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2025~2026学年高三核心模拟卷（中）》
语文（五）
注意事项：
1,本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题
卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3。非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡
上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交
中
國
一、阅读(72分)
地
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
问一：您在诗词写作过程中逼到过哪些瓶颈？都体现在哪些方面？
如
答：小时候的问题是过早地看到了太多的方向和可能，在美慕和欣赏别人的创作时迷失了自己，致力
于在技的方面去突破，却没能同步现固起一个坚实的自我内核来，写出来的东西就会比较浮。表达高于
感受，造境多过自察，这种写法未必不能出好语言，好句子，但对个体来说留下来的意义不大。
区
长大后则反过来，孤岛写作是见自己的好办法，荡涤所有功利意识和社交需求后，可以确保写出来的
东西都是自己想要的，都出自真实的感受，但同时也容易自限于此山一对自己的表迷习惯太过于熟悉，
杯
可能会趋于保守，会在内观时失掉一些东西。若想准确地进行自我打磨，保持尖锐，还是应该对自己保持
一点陌生感才好：完成诗歌与自己的切割后，与其他读者并肩站在一起去审视它，才能看到它独立于你之
粗
后自己的生长方向。
问二：您觉得诗词作者是否应该确立因定的写作风格？您觉得您是否形成了自己的风格？如果是，
请问是什么风格？
答：写作凤格的确定基于人格的确定。诗人首先要做的是确立自我，而不是确立风格，毕竟诗的本质
不是人设，不应该去按照某种图纸去设计和搭建一正如我们也没办法精确地去设计自己的性格和观念
一样。
我不知道自己是否算是形成了风格，即使有，应该也是流动的，会随着我的成长继续变化。
如果把风格视为一种可总结的特质，我倒是可以说一点对自己的观察：比如情感表达的尺度相对克
制，注重美学氛国的维持，重视联想多过创造，偏好在惯性中吸钠和生发，而不是打破后再去重塑。总体
来说和我的性格比较相符：求体面，怕狼狈，自命清高且胆子很小，相较宏大更偏好细节，主张顺应待变而
非颠覆求破。
问三：“生活是文学的源泉，出色的诗词作者能通过艺术加工，将生活中的美转化成文字美。这不仅
需要精准的表达力，更需要敏锐的感受力。”您怎么看待这种说法？
答：我基本同意。文学的表达目的说到极端不外是一地一天：实际与想象。前者要写好自然离不开
对生活的感知和观察，而后者的运行机制其实也在这个范畴内。我认为美是个经验概念，人不能理解超
【高三核心模拟卷（中）·语文（五）第1页（共8页）】2025~2026学年高三核心模拟卷（中)
语文（五）参考答案
1.B(A项，“写不出佳句”错，根据问一的回答“这种写法未必不能出好语言、好句子”，“写不出佳句”的说法曲解文意
C项，“并探讨了个人主观表达与读者接受之间的张力问题”错，这是问四的回答所探讨的内容。D项，“花草树木”错，根
据问四的回答“看花木，上正堂”可知，“花木”属于客人走过的前半段路，而非“诗人的内心世界”。)
2.C(“会给读者造成阅读障碍”错，原文是“可能会给读者造成一定的阅读障碍”：“让读者‘吟无滞碍'的诗歌又会让诗人被
一览无余”错，原文说不希望读者“通过诗将我这个人一览无余”，主要指不希望读者对诗人自己的内心世界一览无余，
C项的说法过于笼统。)
3.①保持一点陌生感才好②基于人格自然形成③警惕对固定意象的依赖（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之
成理则酌情给分)
4.问题：您如何看待古典诗词中“男子作闺音”这一创作现象？(2分)理由：①回答内容与问题直接关联。答语开篇明确指
出“这是一种很成熟的套路范式：无非是男子模拟女子的口吻”，直接定义了“男子作闺音”的核心特征（男性以女性视角
创作。②例证具有针对性。答语中引用王安石的诗句“槿花朝开暮还坠，妾身与花宁独异”，诗句以“妾身”自称，模拟
女子对“君”的复杂情感，佐证了问题是围绕“男子作闺音”展开。（一点2分，答出任意一点意对即可，如有其他答案，言
之成理则酌情给分)
5.①扎根生活经验，锤炼敏锐感受力。精准抓住区别于实体的特质，为后续转化保留“生活美”的本真内核。②以艺术加
工实现意象提炼与升华。将生活经验转化为具有艺术张力的文字。③以“诗人主体性”为中介，实现生活与文字的深度
融合，同时保持“既邀请，又遮挡”的表达尺度。通过共性情境（如秋日离愁）引发读者共鸣，诗人需在“表达己心”与“吟
无滞碍”间寻找平衡。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
6.B(A项，“导致了马群”错，原文是“大黄蜂”攻击车辆。C项，“在与牧民小布尔津交往时仍存在语言障碍，这使·我'难以
深人理解当地情况”错，原文提到“我”通蒙古语，且与小布尔津有直接交流，如骑马、安装马桶等，并未提及存在语言障
碍，且根据原文，是因为“我”入职时间短，所以“有些事情还不能理解”。D项，“旨在通过对比说明中国石油公司在属地
贡献上更为全面和突出”错，文中列举中铁局的例子，是老马为了说明“不仅是咱们石油公司，所有的中资企业都在为属
地作贡献”，意在强调中资企业的整体形象，而非进行内部对比和突出中国石油公司。)
7.D(“补叙”错，文中关于“大黄蜂”被救的往事，是通过“我”与老马在行车途巾的对话自然引出的，属于插叙而非补叙.)
