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《2025-2026学年度凯江中学教育集团历史期中考试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D A B C C B B D
题号 11 12
答案 D A
(1)图1：曲辕犁；图2：筒车；（图1，图2各1分，字错误不得分）作用：有效提高了粮食的亩产量（2分）
(2)洛阳、涿郡、余杭郡。（3分，每点1分）
(3)作用：带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化的交流；有利于国家统一和民族交融；加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（4分，任答一点得2分）
14．(1)内容:占有土地不得超过国家规定,不侵占农民的土地;不擅自加重农民的赋税负担。（2分，每点1分，任答一点锝1分）影响:有利于缓和社会矛盾,为“贞观之治”局面的出现创造了条件。（2分）
(2)原因;隋炀帝的暴政激起农民起义,导致隋朝灭亡。（2分）措施;吸取隋亡教训,认识到人民群众力量的伟大;轻徭薄赋,发展生产;注意“戒奢从简”;严格考察各级官吏的政绩;任用贤才,虚心纳谏。(4分，每点1分，三点即可)
(3)观点:不矛盾。（1分）理由:评价唐太宗,应该坚持一分为二的观点。一方面,唐太宗统治时期,形成了“贞观之治”的局面;另一方面,唐太宗晚年穷奢极欲,不利于经济发展。（4分，只答一方面得两分）
15．（1）交流范围广；内容丰富；双向互动；形式多样（2分，任答两点得2分）
(2)（8分，要求观点明确，史论结合，逻辑严谨）
【示例一】选择观点①
观点：制度创新促进国家发展。
论述：隋朝时期创立的科举制是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。隋唐时期确立和完善了三省六部制，三省分工明确，中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行，减少了决策失误，提高了办事效率，促进了国家的发展。
结论：综上所述，制度创新有利于国家发展。
【示例二】选择观点②
观点：技术创新促进农业发展。
论述：唐朝前期曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广。曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。筒车以水流作动力，将低处的水引向高处，用于灌溉，节省了人力，提高了农业生产效率，促进了经济发展。
结论：综上所述，技术创新有利于农业发展，我们要积极培养创新精神，加强技术创新。
【示例三】选择观点③
观点：科技创新推动社会进步和文明发展。
论述：雕版印刷术的发明，使图书的印制速度大大加快，从而使得大量书籍能够被印刷和传播。它有利于文化的普及，促进了文化的发展，传播了盛唐文化。僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。他的成就既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。
结论：综上所述，科技创新推动社会进步和文明发展，我们要努力学习科学文化知识，培养自己的创新意识。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页2025-2026 学年度凯江中学教育集团七年级历史试卷
一、单选题（每题 2分共 24分）
1．唐代书法家颜真卿的作品《裴将军诗》（如下图），形式感强，字形结构长短、大
小、粗细变化较强，碑中行草书由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收
了张旭草书的肆意浪漫。这反映了（ ）
《裴将军诗》
A．汉字演变趋势由繁至简 B．书法艺术脱离了底层民众
C．唐代书法家的融汇创新 D．行草书创作严格遵循规制
2．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝课农桑、薄赋敛、省力役；开元
年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。这些史事共同说明（ ）
A．唐朝兴盛的原因 B．农业的持续发展
C．唐朝兴衰的过程 D．藩镇割据的结果
3．如下图是“邮驿文化 主题邮局”展中的一组代表人物。他们共同推动了我国古代（ ）
A．政治制度的完善 B．社会经济的发展
C．文学艺术的繁荣 D．科学技术的进步
4．我国的神话传说中，哪吒的父亲托塔李天王的原型是唐太宗年间的李靖。现实中他
最有可能（ ）
A．唐初开疆拓土，战功显赫 B．参加武举，一举夺魁
C．平定安史之乱，利国利民 D．西行天竺，传播佛教
5．唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗
的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（ ）
A．多彩的文学艺术 B．开放的对外关系 C．辽阔的疆域范围 D．和睦的民族关系
6．下图为唐代墓葬中出土的钱币，这一发现可用于说明唐朝（ ）
A．君主专制加强 B．货币制度混乱 C．对外交往活跃 D．民族交融加强
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7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆
昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ）
A．汉武帝巩固大一统王朝 B．隋统一结束了分裂局面
C．唐玄宗实行一系列改革 D．宋朝政府鼓励海外贸易
8．他为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历
百余国。回国后，他译出佛经 1300多卷，精炼而准确，对佛教在中国的传播作出了贡
献。“他”是（ ）
A．鉴真 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．郑和
9．唐诗《七德舞》中言“太宗十八举义兵，白旄黄钺定两京。擒充戮窦四海清，二十有
四功业成。二十有九即帝位，三十有五致太平”。这里的“太平”是指（ ）
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．元和中兴
10．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差
失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话谈论的是（ ）
A．科举取士制度 B．修养生息政策 C．藩镇割据现象 D．三省六部制度
11．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、
留学生数千人，很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ）。
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
12．郭志坤在《隋炀帝大传》一书中提道：他是个复合型的人物，其罪可彰，其功也卓；
若论其功业，则不下于秦始皇，绝非“秦二世”之流所可比拟。下列史实中，能佐证以上
观点的是（ ）
A．开凿运河，创立科举 B．定都建康，开发江南
C．迁都洛阳，汉化改革 D．三征辽东，巡游江都
二、材料分析题（共 36分）
13．隋唐时期，是我国历史上最为繁荣开放的时代，给我们留下了宝贵的财产。阅读材
料，回答问题。（11分）
材料一
(1)请分别写出图 1、图 2、劳动工具的名称。概括这两种劳动工具的共同作用。（4分）
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材料二
(2)请分别写出隋朝大运河的中心，北到，南至的名称。（3分）
材料三：隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的
基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。
直到今天，隋朝大运河的某些河段依然承担着运输的作用。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
(3)依据材料二并结合所学知识，分析大运河开通的作用。（4分）
14．唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生重大影响。阅读材料，回答
问题。（15分）
材料一：贞观年间与民本思想一致的君权有限观，实际上也是中华民族传统政治理念的
发扬光大，其主要表现之一就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、
地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为予以惩治，擅自加重赋敛的要坐以赃罪
或枉法罪。
——摘编自《中国古代史》
(1)根据材料一，概括指出《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容。结合所学知识，
指出唐太宗这一举措的影响。（4分）
材料二：武德四年（621 年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看
到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”
(2)依据材料二，概括李世民发出感慨的主要原因。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的
措施 （6分）
材料三：贞观二十一年（647 年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了
翠微宫。之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重建了玉华宫。位于东都的洛阳
宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿都
是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。
(3)对于唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除
隋之乱， 比迹汤、武;致治之美，庶几成、康。”“至其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，
好大喜功，勤兵于远， 此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述
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材料，说明理由。（5分）
14．隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。我
校史韵历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，
回答问题。（10分）
【项目化学习一：政治篇】
材料一：直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制
度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文
学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。
——摘自[美]费正清《中国：传统与变迁》
【项目化学习二：文化篇】
序号 作者 诗名 诗歌节选
《登观音台望城》注：城
① 白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。
指长安城。
② 孟郊 《登科后》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
③ 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵，连筒灌小园。
【项目化学习三：交流篇】
材料二 ：长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发
现波斯银币、西域香料罐。
——朱绍侯《中国古代史》（下册）
(1)根据材料二并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。（2分）
(2)主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点：（8分）
请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑
严谨）
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