资源简介

定远育才学校2025-2026学年七年级（下）3月月考
道德与法治试卷
注意事项:
1.本试卷共两大题，满分为80分。道德与法治和历史考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题(本题有12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合要求的)1.观察下图，你能从图中得出的结论有（）
①青春期是人身体发育的加速期
②在青春期，我们的身体迅速长高
③在青春期，我们的体内机能增强
④在青春期，我们的自我意识不断增强
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2.七年级（1）班举办了一场青春茶话会，同学们畅谈着各自青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言：
★瑶瑶：学校举办文艺汇演，朋友鼓励我去展示民族舞的特长。但是进入青春期后，我长胖了很多，担心大家会嘲笑我。 ★俊俊：之前我有很多朋友，但是现在却不愿意和他们交往了，看到同学们成群结队，心里又很是羡慕。
假如你是该班的老师，你会回复他们 （ ）
A. 这是青春期正常的生理变化，不必焦虑或者自卑
B. 这是青春期心理矛盾的正常表现，顺其自然即可
C. 要学会合理表达和调节情绪，避免产生消极情绪
D. 学会正确对待青春期的变化，保持身心健康发展
3.学校七年级（1）班开展了“男生与女生”的主题班会活动，同学们总结了男生与女生的差异（如下图）。
对此，下列说法正确的有 （ ）
①男生女生的心理性别特征是与生俱来的 ②应该平静而欣然地接受男女生性别差异
③要为自身的优势而自傲，克服自卑心理 ④要善于发现对方的优势，相互取长补短
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.春色芳菲日，研学正当时。某中学开展春季徒步研学旅行，男生小亮帮体力跟不上的女生小乐拿背包，小亮听到旁边的同学议论他俩在谈恋爱。为了制止流言蜚语，小亮可以说（）
A. 男女生距离太近会产生爱情 B. 与异性交往应随心所欲，无所顾忌
C. 男生都会有表现自己的欲望 D. 男女生相处要相互帮助，取长补短
5.学校组织元旦汇演，老师对10位学生会干部作了如下表所示的分工。如此安排的理由有（）
职责 具体任务 人员安排
宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计 3女1男
后勤 负责现场的布置、物资准备、安全保障等 3男1女
主持人 负责元旦汇演的主持工作，需要有良好的语言表达能力 1男1女
①在异性面前，我们都表现得非常完美 ②男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点
③异性同学之间的交往要做到尊重对方 ④男生女生各有优势，可以相互学习、取长补短
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
6.某法治教育宣讲团走进该市某中学开展法治宣讲活动，以“同学，不怕”为主题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（）
A. 提升了学生的自我保护能力和应对能力
B. 可以杜绝未成年人性侵害事件的发生
C. 可以促进学生心理健康发展，增强学生的法律意识
D. 有利于构建和谐安全的校园环境
7.以下是中学生生活中出现的两个场景：
场景一：小韩在网上与异性聊天时，不仅夸大其词，虚构自己的完美形象，还发送了一些不雅信息。 场景二：学校规定在校园内异性间不得有过于亲密的行为，小屿却经常和异性同学有过度的身体接触。
对以上学生的行为评价正确的有 （ ）
①小韩做法正确，塑造完美的形象有助于扩大交往范围 ②小屿做法正确，能够更好地了解男生女生各自的特点 ③小韩做法错误，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④小屿做法错误，应该遵守中学生日常行为规范
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（）
①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力
③人的身份是在社会关系中确定的 ④美好的生活能够激发人们的积极情绪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图）。从中，我们可以得到的结论有（）
①我们的情绪经常发生变化
②焦虑程度与学习效率成正比
③适度的焦虑情绪可以提高学习效率
④消极情绪也会有积极作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案上，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示有（）
①积极心理暗示，学会自我疗愈 ②适当情绪消费，获得心理慰藉
③满足情感需求，守护身心健康 ④逃避社会现实，缓解负面情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.一位心理学家认为，激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价产生的信念B（如下图所示）。根据这个理论，当我们因比赛失利而陷入沮丧时，我们应该（）
结论：事件的本身并不影响人，人们只受对事件看法的影响。
A. 去篮球场打会儿篮球，转移一下注意力
B. 找知心朋友聊一聊最近发生的一些趣事
C. 告诉自己比赛最重要的不是结果，而是比赛过程中的收获
D. 把自己关在屋子里大声哭喊，发泄情绪
12.越来越多外国友人对中华文化发出惊叹，五星红旗在高山大漠间舒展其鲜艳的轮廓，《歌唱祖国》的旋律在天安门广场上激荡……看到这些，我们往往热泪盈眶。这表明（）
A. 对祖国的热爱会催生积极的情感 B. 我们需要学会承受和转化消极情感
C. 内在修养在实践和奉献中提升 D. 深刻的情感体验有利于能力的提升
二、非选择题(本题有5小题，第13题8分，第14题15分，第15题12分，第16题11分，第17题10分，共56分。)
13.【青春正负极】
每年4月是某校的心理健康月，各班级纷纷开展相应的心理健康教育活动。七年级（1）班开展了以“‘吐槽 烦恼追求健康”为主题的座谈会，下面是两名同学的“吐槽”。
（1）请你根据两名同学的“吐槽”，判断其表现的矛盾心理。（2分）
（2）为了帮助小刚和小凡从烦恼中解脱出来，同学们纷纷建言献策。请你献上自己的“锦囊妙计”。 （6分）
14.【关注青春成长】
男生女生优势互补
某中学七年级（1）班决定举行以“走进青春”为主题的手抄报比赛。以下是小宁同学制作的手抄报的一个版面。
