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人教版 第六章 中国的地理差异
在祖国辽阔的大地上，由于各地自然环境的差异，人们生产生活具有不同的特点，正所谓“一方水土养一方人”。综合各地的自然和人文特点，全国可分为四大地理区域。秦岭—淮河等自然地理界线在地理分区中有什么意义？我国的四大地理区域又是如何划分的？
课程标准
运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
学习目标
阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。【综合思维】
在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。【区域认知、综合思维】
【想一想】图中景观最有可能出现在①、②、③、④哪个区域？
中国主要地形
荒漠广布的西北内陆
山清水秀的江南水乡
银装素裹的黑龙江
高峻挺拔的青藏雪山
1
2
3
4
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象绚丽多姿。
如果作一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，都能欣赏丰富多彩的自然景观，感受我国显著的自然环境差异。
目 录
思维导图
课堂检测
地理差异显著
1
地理差异显著
中国地势二级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
海南岛
长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香
黑龙江
长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹
自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低
【活动】说出造成黑龙江与海南岛景观差异大的原因。
地理差异显著
中国地势二级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
新疆
西北内陆环境干旱，沙漠、戈壁广布
福建
东南沿海环境湿润，山清水秀
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少
【活动】说出造成福建与新疆景观差异大的原因。
地理差异显著
中国地势二级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
长江三角洲
地势低平，温暖湿润
青藏高原
地高天寒，雪峰连绵
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降
【活动】说出造成青藏高原与长江三角洲景观差异大的原因。
地理差异显著
【知识总结】
纬度位置
海陆分布
地形变化
自南向北的差异
自东南沿海向西北内陆的差异
自西向东三级阶梯的差异
气候、作物差异
气候、植被差异
气候差异
人们生产、生活差异
自然环境差异
地理差异显著
中国农业分布差异
中国人口分布
中国中长期高速铁路网规划(2016-2030年)
【自主学习】说出我国农业、人口及交通线的分布特征。
东农西牧
东密西疏
东密西疏
地理差异显著
中国各省级行政区工业增加值的全国占比及主要工业城市
【思考】在经济发展水平上，我国东西部有什么差异呢？
东高西低
上海市
兰州市
地理差异显著
内蒙古草原赛马
世代生活在内蒙古草原上的人们以放牧为生，擅长骑马。每年举办的那达慕大会上，马上运动仍是重要的项目。
东南沿海人家的餐食
侗族大歌
东南沿海地区人们的餐食离不开海鲜，N甚至用海鲜做调味品。
贵州、广西的侗族聚居区多山，人们利用山体的回声，形成多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式。
一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
安塞腰鼓 ，气势磅礴，被称为“天下第一鼓”。
1996年，陕西省延安市安塞县（今安塞区）被中国文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
张相文(1867-1933)是我国现代地理学的奠基人之一，1908年首次提出秦岭-淮河线。
有些自然地理事物，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。秦岭—淮河就是我国一条重要的地理分界线。
秦 岭
秦岭、淮河位置示意
【活动】在地图中找出秦岭、淮河的位置，描述秦岭的走向和淮河的流向。
淮河/自西向东
横亘于我国中部
秦岭/东西走向
地理差异显著
秦岭东西绵延约1600千米，平均海拔1500米以上。秦岭横亘于我国中部，主峰太白山海拔3767米。
秦岭北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。
淮河发源于河南省桐柏山，干流向东流经河南、安徽等省，于江苏省注入洪泽湖，然后大部分水流经高邮湖向南注入长江，还有一部分水流经苏北灌溉总渠向东注入黄海。淮河全长约1000千米，流域面积26.9万平方千米。
