资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级下册教学设计
课题 第七章《北方地区》第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第2课时
备课人 教材 人教版初中地理
课标要求 运用地图和相关资料，说出黄土高原的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。
素养目标 综合思维、地理实践力：结合资料，分析黄土高原水土流失的自然与人为原因。综合思维：运用地图和相关资料，阐述水土流失的危害及生物、工程等治理措施。人地协调观：理解治理与经济发展的关联，认识可持续发展意义。
教材分析 本节课是人教版北方地区单元黄土高原的第二课时，承接上一课时地形与文化内容，聚焦水土流失与生态治理。教材以“成因——危害——治理”为逻辑主线，通过实验、案例、数据等具象化素材，剖析水土流失的自然与人为原因，阐述其对区域及下游的危害，进而介绍生物、工程等综合治理措施及经济发展关联。教材突出“因地制宜”“可持续发展”理念，注重理论与实践结合，既深化地理成因分析能力，又渗透生态保护意识，是区域地理“问题——探究——解决”的典型范例。
学情分析 八年级学生已具备地形、气候等基础地理知识，通过上一课时了解了黄土高原的地形与文化，具备初步探究能力。但对水土流失的成因、治理措施等关联性知识理解较浅，抽象分析和综合运用能力不足。本节课的实验、案例及治理成果贴近生活，易激发学生兴趣。教学中需结合实验现象和具体案例，化抽象为具象，引导学生梳理因果关系，深化对生态治理与可持续发展的认知。
学习目标 1.结合资料，分析黄土高原水土流失的自然与人为原因。2.运用地图和相关资料，阐述水土流失的危害及生物、工程等治理措施。3.理解治理与经济发展的关联，认识可持续发展意义。
重难点 重点：分析黄土高原水土流失的自然与人为原因。难点：阐述水土流失的危害及生物、工程等治理措施。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一新课导入 【展示图片】【问题】黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。这是为什么呢？ 学生想一想黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同的原因。 通过展示精彩的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
环节二新课讲授活动探究 一、严重的水土流失【思考】影响水土流失的因素有哪些？【展示图片】【教师讲解】●坡度越大，冲刷力越强●植被覆盖率高，能拦截降水、减缓径流速度、固结土壤●降水集中、强度大,尤其是暴雨，增强对土壤的冲刷力【合作探究】简要分析黄土高原水土流失严重的原因。●自然原因【展示图片】【教师讲解】黄土质地松散，内部多孔隙和竖向的裂隙，极易被流水侵蚀，并形成泥浆进入河流。【展示地图】【教师讲解】黄土高原属于温带大陆性季风气候,降水集中在夏季，多暴雨，加剧了水土流失。【展示地图】【教师讲解】黄土高原地表支离破碎，沟壑纵横，沟谷两侧多出现直立的陡崖，地表坡度大。黄土高原地表裸露，缺乏植被保护。●人为原因【展示图片】【教师讲解】过度放牧和开垦农田等人类活动造成地表疏松，使地表极易发生水土流失。【知识总结】黄土高原水土流失的原因。【思考】黄土高原严重的水土流失会带来什么危害呢？【展示地图】【教师讲解】严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，导致自然灾害加剧，生态环境恶化。【展示图片】【教师讲解】泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给下游地区的防洪及河道整治造成了巨大困难。【归纳总结】长期以来，水土流失一直影响着黄土高原地区的社会经济发展。二、让黄土地披上绿装【展示图片】【设问】你能相信这里是延安吗？【教师讲解】这里满目青翠，绿意盎然；这里果园连片，林果飘香……这里是革命老区陕北延安，是如今黄土高原生态环境改善的缩影。【展示图片】【教师讲解】生活在黄土高原的人们，坚持不懈开展生态文明建设，打造秀美山川，发展绿色经济，在新时代走出了一条改善环境与发展经济互相促进的可持续发展新路子。【思考】黄土高原治理水土流失的措施有哪些？【展示图片】【教师讲解】●生物措施和工程措施将植树种草等生物措施，与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，有效控制水土流失。【展示图片】【归纳总结】缓坡修筑梯田、陡坡退耕还林还草、坡脚筑坝蓄水●生态措施【展示图片】【教师讲解】合理安排农业生产，禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业，促使生态环境修复。【展示图片】【教师讲解】黄土高原的气候和土质适宜栽种苹果。随着国家退耕还林政策的实施，依托农林科技，黄土高原成为我国乃至世界最大的优质苹果产区。