资源简介

Unit 5　Music
1. award vt.授予;判给;奖励n.奖;奖品;奖金;助学金
·award sth to sb=award sb sth
授予/判给某人某物
award sb for sth 因为某事而奖励某人
·win/receive/get an award for sth
因……而得奖
take up an award接受奖项
2. relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱;减轻痛苦的事物;救济 (relieve v.减轻;缓解 relieved adj.感到宽慰的;放心的)
·in/with relief欣慰地;释然地;松了口气
to one’s relief=to the relief of sb
让某人宽慰的是
·relieve sb of…将某人从……中解脱出来;帮助某人减轻(负担)
3. cure vt.治愈;解决(问题);治好(疾病);纠正/去除(弊端等) n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施;痊愈;治疗方法(treat v.治疗;对待;招待 n.乐趣;款待 treatment n.治疗;处理;对待)
·cure sb of sth 治愈某人的某种疾病;矫正/改正某人的不良行为
·under treatment 治疗中
·a cure for…
……的治疗方法;治愈……的方法
4. aim n.目的;目标 vi.& vt. 力求达到;力争做到;瞄准 vt.目的是;旨在(aimless adj.无目标的)
·with the aim of有……的目的
·aim at瞄准;力求达到……
aim sth at sb/sth
用某物朝向/瞄准某人或某物
aim to do…/be aimed at doing…
旨在……;目的是……
be aimed at目的是;旨在
5. satisfaction n.满足;满意;欣慰(satisfy vt.使满意;满足 satisfied adj.满意的 satisfactory adj.令人满意的 satisfying adj.令人满意的)
·with satisfaction满意地
to one’s satisfaction令某人满意的是
·be satisfied with… 对……感到满意
be satisfied to do sth
对做某事感到满意
6. get through (设法)处理;完成;打通(电话);通过;用完;耗尽;熬过(困难时期)
get down to doing sth 开始着手做某事
get used to (doing) sth 习惯于做某事
get along (well/badly) with
和……相处(得好/坏);进展(得好/坏)
get over克服(困难);从……中恢复过来
get across (使)被理解;把……讲清楚
1. 修辞手法之暗喻和拟人在读后续写中的运用
Music is the medicine of the mind.音乐是心灵的良药。(暗喻)
It spoke words of encouragement to the deepest part of my being.它(音乐)使我的内心深受鼓舞。(拟人)
在读后续写中可以适当采用暗喻和拟人的修辞手法,让故事更加生动传神。暗喻表示把某事物比拟成和它有相似关系的另一种事物,不用like、as等比喻词;拟人表示把事物进行人格化。
2. way作先行词的定语从句
During those times, music can help you in the same way that it helped me.在那些时候,音乐可以帮助你,就像它曾经帮助我一样。
·way后面的定语从句不缺主语和宾语时,定语从句用in which或that引导,也可省略关系词。
·当the/a way后面的定语从句缺少主语或宾语时,关系词用that或which,作宾语时可省略关系词。
观察下面带黑体的部分,并感知其句法功能。
1. Born in the USA on 2 January 1970, Whitacre began studying music at the University of Nevada in 1988.
2. Moved by this music,he said,“It was like seeing colour for the first time.”
3. Inspired, he asked his fans to make videos,which he then joined together into one performance.
4. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
5. He became interested in two theories that possibly explained how cholera killed people.
1. 句1、句2和句3中的加黑部分是过去分词(短语)作　状语　,和句子的主语为逻辑上的　动宾　关系。
2. 句4和句5中的加黑部分作　表语　。
1. 过去分词作表语
(1)过去分词作表语的意义
用在系动词后面,构成系表结构,表示主语所处的状态,此时过去分词大多已变成了形容词。
I felt confused, even bored.
我感到有点迷惑不解,甚至有点烦。
When we heard of it, we were deeply moved.
当我们听到这件事时,被深深地感动了。
(2)过去分词作表语与被动语态的区别
过去分词作表语表示主语所处的状态。这一结构从形式上与被动语态相同,但被动语态强调主语所承受的动作。试比较:
The book is well written.
这本书写得好。
The book was written by a soldier.
这本书是由一位士兵写的。
(3)感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的区别
过去分词 表示人自身的感受或事物自身的状态,常意为“感到……的”
现在分词 表示事物具有的特性,常意为“令人……的”
They became so worried that they stayed awake all night.
他们变得如此担心,以至于一整晚都没有睡觉。
The situation became so worrying that something should be done at once.
形势变得令人担忧,应该立刻采取措施。
2. 过去分词作状语
(1)过去分词作状语的类型
过去分词作状语时,表示被动的或完成的动作,这时句子的主语和过去分词之间为逻辑上的动宾关系。
①过去分词作时间状语,在句中相当于一个时间状语从句。
Asked about his address(=When he was asked about his address), the little boy didn’t respond.
