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(共18张PPT)
3.口算加减
三 生活中的大数
第1节 几百几十数加、减整百数或整十数
想一想，小猴子去摘苹果，摘下来20个，树上还剩18个，树上原来有多少个苹果？
根据数的组成口算：2个十和1个十加8个一是3个十8个一。
树上原来有20＋18个苹果，怎样计算？
20＋18＝38（个）
咪咪快餐店。
时间 收入(元) 支出(元） 剩余(元)
第一天 260 60
第二天 300 100
下表是咪咪快餐店两天的日记账。
仔细阅读图片和表格中的信息，你能提出哪些问题？
时间 收入(元) 支出(元） 剩余(元)
第一天 260 60
第二天 300 100
下表是咪咪快餐店两天的日记账。
（1）两天一共收入多少元？
你是怎样算的？
260＋300＝
我这样算：26个十加30个十是56个十。
2个百和6个十加3个百是5个百6个十。
560（元）
时间 收入(元) 支出(元） 剩余(元)
第一天 260 60
第二天 300 100
下表是咪咪快餐店两天的日记账。
（2）第一天剩余多少元？
260－60＝
收入减去支出就是剩余的钱数，也可以根据数的组成算一算。
26个十减6个十是20个十。
200（元）
200
时间 收入(元) 支出(元） 剩余(元)
第一天 260 60 200
第二天 300 100
下表是咪咪快餐店两天的日记账。
（3）自己提出数学问题，并解答。
同桌互相提问并回答，说一说你是怎样算的。
两天一共支出多少元？
60＋100＝160（元）
时间 收入(元) 支出(元） 剩余(元)
第一天 260 60 200
第二天 300 100
下表是咪咪快餐店两天的日记账。
（3）自己提出数学问题，并解答。
同桌互相提问并回答，说一说你是怎样算的。
第二天剩余多少元？
200
选自教材第51页练一练第1题
720＋200 300＋50 500＋400
890－90 670－600 900－700
7个百和2个十加2个百是9个百和2个十。
＝920
＝350
＝900
＝800
＝60
＝200
1.
选自教材第51页练一练第2题
2.熊猫家距竹林650米。熊猫从家里出发去竹林，边走边算。
还剩550米
0 100米 200米 300米 400米 500米 600米650米
(550米)( )( )( )( )( )
450米
350米
250米
150米
50米
（1）小兔从家到游乐场最少要走（ ）米。
（2）小猫从家到商场最少要走( )米，最多要走( )米。
200米
200米
200米
200米
180米
300米
选自教材第51页练一练第3题
3.看图回答问题 。
200
480
580
200米
200米
200米
200米
180米
300米
选自教材第51页练一练第3题
3.看图回答问题 。
（3）请你提出一个数学问题，并尝试解答。
答案不唯一
小鹿到小猫家要走多少米？
180＋200＝
答：小鹿到小猫家需要走380米。
380（米）
800－200＝( ) 想：8个百减2个百是( )个百
900－600＝ 700－500＝ 800－400＝
300＋400＝( ) 想：3个百加4个百是( )个百
600＋300＝ 100＋700＝ 200＋500＝
（1）
（2）
1.想一想，算一算。
6
600
300
200
400
7
700
900
800
700
（3）280－70＝( )
（4）600＋60＝( )
（5）650＋200＝( )
想：80－70＝( )
200＋( )＝( )
想：60个十加6个十是
( )个十 ，即（ ）
想：600＋200＝（ ）
50＋（ ）＝（ ）
1.想一想，算一算。
10
10
210
210
66
660
660
800
800
850
850
800－400 480－80 600＋220
160＋500 200＋300 680－70
280－60 450＋40
2.直接写出得数。
＝400
＝820
＝660
＝500
＝610
＝220
＝490
＝400
●＝200
●＋▲＝600
▲＝400
600＋▲＝1000
●＋▲＋▲＝1000
●＋▲＝600
已知●＋▲＝600 ，●＋▲＋▲＝1000，那么
●＝（ ），▲＝（ ）
替换
200
400
1.整百数加、减整百数的口算方法：①根据数的组成，转化为几个百加、减几个百进行口算；②先把百位上的数字相加、减，再在得数的末尾添上2个0。
2.几百几十数加、减整百数（不进位）的口算方法：根据数的组成口算。
3.几百几十数加、减整十数（不进位、不退位）的口算方法：根据数的组成口算。
口算加减（1）
口算：（1）260＋300
（2）260－60
根据数的组成口算：
（1）2个百和6个十加3个百是5个百6个十。
（2）26个十减6个十是20个十。
（1）260＋300＝560
（2）260－60＝200

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