资源简介

(共26张PPT)
第二课时
收拾餐桌
（海南版）二年级
下
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识到收拾餐具是日常责任，理解劳动能让校园与家庭更整洁，尊重他人劳动成果，主动参与餐后劳动。
01
02
在老师的帮助下能够掌握餐具分类，能按类型整理碗筷、餐盘，平稳转移至清洗区，学会有序操作，提升解决简单问题的实践能力。
03
养成做事有条理、细致认真的好习惯，做到轻拿轻放、不拖拉遗漏，坚持餐后主动收拾，形成坚持劳动的良好品质。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
通过潜移默化的方式，传承勤劳朴实、认真负责的劳动精神，不怕琐碎、耐心完成任务，培养热爱劳动的美好品质。
新知引入
劳动情境
吃完美味佳肴后，面对“七零八落”的餐桌，我们该如何处理呢
我们既然能摆好餐具，那么将用餐后的餐桌恢复原样也一定不在话下。让我们学起来吧!
新知引入
劳动目标
能根据餐具的不同类型，分类收拾使用过的餐具。
能把餐具安全有序地转移到清洗区域，养成做事有条理的习惯。
探究新知
劳动工具
劳动准备
抹布
垃圾桶
清洁剂
保鲜膜
探究新知
劳动工具
劳动准备
小朋友们请注意！使用清洁剂时不触摸眼睛、口鼻，防止刺激皮肤；擦拭后用清水抹布再擦一遍，去除残留清洁剂。不私自拿取、玩耍清洁剂。抹布勤清洗，不混用，保持清洁卫生。
探究新知
实践过程
做一做：按照下面的步骤收拾餐桌吧。
收拾餐桌
将不同餐具分类归拢。
小心地拿到厨房。
用保鲜膜将剩菜包裹后放入冰箱。
探究新知
实践过程
收拾餐桌
将桌面的垃圾扔进垃圾桶内。
将抹布蘸湿，顺着一个方向，由外向内擦拭餐桌。
用七步洗手法把手洗干净。
探究新知
实践过程
收拾餐桌
温
馨
提
示
清理餐桌油污时，可以用湿抹布蘸取少量清洁剂进行擦拭。
餐后垃圾要注意分类处理。
探究新知
实践过程
垃圾分类
收拾餐桌
探究新知
劳动思考
擦桌子小妙招
收拾餐桌
(1)剩下的茶叶水别倒用来擦桌子不仅可以减少水的浪费，效果还非常不错。
探究新知
实践过程
擦桌子小妙招
收拾餐桌
(2)先将洗洁精兑水浸湿后擦，再用清水浸的擦一遍，一定先把多余的水捏出去再擦，这样擦两遍桌子立马于净无油，同时擦桌布也会很好清洗。
劳动思考
探究新知
实践过程
擦桌子小妙招
收拾餐桌
(3)用桔子皮加水用火煮开后放凉，用干净的布进湿拧干擦，这样即干净又能保护桌子表面光亮。
劳动思考
探究新知
一起评一评
劳动评价
你会收拾餐桌了吗 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。
我能主动分类收拾餐具，轻拿轻放，动作有序，劳动态度认真。
爸爸说我独立完成餐具转移，不遗漏、不慌乱，做事有条理，进步明显。
探究新知
一起评一评
劳动评价
你会收拾餐桌了吗 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。
评价内容 自评 他评
能将餐具有序地送回厨房
能将桌面的垃圾扔进垃圾桶内
探究新知
学一学
拓展延伸
抹布使用后，如果不及时清洗晾干，可能会滋生大量细菌污染餐具，再通过餐具进人人体，引发相关疾病。所以，抹布用过后一定要保证清洁干净。
探究新知
学一学
拓展延伸
吃剩的骨头、鱼刺等不要直接放在餐桌上，而是应该放到小碗或小盘里，以便餐后清理。
我们应该怎样做，才能使餐桌保持干净呢
探究新知
学一学
拓展延伸
吃饭时不撒饭、不泼汤，文明用餐。餐后及时分类收拾餐具，清理残渣。定期用合适清洁剂擦拭桌面，保持干燥整洁。
我们应该怎样做，才能使餐桌保持干净呢
课堂练习
素养宝库
餐后垃圾分类大挑战！请同学们判断下列垃圾属于哪一类垃圾。
厨余垃圾
其他垃圾
可回收垃圾
课堂总结
1
学习劳动目标
收拾餐桌
2
认识劳动工具
3
完成收拾餐桌实践
4
学习保持餐桌干净
板书设计
收拾餐桌
收拾餐桌
学习劳动目标
认识劳动工具
完成收拾餐桌实践
劳动知识——学习保持餐桌干净
课后作业
1、在家独立完成一次餐后餐具分类收拾，让家长拍照记录。
2、和家人一起设计 “餐具分类小口诀”，第二天课堂分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