淮河流域水系
秦岭—淮河
北方地区
位置适中
东西延伸
南方地区
【思考】为什么秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线？
观看视频
地理差异显著
【活动】在我国1月平均气温分布图中描出0℃等温线，在我国年降水量分布图中描出800mm等降水量线，观察秦岭-淮河与哪条等温线和等降水量线大致吻合。
中国1月平均气温分布
1月0℃等温线
800mm年等降水量线
中国年降水量分布
地理差异显著
【活动】说出秦岭-淮河在我国温度带和干湿地区划分中的位置。
中国温度带划分
中国干湿地区划分
暖温带和亚热带的分界线
半湿润区和湿润区的分界线
地理差异显著
【活动】说出秦岭-淮河两侧的气候类型，并描述其特征。
中国气候类型分布
沈阳
温带季风气候
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
亚热带季风气候
夏季高温多雨
冬季温和湿润
秦岭—淮河
地理差异显著
北 方
南 方
地理差异显著
【活动】判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。
秦岭—淮河
河流较少
有结冰期
植被较多
温带落叶阔叶林
旱地
小麦
面食
河流较多 无结冰期
植被茂密
亚热带常绿阔叶林
水田
水稻
米饭
自然差异
人文差异
地理差异显著
【活动】判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。
【活动】观察秦岭-淮河两侧农村生活景观图，对比南北方人们的生产生活特点。
秦岭-淮河以北地区村落景观
秦岭-淮河以南地区村落景观
民居屋顶坡度较小，墙体较厚。
交通运输以陆路运输为主，汽车是经常使用的交通工具。
农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年收获一次或两年收获三次。
民居屋顶坡度较大，墙体较高。
水运仍然是人们常用的一种交通运输方式。
农田多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次。
地理差异显著
扬州炒饭
陕西肉夹馍
【思考】你还能说出南北方人有哪些生活和文化等方面的不同？
南
北
地理差异显著
浙江乌镇
山西碛口古镇
【思考】你还能说出南北方人有哪些生活和文化等方面的不同？
南
北
地理差异显著
【思考】为什么山脉能成为自然地理界线呢？
这些作为自然地理界线的山脉，一般高大、绵长，对气流有较强的阻挡作用，从而使山脉两侧的自然地理状况差异显著。
这些山脉宽度较大，如秦岭南北宽100-150千米，自然地理状况本来也存在差异。
【活动】举例说出我国其他重要的自然地理分界线。
中国地势三级阶梯示意
青藏高原
中国干湿地区示意
半干旱区
半湿润区
地理差异显著
【知识总结】归纳秦岭-淮河以北地区和以南地区的地理差异。
地理指标 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
年降水量 （多于800mm或少于800mm）
主要地形
河流冬季结冰（有或无）
农田类型
主要粮食作物
< 0℃
> 0℃
平原
谷地
< 800mm
> 800mm
旱地
水田
小麦
水稻
有
无
地理差异显著
【活动】分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。
植被类型
河流流量
有什么不同？
北方
南方
为什么不同？
主要原因：
有什么不同？
北方
南方
为什么不同？
主要原因：
共同影响因素：
归 纳
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
小
大
气温差异
降水差异
气候差异
地理差异显著
2
思维导图
思维导图
3
课堂检测
1．图中迁徙路线（ ）
A．只经过了热带、亚热带和暖温带
B．只经过了南方地区和北方地区
C．穿越了秦岭-淮河一线
D．经过了我国地势三级阶梯
2．在我国，小天鹅越冬的最北处在甲地，这里适合越冬的优势条件是（ ）
A．地处温带季风气候区，冬季温暖湿润 B．地处暖温带、湿润区
C．冬季高温多雨，易于小天鹅繁殖 D．冬季风被秦岭阻挡，气候温暖
课堂检测
小天鹅在中国境内主要分布于东北、内蒙古、新疆北部及华北一带，在南方越冬。读小天鹅在我国境内的主要栖息地和迁徙路线示意图，完成下面小题。
课堂检测
左图是我国甲、乙、丙、丁四省（区）不同时期人口年龄构成比例图。右图是我国某地的气温变化曲线和降水量柱状图（纵坐标表示月份，横坐标一边为气温一边为降水量）。读图完成下面小题。
3．秦岭——淮河一线是我国重要的分界线，该线南北两侧的气温和降水及温度带都有明显的差异。据此，下列关于图中所在地的说法正确的是（ ）
A．该地位于秦岭——淮河一线北侧 B．该地农作物熟制为一年一熟
C．该地属于暖温带 D．该地年降水量大于800毫米
4．秦岭——淮河一线大致同下列哪些界线相吻合（ ）
①1月0℃等温线 ②热带与亚热带的分界线 ③湿润区与半湿润区的分界线
④400毫米等降水量线 ⑤800毫米等降水量线 ⑥水田和旱地的分界线
A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥
课堂检测
