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专题九　交流中的多元文化——古代文明的交流和多元的中古世界
(分值:75分)
一、选择题(每小题3分,共48分)
1.原始农业产生之前,采集食物的群体,在很大程度上依赖自然。就算在自然条件较好的时候,狩猎采集的族群也会限制自身的人口,防止超出领地所能承受的人口的极限。据此判断,推动人类从“食物采集者”向“食物生产者”转变的最主要原因是(　　)
A.自然环境的险恶
B.人口增长的压力
C.领地范围的狭小
D.劳动效率的低下
2.(2025东北高三联考)波斯帝国初期,其中亚诸省大部分地区已经被纳入道路网络。借助这个道路系统,中亚地区历史上首次得以与地中海地区贯通。据此可推断(　　)
A.东西陆路贸易通道开通的条件初具
B.欧亚大陆两端的交流已经实现
C.波斯帝国发展了中亚地区文明成果
D.希腊化时代文化中心逐渐东移
3.神话是现实的折射。希腊神话记载,太阳神阿波罗与伊达斯王子为追求马尔珀萨公主展开角逐,请宙斯裁断。宙斯将选择权交给公主,她认为凡人的爱更持久,遂选择王子。这则神话反映了古希腊(　　)
A.尊重女性,婚姻自由
B.崇拜神明,彰显人性
C.追求浪漫,崇尚爱情
D.奉行民主,人神平等
4.马其顿人从不向凡人行叩拜礼,只向神匍匐礼拜,这是古希腊的传统。亚历山大入主波斯后,不但要求波斯人在面君行叩拜礼时必须以头碰地,也意图让马其顿人予以效仿。亚历山大此举意在(　　)
A.拉拢波斯帝国遗臣
B.传播希腊先进文化
C.强化君主统治权威
D.否定东方政治体制
5.(2025 东北高三联考)在古罗马时期,执政官由百人团民众会议投票选出,其权力核心是治权。每名执政官任期只有一年,且十年之内不得再任,执政官也受元老院以及监察官监督。两名执政官一人来自贵族阶层,一人来自平民阶层,双方互为监督。该制度的运行(　　)
A.促进了共和制的建立
B.有利于激发社会活力
C.冲击了贵族寡头政治
D.保障了平民政治权利
6.公元前2千纪初起,使用原始雅利安语的游牧民族陆续迁徙到欧洲、印度等广大地区,猛烈冲击爱琴文明、两河流域文明和印度河流域的哈拉巴文明,并最终形成了创建第二代文明的希腊人、罗马人、波斯人、印度人等。材料说明(　　)
A.民族迁徙推动文明发展
B.冲突成为文明发展的主要动力
C.游牧民族文明较为先进
D.雅利安语是欧洲语言的源头
7.《庄园敕令》是法兰克王国于公元8世纪末颁行的整顿王室领地经济的条例。敕令规定管家应该把庄园上的产品分为两类,一类供应国王日常需要,一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、干酪等,还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪,预备足够数量的肥鹅、肥鸡,准备各色蔬菜等。这反映出庄园(　　)
A.生产规模很大
B.是独立的政治集团
C.自营程度很高
D.受国王的直接管理
8.11世纪欧洲城市兴起商人行会,行会规章中包含维修保养街道、大门和城墙来促进“共同的公用事业”等内容,如南安普顿商人行会规章中规定了“市民享有的贸易垄断权”,以及“商人行会的选举、纳税交易、救济”等内容。这反映了当时欧洲 (　　)
A.资本主义萌芽产生
B.自由主义趋于成熟
C.行会取代了政府
D.市民参与城市管理
9.(2025东北高三联考)中古时期的欧洲,伯爵来自大贵族家族,拥有完整的军事权、司法权和财政权,他们通过自己的家族和地区上的地主进行统治;国王可以在伯爵领地中任命主教和修道院长,建立伯爵和其附庸不能进入、不能征税和施行法律的“特区”。据此可知(　　)
A.国王对伯爵实行了有效管理
B.伯爵完全掌握了地方政权
C.完善的中央地方政府已经建立
D.国王与伯爵争夺地方权威
10.12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。从教学内容上看,城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了(　　)
A.教育朝着精英化方向发展
B.王权加强促进教育的变革
C.近代科学知识得到社会重视
D.城市教育的世俗化趋势明显
