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六年级下册苏教版第一单元
一、填空题。(每空1分，共15分)
1.能量能够使物体工作或（ ）
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作（ ）
3.动能、势能都是（ ），它们是能量的两种基本形式。
4.（ ）是原子核在聚变或（ ）的过程中产生的能量。
5.热能可以通过（ ）、（ ）、（ ）的方式进行传递。
6.电能可以转换为（ ），利用电流产生磁性的装置叫作（ ）
7.位于高处的物体，或像拉长的橡皮筋一样（ ）的物体所具有的“储存”起来、在释放后才能显现的能量叫作（ ）
8.（ ）是一种看得见的电磁波，微波、（ ）是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于（ ）。
二、选择题。(每题2分，共20分)
1.下面的物体中具有动能的是（ ）
A.静止在桌面上的乒乓球 B.高速行驶的汽车 C.放在工具箱里的锤子
2.赛车比赛过程中，为了减小因撞击而带来的伤害，赛道两侧尤其是拐弯处都堆放着轮胎，这是因为飞速行驶的赛车具有较大的（ ）
A.电能B.势能C.动能
3.莉莉在睡觉前给自己床头的闹钟上了发条，闹钟收缩的发条具有（ ）
A.动能B.势能C.化学能
4.煤、石油和天然气里储存的是（ ）
A.动能B.水能C.化学能
5.楼下有一群阿姨在跳广场舞，明明路过时觉得音响声音太大，震得耳朵疼。这是因为（ ）
A.声音具有能量B.声音是由振动产生的C.声音可以向四面八方传播
6.下列体育运动中，发生的能量转换为动能转换为势能的是（ ）
A.跳伞运动员在空中匀速下降B.射箭运动员全力射出弓箭C.跳高运动员腾空越过横杆
7.冬天，聪聪家中使用电暖器--油汀取暖，电暖器在使用时发生的能量转换是（ ）
A.热能转换为电能B.电能转换为热能C.电能转换为风能
8.新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，这种车的尾气排放量低，耗能少。新能源汽车充电时的能量转换是（ ）
A.化学能转换为机械能B.电能转换为化学能 C.化学能转换为电能
9.电能是二次能源，火力发电站、手摇发电机、核电站产生的电能分别来自（ ）
A.化学能、动能、核能B.核能、动能、化学能 C.光能、电能、核能
10.蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。在有弹性的蹦床上上下弹跳，既锻炼了身体又增加了乐趣。右图的小朋友在弹跳过程中发生的能量转换是（ ）
A.动能和势能互相转换
B.太阳能转换成动能
C.势能转换成动能
三、判断题。(每题2分，共20分)
1.泥石流、龙卷风、江潮这些自然现象都具有动能。（ ）
2.皮球下落的高度越小，反弹的高度就越小。（ ）
3.太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（ ）
4.在制作简易电磁铁时，要将导线按不同方向缠绕在铁钉上。（ ）
5.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ）
6.能量的形式多种多样，除了机械能,还有动能、势能、热能、电能等。（ ）
7.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、煤、汽油中均储存着化学能。（ ）
8.明明将白醋倒入装有少量小苏打的瓶中，瓶塞冲了出来，这说明化学能转换成了热能。（ ）
9.灵灵在缠绕着漆包线的有机玻璃管内装入条形磁铁，然后挥动有机玻璃管，发现二极管发光了。在这个过程中，动能转换成了电能。（ ）
10.把电磁铁安装在吊车上，电磁铁通电，则产生磁性，吸起物体;电磁铁断电，磁性就会消失，放下物体。（ ）
四、下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的 连一连。(7分)
热气球 声能
风筝 热能
电池 风能
电脑 化学能
水车 电能
太阳能电板 水能
音响前的纸片振动 太阳能
五、实验探究题。(38分)
1.明明想观察物体的运动，于是他做了小车撞木块的实验:取两辆相同的小车，在其中一辆小车上加一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行，撞击处于同一位置的木块。下面是他绘制的示意图。(18分)
(1)明明使用的斜坡的坡度（ ），小车在斜坡上起始位置的高度（ ）(填“相同"或“不同")(4分)
(2)明明发现两辆小车撞击木块后，木块移动的距离不一样，这是因为（ ）(4分)
(3)明明得出结论:小车越重，下滑后的速度越（ ）(填“快"或“慢"),所具有的能量越（ ）(填“小"或“大")。(4分)