问及他的地址时,小男孩没有作答。
②过去分词作原因状语,在句中相当于一个原因状语从句。
Annoyed at the decision (=As he was annoyed at the decision), he refused to attend the meeting.
由于对这个决定很生气,他拒绝参加会议。
③过去分词作条件状语,在句中相当于一个条件状语从句。
Given more time (=If they were given more time), the trees could grow taller.
如果再多给一点时间,这些树会长得更高。
Heated to a high temperature (=If it is heated to a high temperature), water will change into vapor.
如果加热到高温,水就能变成蒸汽。
④过去分词作让步状语,在句中相当于一个让步状语从句。
Left alone at home (=Although he was left alone at home), John didn’t feel afraid at all.
虽然John被单独留在家里,但他一点都不害怕。
⑤过去分词作方式、伴随状语时,有时可以改写成与主句并列的句子。
Followed by a group of students, the teacher entered the classroom.
=The teacher entered the classroom and he was followed by a group of students.
老师走进教室,后面跟着一群学生。
(2)过去分词作状语的位置
过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
He stood there silently, moved to tears.
=Moved to tears, he stood there silently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
(3)源于系表结构的过去分词作状语
部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示“被动关系”。这样的过去分词及短语常见的有lost in(陷入某种状态)、seated(坐着的)、hidden(躲着)、lost/absorbed in(专心致志于)、dressed in(穿着)、tired of(厌烦了)等。
Lost/Absorbed in deep thought,she didn’t hear the sound.
由于陷入沉思,她没有听到那个声音。
Dressed in a new dress,she looks very beautiful.
穿着一件新的连衣裙,她看上去很漂亮。
(4)“连词+过去分词”作状语
过去分词作状语时,前面有时可以加上when、if、while、though、even if、until、unless等连词,这种结构可以看作是一种省略的状语从句(省略部分多为“主语+be动词的某种形式”)。需要注意的是,省略的主语必须和主句的主语相同或是it。
Even if invited(=Even if I’m invited), I won’t take part in the party.
即使受到邀请,我也不会参加这个聚会。
(5)过去分词与现在分词作状语的区别
过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系,即表示被动;现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系,即表示主动。
分词作状语,主语是问题。
前后两动作,共用一主语。
主语找出后,再来判关系。
主动用-ing,被动用-ed。
Used for a long time, the book looks old.(动宾关系)
由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Using the book, I find it very useful.(主谓关系)
在使用这本书时,我发现它很有用。
无论是现在分词还是过去分词,其逻辑主语必须和句子的主语一致。如果不一致,则必须用状语从句、独立主格结构等其他表达形式。
If caught, the police will punish the thief.(×)
If caught,the thief will be punished by the police.(√)
If the thief is caught,the police will punish him/her.(√)
1. 单句语法填空
(1)I was too 　tired　 (tire) to walk any further.
(2)When he heard the 　moving　 story, he was deeply 　moved　. (move)
(3)Tom was more 　surprised　 (surprise) than 　disappointed　(disappoint) at this news.
(4)His words were 　discouraging　,which made many people 　discouraged　.(discourage)
(5)　Raised　 (raise) in the poorest area of Glasgow, he had a long, hard road to becoming a football star.
(6)Children,when 　accompanied　 (accompany) by their parents, are allowed to enter the stadium.
(7)When I was little, my mother used to sit by my bed, 　telling　 (tell) me stories till I fell asleep.
(8)I saw Jimmy sitting under the tree, 　absorbed　 (absorb) in his video games.
2. 同义句转换
(1)When it is seen from the top of the hill,the town looks more beautiful.
→　Seen from the top of the hill　, the town looks more beautiful.
(2)Because they were deeply moved by the film, the children began to cry.
→　Deeply moved by the film　, the children began to cry.
(3)If we were given more time, we could do it much better.
→　Given more time　, we could do it much better.
本单元的写作任务是写演讲稿。演讲稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。演讲稿分为欢迎辞、欢送辞、毕业致辞等。也可以就某个话题发表自己的感想(保护校园环境、关注青少年的身体健康等)、竞选某个岗位(学生会主席)等。具体写作结构如图所示:
1. 开头句
(1)It is my great honour to deliver a speech on…on behalf of…我很荣幸代表……就……发表演讲。
(2)It is a great privilege for me to stand here, sharing my opinions about…
我很荣幸能站在这里,分享我对……的看法。
(3)I am honoured to have this precious chance to speak here on such a special occasion.
我很荣幸有这个宝贵的机会在这样一个特殊的场合发言。
(4)I’m more than honoured to speak here and share my ideas with you.The topic of my speech is…
我非常荣幸在这和大家分享我的想法。我演讲的主题是……。
(5)I want to share with you how the…has had an impact/influence on our life.
