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四年级下册苏教版第一单元
一、填空题。(每空1分，共23分)
1.冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（ ）。
2.凝结是水蒸气遇冷后从（ ）变成（ ）。
3.在一般情况下，当温度降低到（ ）°C时,水会结冰。
4.温度计是易碎品，使用时要（ ）。拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住（ ）。
5.先将两手的食指分别插入热水和冷水中，5秒后再同时插入温水中，先插入热水再插人温水的手指会感觉温水水温（ ），先插入冷水再插入温水的手指会感觉温水水温（ ）。(填“较低”或“较高”)
6.把气球嘴套在空玻璃瓶口，将瓶子放人热水中，气球会（ ）;再将瓶子放入冷水中，气球会（ ）。
7.在一般情况下，当温度升高到（ ）°C时，水会沸腾，并产生大量（ ）。水沸腾时的温度叫作水的（ ）。
8.绝大多数物体在受热时，体积会（ ）;遇冷时，体积会（ ）。这种现象叫作（ ）。
9.热水在变凉的过程中，温度的下降是（ ）的。
10.冰在融化的过程中要（ ），所以周围的温度会（ ）。
11.水是在自然界中能以（ ）、（ ）、（ ）三种状态存在的物质。当外界（ ）发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。
二、选择题。(每题1分，共25分)
1.下列不属于水的液体形态的是（ ）
A.雨B.露C.霜
2.物体的冷热程度叫（ ）
A.温度B.气温C.体温
3.温度计液柱时就可以读数。（ ）
A.上升B.下降C.平稳
4.自行车爆胎多发生在（ ）
A.春天B.夏天C.冬天
5.把一个瘪了的乒乓球浸没在热水中恢复原样，利用的原理是（ ）
A.热传递B.热胀冷缩C.热辐射
6.下列哪个现象不是水沸腾时出现的 （ ）
A.有气泡冒出B.水变成白色C.有热气散出
7.水在沸腾的过程中，温度会（ ）
A.持续上升B.保持不变C.慢慢下降
8.在做液体热胀冷缩的实验时，下列装置效果最好的是（ ）
9.下列温度下，冰融化得最快的是（ ）
A.20% CB.60°C C.80°C
10.在探究“水在什么温度结冰"的实验过程中，往碎冰块中加入食盐是为了（ ）
A.降低温度B.升高温度C.使温度保持不变
11.判断水的冷热程度，以下方法更为准确的是（ ）
A.用手触摸水杯外壁B.看杯口“白气”的多少C.用温度计测量
12.正确使用温度计的方法是（ ）
13.小李同学要测量水的温度，应选择测量范围是的温度计。（ ）
A.-20°C ~50°C B.35°C ~42°C C.0°C ~100°C
14.一杯热水放在桌上越来越凉。下图中能表示其温度T随时间变化关系的是（ ）
15.把左手放入热水中，同时把右手放入冷水中，然后先把左手放人温水中，感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是（ ）
A.左手感觉热些B.右手感觉热些C.一样热
16.如果塑料瓶盖拧得太紧，可以把瓶盖部分放入（ ），使瓶盖膨胀，就容易拧开了。
A.温水中B.冷水中C.开水中
17.正确使用酒精灯的方法是（ ）
A.打开灯帽--点燃酒精灯一-用焰心加热--用灯帽盖灭
B.打开灯帽--点燃酒精灯--用内焰加热--用灯帽盖灭
C.打开灯帽-点燃酒精灯--用外焰加热--用灯帽盖灭
18.下列现象不属于固体热胀冷缩的是（ ）
A.夏天的电线松弛而下垂B.立交桥上有缝隙C.在树干上刻字
19.冰在融化过程中，要从周围（ ）热量。
A.放出B.吸收C.不吸收也不放出
20.冰在融化过程中，温度会（ ）
A.上升B.下降C.始终保持在0°C
21.夏天打开冰箱门，常可看到“白雾”，这是（ ）
A.冰箱内原来就有的水蒸气
B.空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴
C.冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气
22.把冷热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，过一段时间后，在上有水滴生成。（ ）
A.冷玻璃片B.热玻璃片C.冷热两块玻璃片
23.水结冰时的形态变化是（ ）
A.从液体变成气体B.从液体变成固体C.从气体变成固体
