资源简介

参考答案及评分标准
一、填空题（每空 1分，共 14 分）
1.200；向左；不变
2.摩擦；相反；惯性
3.伸长量；0.15
4.惯性；重；地球
5.摩擦；惯性；不变
6.相互；运动状态（或形状）；作用点（或大小、方向，合理即可）
二、选择题（每小题 2分，共 16 分）
7.C 8. B 9. A 10. B 11. A 12. B 13.BC 14.AB
三、作图题（每小题 2分，共 4分）
15.（2 分）画出竖直向下的重力 G，标注重力符号 G=3N，作图规范（箭头、线段、符
号齐全）得 2分，缺少一项扣 1分，方向错误得 0分。
16.（2分）画出水平向左的摩擦力 f，标注摩擦力符号f，作图规范得2分，方向错误
得 0分。
四、实验探究题（共 20 分）
17（6 分）
（1）0～5N；0.2N（每空 1分）
（2）正比（1分）
（3）0.5（1 分）
（4）寻找普遍规律，避免实验偶然性（1分）
18.（6 分）
（1）使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小（依据二力平衡）（1分）
（2）接触面粗糙程度（1分）
（3）无关（1分）
（4）等于（2分）
19.（8 分）
（1）速度（1分）
（2）小；远（每空 1分）
（3）匀速（1分）
（4）科学推理（或控制变量）（1分）
（5）静止；匀速（每空 1分）
五、综合应用题（共 17 分）
20.（8 分）
解：
（1）已知 G=50N，g=10N/kg
根据 G=mg，得：
m=G/g=50N÷10N/kg=5kg（4 分，公式 1分，代入 1分，结果 2分）
（2）汽车在水平面上静止，受到的重力与支持力是一对平衡力，所以支持力 F支
=G=50N，方向竖直向上（4分，原理 1分，结果 2分，方向 1分）
21.（9 分）
解：
（1）已知 m=1.5t=1500kg，g=10N/kg
根据 G=mg，得：
G=mg=1500kg×10N/kg=15000N（4分，公式 1分，单位换算 1分，代入 1分，结果 1分）
（2）汽车匀速直线行驶，牵引力与摩擦力是一对平衡力，所以 f=F 牵=3000N（3 分，
原理 1分，结果 2分）
（3）汽车处于平衡状态，合力为 0N（2 分，结论 2分）河南省周口市项城市王明口三中等校 2025-2026 学年度
第二学期阶段检测卷（1）
八年级物理
注意事项：
1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分 70 分，考试时间 60 分钟。
2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。
一、填空题（本题共 6小题，每空 1分，共 14 分）
1.周末小明帮爸爸搬货，用 200N 的力水平向右推重 1000N 的木箱，木箱没动。此时木
箱受到的摩擦力为______N，方向水平______；若推力增大到 300N，木箱仍没动，摩
擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
2.骑自行车时，脚蹬踏板的力让自行车前进，手捏刹车闸时，刹车片与车轮间产生
______力，使车轮减速，这个力的方向与车轮转动方向______；刹车时人会向前倾，
是因为人具有______。
3.生活中常用弹簧测力计测量力的大小，其
原理是：在弹性限度内，弹簧的______与
受到的拉力成正比。如图（示意），用弹簧
测力计测一个苹果的重力，示数为 1.5N，该
苹果的质量为______kg（g 取 10N/kg）。
4.跳远运动员助跑后起跳，能跳得更远，是利用了______；起跳后在空中飞行时，运
动员受到______力的作用（不计空气阻力），施力物体是______。
5.汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的牵引力与______力是一对平衡力；突然刹车
时，汽车会向前滑行一段距离，这是因为汽车具有______，滑行过程中汽车的惯性
______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
6.用手拍桌子，手会感到疼，说明力的作用是______的；桌子受到手的力会发生形变，
手受到桌子的力会改变______，这两种力的作用效果不同，体现了力的作用效果与力
的______有关。
二、选择题（本题共 8小题，每小题 2分，共 16 分。第 7-12 题每小题只有一个选项
符合题目要求；第 13-14 题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得 2分，选对
但不全得 1分，有错选得 0分）
7.下列生活情景中，关于力的说法正确的是（ ）
A. 手提水桶时，手对水桶的拉力大于水桶对手的拉力
B. 推出去的铅球能继续在空中飞行，是因为铅球受到了推力的作用
C. 放在水平桌面上的书，受到的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力
D. 摩擦力总是阻碍物体的运动，方向与物体运动方向相反
8.下列实例中，属于利用惯性的是（ ）
A. 汽车驾驶员开车时必须系安全带
B. 公交车进站前，司机提前关闭发动机滑行
C. 赛车在转弯时减速行驶
D. 汽车行驶时保持车距
9.如图，用手握住竖直的瓶子静止不动，下列说法正确的是（ ）
A. 瓶子受到的重力与手对瓶子的摩擦力是一对平衡力