(4)小车在下滑的过程中，发生的能量转换是怎样的 （ ）(3分)
A.机械能一化学能B.势能一动能C.动能一势能
(5)明明的爸爸是大货车司机，他在某段山路上行驶时遇到一段比较陡峭的下坡，为了安全，他应该。（ ）(3分)
A.开始下坡时就轻踩刹车B.快行驶到坡底时猛踩刹车C.不踩刹车直接冲下坡
2.聪聪想要制作一个强磁力电磁铁，为此，他制订了以下实验方案来探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”。(20分)
(1)聪聪想先探究线圈匝数与电磁铁磁力大小的关系。他提出问题:电磁铁的磁力大小是否与（ ）有关。(2分)
(2)要使这个实验合理、准确，需要控制改变的条件和不变的条件。下列条件中，需要改变的是（ ），需要控制不变的是（ ）。(6分)
A.电池节数B.线圈匝数C.铁钉粗细
(3)下面是聪聪的实验记录，请根据表格回答问题。(4分)
电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验记录表
线圈匝数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
30 6 7 5 6
60 18 19 20 19
90 37 39 38 38
分析实验数据，可以得出结论:线圈匝数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”)，电磁铁的磁力越（ ）(填“小"或“大")。
(4)聪聪改变条件，做了第二次实验，下面是他的实验记录。(4分)
电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表
串联的电池节数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
1 5 7 6 6
2 11 10 12 11
3 20 21 19 20
分析实验数据，可以得出结论:电池节数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”),电磁铁的磁力越（ ）(填“小”或“大")。
(5)聪聪根据以上两个实验得出，可以从（ ）和（ ）这两方面来增强电磁铁的磁力，成功制作了一个磁力很强的电磁铁。(4分)
答案
六年级第一单元
一、填空题。(每空1分，共15分)
1.能量能够使物体工作或（运动）
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作（动能）
3.动能、势能都是（机械能），它们是能量的两种基本形式。
4.（核能）是原子核在聚变或（裂变）的过程中产生的能量。
5.热能可以通过（热传导）、（热对流）、（热辐射）的方式进行传递。
6.电能可以转换为（磁能），利用电流产生磁性的装置叫作（电磁铁）
7.位于高处的物体，或像拉长的橡皮筋一样（发生形变）的物体所具有的“储存”起来、在释放后才能显现的能量叫作（势能）
8.（可见光）是一种看得见的电磁波，微波、（电磁）是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于（电磁能）。
二、选择题。(每题2分，共20分)
1.下面的物体中具有动能的是（B）
A.静止在桌面上的乒乓球 B.高速行驶的汽车 C.放在工具箱里的锤子
2.赛车比赛过程中，为了减小因撞击而带来的伤害，赛道两侧尤其是拐弯处都堆放着轮胎，这是因为飞速行驶的赛车具有较大的（C）
A.电能B.势能C.动能
3.莉莉在睡觉前给自己床头的闹钟上了发条，闹钟收缩的发条具有（B）
A.动能B.势能C.化学能
4.煤、石油和天然气里储存的是（C）
A.动能B.水能C.化学能
5.楼下有一群阿姨在跳广场舞，明明路过时觉得音响声音太大，震得耳朵疼。这是因为（A）
A.声音具有能量B.声音是由振动产生的C.声音可以向四面八方传播
6.下列体育运动中，发生的能量转换为动能转换为势能的是（C）
A.跳伞运动员在空中匀速下降B.射箭运动员全力射出弓箭C.跳高运动员腾空越过横杆
7.冬天，聪聪家中使用电暖器--油汀取暖，电暖器在使用时发生的能量转换是（B）
A.热能转换为电能B.电能转换为热能C.电能转换为风能
8.新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，这种车的尾气排放量低，耗能少。新能源汽车充电时的能量转换是（B）
A.化学能转换为机械能B.电能转换为化学能 C.化学能转换为电能
9.电能是二次能源，火力发电站、手摇发电机、核电站产生的电能分别来自（A）
A.化学能、动能、核能B.核能、动能、化学能 C.光能、电能、核能
10.蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。在有弹性的蹦床上上下弹跳，既锻炼了身体又增加了乐趣。右图的小朋友在弹跳过程中发生的能量转换是（A）