24.水在结成冰的过程中要热量。（ ）
A.吸收B.放出C.既不吸收也不放出
25.水结冰实验中，试管里的水都结成了冰。这时，试管里冰柱的高度比没结冰时水的高度（ ）
A.相等B.低C.高
三、判断题。(每题1分，共30分)
1.用手触摸水杯外壁可以准确地判断水的冷热程度。（ ）
2.冬天装满水的水缸出现裂纹是因为水缸太脆了，被冻裂了。（ ）
3.正确读取温度计示数的角度是仰视温度计液柱的液面。（ ）
4.水沸腾后，停止加热，待水面平静后，烧杯中水面的位置会比原来的低。（ ）
5.在探究“一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的”的过程中，只需要在开始和结束各测量一次水温并记录下来。（ ）
6.屋檐下挂满冰凌，是因为融化的雪水在流下的过程中结成了冰。（ ）
7.对同一根铜丝进行测量，夏天要比冬天长一些。（ ）
8.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭。（ ）
9.要想让水保持沸腾的状态，得用酒精灯持续加热。（ ）
10.水烧开后，水壶周围的“白气”就是水蒸气。（ ）
11.人们对冷热的感受有时是不准确的。（ ）
12.不同的人测出的水温是有差异的。（ ）
13.用红外线感应温度计测量物体的温度时不需要接触被测物。（ ）
14.温度计的液柱达到的刻度数值越大，表示温度越高。（ ）
15.热水变凉，长时间后，水的温度会接近室内的温度。（ ）
16.冬天教室里面的玻璃窗上出现很多小水珠，这些小水珠是空气自己产生的。（ ）
17.水蒸气无论在什么条件下都能结成小水珠。（ ）
18.冰是固态的水，它具有一定的形状，就像雪花。（ ）
19.在不同的条件下，水可以变成水蒸气，也可以凝固成冰。（ ）
20.严寒的冬天里，常会发生水管爆裂，这一现象说明水结冰后体积会膨胀。（ ）
21.冰雪一般在春季融化是因为春季温度升高。（ ）
22.用棉被包裹起来的冰比暴露在太阳下的冰融化得更快些。（ ）
23.冰完全融化成水后，它的状态发生了改变。（ ）
24.水沸腾时，杯子里的水快速变少，看到有白色的水雾上升，并且渐渐就看不见了。（ ）
25.水在沸腾时，那些不断翻腾的气泡是从空气中来的。（ ）
26.石头不会热胀冷缩。（ ）
27.绝大多数物体受热时体积会膨胀。（ ）
28.超市货架上的酱油、醋、雪碧、啤酒等瓶子里都空着一小截没装满，这主要是为了避免瓶内液体因热胀冷缩而造成瓶子破坏。（ ）
29.夏天自行车轮胎的气不能打得太足，是为了防止轮胎内的空气受热膨胀造成爆胎。（ ）
30.在铺设铁路时，铁轨之间的接头处留有一定的缝隙，这是为了防止铁轨受热膨胀而损坏。（ ）
四、连线题。(8分)
电子水温计 不需要接触被测物，更方便、快捷
电子体温计 测量体温，读数更方便
干湿温度计 测量各种液体的温度，精度高，读数方便
红外线感应温度计 测量空气的温度和湿度。
五、实验探究题。(4分)
夏天的天气变幻莫测，前几天还阳光灿烂，可这两天却连续下雨。同学们从二楼的教室去实验楼底层专用教室上科学课。科学教室的地砖好湿啊，地砖上、墙角、桌脚边都是密密麻麻黄豆粒般的小水珠。老师说没有洒水拖地，这是“返潮”现象。
1.科学教室的地砖上为什么会出现很多小水珠 （ ）(1分)
A.窗户开着，教室外的雨水溅进来造成的B.教室外的空气进到教室内变成了小水珠C.教室内空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠
2.针对这一现象，试解释:为什么底层的教室容易出现“返潮”现象，而二楼或二楼以上的教室却不容易出现“返潮”现象 (3分)
由于日照的原因，底层的教室与楼上的教室的气温相比较会更（ ），空气中的水蒸气更容易凝结成小水珠。同时，底层的教室的通风条件较楼上的教室（ ），凝结成的小水珠不容易（ ），所以容易出现“返潮”现象。
六、简答题。(10分)
1.说一说，在烧水时，为什么水壶里的水不能装得太满 (5分)
（答： ）
2.冰融化过程中，温度是怎样变化的 (5分)
（答： ）
答案
一、填空题。(每空1分，共23分)
1.冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。
2.凝结是水蒸气遇冷后从（气态）变成（液态）。
3.在一般情况下，当温度降低到（0）°C时,水会结冰。
4.温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住（上端）。
