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第一教研站2026年春学期七年级语文第一次学情检查七年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
积累与运用（共35分）
校宣传部设计了下面的宣传栏，请你阅读并完成相关任务。
“讴歌革命志士”主题演讲比赛即将拉开帷幕！ ☆不仅仅是简单的赞颂，我们还需要思考从革命志士身上学到了什么？ 信仰如山，仰之弥高。回望历史长河，无数的革命先辈秉持着大无wèi的革命精神，用爱国热情和赤诚肝胆捍卫着中华民族。一路走来，战士们前仆后继，甚至为国捐躯，只为民族独立和人民解放。 聆听英烈故事，相信大家心中都会涌起一股能将天地hàn动的豪情。是他们，燃烧生命之光，为挽救中华民族作出了卓yuè贡献；是他们，为我们带来了如今的和平。让我们继承和发扬他们的伟大精神，为实现民族复兴的伟大梦想qiè而不舍！
根据拼音在田字格内写出相应的文字。（4分）
下列对宣传栏内容解读正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．宣传栏中“讴歌革命志士”六个大字字形宽扁，横长竖短，应为隶书。
B．“不仅仅是简单的赞颂，我们还需要思考从革命志士身上学到了什么？”这句话中标点使用无误。
C．画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。
D．“让我们继承和发扬他们的伟大精神，为实现民族复兴的伟大梦想锲而不舍！”这句话没有语病。
3. 有人提议在宣传栏最后设置一个“对联征集角”，请你根据给出的上联，从同学们投稿的下联中选出最恰当的一项。（ ▲ ）（2分）
对联征集角 上联：志士丹心昭日月 下联：__________________
A．英雄豪气耀山岳 B．英雄豪杰映山河
C．勇士壮志震天地 D．烈士忠魂炳千秋
4. 默写古诗文（8分）
（1）水何澹澹， ▲ 。（曹操《观沧海》）
（2）终古高云簇此城， ▲ 。（谭嗣同《潼关》）
（3） ▲ ，一夜征人尽望乡 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4） ▲ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）一片落花便是人生落寞，这是杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景， ▲ ”的感叹；一片秋景便是无尽乡思，这是马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下， ▲ ”的心境。
（6）《论语<十二章>》中点明“学习与思考缺一不可”辩证关系的两句是： ▲ ，
▲ 。
5. 综合性学习活动。（9分）
学习了《邓稼先》一文后，同学们为邓稼先伟大的抱负和爱国的精神所震撼。为此，同学们围绕“走近邓稼先”展开了活动。
（1）下面依据给出的材料拟出了下联，请你根据课文内容填写上联。（2分）
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：___________▲______________
下联：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
（2）假如让你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？（4分）
问题一： ▲
问题二： ▲
（3）下面是“感动中国”栏目组为科学泰斗钱伟长写的颁奖辞。请你结合课文，参照示例，为邓稼先写一则颁奖词。（3分）
示例：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。
▲
邓稼先远赴戈壁，以身许国，心中亦藏对故土的深情。默写王湾的《次北固山下》一诗，体会古人与英雄共通的家国情思。请你用正楷字将这首诗默写在答题卡上的田字格中。（10分）
▲
二、阅读理解（共55分）
阅读古诗，完成6-7题。（5分）
夜观子虡①所得淮上地图
陆游
闭置空斋清夜徂②，时闻水鸟暗相呼。
胡尘③漫漫连淮颍④，泪尽灯前看地图。
【注】①子虡（jù）：陆游长子。②徂（cú）：流逝。③胡尘：代指金兵战乱。④淮颍：淮河与颍水。
6. 首句中“空斋”和“清夜”点明了地点和时间，营造了 ▲ 的氛围。（2分）
7. 发挥想象，用第一人称的口吻，写出诗人“泪尽灯前看地图”时的心理。（3分）
▲
阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐①毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六，四十则减去八九，随看随忘，如隔世事矣。自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。
（节选自傅山《训子侄》，有删减）
【注】①栉（zhì）沐：梳头洗面。
8．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。（3分）
文言词句 方法提示 解释
及鲁肃过寻阳 语境推断法：结合整句意思：等到鲁肃“过”寻阳的时候，可以推断“过”的意思。 ▲
先兄子由先生为我点定五十三篇 查阅词典法：①安定；②平定；③止，停；④确定，决定；⑤必定，一定。[《古代汉语词典》（第2版）] ▲（填序号 ）
自恨以彼资性 成语助记法：抱恨终身 （3） ▲
9．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。
▲
（2）尔辈努力自爱其资，读书尚友。
▲
10．请你结合【甲】文分析吕蒙这一人物的形象特点。（4分）
▲
11．【甲】【乙】两文都有关于“劝学”的内容，请你结合具体内容简要概括孙权和傅山分别是如何进行劝学的。（4分）
