“红色小歌仙”的身份相呼应。
25． 示例：内容：他想要一辆车的心情是多么迫切、多么坚定，我看到了一个自尊自强、怀揣梦想的祥子。 语言：把属于自己的车比作自己的手脚，表达了他认为拥有了自己的车就拥有了自由与独立的想法。
26．因为祥子看到老者和小马儿的悲惨境遇，联想到自己未来可能的处境，所以感到“向来没有过的难受”。反映出他善良、富有同情心的特点。 27．示例：唉，这个老者和小马儿的遭遇真是太不幸了，老者的经历就是我的将来啊，未来还能看到希望吗？我再努力奋斗又能改变什么呢？
28．(1)弘扬长征精神，传承红色文化！
(2)同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致地表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好生活，下面请听歌曲《走进新时代》。
(3)我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们传承与发扬长征精神，克服困难，开拓创新的结果。如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴的进程。因此，长征精神仍符合时代需要，我们仍有必要学习长征精神。
29．(1)（示例）为革命何惧牺牲
(2)①在“纪念”后面加上“活动”；②将“即使”改为“虽然”。
30．
参考例文：
感动盈怀岁月暖
教室头顶的老风扇吱呀转着，把午后的阳光切成细碎的光斑，落在摊开的数学练习册上。我盯着满页的红叉，指尖捏着笔杆泛白，忽然听见桌角传来轻响 —— 是阿柚把她的错题本推了过来，封皮上画着歪歪扭扭的小太阳：“喏，我整理的易错点，咱俩一起啃完这块硬骨头。”
上周的数学周测，我考了入学以来最差的分数。抱着试卷蹲在走廊拐角时，风卷着落叶擦过脚踝，我把脸埋进膝盖里，连眼泪都不敢掉出声。直到一双白球鞋停在眼前，阿柚把温热的芋泥奶冻卷递到我手里：“哭什么呀，我上次比你还惨呢。” 她挨着我蹲下，把错题本翻到折角的那页，用荧光笔圈出我错了三遍的几何题：“你看，这里辅助线要这么画，我上次卡了半小时才想通。” 那天下午，我们蹲在走廊里把错题一道一道拆解，她的笔尖在草稿纸上划过，留下歪歪扭扭的标注，阳光穿过走廊的栏杆，在她的发梢上跳着细碎的光。
后来的运动会，我脑子一热报了 800 米。跑到第二圈时，岔气的疼像小刀子扎在腰上，我咬着牙往前挪，眼前的跑道晃成模糊的色块。忽然听见阿柚的声音从操场边炸开：“冲啊！我在终点等你！” 她扒着围栏跟着我跑，马尾辫甩得老高，手里攥着灌满温水的瓶子。最后五十米，我几乎是凭着她的声音撑到终点，刚停下就扑进她怀里，她拍着我的后背笑：“你看，你超厉害的！” 风里混着她发梢的橘子汽水味，我趴在她肩膀上喘气，忽然明白：感动从来不是跑赢比赛的欢呼，是有人在你快撑不住时，拼尽全力为你喊加油。
我们的友情总藏在这些细碎的日常里：是晚自修时悄悄塞过来的巧克力，是早读课上一起躲在课本后面偷偷笑，是我忘带伞时，她把外套举到我头顶，自己半边肩膀淋得湿透。上周我感冒请假，回到教室时发现桌肚里塞满了便签纸，上面写着各科老师的板书重点，最下面一张画着小太阳，旁边歪歪扭扭写着：“等你归队！”
合起作文集时，窗外的夕阳正把教学楼的影子拉得很长。我想起阿柚说过的话：“朋友就是一起把普通的日子，过得闪闪发光。” 原来七年级的感动，是错题本上的小太阳，是跑道边的加油声，是晚归路上并肩的影子。这些细碎的温暖攒在心底，让整个岁月都暖得发烫。
31．例文：
熠熠生辉的战士魂
在历史的长河中，总有一些身影，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。他们，就是我们的战士，一群拥有钢铁意志与炽热灵魂的英雄。
红军战士翻越老山界的壮举，至今仍震撼着我们的心灵。陡峭的山路，高耸入云的山峰，恶劣的天气，都未能阻挡他们前进的脚步。他们身背沉重的行囊，一步一步，坚定地向着山顶攀登。那被荆棘划破的衣衫，那被山石磨破的双脚，都在诉说着他们的坚韧。他们没有被困难吓倒，反而在艰难险阻中，展现出了超凡的勇气和顽强的毅力。因为他们心中有信仰，有对革命胜利的坚定信念，这信念支撑着他们，战胜了看似不可逾越的老山界。
而在抗美援朝战场上，志愿军战士们同样谱写了一曲曲壮丽的赞歌。冰天雪地的战场，装备悬殊的较量，都无法动摇他们保家卫国的决心。黄继光，在枪林弹雨中，毅然用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，为部队开辟了胜利的通道。他那英勇无畏的身影，永远定格在人们心中。邱少云，为了不暴露部队行踪，任凭烈火烧焦头发和皮肉，直至壮烈牺牲。他以惊人的毅力，诠释了对国家和人民的无限忠诚。这些可爱的战士们，用生命捍卫了国家的尊严，用热血铸就了钢铁长城。
在和平年代，我们的战士依然坚守岗位，默默奉献。抗洪抢险时，他们跳入湍急的洪流，用身体筑起坚固的堤坝；抗震救灾中，他们在废墟中争分夺秒，只为挽救每一个生命。他们是人民的守护者，哪里有危险，哪里就有他们的身影。
我们的战士，无论是战争年代还是和平时期，都以无私的奉献和无畏的牺牲精神，为我们创造了美好的生活。他们的精神，如同一座灯塔，照亮我们前行的道路，激励着我们在学习和生活中，勇往直前，不畏困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。他们，是我们心中永远的英雄，他们的精神，将永远熠熠生辉！
答案第1页，共2页
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