我想和大家分享……是如何影响我们的生活的。
2. 中间句
(1)When it comes to (doing) sth…
说到(做)某事……
(2)First and foremost,…Moreover,…Last but not least,…
首先,……此外,……最后但同样重要的是,……。
(3)It is+…+that+…正是……才……
(4)Not only…but also…不但……而且……
(5)Never will you regret if you…
如果你……,你永远不会后悔。
3. 结尾句
(1)In short, I’m strongly believed that only if we…, can we…Thank you for your listening!
总之,我坚信只有我们……,我们才能……。谢谢大家的聆听!
(2)In short, I’d like to stress the importance of doing… That’s all I want to say about this point. Thank you for your attention!
简而言之,我想强调做……的重要性。关于这一点,我想说的就是这些。谢谢大家的关注!
(3)Thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today.
今天由衷地感谢大家给我这次机会在这演讲。
(4)I hope what is mentioned above might be helpful to you! Thank you for your listening!
我希望上面提到的对你们有帮助!感谢聆听!
1. 古典的;经典的adj.　　 　　classical　　　　
2. 能源;能量;精力n. 　energy　
3. 灵魂;心灵n. 　soul
4. 有弦的adj. 　stringed　
5. 很接近的;事实上的;虚拟的adj. 　virtual　
6. 成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品n. 　composition　
7. 机会;时机n. 　opportunity　
8. 表演;履行;执行vi.& vt. 　perform　
9. 表演者;演员n. 　performer　
10. 演播室;(音乐的)录音棚;工作室n. 　studio　
11. 普通的;平凡的adj. 　ordinary
12. 使能够;使可能vt. 　enable　
13. 证明;展现vt. 　prove
14. 授予vt. 奖品n. 　award　
15. 作曲者;作曲家n. 　composer　
16. (乐队、合唱团等的)指挥;(公共汽车的)售票员n. 　conductor　
17. 原来的;独创的;原作的adj. 原件;原作n. 　original　
18. 现象n. 　phenomenon　
19. (发展或进展的)时期;阶段;(多指剧场中的)舞台n. 　stage　
20. (用以强调)全部;总共adv. 　altogether　
21. 如此;因此adv. 　thus
22. 乐队;带子n. 　band　
23. 快速敲击;说唱音乐n. 敲击;(说唱歌中的)念白vi.& vt. 　rap　
24. 现在;目前adv. 　nowadays
25. 逐渐的;渐进的adj. 　gradual　
26. 有能力的;有才能的adj. 　capable　
27. (焦虑、痛苦的)减轻或清除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱n. 　relief　
28. 治愈;治好(疾病);解决(问题) vt. 药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施n. 　cure　
29. 先前的;以往的adj. 　previous
30. 失业的;待业的adj. 　unemployed　
31. romantic 　浪漫的;浪漫的人　
32. album 　相册;集邮簿;音乐专辑　
33. impact 　巨大影响;强大作用;冲击力　
34. aim 　目的;目标;力求达到;力争做到;瞄准;目的是;旨在　
35. equipment 　设备;装备
36. talent 　天才;天资;天赋　
37. piano 　钢琴
38. assume 　以为;假设　
39. addition 　添加;加法;增加物　
40. disease 　(疾)病　
41. ache 　疼痛
42. treatment 　治疗;对待;处理　
43. lean 　依靠;倾斜
44. moreover 　而且;此外　
45. satisfaction 　满足;满意;欣慰　
46. various 　各种不同的;各种各样的　
47. somehow 　以某种方式(或方法);不知怎么地　
48. rhetorical 　修辞的　
49. metaphor 　暗喻;隐喻
50. personification 　拟人;人格化;化身　
51. repetition 　重复;重做
52. simile 　明喻　
53. outline 　概述;概要
54. reaction 　反应;回应　
55. onto 　(朝)向
56. being 　身心;存在;生物　
1. 虚拟合唱团 　virtual choir　
2. 爱上 　fall in love with　
3. 被……吸引住;专心致志 　be/get absorbed in sth/sb　
4. 安装好(设备或机器) 　set sth up　
5. 参加……选拔(或试演) 　try out　
6. 除……以外(还) 　in addition (to sb/sth)　
7. 从(那)时起 　from (then) on　
8. (设法)处理;完成 　get through　
9. 弦乐器 　stringed instrument　
10. 参加一个虚拟合唱团 　take part in a virtual choir　
11. 大学毕业 　graduate from university　
12. 在互联网上获得了数百万的浏览量
　receive millions of views on the Internet　
13. 一个世界性的现象 　a worldwide phenomenon　
14. 让世界成为更美好的地方 　make the world a better place　
15. 一个小型地方音乐节 　a small local music festival　
16. 让我放松并忘记使自己烦恼的问题
　enable me to relax and forget about my problems　
17. 职业音乐家和歌手 　professional musicians and singers　
18. 充满能量 　full of energy　
19. 作曲 　write compositions　
20. 专注于某人的音乐世界 　be/get absorbed in one’s world of music　
21. 练习更刻苦 　practise even harder　
22. 参加若干大师班 　attend several master training classes　
23. 志在荣耀 　aim for glory　
24. 弹钢琴 　play the piano　
25. 拉小提琴 　play the violin　
26. 安装设备 　set up equipment　
27. 很有音乐天赋 　have much musical ability　
28. 演奏一种乐器 　play a musical instrument　
29. 在音乐节上 　at the music festival　
30. 对某人的生活产生影响 　have an impact on one’s life　
31. 经历一次两小时的医学治疗
　go through a two-hour medical treatment　
32. 度过艰难时刻 　go/get through hard times　
33. 一种满足感 　a sense of satisfaction　
34. 说鼓励的话 　speak words of encouragement　
35. 我内心的最深处 　the deepest part of my being　
36. 经历各种阶段 　go through various periods　
37. 让它成为你生活的一部分 　make it a part of your life　
38. 感到非常紧张 　with butterflies in one’s stomach　
39. 某人所有的付出得到回报 　all one’s hard work pays off　
40. 对音乐相关的一切均有天赋 　be talented at anything to do with music　
1. 音乐是人类的共同语言。
　Music is the universal language of mankind.　
