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(共27张PPT)
小学道德与法治四年级上册 第四单元 第12课 第二课时
12 低碳生活每一天
第2课时 减少我们的碳排放
课题 荣誉称号 活动主题
评价内容
低碳生 活 每 一 天 地球发烧了 “最美医生 ” “对话 ”地球
积极探究，敢于发言。
善学善思，勤于发现。
“发烧 ”症状我知道
多角度调查地球“发烧 ”的症状。
积极参与讨论，乐于发表自己的见解。
地球“发烧 ”危害多
小组合作分工明确，有效配合。
对全球变暖造成的影响和危害，有自己的见解。
地球“发烧 ”找根源
探究全球变暖的原因。
初步解决减少“温室气体 ”产生的方法。
了解自然是我们共同的家园，懂得保护环境。
减少我们的 碳排放 “低碳之星 ” 初识碳排放
具备一定的低碳知识
直面碳排放
1.调查数据真实可靠
2.准确计算碳排放量
3. 自然大方，表达顺畅
4.多角度总结减碳方案
互传低碳经
有了良好的低碳意识
参加谈补偿
积极践行低碳生活
争当低碳之星
坚持履行家庭低碳生活新规范
变废为宝 有妙招 “创意之星 ” 垃圾分类学问大
知道垃圾分为哪四类
正确进行垃圾分类
垃圾分类我倡议
积极参与，发表自己的意见
能列举2-3条有效建议
口齿清晰、落落大方
变废为宝展创意
团队内分工明确
有创意地利用废旧物品
介绍声音洪亮，落落大方
“绿色代言人 ”评价标准
课题 荣誉称号 活动主题
评价内容
低碳生 活 每 一 天 地球发烧了 “最美医生 ” “对话 ”地球
积极探究，敢于发言。
善学善思，勤于发现。
“发烧 ”症状我知道
多角度调查地球“发烧 ”的症状。
积极参与讨论，乐于发表自己的见解。
地球“发烧 ”危害多
小组合作分工明确，有效配合。
对全球变暖造成的影响和危害，有自己的见解。
地球“发烧 ”找根源
探究全球变暖的原因。
初步解决减少“温室气体 ”产生的方法。
了解自然是我们共同的家园，懂得保护环境。
减少我们的 碳排放 “低碳之星 ” 初识碳排放
具备一定的低碳知识
直面碳排放
1.调查数据真实可靠
2.准确计算碳排放量
3. 自然大方，表达顺畅
4.多角度总结减碳方案
互传低碳经
有了良好的低碳意识
参加谈补偿
积极践行低碳生活
争当低碳之星
坚持履行家庭低碳生活新规范
变废为宝 有妙招 “创意之星 ” 垃圾分类学问大
知道垃圾分为哪四类
正确进行垃圾分类
垃圾分类我倡议
积极参与，发表自己的意见
能列举2-3条有效建议
口齿清晰、落落大方
变废为宝展创意
团队内分工明确
有创意地利用废旧物品
介绍声音洪亮，落落大方
“绿色代言人 ”评价标准
活动名称
评价标准
活动一 初识碳排放
具备一定的低碳知识
活动二 直面碳排放
1.调查数据真实可靠
2. 准确计算碳排放量
3. 自然大方，表达顺畅 4.多角度总结减碳方案
活动三 互传低碳经
有了良好的低碳意识
活动四 参加谈补偿
积极践行低碳生活
活动五 争当低碳之星
坚持履行家庭低碳生活新规范
“低碳之星 ”
竞争规则
1、认真思考，积极回答问题，答对一题积一颗星。
2、主动上台展示，语言流畅，大方自然积两颗星。
3、小组展示，根据评价量表获得相应的星星（四到六颗星）。
本节课将评选出星星最多的两个小组成为“低碳之星 ”。
带“低碳之星小皇冠 ”。
4、认真倾听，能较准确地给同学评价积两颗星。
人们常把“温室气体 ”的排放称为“碳排放 ”。温室
气体中最主要的气体是二氧化碳， 因此用“碳 ”一词作为代表。
初识碳排放
活动一
评价维度 评价标准 得分 规范填写 调查数据真实可靠
准确计算碳排放量
准确表达 自然大方，表达顺畅
多角度总结减碳方案
课前请同学们化身“低碳生活调查员 ”，对家庭用电、衣服、
饮料瓶进行了细致调查，请调查员们拿出调查表，小组交流，分工合作，完成汇报。
直面碳排放
活动二
项 目一：家庭用电碳排放