下图为中国南北地理标志雕塑，地球状标志物正好位于河道中心线位置，球体由南往北按暖冷色调过渡，桥面也由此分为红蓝两色。以河道为界种植南北方不同的乔灌木植物，市民可从桥上穿越，直观感受南北分界后的差异。据此完成下面小题。
5．最可能穿过中国南北地理标志雕塑所在地的是（ ）
A．我国400毫米年等降水量线 B．我国1月0℃等温线
C．我国1600毫米年等降水量线 D．我国7月20℃等温线
6．下列景观最可能属于中国南北地理标志雕塑所在地以北的是（ ）
A．亚热带常绿阔叶林 B．河网密布
C．民居的墙体较厚 D．交通运输方式以水运为主中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级下册教学设计
课题 第六章《中国的地理差异》 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时
备课人 教材 人教版初中地理
课标要求 运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
素养目标 区域认知：在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。人地协调：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。地理实践力：阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。
教材分析 本节课选自人教版初中地理八年级下册开篇章节的内容，承接八年级上册 “中国的自然环境”“中国的自然资源”等基础内容，同时为后续“北方地区”“南方地区”“西北地区”“青藏地区”的分区地理学习奠定框架性基础，起到“承上启下、纲举目张”的作用。
学情分析 通过八年级上册 “中国的地形”“中国的气候”的学习，学生已掌握我国地形西高东低、气候复杂多样、降水南多北少等核心知识，能识别主要地形区、气候类型区的分布，但尚未将这些要素的差异与“地理分界线”（如秦岭—淮河一线）建立关联。 通过八年级上册 “中国的农业”，了解我国农业 “南稻北麦、东耕西牧” 的分布特点，知道南方民居多斜顶、北方多平顶的差异，但未深入分析“自然差异如何影响人文差异的内在逻辑，对“因地制宜”的理解停留在表面。 能通过政区图定位我国四大地理区域的大致范围，但对“区域差异的表现的整体性” 认知不足，易孤立看待某一地理要素。
学习目标 1.阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。2.在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。
重难点 重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。 难点：从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一新课导入 【展示图片】【想一想】图中景观最有可能出现在①、②、③、④哪个区域？【教师讲解】荒漠广布的西北内陆可能出现在①；银装素裹的黑龙江可能出现在②；高峻挺拔的青藏雪山可能出现在③；山清水秀的江南水乡可能出现在④。 学生观看图片，想一想图中景观最有可能出现在①、②、③、④哪个区域。 通过展示精彩的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
环节二新课讲授活动探究 一、地理差异显著【过渡】如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，都能欣赏丰富多彩的自然景观，感受我国显著的自然环境差异。1.自然环境差异【展示地图】中国地势二级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布、景观图【活动】说出造成黑龙江与海南岛景观差异大的原因。【教师讲解】自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（气温差异）【展示图片】【活动】说出造成福建与新疆景观差异大的原因。【教师讲解】自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。（降水差异）【展示图片】【活动】说出造成青藏高原与长江三角洲景观差异大的原因。【教师讲解】自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。（地势差异）【知识总结】我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。2.人文环境差异【展示地图】【自主学习】说出我国农业、人口及交通线的分布特征。【教师讲解】我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点。【展示地图】【思考】在经济发展水平上，我国东西部有什么差异呢？【总结归纳】经济发展水平东部高，西部低。3.秦岭—淮河【展示地图】【活动】在地图中找出秦岭、淮河的位置，描述秦岭的走向和淮河的流向。【教师讲解】秦岭：东西走向，横亘于我国中部淮河：自西向东流【思考】为什么秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线？