B. 手对瓶子的握力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C. 往瓶子里加水，瓶子受到的摩擦力不变
D. 松开手，瓶子下落时，不受重力的作用
10.关于重力，下列生活情景对应的解释错误的是（ ）
A. 抛出去的篮球最终落回地面，是因为篮球受到重力
B. 物体在水中下沉时，不受重力
C. 重力的方向总是竖直向下，所以墙上的挂画重锤线能保持竖直
D. 同一物体在地球不同位置受到的重力大小可能不同
11.下列情景中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 匀速直线行驶的火车
B. 正在转弯的汽车
C. 加速上升的电梯
D. 自由下落的苹果
12.下列关于弹力的说法，正确的是（ ）
A. 只有弹簧才能产生弹力
B. 放在水平桌面上的书，桌面对书的支持力是弹力
C. 橡皮筋被拉伸时，产生的弹力方向与拉伸方向相同
D. 物体发生形变就一定能产生弹力
13.下列生活情景中，属于增大摩擦力的是（ ）
A. 给自行车链条加润滑油
B. 运动鞋底刻有凹凸不平的花纹
C. 冰雪天在汽车轮胎上装防滑链
D. 旅行箱底部安装滚轮
14.关于力的作用效果，下列情景对应正确的是（ ）
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥形状改变——力能改变物体的形状
B. 用力推桌子，桌子由静止变为运动——力能改变物体的运动状态
C. 篮球撞击篮板，篮板被撞弯——力能改变物体的运动状态
D. 汽车刹车时，人向前倾——力能改变物体的形状
三、作图题（本题共 2小题，每小题 2分，共 4分）
15.如图所示，一个重为 3N 的文具盒静止在水平桌面上，请画出文具盒所受重力的示
意图。
16.如图所示，一个木块在水平拉力 F=5N 的作用下，沿水平地面向右做匀速直线运动，
请画出木块所受摩擦力的示意图。
四、实验探究题（本题共 3小题，共 20 分）
17.（6 分）小明在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，
用天平测量不同钩码的质量，用弹簧测力计测量对应钩码的重力，
记录数据如下表：
质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0
（1）实验中，弹簧测力计的量程是______，分度值是______。
（2）分析表格数据，可得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成______。
（3）若小明用一个重 5N 的物体做实验，该物体的质量为______kg（g 取 10N/kg）。
（4）实验中多次测量的目的是______。
18.（6 分）小红在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计拉着同
一木块在不同表面做匀速直线运动，实验情景如下：
情景 1：木块在水平木板上匀速运动，弹簧测力计示数为 1.2N；
情景 2：木块在铺毛巾的水平木板上匀速运动，弹簧测力计示数为 2.0N；
情景 3：木块侧放在水平木板上匀速运动，弹簧测力计示数为 1.2N。
（1）实验中，弹簧测力计拉木块做匀速直线运动的目的是______。
（2）对比情景 1和情景 2，可探究滑动摩擦力大小与______的关系。
（3）对比情景 1和情景 3，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______
（选填“有关”或“无关”）。
（4）实验中发现，拉动木块加速运动时，弹簧测力计示数大于 1.2N，此时木块受到
的滑动摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）1.2N。
19.（8 分）小华在“探究牛顿第一定律”实验中，用同一小车从同一斜面的同一高度
由静止滑下，分别在毛巾、棉布、木板水平面上运动，记录小车运动的距离如下表：
水平面 毛巾 棉布 木板
小车运动距离 s/m 0.2 0.5 1.0
（1）让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相
同。
（2）分析表格数据，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车
运动的距离越______。
（3）在此实验基础上，推理得出：如果水平面绝对光滑，小车不受摩擦力，那么小车
将做______直线运动。
（4）该实验用到的研究方法是______法。
（5）牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或
______直线运动状态。
五、综合应用题（本题共 2小题，共 17 分）
20.（8 分）周末，小红陪妈妈去超市买了一袋重 50N 的大米，放在水平购物车上。取
g=10N/kg。求：
（1）这袋大米的质量是多少千克？
（2）购物车对大米的支持力是多少牛？方向是怎样的？
21.（9 分）一辆质量为 1.5t 的汽车，在平直公路上匀速行驶时，受到的牵引力为
3000N。取 g=10N/kg。求：
（1）汽车受到的重力是多少牛？
（2）汽车受到的摩擦力是多少牛？
（3）汽车受到的合力是多少牛？

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