直面碳排放
活动二
8月份用电量 度数
碳排放量
（千克）
自己家庭用电 266
208.81
小组家庭用电 1064
835.24
全班家庭用电量 13300
11637.5
沂源县总人口约51.52万人 沂源县总户数约128800户 2.66亿千瓦
项 目一：家庭用电碳排放
2660000000×0.785 = 2.0881亿
直面碳排放
活动二
全世界也发出了节约用电的号召
“地球一小时 ”也称“关灯一小时 ”，是世
界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议。
地球一小时
排放 ”。请低碳生活调查员小组分享《生产一件衣服的“碳
排放 ”》。
直面碳排放
不仅是用电，很多物品在生产的各个环节都会产生“碳
项目二：认识生产一件衣服碳排放
活动二
碳排放。请低碳生活调查员小组分享《饮料瓶“碳排放 ”》。
直面碳排放
不光衣服，即使我们平时喝饮料这个不起眼的饮料瓶，也有很多的
项目二：认识饮料瓶碳排放
活动二
我们小组搜集了生产一个饮料瓶的“碳排放 ”的资料……
生约5250亿只饮料瓶，仅有10%能够回收利用。一年又有
多少碳排放呢，6825万千克。
直面碳排放
生产一个饮料瓶的碳排放量为0.00013，全球每年产
主题三：认识饮料瓶碳排放
活动二
听了同学们搜集的“碳排放 ”资料，反思自 己的生活方式，你会做哪些改变？
畅所欲言
接下来请同学们化身低碳生活志愿者，以小组为单位，从衣
、食、住、行、用等选择一方面交流你的低碳经，端正美观地写在小树叶上，制定一份低碳生活新规范。请组长上来领取任务卡
。
活动三 互传“低碳经 ”
低碳生活新规范
衣 食 住 行 用
互传“低碳经 ”
活动三
低碳生活新规范
衣 食 住 行 用
互传“低碳经 ”
活动三
低碳生活新规范
通过同学们精彩的展示，我们的地球已经开始慢慢降温了，这些低碳经是治疗地球发烧的一剂良药。那么为地球降温还有另一剂良药是什么呢？
互传“低碳经 ”
活动三
参加“碳补偿 ”
为什么进行植树造林的活动可以有效地进行碳补偿呢？
人们计算自己 日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉， 以达到环保的目的。
绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种
草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。
什么是碳补偿？
活动四
说一说 ，你曾经参加过哪些为地球降温的绿化活动吧！
小小分享会
爱绿植绿 与总书记一起种下春天的希望
2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心确定2013年6月17日 为首个“全国低碳日 ”。
5月15日是2024年“全国低碳日 ”，主 题是“绿色低碳，美丽中国 ”。
还有两个很热门的词语：碳达峰、碳中和
争当低碳之星
. . . . . . . .
活动五
中国致力于节能减排并取得了显著成果，未 来继续付出艰苦卓绝的努力，双碳目标的实现 需要我们每个人行动起来。
活动五 争当低碳之星
画一画低碳生活
设计宣传标语
。实践文明公约
4
争当低碳之星
2
活动五
低碳之星
多坐公交少开车，清洁能源来替代；
节水节电来比赛，生活少用塑料袋；
垃圾分类习惯在，循环利用巧安排；
多多植树拓绿带，空气清新好神采；
点滴节约阔不摆，留给后人青山在；
如果地球都不爱，我们如何谈未来。
低碳生活文明公约
这节课同学们有哪些收获？
通过今天的学习，同学们一定会在生活中做
一名低碳小达人，从每一天做起，从一件小事做
起。这就是今天要学习的课题。

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