【教师讲解】秦岭—淮河位置居中，东西延伸，以北为北方地区，以南是南方地区。【展示地图】【活动】在我国1月平均气温分布图中描出0℃等温线，在我国年降水量分布图中描出800mm等降水量线，观察秦岭-淮河与哪条等温线和等降水量线大致吻合。【教师讲解】秦岭-淮河与1月0℃等温线和800mm年等降水量线大致吻合。【展示地图】【活动】说出秦岭-淮河在我国温度带和干湿地区划分的位置。【教师讲解】秦岭-淮河是暖温带和亚热带的分界线，也是半湿润区和湿润区的分界线。【展示地图】【活动】说出秦岭-淮河两侧的气候类型，并描述其特征。【教师讲解】秦岭-淮河以北是温带季风气候，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥；秦岭-淮河以南是亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温和湿润。【展示图片】【活动】判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。【教师讲解】北方地区：河流较少、有结冰期，植被较多、温带落叶阔叶林，旱地，小麦，面食南方地区：河流较多、无结冰期，植被茂密、亚热带常绿阔叶林，水田，水稻，米饭【展示图片】【活动】观察秦岭-淮河两侧农村生活景观图，对比南北方人们的生产生活特点。【教师讲解】北方地区：民居屋顶坡度较小，墙体较厚；交通运输以陆路运输为主，汽车是经常使用的交通工具：农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年收获一次或两年收获三次。南方地区：民居屋顶坡度较大，墙体较高；水运仍然是人们常用的一种交通运输方式；农田多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次。【思考】你还能说出南北方人有哪些生活和文化等方面的不同？【教师举例】如南方地区的扬州炒饭，北方地区的陕西肉夹馍等。【思考】为什么山脉能成为自然地理界线呢？【教师讲解】这些作为自然地理界线的山脉，一般高大、绵长，对气流有较强的阻挡作用，从而使山脉两侧的自然地理状况差异显著。这些山脉宽度较大，如秦岭南北宽100-150千米，自然地理状况本来也存在差异。【活动】举例说出我国其他重要的自然地理分界线。【展示地图】【教师讲解】除秦岭一淮河以外，我国还有一些重要的自然地理界线。例如，青藏高原边缘的昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉是我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线;大兴安岭-长城大致与400毫米降水量线分布一致，是我国东部半湿润区和半干旱区、农耕区和牧区的分界线。【知识总结】归纳秦岭-淮河以北地区和以南地区的地理差异。【教师讲解】出示答案。【活动】分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。【教师讲解】出示答案。 同桌讨论，完成活动。同桌讨论，完成活动。同桌讨论，完成活动。阅读地图，完成活动。阅读地图，完成活动。阅读地图，完成活动。认真思考。阅读地图，结合教材，完成活动。阅读地图，完成活动。认真听讲阅读地图，完成活动。阅读地图，完成活动。同桌讨论，完成问题。小组合作，完成活动。思考问题。阅读教材，思考问题。阅读地图，完成活动。认真听讲结合所学，完成表格。结合所学，完成活动。 锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力
环节三课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 简要回答重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
作业设计 A类作业练习：《分层练》 B类作业理解记忆：从自然和人文方面说出我国显著的地域差异，秦岭-淮河的地理意义等
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
6.1《中国的地理差异》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
【学习目标】
人地协调：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。
综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。
区域认知：在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。
地理实践力：阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。
【重难点】
重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。
说明四大地理区域划分的主导因素。
难点：说明四大地理区域划分的主导因素。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P2，完成下题.
