资源简介

(共28张PPT)
整册梳理
七年级下册
珍惜
青春时光
焕发
青春活力
传承
中华优秀传统文化
生活
在法治社会
教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。
2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件
1-2课
3-5课
6-8课
9-11课
第六课 传承核心思想理念
6.1 历久弥新的思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
第八课 践行中华传统美德
单元目标：本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。
第七课 弘扬中华人文精神
7.1 影响深远的人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
8.1 人薪火相传的传统美德
8.2 做中传统美德的践行者
第二单元 传承中华传统文化
单元导航
一场无心之约，点燃2026第一把烟火
新课导入：
材料给了我们什么启示？
一头猪引爆4000人赴约：2026年1月，重庆合川女孩“呆呆”因一条求助杀年猪的短视频意外爆火，网友48小时内18万点赞转发、4000余名网友跨省驱车赴约、文旅部门连夜调配食材、志愿者自发维持秩序。现场还组织了舞龙、打铁花等活动。
一个人的求助，一群人的赴约，一场“追寻年味”的双向奔赴，让核心思想理念也得以传承。更让我们意识到春节申遗成功不是终点，而是守护“年味”，传承核心思想理念的新起点。
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
1.政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
2.道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。
3.责任意识：通过对中华文化核心思想理念的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
4.健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。
核心素养目标：
教学重点：如何传承核心思想理念。
教学难点：如何做到重民本、尚和合、求大同。
学
习
目
标
1.核心思想理念的产生和内容？
2.如何做核心思想理念的传承者？
中华民族过春节已有4000多年历史，是中国最盛大、最热闹、最重要且最古老的节日。春节的时间设定与自然节律相契合，体现了人们对自然规律的尊重和顺应；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等行为，凸显了中华民族的孝道；春节民俗活动已走进近200个国家和地区，近20个国家将春节作为法定节假日，促进了不同文明之间的交流与互鉴。
求大同
尚和合
讲仁爱
聚焦“春节”申遗
结合材料说说，春节的历史文化中，你体会到哪些核心思想理念？
探究：核心思想理念的产生和内容
1.核心思想理念的产生和内容
（1）形成：
（2）内容：
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
中华优秀传统文化的思想理念
“道法自然、天人合一”
“脚踏实地、实事求是”
“革故鼎新、与时俱进”
“惠民利民、安民富民”
中华优秀传统文化的核心思想理念
“讲仁爱”“崇正义”
“重民本”“尚和合”
“守诚信”“求大同”
凝结为
忧国忧民、道济天下
勤劳勇敢、自强不息
自尊互敬、助人为乐
诚信守法、见利思义
孝敬父母、尊师敬长
律己宽人、扬善抑恶
核心思想理念
探究与分享： 中华优秀传统文化的仁爱思想
思考并回答： 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
答案与解析：①仁者，爱人。首先要爱自己的亲人，即孝亲敬老、关爱亲人。由“爱亲”推而广之，进而爱他人、爱众人，并及于关爱万物。仁爱思想与道法自然、天人合一以及惠民利民、安民富民思想有相通性。
②在生活中，我们要做到孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，并以此为基础扩展到关注社会和国家的发展、关心人类前途命运、与天地万物和谐共生。
出自北宋思想家张载《正蒙》
出自明代思想家王守仁《传习录》
“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
“亲亲而仁民，仁民而爱物”
——《孟子》
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
①讲仁爱
要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 P54
市民们合力施救，获人民日报点赞：6月13日，一辆轿车在成都郫都区落入水中，水流湍急，司机被困车内。岸边多人看到该情况，便顺河追赶，试图施救。危急时刻，两位市民跳入河中，用石头砸开车玻璃，最后在众人合力下将被困司机救起。
议一议：上述信息中，你能体会到哪一核心思想理念？
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
②重民本 P54
要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
习近平总书记强调“人民”在治国理政中的核心地位。
江山就是人民，人民就是江山。
让人民过上幸福生活是头等大事。
千头万绪的事，说到底是千家万户的事。
民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。
我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
2025年各地政府工作报告中涉及了很多与老百姓息息相关的民生事项。一些地方拿出真金白银，减轻家庭“三育”负担；养老金、养老设施水平将进一步提升；让百姓从“有房住”到“住好房”，真正做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
春秋时期，曾子的妻子要到集市买东西，儿子哭闹着要同行。为安抚孩子，妻子许诺：“你乖乖在家等我，回来后杀猪给你吃。”儿子信以为真，一整天都等待着。妻子回家后，曾子见状二话不说准备杀猪，妻子阻止并解释只是哄孩子的玩笑，但曾子坚持认为：“婴儿非与戏耳，教子不可欺。”最终还是执意杀猪。
结合材料说一说曾子杀猪的故事体现了什么思想理念？
视频《曾子杀猪》
“人而无信，不知其可也。”——《论语》
释义：一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。
“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” ——西晋《傅子》
释义：对人诚恳守信用，即使他人原本不信任的也会转为信任；对人虚伪不讲信用，即使他人原本信任的也会转为不信任。
③守诚信 P55
要求我们做到真实无欺、言行一致。
“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
探究与分享：孟子关于“义”的观点和文天祥舍生取义
思考： 结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