11.(2025 辽宁沈阳一模)英王亨利二世在位期间明令宣布,“骑士、市民和农民在缴纳一定费用后,可获准将自己的案件从领主法庭转到王室法庭,也可越过领主法庭直接向王室法庭投诉”“教士犯罪必须移交到王室法庭进行审判,剥夺教会法庭审判的权力”。亨利二世此举意在(　　)
A.增加王室收入
B.削弱贵族力量
C.强化国王权威
D.完善司法建设
12.公元863年,出生于拜占庭帝国的西里尔和他的兄弟美多德,为完成用斯拉夫语传教的任务,用希腊字母为斯拉夫方言拼音,创造了一种为斯拉夫人所理解的文字——“西里尔文字”。据此可知 (　　)
A.拜占庭帝国继承发展了古罗马文化
B.俄罗斯深受拜占庭帝国影响
C.东正教为俄罗斯创造了本民族文字
D.俄罗斯此时已接受了基督教
13.阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设,在城市中又特别重视设立市场。另外,政府修建许多重要商道,鼓励自由贸易,建立了相当可靠的货币流通体制。这些举措(　　)
A.便利了商业活动开展
B.提升了商人的地位
C.完善了商业经营方式
D.推动世界市场形成
14.12世纪,日本庄园领主阶层和武家的商品交换,主要依赖京都、奈良、镰仓等都市市场,而在地领主阶层、名主以下的农民阶层和手工业者等非农民阶层的商品交换,则主要依赖每月2、3次的定期集市等。这表明当时日本(　　)
A.中央集权体制开始瓦解
B.商品经济水平低下
C.庄园领主实力得到增强
D.武士阶层迅速崛起
15.公元1世纪时,在一位讲希腊语的埃及商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富足,竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣(　　)
A.展示了希腊化时代的成就
B.得益于优越的地理位置
C.受益于海上丝绸之路开通
D.反映出西非文明的兴起
16.(2024辽宁大连一模)古代美洲各地印第安人的语言十分复杂,使用着上千种截然不同的语言,这些语言之间相互鲜有关联,犹如英语和汉语之间的差异一样。这一现象(　　)
A.印证了统一文字的必要性
B.说明了文明发展的差异性
C.反映了美洲文明的封闭性
D.折射出地理环境的复杂性
二、非选择题
17.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　一个国家和民族走什么样的道路,对其文明和文化的发展走势具有决定性意义。一方面,中西方文明起源不同,但文明是平等的,在交流互鉴中融合发展始终是历史常态。中西方文明的形成和发展有其各自的社会基础和地缘优势,同样源远流长、影响至深。另一方面,人类文明的多样性始终是一个客观现象,文明之间并没有高低优劣之分。随着现代化的诞生,人类逐步开启了全球化的历史进程。人类文明新形态与西方孕育的资本主义文明相比,表面上有许多相似之处,但实际上截然不同,其特定内涵与精神实质是资本主义文明所不可能具备的。
——摘编自杨增岽《大历史观视域下的
人类文明新形态》
阅读材料,任选角度,提出一个观点,并结合所学知识进行论证。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表达清晰)
18.(2024 黑吉辽卷,18)阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一　自公元前219年始,秦始皇数次东巡,“群臣诵功,请刻于石”,遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌,虐杀不已”,于是“禽灭六王”“平一宇内”,实行了“器械一量,同书文字”等政策;秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”,官员“各知所行,事无嫌疑”;“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。
——据《史记》等
材料二　公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世,其生前自述被铭刻于陵墓入口处,主要内容为:奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”,平定高卢、西班牙等地战乱;多次为罗马平民发放金钱和粮食,“举办角斗表演”;复兴罗马传统,“修复了八十二座诸神之庙宇”;“解除了海上的海盗威胁”,“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。