走进青春 男生的优势：___________________________________________________________________ 女生的长处：___________________________________________________________________ 青春路上：___________________________________________________________________
（1）请你在“男生的优势”和“女生的长处”方面，列举出进入青春期后，男生女生各自在性别特征上的优势。（4分）
（2）请你在“青春路上”写出男生女生如何做到优势互补。（2分）
青春烦恼解决办法
“青春萌动”是校园里一个永恒的话题。男生女生之间正常的“交往风景”装点着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动。这份对特定对象的好感与悸动，被懵懂的少年们理解为“爱情”。
（3）你认为男女同学间正常交往有何意义？（3分）
（4）请你说说我们应该如何正确面对“青春萌动”。 （6分）
15.【守护青春健康成长】
材料一 某市一中学邀请当地派出所的高警官，举办了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕“什么是性侵害”及“遇到性侵害怎么办”等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会大家如何勇敢地对性侵行为说“不”，并学会运用法律武器保护自己。
（1）结合材料一和所学知识，谈谈该校开展这一活动的意义。（4分）
材料二 最近，学校心理咨询室开设的“解忧信箱”收到了不少来信，请你帮助心理老师为以下两位同学排忧解难。
小安 小兰
我是一个大大咧咧、心直口快的人。在前几天的班级活动中，我对班上的一名女同学讲了个不文明的笑话，没想到她竟然生气了。虽然我的用语确实不雅，但我就是开个玩笑而已，她不至于生气吧！ 最近，在回家的路上，总有一个陌生男子跟在我身后，还时不时对我吹口哨，甚至有一次让我去他家，说会给我“好处”，我害怕极了，赶紧跑回了家，但又不敢跟爸爸妈妈说，我该怎么办才好？
（2）如果你是心理老师，你会怎样给小安回信？（4分）
（3）请你给小兰支招，来应对这种情况。（4分）
16.课堂上，老师呈现了以下材料，通过一个个环节，引导学生品味美好情感。阅读材料，回答问题。
材料一 【思考】
（1）通过这两张图片，同学们能体验到哪些情感？（3分）
材料二 【感悟】
（2）根据小志和小强的对话，分别谈谈情感的作用。（4分）
材料三 【升华】
七年级学生小林发现教室垃圾桶分类不规范，主动发起“垃圾分类周”活动，制作分类指南贴在教室。坚持一个月后，班级垃圾减量30%。他还把经验分享到年级，带动更多同学参与。从整理垃圾桶到影响身边人，小林用行动践行环保责任，提升社会责任感 七年级学生小雨每周六去社区养老院，陪老人聊天、读报。发现老人们经常忘记吃药，她制作“服药提醒卡”贴在床头，还教老人使用手机视频通话。一年来，她带动班级12名同学成立“银龄陪伴小组”。这些小事让她体会到关爱他人的快乐，增强了对社会的归属感
（3）从品味美好情感的角度，说说材料三中小林和小雨的言行给我们的启示。（4分）
17.材料一：小君在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来后，他冷静地分
析自己出错的原因。还没等老师讲评，他就将错题改正并写在错题本上，之后的几天，他吃得好，睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
材料二：语文考试时，小安因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，心情十分沮丧，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，最后生病了。
（1）结合材料，请你简要分析小君和小安面对考试的情绪有什么不同。（4分）
（2）结合材料和所学知识，请你说说小君和小安的不同情绪带给我们什么启示。（6分）
答 案
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.D 10.A 11.C 12.A
13.（8分）
（1）小刚：独立与依赖。小凡：闭锁与开放。（2分）
（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（6分）
14.（15分）
（1）男生的优势：勇敢、坚强、独立、有恒心、有毅力、责任感强等。（2分）
女生的长处：细心、温柔、善良、体贴、善于记忆、观察力强等。（2分）
（2）相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。（2分）
（3）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（3分）
（4）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（6分）
15.（12分）
（1）①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力。②帮助学生学会保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对。③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。（4分）
（2）小安你好，作为中学生，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（4分）
（3）①不要害怕，立即告知父母或者老师。 ②避免单独行走。 ③记住该陌生男子的体貌特征并报警。 ④学习防侵害技巧。（4分）
16.（11分）
（1）爱国情感、崇敬感、责任感、安全感、自豪感等。（3分）
（2）小志：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（2分）
小强：情感能够提升我们的想象力、创造力。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（2分）
（3）①我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要在实践中提升情感境界，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（4分）
17.（10分）
（1）小君面对考试失利，选择冷静面对，找出原因，结果精力充沛，学习劲头儿很足。而小安面对考试很紧张且心情十分沮丧，导致最后精神恍惚、生病。（4分）
（2）从小君和小安对待考试的不同情绪中可以看出，情绪影响着我们的观念和行动；快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。（6分）

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