（1）自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香;北部的黑龙江沿岸地区长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹。
（2）自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区环境湿润，山清水秀;西北内陆地区环境干旱，沙漠、戈壁广布。
（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵;位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
活动二：读P3，完成下题。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
活动三：读P4-5，完成表格。
地理指标 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃或低于0℃） < 0℃ > 0℃
年降水量（多于800mm或少于800mm） < 800mm > 800mm
主要地形 平原 谷地
河流冬季结冰（有或无） 有 无
农田类型 旱地 水田
主要粮食作物 小麦 水稻
活动四：读P7，完成下题。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：思考：说明秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线。
秦岭一淮河是我国一条重要的地理分界线，是800mm年等水量线的分界线、1月0℃等温线、我国南北方的分界线、水田旱地分界线、亚热带与暖温带的分界线、湿润区和半湿润区分界线等。
探究二：判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。
北方地区：河流较少、有结冰期，植被较多、温带落叶阔叶林，旱地，小麦，面食
南方地区：河流较多、无结冰期，植被茂密、亚热带常绿阔叶林，水田，水稻，米饭
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。
①温带落叶阔叶林 ②亚热带常绿阔叶林 ③气温不同；北方气温低，南方气温高 ④流量小 ⑤流量大 ⑥降水不同；北方降水较少，南方降水丰沛 ⑦气候
突破二：认识四大地理区域划分考虑的主导因素。
（1）北方地区与西北地区
大致与400mm年等降水量线为界，主导因素是降水（夏季风）。
（2）北方地区与南方地区
秦岭—淮河一线，大致以1月0℃等温线和800mm年等降水量线一致，主导因素是气温和降水。
（3）青藏地区与其他三个地区
与第一、二级地势阶梯分界线(昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉)基本吻合，主导因素是地势。
【随堂检测】
一、单选题
我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。读图，据此完成下面小题。
1．关于我国地理事物分界线的叙述，正确的是（ ）
A．甲线是第一、二级阶梯的分界线 B．乙线是我国400mm年等降水量线
C．丙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏 D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线
2．关于图中①②③④四条河流的叙述，正确的是（ ）
A．①②两河结冰期长，航运价值高 B．②③两河自西向东注入太平洋
C．①④两河春汛的水源来自大气降水 D．③④两河支流众多，水流量大
【答案】1．B 2．B
【解析】1．甲线是第二级阶梯与第三级阶梯的分界线，A错误；乙线是400毫米等降水量线，B正确；丙线是黑河—腾冲一线，以东地区人口稠密，以西地区人口稀疏，C错误；丁线是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线，D错误。故选B。
2．读图可知①是黑龙江，②是黄河，③是长江，④是塔里木河。黑龙江和黄河均有结冰期，航运价值低，A错误。黄河和长江都是自西向东注入太平洋，B正确。黑龙江和塔里木河两河春汛的水源主要是冰雪融水，C错误。塔里木河的支流较少，水量较小，D错误。故选B。
【点睛】中国绝大多数河流分布在外流区，外流河年径流总量占全国的95%以上，内流河年径流总量不足5%。外流河水源主要来自大气降水，内流河水源主要来自高山冰雪融水。
我国幅员辽阔，四大地理区域中有“巍峨雪山”之美，有“苍茫林海”之美，有“湿垸水乡”之美，有“雄浑大漠”之美。读我国的四大地理区域分布图，完成下面小题。
3．下列对应关系正确的是（ ）
A．甲—“温婉水乡”之美 B．乙—“雄浑大漠”之美
C．丙—“苍茫林海”之美 D．丁—“巍峨雪山”之美
4．确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是（ ）
A．降水 B．光照 C．纬度 D．海拔
【答案】3．D 4．D