2. 任何人在任何地方都可以参加一个虚拟合唱团——你所需要的仅仅是一个摄像头和网络连接。
　Anyone can take part in a virtual choir from anywhere—all you need is a video camera and an Internet connection.　
3. 他在大学合唱团唱歌时爱上了莫扎特的古典音乐。
　He fell in love with Mozart’s classical music when he sang for the university choir.　
4. 听音乐能让我放松并忘记使自己烦恼的问题。
　Listening to music enables me to relax and forget about my problems.　
5. 当他专注于自己的音乐世界时,他好像“看到”了周围世界的美。
　When he got absorbed in his world of music, he felt as if he could “see” the beauty of the world around him.　
6. 你是否面对过一段非常黑暗和绝望的时期
　Have you ever faced a time when things looked dark and you had no hope at all 　
7. 音乐是心灵的药物,它帮助我康复。
　Music was the medicine of the mind, which helped me recover.　
8. 音乐给我力量,让我释然。同时,音乐给我希望和满足感。
　Music gave me strength and brought me relief. Moreover, music gave me hope and a sense of satisfaction.　
基础词汇 拓展词汇
1 energy n. 能源;能量;精力 　energetic　 adj. 精力充沛的;充满活力的 　energetically　 adv. 精力充沛地;积极地 　energise　 vt.使精力充沛;使有活力
2 　compose　 v. 组成;构成;创作;作曲 composition n. 成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品 　composer　 n. 作曲家;创作者 　composed　 adj. 镇静的;沉着的;平静的
3 perform vi. & vt. 表演;履行;执行 　performance　 n. 表演;演技;表现 　performer　 n. 演员;表演者 /
4 　able　 adj. 能够的;有能力的 　ability　 n. 能力;才能;技能 　unable　 adj. 不能的;无法的 enable vt. 使能够;使可能
5 　conduct　 v. 组织;实施;引导;指挥;传导 　conduction　 n. (电、热的)传导;(水的)输送 　conductive　 adj. 导电(或导热)的;可传导电(或热)的 conductor n. (乐队、合唱团等的)指挥;(公共汽车的)售票员;导体
6 　origin　 n. 起源;源头;起因;出身 original adj. 原来的;独创的;原作的 n. 原件;原作 　originally　 adv. 最初;原来;独创地 　originator　 n. 创始人;发起人;提出者
7 capable adj. 有能力的;有才能的 　capability　 n. 能力;才能;技能 　capably　 adv. 能干地;巧妙地 　incapable　 adj. 无能力的;不能的;不能胜任的
8 cure vt. 治愈;治好(疾病);解决(问题) n. 药物;治疗;措施 cure-all n. 万灵药;灵丹妙药 　curable　 adj. 可治愈的;可医好的 　curative　 adj.有疗效的;用于治疗的 n. 药物
9 　absorb　 v. 吸收;吸引;使全神贯注 　absorption　 n. 吸收;专注;专心致志 　absorbing　 adj. 十分吸引人的;引人入胜的 absorbed adj. 全神贯注的;被吸收的
10 　employ　 vt. 雇用;使用;利用 　employment　 n. 雇用;就业;在职;使用 　employer　 n. 雇主;雇用者 unemployed adj.失业的;待业的
11 　romance　 n. 浪漫;爱情故事;传奇故事 romantic adj. 浪漫的 n. 浪漫的人 　romanticism　 n. 浪漫主义;不切实际的想法 　romanticise　 vt. 使浪漫化;使具有浪漫色彩
12 aim n. 目的;目标 vi. & vt. 力求达到;力争做到;瞄准 vt. 目的是;旨在 　aimless　 adj. 无目的的;没有目标的 　aimlessly　 adv. 无目标地;漫无目的地 /
13 　equip　 vt. 装备;配备;使有准备 equipment n. 设备;装备;器材 　equipped　 adj. 装备好的;配备好的 /
14 talent n. 天才;天资;天赋 　talented　 adj. 有才能的;有天赋的 　talentless　 adj. 无才能的;没有天赋的 /
15 assume vt. 以为;假设;承担;呈现 　assumption　 n. 假设;假定;承担;担任 　assumed　 adj. 假定的;假设的 　assuming　 conj. 假定;假如
16 ache vi. & n. 疼痛;隐痛 　achy　 adj. 隐痛不止的 　aching　 adj. 疼痛的;心痛的 　achingly　 adv. 非常;极其;感人至深地
17 addition n. 添加;加法;增加物 　additional　 adj. 外加的;附加的;额外的;另外的 　additionally　 adv. 此外;另外 　additive　 n. 添加剂;添加物 adj. 累积的;添加的
18 　satisfy　 vt. 满足;使满意;符合 satisfaction n. 满足;满意;欣慰;赔偿 　satisfied　 adj. 满意的;满足的 　satisfying　 adj. 令人满意的;使人满足的
