广西南宁市第十三中学等校2025-2026学年九年级下学期3月质量调研(语文)(扫描版,无答案)

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广西南宁市第十三中学等校2025-2026学年九年级下学期3月质量调研(语文)(扫描版,无答案)

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既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,
故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(《曹刿论战》)》
【注释】①集贤校理:官名。②阴:暗地里。③胡人:指安禄山。④源洧wě1:人名。
⑤喉襟:咽喉要害之地。⑥遽:匆忙。
18.下列选项中加点字意思相同的一项是(
)(2分)
A.颖士阴语柳并曰
右手指卷,如有所语
B.颗士不诣
及郡下,诣太守
C.即托疾去
虽乘奔御风,不以疾也
D.公问其故
安陵君其许寡人
19.下列对甲、乙两文理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.甲文开篇点明萧颖士“有风节”,为下文塑造其刚正不阿的形象定下基调。
B.乙文中面对“何以战”的问题,鲁庄公在曹刿的启发下,才意识到民心在战争中的重要性。
C.两文都详写战争过程,突出萧颖士、曹刿在战场上的冷静指挥,以此表现人物的智慧。
D.甲文叙事简练,极短文字中就叙写多件事;乙文以语言描写为主,增强了叙事写人的生动效果。
20.请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。(1分)
后之学者但称其才华而已。
21.将甲、乙两文中画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
22.两文篇幅不长,却都展现了人物多方面的优秀品质。结合甲、乙两文内容,探究萧
颖士和曹刿的共同之处。(4分)
三、整本书阅读(本题共2小题,7分)
23.班里要开一次关于《儒林外史》的读书分享会,请你完成以下任务,留下阅读的印记。
(1)
【拟写推荐词】请你完善《儒林外史》的推荐词。(4分)
《儒林外史》是清代小说家①】
(作者)创作的长篇讽刺小说。书名中“儒林”指

群体,“外史”则强调其野史逸闻属性。书中塑造了众多典型人物。
正面人物如③
(人名),他装病拒绝征辟,甚至焚烧《四书》《五经》,以“狂
狷”之举对抗礼教:反面人物则以严监生为代表,④
(情节),
其吝啬本性被刻画得入木三分,深刻揭示了金钱对人性的异化。小说在艺术上极具独创性。
全书以“戚而能谐,婉而多讽”的风格,成为中国文学史上讽刺艺术的典范。
(2)【赏读写批注】该书作者特别擅长用细节去表现人物的精神世界,请你结合材料,谈谈
选文在范进这个人物的塑造上,是如何达到讽刺效果的。(3分)
第7页共8页
原文摘录
我的批注
…汤知县再三谦让,奉坐吃茶,同静斋叙了些阔别的话
又把范进的文章称赞了一番,问道:“因何不去会试?”范进方
才说道:“先母见背,遵制丁忧”。”汤知县大惊,忙叫换去了吉
服:拱进后堂,摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出
的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。
范进逅前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑说:“世先生
因尊制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个陶瓷杯,
一双象著来。范进又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即
换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,
倘或不用荤酒,却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个
(3分)
大虾元子送在嘴里,方才放心…
【注释】①丁忧:“丁”为遭遇,“忧”为居丧。官员在位期间,
如若父母去世,则无论此人担任何职,从得知丧事的那一天起,
须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月。丁忧期间要吃、住、
睡在父母坟前,粗茶淡饭、不喝酒享乐,要停止一切娱乐活动。
四、写作(50分)
24.根据要求写作。
成长路上,难免会遇见泥泞与坎坷。那片泥泞或许是挫折,或许是迷茫,看似难以前行,
却也藏着成长的力量。踏过去,脚下会留下坚实的脚印;走过它,方能看见更开阔的远方。
只要心怀勇气,泥泞终会成为身后的风景。
请以“走过那片泥泞”为题目,结合自身经历和感悟,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄写到答题卡指定位置:②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、
人名等信息;④不少于600字。
第8页共8页

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