——摘编自张楠、张强
《<奥古斯都功德碑>译注》
(1)根据材料,分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。(7分)
参考答案
1.B　原始农业产生之前,人类主要靠采集、渔猎的方式获取食物,能够供养的人口有限。人口的增长要求获得更稳定的食物来源,推动原始农耕和畜牧出现,人类从食物采集者向食物生产者转变,故选B项;材料强调的是采集渔猎方式不能满足人口增长对食物的需要,自然环境险恶、领地范围狭小、劳动效率低下与材料无关,排除A、C、D三项。
2.A　根据材料可知,波斯的道路网络使中亚地区与地中海地区得以贯通,这意味着初步具备了东西陆路贸易通道开通的条件,因为道路的贯通是贸易通道开通的重要基础,A 项正确;材料道路的连通体现的只是具备交流的基础,并不代表交流已经实现,且波斯帝国只是实现了中亚地区到地中海地区之间的道路贯通,排除 B 项;材料体现的是波斯帝国发展交通而不是中亚地区文明成果,排除 C 项;希腊化时代是波斯帝国崩溃之后开始的,与材料时间不符,排除 D 项。
3.B　“太阳神阿波罗”“请宙斯裁断”体现出古希腊人对神明的崇拜,“凡人的爱更持久,遂选择王子”是古希腊人文主义的体现,彰显人性,故选B项;奴隶社会不可能出现“尊重女性”或“婚姻自由”,排除A项;马尔皮萨公主认为“凡人的爱更持久”,这是理性的表现,与“浪漫”无关,排除C项;“请宙斯裁断”说明神的地位高于人,排除D项。
4.C　根据材料可知,亚历山大对于礼仪上的要求实际模仿东方的君主专制制度,强化君主统治权威,C项正确,D项错误;亚历山大此举的目的在于提高自己的权威,并非拉拢波斯帝国遗臣,排除A项;君臣叩拜之礼并非希腊文化,排除B项。
5.B　根据材料信息并结合所学知识可知,罗马共和国平民也能参政,且国家机构之间相互配合,相互制约,这调动了平民参政的积极性,有利于激发社会活力,B 项正确;该制度的运行是对共和制的维护,而不是促进共和制的建立,排除 A 项;仅凭材料信息无法得知该制度冲击了贵族寡头政治,且罗马共和国政治具有鲜明的贵族寡头特征,排除 C 项;“保障了”一词表述过于绝对,排除 D 项。
6.A　根据材料可知,游牧民族迁徙到欧洲、印度等广大地区,为创建第二代文明提供了条件,这说明民族迁徙有利于推动文明的发展,故选A项;材料未提到文明间冲突,而是提到游牧民族对欧洲和印度原有文明的冲击,排除B项;游牧民族的文明并不比农耕文明先进,排除C项;材料不是强调欧洲语言的源头,而是强调文明发展的原因,排除D项。
7.C　根据材料可知,国王的庄园首先是满足国王的生活和军事斗争需要,很少与外界发生经济联系,自营程度很高,C项正确;材料只涉及庄园经营内容,并没有生产规模的信息,排除A项;材料强调的是庄园的经济职能,服务于王室,不是独立的政治集团,排除B项;国王领地的庄园直接管理者一般由国王任命,但不可能是国王,排除D项。
8.D　根据材料“公用事业”“选举、纳税交易、救济”等可知,随着欧洲城市手工业和商业的发展,市民阶层实力增强,市民可以借助商人行会参与城市管理,故选D项;14至15世纪,资本主义萌芽产生,与材料时间不符,排除A项;工业革命后,自由主义趋于成熟,排除B项;市民借助行会参与城市管理,并不意味着行会直接取代了政府,排除C项。
9.D　据材料可知国王可以通过建立“特区”等手段来削弱伯爵对地方的掌控,伯爵则力图维护自己在地方上的既有权力,这反映了国王与伯爵对地方权威的争夺,D 项正确;伯爵在其领地内有很大的自主性,国王并未对其实行有效管理,排除 A 项;国王的行为是对伯爵拥有地方统治权的一种限制,说明地方政权并非完全由伯爵把控,排除 B 项;材料中国王与地方势力的争斗,表明尚未建立完善的中央地方政府体系,排除 C 项。
10.D　材料说明市政府参与西欧城市学校管理,以及西欧城市学校注重商业、手工业活动有关的各种知识的学习,体现了世俗化的趋势,D项正确;注重读、写、算的基础知识反映了城市学校培养的是高素质市民阶层,不是“精英”,A项错误;12世纪的城市一般处于自治状态,且城市学校教育得到发展是西欧城市发展的推动,而不是因为王权加强,B项错误;16世纪,近代科学诞生,排除C项。