19 　vary　 vi. 变化;改变;不同 various adj. 各种不同的;各种各样的 　variable　 adj. 可变的;易变的 n. 变量 　variety　 n. 变化;不同种类;多样化
20 　react　 vi. 反应;作出反应;回应 reaction n. 反应;回应;不良反应;化学反应 　reactive　 adj. 反应的;回应的;能起反应的 　reactor　 n. 反应堆;反应器
21 　personal　 adj. 个人的;私人的;亲自的 　personality　 n. 个性;性格;人格 　personify　 vt. 是……的典型;拟人化;使人格化 personification n. 拟人;人格化;化身
22 　repeat　 vt. 重复;重说;重做 repetition n. 重复;反复;重做;背诵 　repeated　 adj. 反复的;再三的 　repetitive　 adj. (尤指以乏味的方式)重复的;反复的 Unit 5　Music
1. award vt.授予;判给;奖励n.奖;奖品;奖金;助学金
·award sth to sb=award sb sth
授予/判给某人某物
award sb for sth 因为某事而奖励某人
·win/receive/get an award for sth
因……而得奖
take up an award接受奖项
2. relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱;减轻痛苦的事物;救济 (relieve v.减轻;缓解 relieved adj.感到宽慰的;放心的)
·in/with relief欣慰地;释然地;松了口气
to one’s relief=to the relief of sb
让某人宽慰的是
·relieve sb of…将某人从……中解脱出来;帮助某人减轻(负担)
3. cure vt.治愈;解决(问题);治好(疾病);纠正/去除(弊端等) n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施;痊愈;治疗方法(treat v.治疗;对待;招待 n.乐趣;款待 treatment n.治疗;处理;对待)
·cure sb of sth 治愈某人的某种疾病;矫正/改正某人的不良行为
·under treatment 治疗中
·a cure for…
……的治疗方法;治愈……的方法
4. aim n.目的;目标 vi.& vt. 力求达到;力争做到;瞄准 vt.目的是;旨在(aimless adj.无目标的)
·with the aim of有……的目的
·aim at瞄准;力求达到……
aim sth at sb/sth
用某物朝向/瞄准某人或某物
aim to do…/be aimed at doing…
旨在……;目的是……
be aimed at目的是;旨在
5. satisfaction n.满足;满意;欣慰(satisfy vt.使满意;满足 satisfied adj.满意的 satisfactory adj.令人满意的 satisfying adj.令人满意的)
·with satisfaction满意地
to one’s satisfaction令某人满意的是
·be satisfied with… 对……感到满意
be satisfied to do sth
对做某事感到满意
6. get through (设法)处理;完成;打通(电话);通过;用完;耗尽;熬过(困难时期)
get down to doing sth 开始着手做某事
get used to (doing) sth 习惯于做某事
get along (well/badly) with
和……相处(得好/坏);进展(得好/坏)
get over克服(困难);从……中恢复过来
get across (使)被理解;把……讲清楚
1. 修辞手法之暗喻和拟人在读后续写中的运用
Music is the medicine of the mind.音乐是心灵的良药。(暗喻)
It spoke words of encouragement to the deepest part of my being.它(音乐)使我的内心深受鼓舞。(拟人)
在读后续写中可以适当采用暗喻和拟人的修辞手法,让故事更加生动传神。暗喻表示把某事物比拟成和它有相似关系的另一种事物,不用like、as等比喻词;拟人表示把事物进行人格化。
2. way作先行词的定语从句
During those times, music can help you in the same way that it helped me.在那些时候,音乐可以帮助你,就像它曾经帮助我一样。
·way后面的定语从句不缺主语和宾语时,定语从句用in which或that引导,也可省略关系词。
·当the/a way后面的定语从句缺少主语或宾语时,关系词用that或which,作宾语时可省略关系词。
观察下面带黑体的部分,并感知其句法功能。
1. Born in the USA on 2 January 1970, Whitacre began studying music at the University of Nevada in 1988.
2. Moved by this music,he said,“It was like seeing colour for the first time.”
3. Inspired, he asked his fans to make videos,which he then joined together into one performance.
4. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
5. He became interested in two theories that possibly explained how cholera killed people.
1. 句1、句2和句3中的加黑部分是过去分词(短语)作 ,和句子的主语为逻辑上的 关系。
2. 句4和句5中的加黑部分作 。
1. 过去分词作表语
(1)过去分词作表语的意义
用在系动词后面,构成系表结构,表示主语所处的状态,此时过去分词大多已变成了形容词。
I felt confused, even bored.
