资源简介 2025-2026学年度第二学期第一次阶段学业水平抽样评估使命召唤中的青年担当七年级语文试卷2026.3时代呼唤担当,青年勇毅前行,新时代青年以榜样为灯,在各自岗位上践行使命、注意事项:1.本次考试共3页,共16题,满分100分,考试时间为60分钟书写华章。黄文秀放弃城市优渥生活,主动回到家乡,扎根基层一线,投身脱贫攻坚,2.用2B铅笔涂选择题答案,用黑色签字笔在答题卡上答卷。用背春和生命践行了青年的责任与担当:樊锦诗年轻时坚守大漠,潜心石窟研究,守第一部分护敦煌文脉,用毕生奋斗诠释了青年一代的家图情怀。无数青年心怀家国、实干笃行,(1一4题21分)以青春赴使命,以奋斗筑未来。青春是人生最宝贵的年华,如朝阳初升,充满无限可能与希塑。你所在的学习小组制作了3:学习小组根据材料拟写出了一句上联,请你根据材料中划线句子的内容,补写一句下联。(3分)“青春手账”,请你参与并完成下面任务。上联:锦诗坚守大漠护文脉序章下联:4.学习小组在手账中写了一段青春寄语,请你帮忙将空缺的古诗补充完整。(8分)青春是昼夜交替中不息的征程,有平凡日子里影湃着热情的身影。手张,收录着青春寄语最①(鲜活鲜亮)的模样,翻开它,你将看到那些照亮前路的榜样一一革命烽火中,方志敏等先驱以青春践行哲言,将个人理想融入民族大义,他们用赤诚书写教国青春是一杨征逸,每一种姿态都值得喝影。当赉任在肩,我们当有木兰奔赴战场华章;当代青年里,关改玉徒步2300多公里探伤钢轨,龙伟杰在闷热的车间锤炼技能,“①,②”的矫健英姿,以少年意气奔赴未来(《木兰诗》):他们用jianren诠释奋斗的意义。迷茫因惑时,可学王维“③,④一”,在幽深竹林中独处,沉淀T瓢我们以qidx心n之心汲取力量,以沉稳之力穿越荆棘,以昂扬之姿奔赴山海,让每思绪,守住内心的澄澈(《竹里馆):当离家逐梦而牵挂紫怀时,我们或许会想到“⑤段征程都闪耀光芒,让青春在坚守与担当里②,(绕放开放)最动人的光彩。 ”中那句口信里的深情,将牵挂化作前行的力量(岑参(逢入京使》):时光易逝,我们要学“⑦,⑧”中的杨花榆荚,珍惜韶华,在每一寸春光1.手账的语段中有一些字词问题,请你帮忙解决。中尽情绽放(韩愈《晚春》)。青春从不是单一的模样,有锋芒、有坚守、有牵挂、有珍惜,(1)请写出语段中两个加点字正确的拼音。(2分)这都是青春最美的模样。昼夜彭海(2)请写出语段中拼音所对应的汉字。(2分)jianrenqianxùn第二部分阅读49分(3)语段横线处应分别选择哪个词语?请工整书写。(3分,书写1分)一、古诗阅读(56题8分)①②东市买骏马,西市买鞍稀,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,红的星火中的青年征程但闻黄河流水鸣减澱:旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡踏鸣啾啾。万里赴我机,关山度若飞。期气传金拆,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。①他们中有人远波重洋刻苦求学,有人教然走向斗争前线。归来见天子,天子坐明堂。策助十二转,赏賜百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,思驰千里足,②这种深植血脉的红色基因,如同永不熄灭的火种,指引着一代代青年在时代舞台上送儿还故乡。实现人生价值。爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪单。开我东阁门,③红色文化如精神灯塔,在革命烽火岁月里照亮背年的人生航程,助其树立远大志向。坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十④如方志敏等革命先驱在青年时期就走向斗争前线,将个人命运与民族前途紧密相连。二年,不知木兰是女郎。⑤面对民族危亡,年轻学子们或以知识探求救国真理,或以行动投身革命实践。5.下列对诗欧的理解和分析不正确的一项是()(4分)A这首诗以排比、对属、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,具有强烈的艺术感染力,颜具匠2.学习小组在整理手账时,不小心将句子的顺序打乱了,请你帮助他们选出最恰当的一项。心.)(3分)B这首诗通过写木兰家人的一系列行为,表现了家人对木兰回乡的喜悦。A.⑤④③②①B.⑤00②③C.③②⑤0④D.③60④②C,“旦辞”领起的一组句子,以重复的句式,写木兰用极短的时间便从家中出发至战场,夸张地表现了木兰出征路途的艰难。D.“朔气传金柝,寒光照铁农”这句诗通过听觉和视觉,描写出木兰戍边生活的限苦。七年处语文第1页共3页CS扫描全能王3亿人都在用的扫福App 展开更多...... 收起↑ 资源预览