5.先将两手的食指分别插入热水和冷水中，5秒后再同时插入温水中，先插入热水再插人温水的手指会感觉温水水温（较低），先插入冷水再插入温水的手指会感觉温水水温（较高）。(填“较低”或“较高”)
6.把气球嘴套在空玻璃瓶口，将瓶子放人热水中，气球会（鼓起）;再将瓶子放入冷水中，气球会（变瘪）。
7.在一般情况下，当温度升高到（100）°C时，水会沸腾，并产生大量（气泡）。水沸腾时的温度叫作水的（沸点）。
8.绝大多数物体在受热时，体积会（膨胀）;遇冷时，体积会（收缩）。这种现象叫作（热胀冷缩）。
9.热水在变凉的过程中，温度的下降是（先快后慢）的。
10.冰在融化的过程中要（吸热），所以周围的温度会（下降）。
11.水是在自然界中能以（液态）、（气态）、（固态）三种状态存在的物质。当外界（温度）发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。
二、选择题。(每题1分，共25分)
1.下列不属于水的液体形态的是（C）
A.雨B.露C.霜
2.物体的冷热程度叫（A）
A.温度B.气温C.体温
3.温度计液柱时就可以读数。（C）
A.上升B.下降C.平稳
4.自行车爆胎多发生在（B）
A.春天B.夏天C.冬天
5.把一个瘪了的乒乓球浸没在热水中恢复原样，利用的原理是（B）
A.热传递B.热胀冷缩C.热辐射
6.下列哪个现象不是水沸腾时出现的 （B）
A.有气泡冒出B.水变成白色C.有热气散出
7.水在沸腾的过程中，温度会（B）
A.持续上升B.保持不变C.慢慢下降
8.在做液体热胀冷缩的实验时，下列装置效果最好的是（A）
9.下列温度下，冰融化得最快的是（C）
A.20% CB.60°C C.80°C
10.在探究“水在什么温度结冰"的实验过程中，往碎冰块中加入食盐是为了（A）
A.降低温度B.升高温度C.使温度保持不变
11.判断水的冷热程度，以下方法更为准确的是（C）
A.用手触摸水杯外壁B.看杯口“白气”的多少C.用温度计测量
12.正确使用温度计的方法是（A）
13.小李同学要测量水的温度，应选择测量范围是的温度计。（C）
A.-20°C ~50°C B.35°C ~42°C C.0°C ~100°C
14.一杯热水放在桌上越来越凉。下图中能表示其温度T随时间变化关系的是（C）
15.把左手放入热水中，同时把右手放入冷水中，然后先把左手放人温水中，感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是（B）
A.左手感觉热些B.右手感觉热些C.一样热
16.如果塑料瓶盖拧得太紧，可以把瓶盖部分放入（C），使瓶盖膨胀，就容易拧开了。
A.温水中B.冷水中C.开水中
17.正确使用酒精灯的方法是（C）
A.打开灯帽--点燃酒精灯一-用焰心加热--用灯帽盖灭
B.打开灯帽--点燃酒精灯--用内焰加热--用灯帽盖灭
C.打开灯帽-点燃酒精灯--用外焰加热--用灯帽盖灭
18.下列现象不属于固体热胀冷缩的是（C）
A.夏天的电线松弛而下垂B.立交桥上有缝隙C.在树干上刻字
19.冰在融化过程中，要从周围（B）热量。
A.放出B.吸收C.不吸收也不放出
20.冰在融化过程中，温度会（C）
A.上升B.下降C.始终保持在0°C
21.夏天打开冰箱门，常可看到“白雾”，这是（B）
A.冰箱内原来就有的水蒸气
B.空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴
C.冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气
22.把冷热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，过一段时间后，在上有水滴生成。（A）
A.冷玻璃片B.热玻璃片C.冷热两块玻璃片
23.水结冰时的形态变化是（B）
A.从液体变成气体B.从液体变成固体C.从气体变成固体
24.水在结成冰的过程中要热量。（B）
A.吸收B.放出C.既不吸收也不放出
25.水结冰实验中，试管里的水都结成了冰。这时，试管里冰柱的高度比没结冰时水的高度（C）
A.相等B.低C.高
三、判断题。(每题1分，共30分)
1.用手触摸水杯外壁可以准确地判断水的冷热程度。（错）
2.冬天装满水的水缸出现裂纹是因为水缸太脆了，被冻裂了。（错）
3.正确读取温度计示数的角度是仰视温度计液柱的液面。（错）