我感到有点迷惑不解,甚至有点烦。
When we heard of it, we were deeply moved.
当我们听到这件事时,被深深地感动了。
(2)过去分词作表语与被动语态的区别
过去分词作表语表示主语所处的状态。这一结构从形式上与被动语态相同,但被动语态强调主语所承受的动作。试比较:
The book is well written.
这本书写得好。
The book was written by a soldier.
这本书是由一位士兵写的。
(3)感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的区别
过去分词 表示人自身的感受或事物自身的状态,常意为“感到……的”
现在分词 表示事物具有的特性,常意为“令人……的”
They became so worried that they stayed awake all night.
他们变得如此担心,以至于一整晚都没有睡觉。
The situation became so worrying that something should be done at once.
形势变得令人担忧,应该立刻采取措施。
2. 过去分词作状语
(1)过去分词作状语的类型
过去分词作状语时,表示被动的或完成的动作,这时句子的主语和过去分词之间为逻辑上的动宾关系。
①过去分词作时间状语,在句中相当于一个时间状语从句。
Asked about his address(=When he was asked about his address), the little boy didn’t respond.
问及他的地址时,小男孩没有作答。
②过去分词作原因状语,在句中相当于一个原因状语从句。
Annoyed at the decision (=As he was annoyed at the decision), he refused to attend the meeting.
由于对这个决定很生气,他拒绝参加会议。
③过去分词作条件状语,在句中相当于一个条件状语从句。
Given more time (=If they were given more time), the trees could grow taller.
如果再多给一点时间,这些树会长得更高。
Heated to a high temperature (=If it is heated to a high temperature), water will change into vapor.
如果加热到高温,水就能变成蒸汽。
④过去分词作让步状语,在句中相当于一个让步状语从句。
Left alone at home (=Although he was left alone at home), John didn’t feel afraid at all.
虽然John被单独留在家里,但他一点都不害怕。
⑤过去分词作方式、伴随状语时,有时可以改写成与主句并列的句子。
Followed by a group of students, the teacher entered the classroom.
=The teacher entered the classroom and he was followed by a group of students.
老师走进教室,后面跟着一群学生。
(2)过去分词作状语的位置
过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
He stood there silently, moved to tears.
=Moved to tears, he stood there silently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
(3)源于系表结构的过去分词作状语
部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示“被动关系”。这样的过去分词及短语常见的有lost in(陷入某种状态)、seated(坐着的)、hidden(躲着)、lost/absorbed in(专心致志于)、dressed in(穿着)、tired of(厌烦了)等。
Lost/Absorbed in deep thought,she didn’t hear the sound.
由于陷入沉思,她没有听到那个声音。
Dressed in a new dress,she looks very beautiful.
穿着一件新的连衣裙,她看上去很漂亮。
(4)“连词+过去分词”作状语
过去分词作状语时,前面有时可以加上when、if、while、though、even if、until、unless等连词,这种结构可以看作是一种省略的状语从句(省略部分多为“主语+be动词的某种形式”)。需要注意的是,省略的主语必须和主句的主语相同或是it。
Even if invited(=Even if I’m invited), I won’t take part in the party.
即使受到邀请,我也不会参加这个聚会。
(5)过去分词与现在分词作状语的区别
过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系,即表示被动;现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系,即表示主动。
分词作状语,主语是问题。
前后两动作,共用一主语。
主语找出后,再来判关系。
主动用-ing,被动用-ed。
Used for a long time, the book looks old.(动宾关系)
由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Using the book, I find it very useful.(主谓关系)
在使用这本书时,我发现它很有用。
无论是现在分词还是过去分词,其逻辑主语必须和句子的主语一致。如果不一致,则必须用状语从句、独立主格结构等其他表达形式。
If caught, the police will punish the thief.( )
If caught,the thief will be punished by the police.(√)
If the thief is caught,the police will punish him/her.(√)
1. 单句语法填空
(1)I was too (tire) to walk any further.
(2)When he heard the story, he was deeply . (move)
(3)Tom was more (surprise) than (disappoint) at this news.
(4)His words were ,which made many people .(discourage)
(5) (raise) in the poorest area of Glasgow, he had a long, hard road to becoming a football star.