【解析】3．我国四大地理区域各有特色，甲是北方地区，乙是南方地区，丙是西北地区，丁是青藏地区。北方地区（甲）主要是温带季风气候，以平原和高原为主，“温婉水乡”一般形容南方地区，A错误。南方地区（乙）降水丰富，是亚热带、热带季风气候，“雄浑大漠”是西北地区的景观，B错误。西北地区（丙）气候干旱，以草原、荒漠景观为主，“苍茫林海”多在南方地区和北方地区的山区，C错误。青藏地区（丁）海拔高，雪山连绵，有“巍峨雪山”之美，D正确。故选D。
4．丁区域是青藏地区，它与其他三大地理区域的界线是昆仑山-祁连山-横断山脉，青藏地区海拔高，与其他地区在地形地势上有很大差异，海拔是确定其与其他三大地理区域界限的主导因素，D正确。降水不是划分青藏地区与其他三大区域的主导因素，降水主要影响东西方向的区域差异，A错误。光照不是确定该界线的主导因素，光照对区域划分影响较小，B错误。纬度不是划分青藏地区与其他区域的主导因素，纬度主要影响南北方向的热量差异，C错误。故选D。
【点睛】我国地域辽阔。根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区和南方地区大致相当于东部季风区，以秦岭—淮河为界；西北地区和青藏地区多属非季风区，以昆仑山脉—祁连山脉为界。
一个区域内自然、人文地理各要素之间相互影响、相互制约。图1为各地理要素之间的关系图，图2为我国某界线两侧差异情况图，据此完成下面小题。

5．图1所示各地理要素之间的关系标注错误的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．下列重要界线中，大致与图2所示界线分布一致的是（ ）
A．1月0℃等温线 B．热带与亚热带分界线
C．人口地理分界线 D．二、三级阶梯分界线
【答案】5．C 6．A
【解析】5．位置影响气候，如纬度差异影响气温差异，海陆位置差异影响降水分布，①正确；气候影响植被，如高温多雨地区形成热带雨林，炎热干旱则形成热带沙漠，②正确；气候影响农业生产，如气温的高低与降水的降水的多少影响农作物的类型与耕作制度，而不是农业生产影响气候，③错误；农业生产影响饮食，如水稻种植区主食往往以大米为主，小麦种植区则以面食为主，④正确。故选：C。
6．图示中的苹果树属于温带水果，柑橘树属于亚热带、热带水果，故隔开两种水果的山脉是秦岭，同纬度的河流是淮河，秦岭—淮河一线是我国南北方的分界线，此线以北地区冬季月平均气温在0℃以下，以南地区冬季月平均气温在0℃以上，故与1月0℃等温线大体一致，A正确；苹果树与柑橘树种植的分界线是温带与亚热带分界线，B错误；人口地理分界线：即黑河 — 腾冲线，与秦岭—淮河一线不同，C错误；二、三级阶梯分界线：为大兴安岭 — 太行山 — 巫山 — 雪峰山一线，体现的是地势差异，与秦岭—淮河一线不一致，D错误。故选：A。
【点睛】区位条件（如纬度、海陆位置）通过影响气候特征（气温、降水），成为自然景观（植被等）分异的基础；气候条件制约农业生产特征（作物类型、耕作制度等），农业生产又会影响人文现象（如饮食文化），形成自然要素到人文要素的链式关联；地理界线是区域间自然（气候、植被等）和人文（农业等）要素差异的集中体现。
2024年央视春晚歌曲《上春山》的“春山”位于贵州省西南部，这里地表广布易受流水溶蚀的石灰岩。如图为贵州西南部地貌及民居景观，完成下面小题。
7．符合该地景观特征的是（ ）
A．沟壑纵横间，黄沙满天飞 B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．沃野千里绿，平原展宏图 D．云岭千重秀，峰峦叠翠间
8．“春山”地区的传统民居是（ ）
A．四合院 B．吊脚楼 C．窑洞 D．土楼
【答案】7．D 8．B
【解析】7．贵州省位于云贵高原，该地景观特征的是云岭千重秀，峰峦叠翠间，D正确；沟壑纵横是黄土高原的景观，A错误；大漠孤烟直，长河落日圆是西北地区的景观，B错误；沃野千里绿，平原展宏图是平原地区景观，C错误。故选D。
8．2024年央视春晚歌曲《上春山》的“春山”位于贵州省西南部，这里地表广布易受流水溶解的石灰岩。读图可得，“春山”地区的传统民居是吊脚楼，有防潮湿的作用，B正确；四合院是北京的传统民居，窑洞是黄土高原的传统民居，土楼是福建的传统民居，ACD错误。故选B。
【点睛】自然环境影响聚落的形态、规模、密度等。一般来说，平原地区的聚落多为团块状，规模较大，密度也大；山地、丘陵地区的聚落主要位于山谷地带，呈条带状；河湖附近的聚落，往往沿着河流两岸和湖泊四周分布，呈条带状或环状；沙漠地区的聚落主要分布在绿洲上，呈点状或带状。
下图为我国四大地理区域图。据此完成下面小题。
9．下列关于四大地理区域的叙述正确的是（ ）
A．A区域雪山连绵，冰川广布 B．B区域在地势第三级阶梯上，海拔最高
C．C区域的作物一年两熟到三熟 D．C与D区域的分界线的主导因素是气候
10．图中A、B两个区域（ ）
A．以种植业为主 B．人口较为稠密 C．太阳能资源丰富 D．河流稀少
【答案】9．D 10．C
【解析】9．A是西北地区，“雪山连绵，冰川广布”是青藏地区（B）特征，A错误；B是青藏地区，位于地势第一级阶梯，海拔最高，B错误；C是北方地区，作物熟制多为一年一熟、两年三熟，“一年两熟到三熟”是南方地区（D）特征，C错误；C（北方地区）与D（南方地区）的分界线是秦岭-淮河一线，主导因素是气候（气温、降水），D正确。故选D。