A.动能和势能互相转换
B.太阳能转换成动能
C.势能转换成动能
三、判断题。(每题2分，共20分)
1.泥石流、龙卷风、江潮这些自然现象都具有动能。（对）
2.皮球下落的高度越小，反弹的高度就越小。（对）
3.太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（错）
4.在制作简易电磁铁时，要将导线按不同方向缠绕在铁钉上。（错）
5.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（对）
6.能量的形式多种多样，除了机械能,还有动能、势能、热能、电能等。（错）
7.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、煤、汽油中均储存着化学能。（对）
8.明明将白醋倒入装有少量小苏打的瓶中，瓶塞冲了出来，这说明化学能转换成了热能。（错）
9.灵灵在缠绕着漆包线的有机玻璃管内装入条形磁铁，然后挥动有机玻璃管，发现二极管发光了。在这个过程中，动能转换成了电能。（对）
10.把电磁铁安装在吊车上，电磁铁通电，则产生磁性，吸起物体;电磁铁断电，磁性就会消失，放下物体。（对）
四、下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的 连一连。(7分)
热气球 声能
风筝 热能
电池 风能
电脑 化学能
水车 电能
太阳能电板 水能
音响前的纸片振动 太阳能
五、实验探究题。(38分)
1.明明想观察物体的运动，于是他做了小车撞木块的实验:取两辆相同的小车，在其中一辆小车上加一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行，撞击处于同一位置的木块。下面是他绘制的示意图。(18分)
(1)明明使用的斜坡的坡度（相同），小车在斜坡上起始位置的高度（相同）(填“相同"或“不同")(4分)
(2)明明发现两辆小车撞击木块后，木块移动的距离不一样，这是因为（两辆小车质量不同，导致下滑后速度不同，动能不同，因此撞击木块后木块移动的距离不同）(4分)
(3)明明得出结论:小车越重，下滑后的速度越（快）(填“快"或“慢"),所具有的能量越（大）(填“小"或“大")。(4分)
(4)小车在下滑的过程中，发生的能量转换是怎样的 （B）(3分)
A.机械能一化学能B.势能一动能C.动能一势能
(5)明明的爸爸是大货车司机，他在某段山路上行驶时遇到一段比较陡峭的下坡，为了安全，他应该。（A）(3分)
A.开始下坡时就轻踩刹车B.快行驶到坡底时猛踩刹车C.不踩刹车直接冲下坡
2.聪聪想要制作一个强磁力电磁铁，为此，他制订了以下实验方案来探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”。(20分)
(1)聪聪想先探究线圈匝数与电磁铁磁力大小的关系。他提出问题:电磁铁的磁力大小是否与（线圈匝数）有关。(2分)
(2)要使这个实验合理、准确，需要控制改变的条件和不变的条件。下列条件中，需要改变的是（B），需要控制不变的是（AC）。(6分)
A.电池节数B.线圈匝数C.铁钉粗细
(3)下面是聪聪的实验记录，请根据表格回答问题。(4分)
电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验记录表
线圈匝数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
30 6 7 5 6
60 18 19 20 19
90 37 39 38 38
分析实验数据，可以得出结论:线圈匝数越多，被吸起的大头针数量越（多）(填“多”或“少”)，电磁铁的磁力越（大）(填“小"或“大")。
(4)聪聪改变条件，做了第二次实验，下面是他的实验记录。(4分)
电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表
串联的电池节数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
1 5 7 6 6
2 11 10 12 11
3 20 21 19 20
分析实验数据，可以得出结论:电池节数越多，被吸起的大头针数量越（多）(填“多”或“少”),电磁铁的磁力越（大）(填“小”或“大")。
(5)聪聪根据以上两个实验得出，可以从（电池数量）和（线圈匝数）这两方面来增强电磁铁的磁力，成功制作了一个磁力很强的电磁铁。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （ ）
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