4.水沸腾后，停止加热，待水面平静后，烧杯中水面的位置会比原来的低。（对）
5.在探究“一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的”的过程中，只需要在开始和结束各测量一次水温并记录下来。（错）
6.屋檐下挂满冰凌，是因为融化的雪水在流下的过程中结成了冰。（对）
7.对同一根铜丝进行测量，夏天要比冬天长一些。（对）
8.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭。（错）
9.要想让水保持沸腾的状态，得用酒精灯持续加热。（对）
10.水烧开后，水壶周围的“白气”就是水蒸气。（错）
11.人们对冷热的感受有时是不准确的。（对）
12.不同的人测出的水温是有差异的。（错）
13.用红外线感应温度计测量物体的温度时不需要接触被测物。（对）
14.温度计的液柱达到的刻度数值越大，表示温度越高。（对）
15.热水变凉，长时间后，水的温度会接近室内的温度。（对）
16.冬天教室里面的玻璃窗上出现很多小水珠，这些小水珠是空气自己产生的。（错）
17.水蒸气无论在什么条件下都能结成小水珠。（错）
18.冰是固态的水，它具有一定的形状，就像雪花。（对）
19.在不同的条件下，水可以变成水蒸气，也可以凝固成冰。（对）
20.严寒的冬天里，常会发生水管爆裂，这一现象说明水结冰后体积会膨胀。（对）
21.冰雪一般在春季融化是因为春季温度升高。（对）
22.用棉被包裹起来的冰比暴露在太阳下的冰融化得更快些。（错）
23.冰完全融化成水后，它的状态发生了改变。（对）
24.水沸腾时，杯子里的水快速变少，看到有白色的水雾上升，并且渐渐就看不见了。（对）
25.水在沸腾时，那些不断翻腾的气泡是从空气中来的。（错）
26.石头不会热胀冷缩。（错）
27.绝大多数物体受热时体积会膨胀。（对）
28.超市货架上的酱油、醋、雪碧、啤酒等瓶子里都空着一小截没装满，这主要是为了避免瓶内液体因热胀冷缩而造成瓶子破坏。（对）
29.夏天自行车轮胎的气不能打得太足，是为了防止轮胎内的空气受热膨胀造成爆胎。（对）
30.在铺设铁路时，铁轨之间的接头处留有一定的缝隙，这是为了防止铁轨受热膨胀而损坏。（对）
四、连线题。(8分)
电子水温计 不需要接触被测物，更方便、快捷
电子体温计 测量体温，读数更方便
干湿温度计 测量各种液体的温度，精度高，读数方便
红外线感应温度计 测量空气的温度和湿度。
五、实验探究题。(4分)
夏天的天气变幻莫测，前几天还阳光灿烂，可这两天却连续下雨。同学们从二楼的教室去实验楼底层专用教室上科学课。科学教室的地砖好湿啊，地砖上、墙角、桌脚边都是密密麻麻黄豆粒般的小水珠。老师说没有洒水拖地，这是“返潮”现象。
1.科学教室的地砖上为什么会出现很多小水珠 （C）(1分)
A.窗户开着，教室外的雨水溅进来造成的B.教室外的空气进到教室内变成了小水珠C.教室内空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠
2.针对这一现象，试解释:为什么底层的教室容易出现“返潮”现象，而二楼或二楼以上的教室却不容易出现“返潮”现象 (3分)
由于日照的原因，底层的教室与楼上的教室的气温相比较会更（低），空气中的水蒸气更容易凝结成小水珠。同时，底层的教室的通风条件较楼上的教室（弱），凝结成的小水珠不容易（蒸发），所以容易出现“返潮”现象。
六、简答题。(10分)
1.说一说，在烧水时，为什么水壶里的水不能装得太满 (5分)
（答：因为谁具有热胀冷缩的性质，水受热后体积会膨胀，容易从水壶里溢出来。）
2.冰融化过程中，温度是怎样变化的 (5分)
（答：病绒花千温度持续上升。冰开始融化的温度是0°C。冰在融化的过程中，温度保持不变。）
一、填空题。(每空1分，共15分)
1.能量能够使物体工作或（ ）
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作（ ）
3.动能、势能都是（ ），它们是能量的两种基本形式。
4.（ ）是原子核在聚变或（ ）的过程中产生的能量。
5.热能可以通过（ ）、（ ）、（ ）的方式进行传递。
6.电能可以转换为（ ），利用电流产生磁性的装置叫作（ ）
7.位于高处的物体，或像拉长的橡皮筋一样（ ）的物体所具有的“储存”起来、在释放后才能显现的能量叫作（ ）
8.（ ）是一种看得见的电磁波，微波、（ ）是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于（ ）。