▲
名著阅读。（13分）
12.下列关于名著理解不正确的两项是（ ▲ ）（4分）
A．《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B．《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野严九郎相识、相处、分别几个片段。
C．在《五猖会》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
D．在《狗 猫 鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
E．悟空大闹蟠桃盛会，搅乱天宫后，玉帝派哪吒下界擒拿，悟空苦战不利，后又被观世音的金刚琢打中天灵，被众天兵抓住，押至斩妖台。
13.阅读名著选段，完成下面小题。（9分）
【选段一】
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（选自《阿长与<山海经>》）
【选段二】
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抡，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
（选自《西游记》第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）
（1）从选段一中可以看出阿长是个什么样的人？（2分）
▲
（2）结合《西游记》内容，说说选段二中罗刹所说的“夺子之仇”的具体内容。（3分）
▲
（3）仿照示例，写出你的一个阅读收获。（4分）
示例：我在读《朝花夕拾》时，精读了《五猖会》中作者准备去看五猖会而父亲却让他背书的内容，我读出了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜。
阅读收获：我在读《西游记》时，精读了 ▲ ，我读出了 ▲ 。
阅读《邓稼先》（节选），完成14-15题。（7分）
①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
⑦“文革”初期，他所在的研究院和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
14.选文中说“可是他们的性格和为人却截然不同”，就选文看，有哪些不同？（3分）
▲
15.下列两句话中加点的字词有什么表达作用？请简要分析。（4分）
（1）人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
▲
（2）邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。
▲
阅读《永远姓“百家姓”》，完成16-19题。（15分）
“永远姓‘百家姓’”
①1925年，彭士禄出生在广东省海丰县，是老一辈革命家彭湃的次子。彭士禄对父母并没有太多印象，只有一张与父亲和哥哥的合影。照片上有父亲亲手写的字——“彭湃及他的小乖乖”。
②3岁母亲牺牲，4岁父亲就义，童年两次被国民党抓进监狱，先后辗转被送到20多户百姓家里寄养；14岁参加革命，成为一名抗日小战士；1940年被送抵延安，一边参加劳动，一边刻苦学习……
③每每回忆起自己的童年，彭士禄总是饱含深情地说：“坎坷的童年经历，磨炼了我不怕困难艰险的性格。我对人民永远感激，无论我怎样努力，都感到不足以回报他们给予我的恩情。”“我虽姓彭，但心中永远姓‘百家姓’。”
“只要祖国需要”
④1956年，彭士禄获得苏联颁发的优秀化工机械工程师证书。正在苏联访问的陈赓大将把正准备回国的彭士禄密召到中国驻苏大使馆。陈赓问他：“中央已决定选一批留学生改行学原子能核动力专业，你愿意改行吗？”彭士禄斩钉截铁地回答：“只要祖国需要，我当然愿意。”
⑤很快，彭士禄被派往莫斯科动力学院原子能动力专业进修深造。之后，他没有像他的父亲彭湃一样轰轰烈烈地走向历史舞台的中央，而是像核潜艇一样悄无声息地“深潜”，与中国的核事业紧紧地连在了一起。
“没日没夜算出来的”
⑥1958年，彭士禄学成归国，被分配到二机部原子能所工作。
⑦1962年2月，彭士禄主持核潜艇动力装置的论证和主要设备的前期开发，他所领导的核动力研究室，面临着前所未有的困难：短缺的办公经费；所里新来的大学生没有一个是学核动力的，很多人都没见过核潜艇长什么样。彭士禄鼓励大家，困难中孕育着机遇，我们一步一步来！
⑧1965年，中国第一个核潜艇工程上马。在四川青衣江畔的深山试验基地里，交通不便，吃住都在工地上，180天不见太阳，毒蛇蚊虫肆虐，他们依然干劲十足。彭士禄曾回忆道：“困难时期，我们都是吃着窝窝头搞核潜艇。那时没有电脑就拉计算尺、敲算盘，那么多的数据就是没日没夜算出来的。”
⑨1974年8月1日，中国第一艘核潜艇被命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。至此，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
“责任算我的”
⑩1983年，彭士禄被任命为大亚湾核电站总指挥。年近花甲，他再一次踏上了中国核电事业的拓荒之路。那一年，我国外汇储备仅有1.67亿美元，而大亚湾核电站总投资需要40亿美元。于是，彭士禄奔波各地筹集资金，参加一轮轮商业谈判……
1987年，大亚湾核电站顺利开工，然而为了这一刻操劳了几年的彭士禄却已马不停蹄地赶往下一个任务。当时，他已经被国家委任为核电秦山二期联营公司董事长，负责建设中国第一座自行设计、建造的商用核电站。在任核电泰山二期联营公司董事长时，他提出了股份制，建立了董事会制度，从核电站主要参数到投资方案，他都一一研究、核算。大到反应堆，小到一个螺丝钉，他都能做到心中有数。彭士禄有个著名绰号叫“彭拍板”。他常说：“对了，功劳算你的；错了，责任算我的。”