(6)Children,when (accompany) by their parents, are allowed to enter the stadium.
(7)When I was little, my mother used to sit by my bed, (tell) me stories till I fell asleep.
(8)I saw Jimmy sitting under the tree, (absorb) in his video games.
2. 同义句转换
(1)When it is seen from the top of the hill,the town looks more beautiful.
→ , the town looks more beautiful.
(2)Because they were deeply moved by the film, the children began to cry.
→ , the children began to cry.
(3)If we were given more time, we could do it much better.
→ , we could do it much better.
本单元的写作任务是写演讲稿。演讲稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。演讲稿分为欢迎辞、欢送辞、毕业致辞等。也可以就某个话题发表自己的感想(保护校园环境、关注青少年的身体健康等)、竞选某个岗位(学生会主席)等。具体写作结构如图所示:
1. 开头句
(1)It is my great honour to deliver a speech on…on behalf of…我很荣幸代表……就……发表演讲。
(2)It is a great privilege for me to stand here, sharing my opinions about…
我很荣幸能站在这里,分享我对……的看法。
(3)I am honoured to have this precious chance to speak here on such a special occasion.
我很荣幸有这个宝贵的机会在这样一个特殊的场合发言。
(4)I’m more than honoured to speak here and share my ideas with you.The topic of my speech is…
我非常荣幸在这和大家分享我的想法。我演讲的主题是……。
(5)I want to share with you how the…has had an impact/influence on our life.
我想和大家分享……是如何影响我们的生活的。
2. 中间句
(1)When it comes to (doing) sth…
说到(做)某事……
(2)First and foremost,…Moreover,…Last but not least,…
首先,……此外,……最后但同样重要的是,……。
(3)It is+…+that+…正是……才……
(4)Not only…but also…不但……而且……
(5)Never will you regret if you…
如果你……,你永远不会后悔。
3. 结尾句
(1)In short, I’m strongly believed that only if we…, can we…Thank you for your listening!
总之,我坚信只有我们……,我们才能……。谢谢大家的聆听!
(2)In short, I’d like to stress the importance of doing… That’s all I want to say about this point. Thank you for your attention!
简而言之,我想强调做……的重要性。关于这一点,我想说的就是这些。谢谢大家的关注!
(3)Thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today.
今天由衷地感谢大家给我这次机会在这演讲。
(4)I hope what is mentioned above might be helpful to you! Thank you for your listening!
我希望上面提到的对你们有帮助!感谢聆听!
1. 古典的;经典的adj.　　 　 　　　
2. 能源;能量;精力n.
3. 灵魂;心灵n.
4. 有弦的adj.
5. 很接近的;事实上的;虚拟的adj.
6. 成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品n.
7. 机会;时机n.
8. 表演;履行;执行vi.& vt.
9. 表演者;演员n.
10. 演播室;(音乐的)录音棚;工作室n.
11. 普通的;平凡的adj.
12. 使能够;使可能vt.
13. 证明;展现vt.
14. 授予vt. 奖品n.
15. 作曲者;作曲家n.
16. (乐队、合唱团等的)指挥;(公共汽车的)售票员n.
17. 原来的;独创的;原作的adj. 原件;原作n.
18. 现象n.
19. (发展或进展的)时期;阶段;(多指剧场中的)舞台n.
20. (用以强调)全部;总共adv.
21. 如此;因此adv.
22. 乐队;带子n.
23. 快速敲击;说唱音乐n. 敲击;(说唱歌中的)念白vi.& vt.
24. 现在;目前adv.
25. 逐渐的;渐进的adj.
26. 有能力的;有才能的adj.
27. (焦虑、痛苦的)减轻或清除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱n.
28. 治愈;治好(疾病);解决(问题) vt. 药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施n.
29. 先前的;以往的adj.
30. 失业的;待业的adj.
