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第二单元 焕发青春活力 单元检测题
一、选择题
1.平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）
A. 小梅陷入了虚荣的误区
B. 尊重他人要学会换位思考
C. 尊重他人才能赢得他人的尊重
D. 受到他人尊重能够增强自尊自信
2.古人对“行己有耻”有许多的描述，朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ）
① 有羞耻之心，就可以随便放纵自己
② 要判断是非善恶，明确自己的行为选择
③ 有羞耻之心，就一定不会做错事情
④ 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
3.后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ）
A. 要自信，客观地对待自己
B. 要自尊，自觉约束自己的行为
C. 要自强，有不断进取的精神
D. 要自负，遇事有长远的打算
4.古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语给我们的启示相符的是（ ）
A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见
B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑
C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢
D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上经济困难的学生捐款
5.叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ）
自立 B.自强 C. 自信 D. 自傲
6.“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ）
① 自信让我们充满激情，满怀信心与希望
② 自信让我们获得更多的实践机会与创造可能
③ 只要有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功
④ 自信让我们有勇气交往与表达，有信心去尝试
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7.在生活中，我们常常听到一些同学说"让我来吧"。
镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说："我耐力好，让我来吧！" 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不敢尝试。小宇说："我可以试试，让我来吧！"
这些"让我来吧"启示我们（ ）
①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自己的能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战
A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
8. 以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（ ）
① 人贵有自知，不可盲目自大
② 高估自己的技能水平，时刻保持自信
③ 有了一定的成就后，才能提升自信
④ 不断学习知识，提升能力，追求目标
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
9."英雄航天员"桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经两年多严酷训练，最终成功执飞神舟十六号载人飞行任务，成为我国首位进入太空的载荷专家。这启示我们要（ ）
①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
10."就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。"杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ）
①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
11.青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，以"山穷水尽而能自拔，才不是懦夫"的精神自励，最终成为"中国近代绘画之父"。由此我们可以看出（ ）
①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自我、超越自我 ②做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③自强，使人自主自立 ④经历挫折就一定能取得成功
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
12.自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（ ）
①坚强的意志 ②进取的精神 ③树立远大的理想 ④追求完美的自我
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列行为能展示自信者风采的是（ ）
自我评价时，只看优点，不看缺点
他人进步时，心生嫉妒，故意中伤
上课时，即使有想法，也不敢发言
D.生活中，乐观坚定，脸上常带笑容
14.2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前：
☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱
☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。
☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。
从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ）
①换位思考、宽容他人的容忍之量
②诚信待人、遇事不避的责任担当
③奋发进取、自强不息的人生态度
④乐观向上、努力拼搏的生命追求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
15.2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们________（ ）
①坚定信心，激发潜能
②张扬个性，我行我素
③积极进取，超越自我
④奋发向上，矢志报国