8.①奖定严酷基调，渲染极端环境。开篇以“50年一遇”“又肥又急”“铺天盖地”等词，描绘出暴风雪来势凶猛、吞噬天地的
咳人景象，奠定了全文紧张，严峻的叙事基调，为人物活动提供了极具压迫感的自然背景。②推动情节发展，制造核心
冲突。正是这场罕见的暴风香，导致了油田作业区出现“跳闸”“闪停”故障，引出了老马和“我”排查故障的主线任务；也
正是它，驱散了牧民的马群牛群，为后续“圈马”未果、担忧马群命运、准备安置牧民等一系列情节作了细垫。（每点2分，
意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
9.①讴歌在极端环境下展现的人性光辉与职业精神。作者通过描绘石油工人在五十年一遇的暴风雪中抢险救灾、带病工
作、救援牧民等一系列事迹，深情赞美了以老马为代表的劳动者不畏艰险、尽职尽责，勇于奉献的“铁人精神”和崇高品
格。②展现中资企业在海外的责任担当与跨文化情谊。文本通过公司为牧民援建设施、惯例补给、准备板房、救援孕妇
等细节，以及老马对“国家声誉”的阐述，意在展现中国企业在海外经营中，超越商业利益，积极履行社会责任、促进民心
相通、构建友好纽带的不懈努力与深厚情谊。③表达对自然、生命的深切关怀与思考。作者借草原上的暴风雪、“大黄
蜂”的传奇故事以及“我”和老马对马群的牵挂，表达了对自然的敬畏、对草原生命的尊重与悲悯。（每点2分，意对即
可，如有其他答案，言之成理侧的情给分)
10.CG(原文标点为：或谓乐天幸之，非也。乐天岂幸人之祸者哉？盖悲之也。)
11.B(B项，“明于治乱”的“治”指国家安定。D项，“大行不顾细谨”的“顾”意思是顾虑、考虑。)
12.A(“在王涯遭遇甘露之祸时，白居易写诗来讽刺他”错，材料三指出，白居易对王涯遭遇是“悲之也”，并非“讽刺”。)
13.(1)他们常常互相牵挽游览吟咏，攀登高峻险要之地，穷尽山林泉水的幽深景致。(“携”“跻”“极”各1分，句意通顺1分)
(2)有人说（这两首诗）完全没有一句话相似，这是不对的。(“或谓“殊无”各1分，“是不然”判断句式1分，句意通顺1分)
14.①性情豁达，心怀悲悯：遭贬谪时豁达顺世，以佛理与山水调适心境；对同僚遭遇心怀悲悯，不存幸灾乐祸之心。(2分)
②精通儒学释典，诗歌影响显著：《琵琶行》传唱千古，其“天涯沦落之恨”的主旨引发深远共鸣，且创作理念影响苏轼等
后人。(2分)③政绩卓著，遗爱未混：任杭、苏刺史时施惠于民，得百姓纪念。(1分)（意对即可，如有其他答案，言之成
理则的情给分)
文言文参考译文：
材料一：
元和十年七月，盗诚杀害宰相武元衡，白居奶第一个上琉陈述他的宽屈，急切请求抓捕盗诚来洗刷国耻。宰相认为他
是宫官而非谏官，不该比谏官先议论政事。恰逢有一向厌恶白居易的人，挑别他的过失，说他浮夸无品行，他的母亲因看
花掉井而死，他却写了《赏花》和城新井》两首诗，严重损害名声与教化，不应把他放在朝官职位上。执致者正反感他议论致
事，便上奏将他贬为江表刺史。诏书下达后，中书舍人王涯上疏议论此事，称白居易的所作所为不适宜治理州那，朝廷又
追回诏书改授他为江州司马。
白居易除了精通儒学，还特别通晓佛教典籍，常常犯忘却得失、顺应世事当作要事，完全不犯贬滴放在心上。在澄城
时，他在庐山道爱寺建造了隐居的房舍，曾给友人写信说：“我去年秋天开始游览庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，
看见高耸入云的树木、泉水、岩石，美景堪称天下第一。我喜爱不已，含不得离去，于是建造了草堂。堂前有十几株高大的
【高三核心模拟卷（中）·语文（五）参考答案第1页（共2页）】

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