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2016年地理中考第一轮复习参考资料
第01单元
地球和地图
第01课时
地球
（一）考点解读
1．了解人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。提出证据说明地球是个球体。用地球平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．比较和归纳经线和纬线的特点，认识经度和纬度的划分，了解南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
3．总结经纬度的排列规律，在“方格状”经纬网图上辨别东经和西经、北纬和南纬，确定某一地点的位置。
4．比较地球自转、公转的方向、周期和产生的地理现象。
5．知道二分二至日地球在公转轨道上的位置。根据生活体验，大致了解当地昼夜长短变化的情况。
6．知道地球表面五带的范围和各带的特点。
（二）图文梳理
一、地球和地球仪
1.地球的形状和大小：
（1）认识过程：“
”与“
”→
船队的环球航行→地球卫星照片。
（2）形状：两极稍扁、赤道略鼓的
球体。
证据：站得高，看得远；麦哲伦船队环球航行；远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到整个船身；月食现象；地球卫星照片等。
（3）大小：
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2.地球的模型——地球仪：填注地球仪上点和线的名称。
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【易混点拨】
地球与地球仪的形状：地球是个不规则的球体，地球仪是个正球体。
3.经纬网：
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（1）纬线和经线：
纬　
线
经　
线
定
义
在地球仪表面，与
垂直并环绕地球一周的圆圈
在地球仪表面，连接
、
两极并垂直于纬线的弧线
形
状
长
度
从赤道向两极
，赤道
，南、北两极
所有经线的长度
指示方向
【归纳总结】
①赤道与经线的长度不相等。赤道是圆圈，经线是半圆，在地球仪上赤道长度是经线的两倍。
②在地球表面，南北方向是有尽头的，北极为北的终点，南极为南的终点。
（2）纬度和经度：
纬　
度
经　
度
起
始
线
度数划分
从赤道向南和向北，各分
从本初子午线向东和向西，各分
代
号
北纬
，南纬
东经
，西经
变化规律
北纬：愈向北，度数愈
；南纬：愈向南，度数愈
。南极点和北极点各为
东经：愈向东，度数愈
；西经：愈向西，度数愈
。东经和西经
经线是重合的
【归纳总结】
①两条相对的经线组成一个经线圈，它们的经度之和等于180°。其中，一条为东经度经线，另一条为西经度经线(0°和180°经线除外)。
②经度和纬度的变化规律：北增北纬，南增南纬；东增东经，西增西经。
（3）重要的经、纬线：
纬线
赤道
半球和南、北纬的分界线
低纬度地区和中纬度地区的分界线
60°纬线
中纬度地区和
地区的分界线
经线
东、西经的分界线
和
经线
东、西半球的分界线
【规律链接】东西半球的判读：
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若小于160°E或小于20°W，则位于东半球；若大于160°E或大于20°W，则位于西半球。可用口诀“小小东，大大西”来记忆。
二、地球的运动
1.地球的自转和公转：
自
　转
公
　转
绕转中心
方
向
周
期
小时或
天
产生现象
、日月星辰的
、时间的差异等
的变化、四季的更替、
的划分等
【方法技巧】
右手定则判断极点和地球自转（公转）方向：
可用右手定则判断极点的名称和地球自转（公
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2.地球的公转：
（1）公转特征：地轴是
的，而且空间指向保持不变。
（2）在下图中赤道上画出地球自转方向、在公转轨道上画出公转方向，描绘二分二至日太阳直射的纬线，并填写完整。（注意：填写北半球的昼夜状况）
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【规律链接】地球绕太阳公转过程中的二分和二至日时地球公转位置与日期的对应关系、太阳直射点的位置及昼夜长短的变化规律。
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3.地球上的五带：
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【关联点拨】示意图展示地球五带和高、中、低纬度地区划分的关系：
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（1）回归线是热带和温带的分界线，极圈是温带和寒带的分界线。
（2）地球五带和高、中、低纬度地区的范围关系：热带<低纬度，温带>中纬度，寒带<高纬度。
（3）地球五带是根据各地获得太阳光热的多少划分的，有严格的科学依据；而纬度地区的划分没有严格的科学依据。
（三）知识整合
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（四）实战演练
【基础达标】
生活离不开地理。我们的着装要随天气变化而变换，学校作息时间要根据白昼长短制订，各地的住房也要考虑地理因素。据此回答1～3题。
1．同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在
A．热带地区
B．温带地区
C．寒带地区
D．高寒地区
2．下表是我市某小学作息时间表的一部分。该校学生上午到校时间随季节而变化，这是由于
执行时间
春季（3月1日）
夏季（5月1日）
秋季（9月1日）
冬季（11月1日）
预备
8：00
7：50
8：00
8：10
午饭
11：30
11：20
11：30
11：40
A．海陆变迁
B．气候变化
C．地球公转
D．板块运动
地球仪是地球的模型。观察下图所示地球仪，回答3～5题。
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3．图中①的经纬度是
A．120°W，30°N
B．120°W，30°S
C．120°E，30°S
D．120°E，30°N
4．将图示地球仪按地球自转方向拨动，最早从我们视线中消失的是
A．①
B．②
C．③
D．④
5．有关图中①②③④地的叙述，正确的是
A．都位于东半球
B．都位于热带
C．都位于中纬度
D．季节变化都不明显
【知能提升】
在繁星璀璨的茫茫宇宙中，有个孕育了生命的蓝色星体，她就是人类唯一的家园—地球。回答6～8题。
6．人类认识地球形状的过程依次是
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A．①②③
B．③②①
C．②③①
D．②①③
7．北极燕鸥是候鸟。当北半
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A．1万千米
B．2万千米
C．3万千米
D．4万千米
8．在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如下图所示
。此实验能较好地演示
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A．昼夜的更替
B．四季的更替
C．昼夜长短的变化
D．五带的形成
2014年10月8日晚，亚洲和美洲地区出现月全食现象：即月球进入地球的影子，没有太阳光照射。读图，回答9～10题。
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9．月食现象可以作为以下哪个地理现象的证据
A．五带的形成
B．地球的形状
C．昼夜的更替
D．四季的变化
10．本次月食发生时，地球运行在图乙中所示的
A．①段
B．②段
C．③段
D．④段
11．图1示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子，图2示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
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（1）观察现象：图1中，夏季楼房影子较
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（长/短），说明夏季正午太阳升得较
（高/低）。图2中，
带影子最短，该纬度地带获得的太阳光热较
（多/少）。
（2）说明原因：由于地球绕着太阳的
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（自转/公转）运动，太阳直射点的位置在北回归线和
（纬线）之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。
（3）体验生活：我国大部分地区位于
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带，为保证后排低层房屋中午时间的采光，楼与楼之间距离的设计应参考
（季节）的光照情况。
【参考答案】
1～10：BCDBA
CDABC
11.（1）短　高　热　多
（2）公转　南回归线
（3)北温　冬季

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