二、选择题。(每题2分，共20分)
1.下面的物体中具有动能的是（ ）
A.静止在桌面上的乒乓球 B.高速行驶的汽车 C.放在工具箱里的锤子
2.赛车比赛过程中，为了减小因撞击而带来的伤害，赛道两侧尤其是拐弯处都堆放着轮胎，这是因为飞速行驶的赛车具有较大的（ ）
A.电能B.势能C.动能
3.莉莉在睡觉前给自己床头的闹钟上了发条，闹钟收缩的发条具有（ ）
A.动能B.势能C.化学能
4.煤、石油和天然气里储存的是（ ）
A.动能B.水能C.化学能
5.楼下有一群阿姨在跳广场舞，明明路过时觉得音响声音太大，震得耳朵疼。这是因为（ ）
A.声音具有能量B.声音是由振动产生的C.声音可以向四面八方传播
6.下列体育运动中，发生的能量转换为动能转换为势能的是（ ）
A.跳伞运动员在空中匀速下降B.射箭运动员全力射出弓箭C.跳高运动员腾空越过横杆
7.冬天，聪聪家中使用电暖器--油汀取暖，电暖器在使用时发生的能量转换是（ ）
A.热能转换为电能B.电能转换为热能C.电能转换为风能
8.新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，这种车的尾气排放量低，耗能少。新能源汽车充电时的能量转换是（ ）
A.化学能转换为机械能B.电能转换为化学能 C.化学能转换为电能
9.电能是二次能源，火力发电站、手摇发电机、核电站产生的电能分别来自（ ）
A.化学能、动能、核能B.核能、动能、化学能 C.光能、电能、核能
10.蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。在有弹性的蹦床上上下弹跳，既锻炼了身体又增加了乐趣。右图的小朋友在弹跳过程中发生的能量转换是（ ）
A.动能和势能互相转换
B.太阳能转换成动能
C.势能转换成动能
三、判断题。(每题2分，共20分)
1.泥石流、龙卷风、江潮这些自然现象都具有动能。（ ）
2.皮球下落的高度越小，反弹的高度就越小。（ ）
3.太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（ ）
4.在制作简易电磁铁时，要将导线按不同方向缠绕在铁钉上。（ ）
5.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ）
6.能量的形式多种多样，除了机械能,还有动能、势能、热能、电能等。（ ）
7.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、煤、汽油中均储存着化学能。（ ）
8.明明将白醋倒入装有少量小苏打的瓶中，瓶塞冲了出来，这说明化学能转换成了热能。（ ）
9.灵灵在缠绕着漆包线的有机玻璃管内装入条形磁铁，然后挥动有机玻璃管，发现二极管发光了。在这个过程中，动能转换成了电能。（ ）
10.把电磁铁安装在吊车上，电磁铁通电，则产生磁性，吸起物体;电磁铁断电，磁性就会消失，放下物体。（ ）
四、下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的 连一连。(7分)
热气球 声能
风筝 热能
电池 风能
电脑 化学能
水车 电能
太阳能电板 水能
音响前的纸片振动 太阳能
五、实验探究题。(38分)
1.明明想观察物体的运动，于是他做了小车撞木块的实验:取两辆相同的小车，在其中一辆小车上加一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行，撞击处于同一位置的木块。下面是他绘制的示意图。(18分)
(1)明明使用的斜坡的坡度（ ），小车在斜坡上起始位置的高度（ ）(填“相同"或“不同")(4分)
(2)明明发现两辆小车撞击木块后，木块移动的距离不一样，这是因为（ ）(4分)
(3)明明得出结论:小车越重，下滑后的速度越（ ）(填“快"或“慢"),所具有的能量越（ ）(填“小"或“大")。(4分)
(4)小车在下滑的过程中，发生的能量转换是怎样的 （ ）(3分)
A.机械能一化学能B.势能一动能C.动能一势能
(5)明明的爸爸是大货车司机，他在某段山路上行驶时遇到一段比较陡峭的下坡，为了安全，他应该。（ ）(3分)
A.开始下坡时就轻踩刹车B.快行驶到坡底时猛踩刹车C.不踩刹车直接冲下坡
2.聪聪想要制作一个强磁力电磁铁，为此，他制订了以下实验方案来探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”。(20分)