11.C　据材料信息并结合所学知识可知,英王亨利二世在位期间,允许不同阶层的人将案件从领主法庭转到王室法庭,并剥夺了教会法庭对教士犯罪的审判权,这些举措实际上是在加强王室法庭的权力,使得更多的人和案件都受到王室法庭的管辖和审判,这样做的目的主要是强化国王的权威,使得国王在司法领域具有更大的控制力和影响力,C项正确;增加王室收入是此举的附加效果,而非亨利二世的主要目的,排除A项;削弱贵族力量不能完整地概括材料信息,排除B项;此举确实对司法体系有所影响,但材料并未提及亨利二世的主要目的是完善司法建设,此外,完善司法建设通常涉及更广泛和系统的改革,而不仅仅是法庭的转移,排除D项。
12.B　根据材料并结合所学可知,斯拉夫人是现代俄罗斯人的起源民族,其使用的文字“西里尔文字”由拜占庭人创造,体现了俄罗斯深受拜占庭帝国影响,故选B项;西里尔兄弟使用的是希腊字母,与古罗马文化有区别,排除A项;1054年,基督教会正式分裂,东正教形成,排除C项;10世纪中叶,基辅罗斯的统治者在与拜占庭帝国的交往中接受了基督教,排除D项。
13.A　根据材料可知,阿拉伯帝国重视设立市场,并采取了一系列有利于商业发展的措施,这便利了商业活动的开展,故选A项;材料强调阿拉伯帝国在政策层面重视商业发展,无法得出商人地位提高的结论,排除B项;鼓励商业发展的措施,不属于商业经营方式,且“完善”表述过于绝对,排除C项;新航路开辟后,世界市场开始形成,排除D项。
14.B　由材料可知,12世纪日本庄园领主和武家主要依靠在都市市场进行商品交换,而农民和手工业者的商品交换主要靠每月只有几次的定期集市,反映了这一时期日本商品经济发展水平较低,故选B项;10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解,与材料中时间不符,排除A项;在市场上进行贸易并不能壮大庄园领主的实力,排除C项;仅凭材料信息无法判断武士阶层崛起,排除D项。
15.B　根据材料可知,阿克苏姆王国的繁荣得益于优越的地理位置,故选B项;材料无法反映阿克苏姆是否受希腊文化影响,排除A项;秦汉时期海上丝绸之路形成,但是,当时的海上丝绸之路尚没有达到东非,C项错误;阿克苏姆王国位于东非,不能反映出西非文明的兴起,排除D项。
16.C　根据材料可知,古代美洲各地印第安人的语言差异明显,反映了美洲文明的封闭性,C项正确;材料未涉及统一文字的必要性,排除A项;材料只涉及美洲文明,不能说明文明发展的差异性,排除B项;材料未涉及地理环境等信息的复杂性,D项不符合材料主旨,排除。
17.参考答案 示例
观点:人类文明的形成和发展有着各自的社会基础和地缘特色。
论证:东方,在生态环境多样,水资源丰富的黄河流域、长江流域、珠江流域等大江大河地区,经过长期的经济文化往来和民族交融,逐渐形成以铁犁牛耕为主要耕作方式、精耕细作的农耕经济,以及以儒家思想为代表、底蕴深厚的思想文化体系,共同铸就了灿烂辉煌的中华文明,它注重文明的传承性,是世界上唯一完整延续至今的原生文明。
西方,古希腊山多地少、三面环水、海岸线曲折、港湾众多的自然地理环境,“小国寡民”的城邦,以及频繁的商业贸易与海外贸易,形成了特色鲜明的西方文明,这一文明包含着民主、自由的因子,成为现代西方文化的重要源头。
综上,人类文明的形成与发展受到不同社会基础和地缘特色的影响,都源远流长,影响深远。
(其他观点:一个国家和民族选择何种发展道路,对其文明和文化的发展产生重要影响;人类文明在交流互鉴中融合发展是历史的常态;人类文明具有多样性,理应相互尊重与包容;人类文明新形态与西方资本主义文明有本质区别。)
18.参考答案 (1)秦始皇形象:统一多民族国家的缔造者;勤政爱民;治理有方;深受拥戴。奥古斯都形象:罗马帝国的建立者,罗马和平的缔造者;罗马人的保护者;罗马文化的复兴者;罗马帝国疆域的开拓者。
(2)共性原因:为帝王歌功颂德;构建权力的神圣性、合法性、权威性;碑刻易于保存与流传。史料价值:都是一手史料、原始史料,有助于认识当时的帝王及时代;具有一定局限性,需要与相关的文献史料相互印证。

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