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2026年春九年级中考备考默写复习题
1．滔滔想了解河南的诗词文化，你能根据提示，帮它写出相应的古诗文名句吗？
河南是许多诗人灵感的源泉，众多佳作在此诞生。王维在《使至塞上》中用“__________，__________”描绘了河南境内黄河边的壮美风光；崔颢在《黄鹤楼》中以“__________？__________”表达了对故乡的思念，那故乡便在河南大地。刘禹锡在《秋词》中用“__________，__________”展现了河南秋日的独特韵味，充满豪情。而李商隐在《无题》中“__________，__________”的诗句，虽未点明地点，但那深沉的情感仿佛也能在河南的山水间找到寄托。
2．请补充诗文名句，完成栏目三《文心》的寄语。
浩然之气，贯乎千古，存乎一心。历史的长河奔涌不息，其间多少仁人志士，穿越血雨腥风，他们伤痕累累，却依然坚守着心中的正气。从李贺“报君黄金台上意，①______”的报国之志，到范仲淹“浊酒一杯家万里，②______”的责任担当；从龚自珍“落红不是无情物，③______”的坚韧无私，到陆游“④______，铁马冰河入梦来”的拳拳之心；从辛弃疾“马作的卢飞快，⑤______”的意气风发；到“⑥______，长空万里，直下看山河”的壮志凌云；从苏轼“⑦______，又何妨”的老当益壮，到“莫听穿林打叶声，⑧______”的豁达从容——他们对世间的非议并非不屑置辩，而是深知信念自有千钧之力——这力量，足以撑起民族的脊梁。
3．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）书店举办“读书之乐”主题展，可选用《论语》中“________，________”，凸显读书能带来的精神愉悦，契合展陈主题。
（2）美丽乡村建设中，村民们引水修渠、整治田畴，再现了《归园田居（其三）》中“________，________”的农耕劳作与田园和谐之景。
（3）地理课堂上分析季风气候时，老师引用《观沧海》中“________，________”两句，展现大海的壮阔气象，辅助讲解海陆气候的关联。
（4）民族英雄纪念馆的展板上，用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________，________”两句，歌颂将士们为国征战的壮志豪情。
4．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
人生境遇万千，那些藏于岁月的悲欢与坚守，皆在笔墨间留下千古回响。寒夜苦读时，宋濂“余则缊袍敝衣处其间，①___________________”的淡然，尽显精神追求超越物质匮乏；戍边沙场中，“羌管悠悠霜满地，②___________________，将军白发征夫泪”的场景，道尽将士的思乡之苦与戍边之责；塞北送别际，岑参以“③___________________，去时雪满天山路”定格瞬间，风雪漫漫载满牵挂；征战归来后，“遥看是君家，④___________________”道尽老兵归乡的物是人非与无尽悲戚；壮志难酬时，辛弃疾“马作的卢飞快，⑤___________________”的想象，抒发词人渴望驰骋疆场的豪情；取舍抉择间，孟子“⑥___________________，人皆有之”的论断，道出人人皆有的本心坚守。这些跨越时空的笔墨，皆将个人情志融入时代境遇，成为千古流传的精神印记。
5．默写古诗文中与“马”相关的名句。
马，古诗文中灵动意象，寄寓万千情思。白居易《钱塘湖春行》中“①____________，②______________”借马蹄踏春勾勒早春生机；马致远在《天净沙·秋思》中，写下“③______________”，抒发羁旅漂泊的孤寂愁绪；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“④_______________，⑤_______________”，以骏马飞驰展现战场豪情；李白《送友人》中“挥手自兹去，⑥______________”，借马鸣悲咽渲染离别之伤；苏轼《定风波》中“⑦_______________，谁怕？一蓑烟雨任平生”，以胜马之轻书写旷达胸襟。
6．小组成员围绕“河南新风”活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
古诗文经典名句，塑造中原人民的内核品格。周敦颐《爱莲说》中“_______，_______”，赞美了莲花的高洁质朴；孟子《富贵不能淫》中“富贵不能淫，_______，_______”，概括了真正的大丈夫之道；陶渊明《饮酒》（其五）中“_______？心远地自偏”，表现远离官场和尘俗的超脱；岑参《白雪歌送武判官归京》中“______，雪上空留马行处”，表达送别友人的惆怅；李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，_______”，盼望施展抱负，充满豪迈气概；杜甫《望岳》中“_______，一览众山小”，表达敢攀顶峰，俯视一切的雄心壮志。
7．古诗文默写
（1）沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）春蚕到死丝方尽，_______。（李商隐《无题》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_______。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）_______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）《行路难》中借用姜太公、伊尹典故，表达诗人渴望得到朝廷重用的诗句是“_______，_______”。
8．请根据语境，在横线上准确默写出相应的诗句。
【逆境中的坚守与情怀】
古往今来，贤士仁人面对人生坎坷，总能展现出令人动容的精神境界。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，以“①欲为圣明除弊事，___________”的铮铮铁骨，表明了自己忠君报国的决心；而刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，则借“②________________，
__________________”的自然景象，揭示了新陈代谢的哲理，尽显豁达襟怀。这份豁达，与范仲淹在《岳阳楼记》中所追求的“③__________________，后天下之乐而乐”的崇高政治理想一脉相承。即便前路崎岖，他们也如李白在《行路难（其一）》中那般，始终坚信“④__________________，__________________”。
【旅途中的风景与哲思】
漫步在古典文学的旅途上，我们总能遇见迷人的景致与深邃的感怀。在秦观《行香子（树绕村庄）》里，我们邂逅“有桃花红，⑤__________________，菜花黄”的明丽春色；行至商山，温庭筠的“⑥__________________，人迹板桥霜”则为我们勾勒出一幅清冷寂静的早行图。而这一切的见闻与思绪，或许都归于辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中那句充满人生况味的感叹：“⑦__________________，__________________！”
参考答案
1．大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
2．提携玉龙为君死 燕然未勒归无计 化作春泥更护花 夜阑卧听风吹雨 弓如霹雳弦惊 乘风好去 鬓微霜 何妨吟啸且徐行
3．知之者不如好之者 好之者不如乐之者 晨兴理荒秽 带月荷锄归 水何澹澹/秋风萧瑟 山岛竦峙/洪波涌起 了却君王天下事 赢得生前身后名
4．略无慕艳意 人不寐 轮台东门送君去 松柏冢累累 弓如霹雳弦惊 非独贤者有是心也
5．乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 古道西风瘦马 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 萧萧班马鸣 竹杖芒鞋轻胜马
6．出淤泥而不染 濯清涟而不妖 贫贱不能移 威武不能屈 问君何能尔 山回路转不见君 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶
7．病树前头万木春 蜡炬成灰泪始干 浅草才能没马蹄 雾凇沆砀 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
8．肯将衰朽惜残年 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 先天下之忧而忧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 李花白 鸡声茅店月 欲说还休 却道天凉好个秋

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