答案与解析：（1）首先，中华民族先贤认为，只有坚守道义，才能实现个人品德的提升和社会的和谐稳定，因此将道义视为行为的准则，始终恪守并努力践行。其次，先贤坚守道义的方式是多样的。或通过自身的言行和著述，或通过实际行动来践行。最后，中华民族先贤坚守道义意义深远、影响久远。
（2）首先，要学习、形成、坚守正确价值观。其次，要坚持真理、坚持原则，坚决同一切歪风邪气作斗争。最后，要积极传播正能量，通过多种方式宣传坚守道义、弘扬正气的典型事例和先进人物事迹，在实际行动中以身作则。
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
中方发声：“加沙就是人间炼狱”，要求以色列立即停止升级行动。
④崇正义
要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。P56
晏子如何回答“和“与”同”？
尊重不同差异，求同存异，
追求和谐，多样性相统一。
⑤尚和合。要求：我们追求和谐，强调多样性统一。
做法： 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
请概括习近平表达的思想，给我们有何启示？
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
⑥求大同 P56
要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
⑥求大同。胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
①讲仁爱。孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本。充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信。做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义。坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合。正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
2.传承核心思想理念的要求 P54-56
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。
活动名称
活动目标
活动时间
活动展示的核心思想理念
展示形式
活动流程
需要的人员、物资、场地、设备等条件
活动收获与反思
以诚筑梦,与信同行
培养诚实守信的良好品德,增强诚信意识，弘扬诚信精神。
2025年4月10日
守诚信
主题实践活动
活动一“诚信之 星”评选活动。活动二“笔墨传诚，剪艺绘信”作品征集活动。活动三“做诚信人，我承诺”承诺书签订活动。
主持人、记录员评委;教室、会堂；音响设备等
活动的举办增强了学生的诚信意识,坚定了学生努力做诚实守信的人的信念。
根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现 如何更好地传承核心思想理念
体现：
①讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。
②重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念; 实施乡村振兴战略。
③守诚信的体现：打击“老赖”。
④崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。
⑤尚和合的体现：提出绿色发展理念。
⑥求大同的体现:我国提出共建“一带一路”倡议。
传承:①讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会的人,爱天地万物;
②重民本要求我们站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领；
③守诚信要求我们树立诚信意识,做诚实守信的人;
④崇正义要求我们将道文置于优先位置,让我们的言行合乎道义；
⑤尚和合要求我们正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系;
⑥求大同要求我们热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。
教
师
寄
语
作为人类历史上唯一一个绵延至今未曾中断的文明，中华文明既从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重要贡献。新的起点上，我们要更好担负起新的文化使命，秉持开放包容，坚持守正创新，让中华文明更加熠熠生辉，努力做核心思想的传承者！
课堂小结
做核心思想理念的传承者
如何做核心思想理念的传承者
核心思想理念
的产生和内容
产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
讲仁爱：亲亲、仁民、爱物
重民本：站稳人民立场
守诚信：真实无欺，言行一致
崇正义：做符合道义的事
尚和合：追求和谐，强调多样性一
求大同：胸怀天下
1.歌曲《江山》中唱道：“老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党永远的牵挂。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉……”这体现了中国共产党（ ）
①重民本 ②讲诚信
③惠民利民、安民富民
④有责任担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2.习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（ ）
A．尚和合、求大同
B．守诚信、崇正义
C．讲仁爱、重民本
D．要自尊、争自强
A
课堂练习
3.凡人善举层出不穷，向上向善就会蔚然成风。一个个感动中国的故事，一个个感动中国的人物，一个个向上向善的好少年、好青年、好公民、好榜样，成为推动社会前行的强大正能量。习近平总书记强调：“积小善为大善，善莫大焉。”这要求我们青少年（ ）
①放下学业、投身实践，积累善行
②积极进取，向更高的目标努力奋进
③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
④勇担使命，争做向上向善的好少年
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
4.科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（ ）
①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新
②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想
③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业
④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习

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