2021年3月22日，彭士禄在北京逝世，享年96岁。在近一个世纪的时间里，从烈士的遗孤到中国核动力事业的拓荒牛，他默默走完了为祖国“深潜”的一生。一辈子太短，短到他只为祖国做成了两件事；一辈子又太长，长到他把生命熔铸进新中国核事业基座的磐石上。
16．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“拓荒牛”一词既体现彭士禄是我国核事业的开创者，又赞美其踏实精神。
B．“永远姓‘百家姓’”呼应彭士禄童年的寄养经历，表明彭士禄懂得感恩。
C．“彭拍板”绰号体现彭士禄信任同事，只做最终决策，不拘做事小节。
D．文章以传记的方式叙述彭士禄坎坷而非凡的一生，语言质朴，感人至深。
17．彭士禄主持研究第一艘核潜艇时遇到的困难有哪些？请进行归纳。（3分）
（1） ▲ ；
（2） ▲ ；
（3）试验基地里交通不便，环境恶劣；
（4） ▲ 。
18．赏析下列语句中加点词语的表达效果。（6分）
（1）永远是一头核动力领域的拓荒牛。
▲
彭士禄斩钉截铁地回答：“只要祖国需要，我当然愿意。”
▲
19．文章引用彭士禄的原话作小标题，这样设计有什么好？请简要概括。（4分）
▲
三、作文（55+5分，其中书写5分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。书本中，我们遇到邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等人物，他们的故事犹历历在目；生活中，我们也会遇到各种各样的人物，让你尊敬、佩服、感动等，在你的心中留下深深的印象，成为你心目中指引你的星。
在你心中，有哪些让你尊敬、佩服、感动的人物？请以《你是我的星》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600字。
一、1.畏、撼、越、锲
2.A
3.D
4.（1）山岛竦峙 （2）秋风吹散马蹄声 （3）不知何处吹芦管
（4）夜发清溪向三峡 （5）落花时节又逢君；断肠人在天涯 （6）学而不思则罔，思而不学则殆。
5.（1）忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威（答案不唯一）
（2）问题一：请问在科研方面给您留下印象最深的事情是什么？
问题二：请您对我们中学生讲几句激励性的话，好吗？
（3）示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成，他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
二、（一）6.示例：孤寂（冷清、落寞、凄凉）。
7.示例1：看着地图，我好像看到了国土沦陷，百姓流离，然而却无能为力，心中满是悲愤与牵挂。
示例2：国土沦陷，我真希望能够上马杀敌，收复失地，让山河重归安宁。唉！现在却只能在地图上想象战斗了。
（二）8.（1）经过
（2）④
（3）遗憾
9．（1）我经常读书，自认为大有益处。
（2）你们这些人要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，与品德高尚的人交朋友。
10．示例：①知错就改，善于听取他人意见：吕蒙在孙权的劝说下意识到错误，开始读书学习。②聪明善学：吕蒙在短时间内实现学识的进步，让鲁肃都感叹他不再是“吴下阿蒙”。
11．孙权先指出吕蒙“学”的必要性，再现身说法，指出“学”的益处，使吕蒙无可推辞。傅山将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行对比，揭示了资质记性会随年龄增长逐渐减退的道理，以此告诫后辈要勤勉并爱惜自己的资质，读书尚友。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
【乙】记得我在二十岁上下的时候，我的兄长子由先生为我圈点审定了五十三篇文章。我洗漱完毕就开始诵读，等到早饭做好叫我吃饭的时候，那五十三篇文章我已经能够背诵下来，没有错一个字。然而像这样的记忆力，当时也不过只能保持六七年罢了。过了三十岁就会减少十分之五六，到了四十岁就会减少十分之八九，随着阅读就会随即忘记，就好像是久远以前的事情了。我悔恨自己凭借那样的天资，却不曾闭门苦读十年经史，以至于让（自己）著书立说的志向不能尽情实现。你们这些人要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，与品德高尚的人交朋友。
（三）12.CE
13.示例：心地善良，真诚热心，疼爱孩子，淳朴细心
14. 孙悟空为救师父唐僧请来观音菩萨收服红孩儿，使得罗刹因此母子分离。
15.①. 示例一：精读了孙悟空三打白骨精的内容， ②. 我读出了唐僧的是非不分和孙悟空的本领高强。
示例二：精读了孙悟空大闹天宫的内容，我读出了孙悟空敢于反抗权威、追求自由的叛逆精神。
15.（1）“绝对”在句中是“完全”的意思，用来修饰“相信”，充分表现了人们对邓稼先的佩服与信赖。
（2）“竟”在句中突出了“出乎人们的预料”这一意思，表现了对邓稼先人品、人格、能力的由衷赞叹。
（五）16.C
17.办公经费短缺 研究人员多数没有经验 试验基地设备落后
18.（1）“拓荒牛”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了彭士禄在核动力领域勇于开拓、默默奉献的精神。
（2）“斩钉截铁”一词，表现出彭士禄在面对祖国需要自己时，毫不犹豫、坚决果断的态度，突出他对祖国的忠诚和奉献精神。
19．①使文章内容更真实、更具可信度；②突出彭士禄的精神品质，如感恩人民、勇于担当、无私奉献等；③作为线索，串联起彭士禄的人生经历，使文章结构更加清晰；④形式新颖，能激发读者的阅读兴趣。

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