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题
16.小蕾是个自尊心很强的女孩子，她从小学习绘画，好几幅作品都获得了奖项，她还时常给同学们传授绘画技巧，老师和同学都对她赞誉有加。一次，在美术课上，老师表扬小蕾的同桌小丽作品构思新颖、色彩把握很到位，却没表扬小蕾。小蕾不屑地说："没有我的指导，她不可能画得这么好。"
结合材料，运用"自尊"的相关知识，对小蕾的言行进行辨别与分析。
17.好每一件事，受到了老师的夸赞，也逐渐成为同学们学习的榜样，她的自信心越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说："我报了集成电路设计专业，虽然有挑战，但我对自己很有信心。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。"
结合材料，运用"自信"的相关知识，对小华的经历进行分析。
18.振兴中学七年级（1）班计划召开以"自强"为主题的班会，小明作为班长为班会召开搜集了以下事迹材料：
自弃者扶不起，自强者打不倒 “90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明自幼因车祸失去右腿，但他不畏命运，努力奋斗，从一名手机维修工成长为手机维修店店主，他还创办爱心机构，帮助5000多名残友重拾生活信心；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得精彩人生……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。
(1) “自强者打不倒。”请谈谈你对这句话的理解。
(2) 为烘托班会氛围，请你设计两则有关自强的标语。
19.某班开展"焕发青春活力"主题班会，请你参与其中。
【走出认知误区】
小静：卫生委员批评我座位上垃圾多，我觉得卫生是小事，他的批评伤了我的自尊。
小丽：在小组讨论中，要坚持己见并努力说服他人，这才是自信的表现。
大海：我家条件还不错，我不用那么刻苦学习，差不多就行了，以后可以靠家里。
（1）结合材料和所学，任选一位同学，帮助他(她)走出认知误区。
【分享高光时刻】
在分享自尊、自信、自强的故事时，同学们写下了自己的高光时刻。
在公交车上，我主动给老人让座，老人点头向我表示感谢，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 ——小华
我在演讲中面带微笑，落落大方，声音洪亮，情感真挚。最终，我赢得了热烈的掌声。 ——小慧
我每天放学后都练习长跑，无数次想放弃，但都咬牙坚持下来，被同学们评为“恒毅之星”。 ——小龙
（2）仿照上面事例，分享你的高光时刻。
眼里有光 童第周年轻时在国外留学，当时的中国贫穷落后，外国人瞧不起中国人。但他相信“中国人不比外国人笨”。他认为，要做研究应回祖国去做，立誓要为国家和民族争光。
脚下有路 大学生志愿服务队选择到西部、到基层做志愿服务，无私奉献，他们经受历练、磨砺意志，练就过硬本领，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的担当。
（3）结合材料和所学，以“我眼中的最美青春”为主题，撰写一篇演讲稿。（不少于100字）
答案 1D 2C 3B 4C 5C 6B 7D 8C 9A 10B 11D 12A 13D 14B 15D
16. ① 小华的经历体现了她成长为一个自信的人；② 小华刻苦努力体现了自信源于成长过程中积累的实力；③ 小华受到老师的夸赞，成为同学们学习的榜样，提升了自信心，体现了自信源于和他人交往中获得的肯定；④ 小华选择集成电路设计专业，想为我国突破关键核心技术贡献力量，说明自信体现在为民族振兴的奋斗之中；等等。（三条即可）
17. 小蕾的言行是错误的。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。小蕾绘画技艺高，给同学们提供绘画指导，赢得了他人的认可，满足了她的自尊。
自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。因没受到表扬，小蕾对老师表扬同桌的作品持不屑的态度，强调同桌绘画技艺的提升是自己的功劳，这是爱慕虚荣的表现，不是真正的自尊。我们既要用积极的行动为自己赢得他人的尊重，也应实事求是，摒弃虚荣心理。
18. （1）①自强的人能够自我勉励、发愤图强、奋发进取，不断完善自我、超越自我；②自强使人自主自立，自强的人能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；③自强使人奋发向上，自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。
（2）示例：自立自强，成就非凡梦想；自强不息，奋斗不止；用汗水浇灌梦想，以坚韧铸就辉煌；等等。（两条即可）
19. （1）示例一：小静：自尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为。小静座位上垃圾多，面对卫生委员的批评，她应主动反思自己的行为，主动承认错误，及时改正错误。
示例二:小丽:过高地估计自己，自以为是，好高骛远是自负的表现。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自信不是盲目相信自己、固执己见。小丽应积极听取他人合理的意见和建议，做到求同存异。
示例三:大海:自强是自我勉励、发愤图强。自强，使人自立自主，自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会;自强，使人奋发向上，自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。大海应学会依靠自己、对自己负责，在苦干实干中成就自我。
（2）示例:代表班级参加辩论赛时，我尽管紧张得手心冒汗，但还是努力让自己声音洪亮、表达清晰。最终，我方获胜了。
（3）示例:老师、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我眼中的最美青春》。
我眼中的最美青春是自信的。童第周在遭到外国人轻视时，暗暗立誓要展现中国人的实力，为国争光，将个人发展与国家发展、民族振兴联系在一起，为成为自信的中国人不断努力。我眼中的最美青春是自强的，大学生们磨砺意志，求得真学问，练就真本领，找到了青春进取的方向和力量，成为自强的中国人。
作为新时代的青少年，我们要向榜样学习，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信自强的中国人，趁着青春年少，练就一身本领，为民造福、为国争光，在不断地探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
我的演讲完毕，谢谢大家!

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