(1)聪聪想先探究线圈匝数与电磁铁磁力大小的关系。他提出问题:电磁铁的磁力大小是否与（ ）有关。(2分)
(2)要使这个实验合理、准确，需要控制改变的条件和不变的条件。下列条件中，需要改变的是（ ），需要控制不变的是（ ）。(6分)
A.电池节数B.线圈匝数C.铁钉粗细
(3)下面是聪聪的实验记录，请根据表格回答问题。(4分)
电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验记录表
线圈匝数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
30 6 7 5 6
60 18 19 20 19
90 37 39 38 38
分析实验数据，可以得出结论:线圈匝数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”)，电磁铁的磁力越（ ）(填“小"或“大")。
(4)聪聪改变条件，做了第二次实验，下面是他的实验记录。(4分)
电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表
串联的电池节数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
1 5 7 6 6
2 11 10 12 11
3 20 21 19 20
分析实验数据，可以得出结论:电池节数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”),电磁铁的磁力越（ ）(填“小”或“大")。
(5)聪聪根据以上两个实验得出，可以从（ ）和（ ）这两方面来增强电磁铁的磁力，成功制作了一个磁力很强的电磁铁。(4分)
答案
六年级第一单元
一、填空题。(每空1分，共15分)
1.能量能够使物体工作或（ ）
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作（ ）
3.动能、势能都是（ ），它们是能量的两种基本形式。
4.（ ）是原子核在聚变或（ ）的过程中产生的能量。
5.热能可以通过（ ）、（ ）、（ ）的方式进行传递。
6.电能可以转换为（ ），利用电流产生磁性的装置叫作（ ）
7.位于高处的物体，或像拉长的橡皮筋一样（ ）的物体所具有的“储存”起来、在释放后才能显现的能量叫作（ ）
8.（ ）是一种看得见的电磁波，微波、（ ）是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于（ ）。
二、选择题。(每题2分，共20分)
1.下面的物体中具有动能的是（ ）
A.静止在桌面上的乒乓球 B.高速行驶的汽车 C.放在工具箱里的锤子
2.赛车比赛过程中，为了减小因撞击而带来的伤害，赛道两侧尤其是拐弯处都堆放着轮胎，这是因为飞速行驶的赛车具有较大的（ ）
A.电能B.势能C.动能
3.莉莉在睡觉前给自己床头的闹钟上了发条，闹钟收缩的发条具有（ ）
A.动能B.势能C.化学能
4.煤、石油和天然气里储存的是（ ）
A.动能B.水能C.化学能
5.楼下有一群阿姨在跳广场舞，明明路过时觉得音响声音太大，震得耳朵疼。这是因为（ ）
A.声音具有能量B.声音是由振动产生的C.声音可以向四面八方传播
6.下列体育运动中，发生的能量转换为动能转换为势能的是（ ）
A.跳伞运动员在空中匀速下降B.射箭运动员全力射出弓箭C.跳高运动员腾空越过横杆
7.冬天，聪聪家中使用电暖器--油汀取暖，电暖器在使用时发生的能量转换是（ ）
A.热能转换为电能B.电能转换为热能C.电能转换为风能
8.新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，这种车的尾气排放量低，耗能少。新能源汽车充电时的能量转换是（ ）
A.化学能转换为机械能B.电能转换为化学能 C.化学能转换为电能
9.电能是二次能源，火力发电站、手摇发电机、核电站产生的电能分别来自（ ）
A.化学能、动能、核能B.核能、动能、化学能 C.光能、电能、核能
10.蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式。在有弹性的蹦床上上下弹跳，既锻炼了身体又增加了乐趣。右图的小朋友在弹跳过程中发生的能量转换是（ ）
A.动能和势能互相转换
B.太阳能转换成动能
C.势能转换成动能
三、判断题。(每题2分，共20分)
1.泥石流、龙卷风、江潮这些自然现象都具有动能。（ ）