10．AB两区域以畜牧业为主，种植业分布少，A错误；两区域自然环境恶劣（西北干旱、青藏高寒），人口稀疏，B错误；西北地区气候干旱，晴天多，太阳能丰富；青藏地区海拔高，空气稀薄，太阳能丰富，C正确；西北地区河流稀少，但青藏地区是众多大河发源地（如长江、黄河），河流较多，D错误。故选C。
【点睛】根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
翁卷（宋）《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”下图为我国四大地理区域的位置示意图。据此完成下面小题。
11．诗中描写的景象最可能出现在我国四大地理区域中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
12．判断诗中描绘的聚落类型及依据（ ）
A．城市，这里“闲人少” B．乡村，这里“雨如烟”
C．城市，这里“绿遍山原” D．乡村，这里“养蚕种稻”
【答案】11．B 12．D
【解析】11．读图可知，图中甲为北方地区，乙为南方地区，丙为青藏地区，丁为西北地区。材料“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描绘了典型的江南地区春末初夏桑蚕、水稻插秧的农事景象，属于我国四大地理区域中的乙南方地区，B正确，排除ACD。故选B。
12．聚落分为城市和乡村。城市聚落以非农业生产活动为主，乡村聚落以农业生产活动为主。诗中“乡村四月闲人少”体现的是乡村生活场景，不是城市，且“闲人少”不能作为判断是城市的依据，A错误；“雨如烟”是自然景观特点，不能直接判断聚落类型是乡村，B错误；“绿遍山原”是自然环境描述，不能据此判断是城市，C错误；诗中提到“养蚕插秧”，这是乡村典型的农业生产活动，可以判断聚落类型是乡村，D正确。故选D。
【点睛】我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。在中国地图上，把秦岭－淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
二、解答题
13．国家公园具有国家代表性的自然生态系统，是人与自然和谐共生的典范。2021年我国宣布设立首批五个国家公园。读图完成下列问题。
(1)首批国家公园中，有 个国家公园位于非季风区。东北虎豹国家公园地处 （山脉）的腹地，主要位于 省和吉林省交界处。
(2)大熊猫国家公园主要位于 （温度带）、 （干湿区），竹林广布，适合大熊猫生活。
(3)武夷山国家公园位于中国四大地理区域中的 地区，主要植被类型为 。
(4)三江源国家公园位于 （地形区），被誉为“中华水塔”，是我国重要生态安全屏障，突出的自然环境特征是 ，生态脆弱，亟需保护。
(5)请从生态价值分析设立国家公园的意义 。（列举一点）
【答案】(1) 1 长白山 黑龙江
(2) 亚热带 湿润区
(3) 南方 亚热带常绿阔叶林
(4) 青藏高原 高寒
(5)保护自然生态系统、 维护生物多样性等
【分析】本大题以首批国家公园分布示意图为材料，涉及行政区划简称、地形区、自然特征、植被类型等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。
【详解】（1）读图分析，首批国家公园中，只有1个位于非季风区，即三江源国家公园；东北虎豹国家公园地处长白山的腹地，主要位于黑龙江省和吉林省交界处。
（2）大熊猫国家公园主要位于南方地区，属于亚热带、湿润区，竹林广布，适合大熊猫生活。
（3）武夷山国家公园位于位于秦岭-淮河一线以南地区，属于中国四大地理区域中的南方地区，属于亚热带的季风气候，主要植被类型为亚热带常绿阔叶林。
（4）三江源国家公园主要位于青藏高原，三江源国家公园包括长江源、黄河源、澜沧江源3个园区；三江源国家公园位于我国青藏地区，大部分属于高原山地气候，最突出的自然特征是高寒。
（5）从生态价值角度讲，国家公园保护的是具有国家代表性的自然生态系统，具有全球价值和国家象征。国家公园的设立，有利于生物多样性保护，可以更好地保持自然生态系统的原真性和完整性。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
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6.1《中国的地理差异》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
【学习目标】
人地协调：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。
综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。
区域认知：在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。
地理实践力：阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。
【重难点】
重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。
说明四大地理区域划分的主导因素。
难点：说明四大地理区域划分的主导因素。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P2，完成下题.
