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九年级历史
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为70分，与道法合考时间120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.有学者指出，公元前800年至公元前200年间是人类文明精神突破的时期，即“轴心时代”。
这一时期东西方涌现出一大批卓越的思想家，像中国的孔子、印度的释迦牟尼、古希腊的柏
拉图。这种现象说明，古代世界文明
A互鉴互进
B.同根同源
C.大同小异
D.多元共生
2.古希腊戏剧《阿卡奈人》描述了一位农民参加公民大会的情形：你看看！公民大会全体会议
天亮就要开始了，现在却连个鬼影子都没有。他们现在全在市场里闲聊…连常务委员会
都还没到，他们一定姗姗来迟，然后东推西扯…我不禁叹了口气，打了个呵欠，伸个懒腰。
这段描述可以反映古希腊
A公民集体抵制政府
B.公民大会权力丧失
C.民众参政意识有限
D.贪官横行政治腐败
3.有学者这样定义一种制度：“政府的实质是分裂的，王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是
一个名义上的权力，而国王被缩成为一个（神权下的）阴影而已”。该学者描述的制度来自
A古希腊城邦
B.阿拉伯帝国
C.罗马帝国
D.中世纪欧洲
4.图1是拉斐尔1504年的画作《圣母的婚礼》，取材于中世纪
流行的宗教故事，描绘了玛利亚和约瑟夫的婚礼，一位牧师
在宏伟的庙宇前主持婚礼。画中人物姿势优雅，形象逼真，
充满世俗生活色彩。此画作
A表明作者摆脱宗教束缚
B.彰显人文主义艺术特点
C.宣扬苦行禁欲升人天堂
D.寓意反对专制追求民主
图1
九年级历史试卷第1页（共6页）】
5.16世纪以前，蔗糖（主要来自美洲种植园）在欧洲不是食品，更多的时候被当作药品使用，
或者是炫耀权势和财富的工具：到1650年后，蔗糖就辗转到了最贫困者的手中；1750
1850年之间，蔗糖已经成为一种生活必需品。这表明
A跨区城贸易促进物种交流
B.糖的药用价值被广泛接受
C.新航路开辟带来物价暴涨
D.工业革命使蔗糖走出美洲
6.有人评价1787年宪法：“美国政府最大的特色是有限的管辖范围和受制约的权力。”下列可
以支撑这一论点的是
A.各州独立行政各行其是
B.中央和地方分享权力
C.所有居民共享平等权利
D.联邦总统可终生任职
7.法兰西第一帝国权力机构名义上有四院（元老院、保民院、立法院、参政院），但实际政治事
务则只听命于拿破仑一人，皇帝决定一切。这反映了法兰西第一帝国是
A效仿美国建立了联邦制共和国
B.采用英式君主立宪制政体
C.披着革命外衣的专制军事帝国
D.完整地复辟了封建旧制度
8.俄国历史学家认为：“我们国家的全部线头在彼得手中扎成了一个结，不管我们面向何方，
到处都能遇上这个巨人，他把自己长长的身影投向我们的全部历史，甚至使我们看不清古
老的过去。”该历史学家的观点
A肯定彼得一世改革的历史功绩
B.认为彼得一世阻碍俄国历史发展
C.歌颂彼得一世改革废除农奴制
D.指出彼得一世改革存在严重缺陷
9.19世纪最后30年中，对社会、政治和宗教思想影响最大的人要算马克思和达尔文。因为他
们的成果
A在生物科学领域掀起伟大革命
B.提出建立自由公平的社会理想
C.深刻影响了人们对世界的认识
D.为无产阶级联合斗争指明方向
10.表】是1867年英格兰和威尔士国民收人在不同社会阶层间的分配情况
阶层
人口占比
国民收入占比
上层阶级
0.7%
16.2%
中层阶级（含上层阶级）
25.6%
60.9%
下层阶级
74.4%
39.1%
据此可知，工业革命
A大幅降低下层民众收人
B.模糊了阶层间的界限
C.增加了全体国民的收人
D.凸显了财富分配不均
九年级历史试卷第2页（共6页）

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