2.皮球下落的高度越小，反弹的高度就越小。（ ）
3.太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（ ）
4.在制作简易电磁铁时，要将导线按不同方向缠绕在铁钉上。（ ）
5.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ）
6.能量的形式多种多样，除了机械能,还有动能、势能、热能、电能等。（ ）
7.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、煤、汽油中均储存着化学能。（ ）
8.明明将白醋倒入装有少量小苏打的瓶中，瓶塞冲了出来，这说明化学能转换成了热能。（ ）
9.灵灵在缠绕着漆包线的有机玻璃管内装入条形磁铁，然后挥动有机玻璃管，发现二极管发光了。在这个过程中，动能转换成了电能。（ ）
10.把电磁铁安装在吊车上，电磁铁通电，则产生磁性，吸起物体;电磁铁断电，磁性就会消失，放下物体。（ ）
四、下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的 连一连。(7分)
热气球 声能
风筝 热能
电池 风能
电脑 化学能
水车 电能
太阳能电板 水能
音响前的纸片振动 太阳能
五、实验探究题。(38分)
1.明明想观察物体的运动，于是他做了小车撞木块的实验:取两辆相同的小车，在其中一辆小车上加一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行，撞击处于同一位置的木块。下面是他绘制的示意图。(18分)
(1)明明使用的斜坡的坡度（ ），小车在斜坡上起始位置的高度（ ）(填“相同"或“不同")(4分)
(2)明明发现两辆小车撞击木块后，木块移动的距离不一样，这是因为（ ）(4分)
(3)明明得出结论:小车越重，下滑后的速度越（ ）(填“快"或“慢"),所具有的能量越（ ）(填“小"或“大")。(4分)
(4)小车在下滑的过程中，发生的能量转换是怎样的 （ ）(3分)
A.机械能一化学能B.势能一动能C.动能一势能
(5)明明的爸爸是大货车司机，他在某段山路上行驶时遇到一段比较陡峭的下坡，为了安全，他应该。（ ）(3分)
A.开始下坡时就轻踩刹车B.快行驶到坡底时猛踩刹车C.不踩刹车直接冲下坡
2.聪聪想要制作一个强磁力电磁铁，为此，他制订了以下实验方案来探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”。(20分)
(1)聪聪想先探究线圈匝数与电磁铁磁力大小的关系。他提出问题:电磁铁的磁力大小是否与（ ）有关。(2分)
(2)要使这个实验合理、准确，需要控制改变的条件和不变的条件。下列条件中，需要改变的是（ ），需要控制不变的是（ ）。(6分)
A.电池节数B.线圈匝数C.铁钉粗细
(3)下面是聪聪的实验记录，请根据表格回答问题。(4分)
电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验记录表
线圈匝数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
30 6 7 5 6
60 18 19 20 19
90 37 39 38 38
分析实验数据，可以得出结论:线圈匝数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”)，电磁铁的磁力越（ ）(填“小"或“大")。
(4)聪聪改变条件，做了第二次实验，下面是他的实验记录。(4分)
电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表
串联的电池节数 被吸起的大头针数量(个)
第1次 第2次 第3次 平均数
1 5 7 6 6
2 11 10 12 11
3 20 21 19 20
分析实验数据，可以得出结论:电池节数越多，被吸起的大头针数量越（ ）(填“多”或“少”),电磁铁的磁力越（ ）(填“小”或“大")。
(5)聪聪根据以上两个实验得出，可以从（ ）和（ ）这两方面来增强电磁铁的磁力，成功制作了一个磁力很强的电磁铁。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （ ）
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