（1）自南向北，纬度逐渐________，气温逐渐________。南部的海南岛________，四季鲜花盛开、瓜果飘香;北部的黑龙江沿岸地区________，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹。
（2）自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来________。东南沿海地区环境湿润，山清水秀;西北内陆地区环境________，沙漠、戈壁广布。
（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原________，雪峰连绵;位于东部第三级阶梯上的长江三角洲________，温暖湿润。
活动二：读P3，完成下题。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有________、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为________的分布特点；经济发展水平东部________，西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
活动三：读P4-5，完成表格。
地理指标 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃或低于0℃） ________ ________
年降水量（多于800mm或少于800mm） ________ ________
主要地形 ________ ________
河流冬季结冰（有或无） ________ ________
农田类型 ________ ________
主要粮食作物 ________ ________
活动四：读P7，完成下题。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即________、________、________和________。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：思考：说明秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究二：判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。
①________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ ⑦________________
突破二：认识四大地理区域划分考虑的主导因素。
（1）北方地区与西北地区
大致与________mm年等降水量线为界，主导因素________（夏季风）。
（2）北方地区与南方地区
秦岭—淮河一线，大致以________月0℃等温线和________mm年等降水量线一致，主导因素是________。
（3）青藏地区与其他三个地区
与第一、二级地势阶梯分界线(昆仑山脉—祁连山脉—________)基本吻合，主导因素是________。
【随堂检测】
一、单选题
我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。读图，据此完成下面小题。
1．关于我国地理事物分界线的叙述，正确的是（ ）
A．甲线是第一、二级阶梯的分界线 B．乙线是我国400mm年等降水量线
C．丙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏 D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线
2．关于图中①②③④四条河流的叙述，正确的是（ ）
A．①②两河结冰期长，航运价值高 B．②③两河自西向东注入太平洋
C．①④两河春汛的水源来自大气降水 D．③④两河支流众多，水流量大
我国幅员辽阔，四大地理区域中有“巍峨雪山”之美，有“苍茫林海”之美，有“湿垸水乡”之美，有“雄浑大漠”之美。读我国的四大地理区域分布图，完成下面小题。
3．下列对应关系正确的是（ ）
A．甲—“温婉水乡”之美 B．乙—“雄浑大漠”之美
C．丙—“苍茫林海”之美 D．丁—“巍峨雪山”之美
4．确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是（ ）
A．降水 B．光照 C．纬度 D．海拔
一个区域内自然、人文地理各要素之间相互影响、相互制约。图1为各地理要素之间的关系图，图2为我国某界线两侧差异情况图，据此完成下面小题。

5．图1所示各地理要素之间的关系标注错误的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．下列重要界线中，大致与图2所示界线分布一致的是（ ）
A．1月0℃等温线 B．热带与亚热带分界线
C．人口地理分界线 D．二、三级阶梯分界线
2024年央视春晚歌曲《上春山》的“春山”位于贵州省西南部，这里地表广布易受流水溶蚀的石灰岩。如图为贵州西南部地貌及民居景观，完成下面小题。
7．符合该地景观特征的是（ ）
A．沟壑纵横间，黄沙满天飞 B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．沃野千里绿，平原展宏图 D．云岭千重秀，峰峦叠翠间
8．“春山”地区的传统民居是（ ）
A．四合院 B．吊脚楼 C．窑洞 D．土楼
下图为我国四大地理区域图。据此完成下面小题。
9．下列关于四大地理区域的叙述正确的是（ ）
A．A区域雪山连绵，冰川广布 B．B区域在地势第三级阶梯上，海拔最高
C．C区域的作物一年两熟到三熟 D．C与D区域的分界线的主导因素是气候
10．图中A、B两个区域（ ）
A．以种植业为主 B．人口较为稠密 C．太阳能资源丰富 D．河流稀少
翁卷（宋）《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”下图为我国四大地理区域的位置示意图。据此完成下面小题。
11．诗中描写的景象最可能出现在我国四大地理区域中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
12．判断诗中描绘的聚落类型及依据（ ）
A．城市，这里“闲人少” B．乡村，这里“雨如烟”
C．城市，这里“绿遍山原” D．乡村，这里“养蚕种稻”
二、解答题
13．国家公园具有国家代表性的自然生态系统，是人与自然和谐共生的典范。2021年我国宣布设立首批五个国家公园。读图完成下列问题。
(1)首批国家公园中，有 个国家公园位于非季风区。东北虎豹国家公园地处 （山脉）的腹地，主要位于 省和吉林省交界处。
(2)大熊猫国家公园主要位于 （温度带）、 （干湿区），竹林广布，适合大熊猫生活。
(3)武夷山国家公园位于中国四大地理区域中的 地区，主要植被类型为 。
(4)三江源国家公园位于 （地形区），被誉为“中华水塔”，是我国重要生态安全屏障，突出的自然环境特征是 ，生态脆弱，亟需保护。
(5)请从生态价值分析设立国家公园的意义 。（列举一点）
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
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