31. romantic
32. album
33. impact
34. aim
35. equipment
36. talent
37. piano
38. assume
39. addition
40. disease
41. ache
42. treatment
43. lean
44. moreover
45. satisfaction
46. various
47. somehow
48. rhetorical
49. metaphor
50. personification
51. repetition
52. simile
53. outline
54. reaction
55. onto
56. being
1. 虚拟合唱团
2. 爱上
3. 被……吸引住;专心致志
4. 安装好(设备或机器)
5. 参加……选拔(或试演)
6. 除……以外(还)
7. 从(那)时起
8. (设法)处理;完成
9. 弦乐器
10. 参加一个虚拟合唱团
11. 大学毕业
12. 在互联网上获得了数百万的浏览量
13. 一个世界性的现象
14. 让世界成为更美好的地方
15. 一个小型地方音乐节
16. 让我放松并忘记使自己烦恼的问题
17. 职业音乐家和歌手
18. 充满能量
19. 作曲
20. 专注于某人的音乐世界
21. 练习更刻苦
22. 参加若干大师班
23. 志在荣耀
24. 弹钢琴
25. 拉小提琴
26. 安装设备
27. 很有音乐天赋
28. 演奏一种乐器
29. 在音乐节上
30. 对某人的生活产生影响
31. 经历一次两小时的医学治疗
32. 度过艰难时刻
33. 一种满足感
34. 说鼓励的话
35. 我内心的最深处
36. 经历各种阶段
37. 让它成为你生活的一部分
38. 感到非常紧张
39. 某人所有的付出得到回报
40. 对音乐相关的一切均有天赋
1. 音乐是人类的共同语言。
2. 任何人在任何地方都可以参加一个虚拟合唱团——你所需要的仅仅是一个摄像头和网络连接。
3. 他在大学合唱团唱歌时爱上了莫扎特的古典音乐。
4. 听音乐能让我放松并忘记使自己烦恼的问题。
5. 当他专注于自己的音乐世界时,他好像“看到”了周围世界的美。
6. 你是否面对过一段非常黑暗和绝望的时期
7. 音乐是心灵的药物,它帮助我康复。
8. 音乐给我力量,让我释然。同时,音乐给我希望和满足感。
基础词汇 拓展词汇
1 energy n. 能源;能量;精力 adj. 精力充沛的;充满活力的 adv. 精力充沛地;积极地 vt.使精力充沛;使有活力
2 v. 组成;构成;创作;作曲 composition n. 成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品 n. 作曲家;创作者 adj. 镇静的;沉着的;平静的
3 perform vi. & vt. 表演;履行;执行 n. 表演;演技;表现 n. 演员;表演者 /
4 adj. 能够的;有能力的 n. 能力;才能;技能 adj. 不能的;无法的 enable vt. 使能够;使可能
5 v. 组织;实施;引导;指挥;传导 n. (电、热的)传导;(水的)输送 adj. 导电(或导热)的;可传导电(或热)的 conductor n. (乐队、合唱团等的)指挥;(公共汽车的)售票员;导体
6 n. 起源;源头;起因;出身 original adj. 原来的;独创的;原作的 n. 原件;原作 adv. 最初;原来;独创地 n. 创始人;发起人;提出者
7 capable adj. 有能力的;有才能的 n. 能力;才能;技能 adv. 能干地;巧妙地 adj. 无能力的;不能的;不能胜任的
8 cure vt. 治愈;治好(疾病);解决(问题) n. 药物;治疗;措施 cure-all n. 万灵药;灵丹妙药 adj. 可治愈的;可医好的 adj.有疗效的;用于治疗的 n. 药物
9 v. 吸收;吸引;使全神贯注 n. 吸收;专注;专心致志 adj. 十分吸引人的;引人入胜的 absorbed adj. 全神贯注的;被吸收的
10 vt. 雇用;使用;利用 n. 雇用;就业;在职;使用 n. 雇主;雇用者 unemployed adj.失业的;待业的
11 n. 浪漫;爱情故事;传奇故事 romantic adj. 浪漫的 n. 浪漫的人 n. 浪漫主义;不切实际的想法 vt. 使浪漫化;使具有浪漫色彩
12 aim n. 目的;目标 vi. & vt. 力求达到;力争做到;瞄准 vt. 目的是;旨在 adj. 无目的的;没有目标的 adv. 无目标地;漫无目的地 /
13 vt. 装备;配备;使有准备 equipment n. 设备;装备;器材 adj. 装备好的;配备好的 /
14 talent n. 天才;天资;天赋 adj. 有才能的;有天赋的 adj. 无才能的;没有天赋的 /
15 assume vt. 以为;假设;承担;呈现 n. 假设;假定;承担;担任 adj. 假定的;假设的 conj. 假定;假如
16 ache vi. & n. 疼痛;隐痛 adj. 隐痛不止的 adj. 疼痛的;心痛的 adv. 非常;极其;感人至深地
17 addition n. 添加;加法;增加物 adj. 外加的;附加的;额外的;另外的 adv. 此外;另外 n. 添加剂;添加物 adj. 累积的;添加的
18 vt. 满足;使满意;符合 satisfaction n. 满足;满意;欣慰;赔偿 adj. 满意的;满足的 adj. 令人满意的;使人满足的
19 vi. 变化;改变;不同 various adj. 各种不同的;各种各样的 adj. 可变的;易变的 n. 变量 n. 变化;不同种类;多样化
20 vi. 反应;作出反应;回应 reaction n. 反应;回应;不良反应;化学反应 adj. 反应的;回应的;能起反应的 n. 反应堆;反应器
21 adj. 个人的;私人的;亲自的 n. 个性;性格;人格 vt. 是……的典型;拟人化;使人格化 personification n. 拟人;人格化;化身
22 vt. 重复;重说;重做 repetition n. 重复;反复;重做;背诵 adj. 反复的;再三的 adj. (尤指以乏味的方式)重复的;反复的

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