【知识拓展】黄土高原苹果品质优的自然原因【展示图片】【教师讲解】●气候光照充足，利于苹果树进行光合作用；昼夜温差大，利于糖分积累；温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，满足苹果树生长期水热需求。●土壤土层深厚肥沃，质地疏松，透气性好，排水佳，利于苹果树根系生长发育富含钙、铁、锌、硒等多种矿物质与微量元素，为苹果树提供丰富营养;黄土的特性使土壤水肥供需协调，助力苹果树生长。【思考】有人说，苹果树既是生态树，也是农民的“摇钱树”。你认为他说的对吗？为什么 【展示图片】【教师讲解】对。作为生态树，苹果树助力黄土高原退耕还林，保持水土，改善生态；作为"摇钱树”，苹果产出与销售能增加农民收入，带动经济发展。【观看视频】陕西榆林市米脂县高西沟村--生态治理的模板【归纳总结】经过几十年的综合治理，黄土高原昔日荒山秃岭、黄土飞扬的面貌已经发生了根本改变。现在的黄土高原变绿了，黄河水变清了，生态环境变美了，人民的生活也更加富裕了。【活动】分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施1.说明在沟谷打坝淤地对水土保持的作用。2.说明在坡地实施林草护坡对水土保持的作用。3.讨论打坝淤地和林草护坡相结合的综合治理方式对水土保持的好处。【出示答案】 认真思考。小组合作，完成探究。认真听讲。认真听讲。阅读教材，认真思考。完成设问。。阅读教材，认真思考。认真听讲同桌讨论，完成活动。认真听讲同桌讨论，认真思考。同桌讨论，完成活动。 培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识
环节三课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 简要回答重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
作业设计 A类作业练习：《分层练》 B类作业理解记忆：黄土高原水土流失的原因及治理措施等
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
人教版 第七章 北方地区
杏花盛放在千沟万壑的黄土高原
黄土高原卫星影像图(局部)
黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。这是为什么呢？
课程内容要求
运用地图和相关资料，说出黄土高原的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。
学习目标
结合资料，分析黄土高原水土流失的自然与人为原因。
运用地图和相关资料，阐述水土流失的危害及生物、工程等治理措施。
理解治理与经济发展的关联，认识可持续发展意义。
目 录
思维导图
课堂检测
严重的水土流失
让黄土地披上绿装
1
严重的水土流失
【思考】影响水土流失的因素有哪些？
坡度大小
水土流失小实验
植被疏密
降水强度
降水集中、强度大,尤其是暴雨，增强对土壤的冲刷力
坡度越大，冲刷力越强
植被覆盖率高，能拦截降水、减缓径流速度、固结土壤
严重的水土流失
【合作探究】简要分析黄土高原水土流失严重的原因。
黄土质地松散，内部多孔隙和竖向的裂隙，极易被流水侵蚀，并形成泥浆进入河流。
自然原因
严重的水土流失
【合作探究一】简要分析黄土高原水土流失严重的原因。
黄土高原属于温带大陆性季风气候,降水集中在夏季，多暴雨，加剧了水土流失。
自然原因
严重的水土流失
【合作探究一】简要分析黄土高原水土流失严重的原因。
黄土高原景观
黄土高原地表支离破碎，沟壑纵横，沟谷两侧多出现直立的陡崖，地表坡度大。
自然原因
黄土高原地表裸露，缺乏植被保护。
严重的水土流失
【合作探究】简要分析黄土高原水土流失严重的原因。
过度放牧
人为原因
不合理开矿
陡坡耕种
过度放牧和开垦农田等人类活动造成地表疏松，使地表极易发生水土流失。
严重的水土流失
【知识总结】黄土高原水土流失的原因。
还有......
黄土土质疏松，多孔隙，易被流水侵蚀
地表裸露，缺乏植被保护
夏季降水集中，且多暴雨
人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化。
修路、采矿等活动破坏地表
严重的水土流失
【思考】黄土高原严重的水土流失会带来什么危害呢？
严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，导致自然灾害加剧，生态环境恶化。
泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给下游地区的防洪及河道整治造成了巨大困难。
三门峡位于黄河中游末段，黄河挟带的从黄土高原流失的泥沙，几乎全部经过这里。据三门峡水文站实测，黄河最高含沙量曾达746千克/米3，年平均输沙量达16亿吨。经过多年治理，目前黄河的含沙量大为减少，年平均输沙量大约为3亿吨。
三门峡水库泄洪排沙
2
延安宝塔区
这里满目青翠，绿意盎然；这里果园连片，林果飘香……
这里是革命老区陕北延安，是如今黄土高原生态环境改善的缩影。
1999年，延安作为国家首批试点，在全国率先实施退耕还林工程。经过二十多年的不懈努力，森林覆盖率提升到48%，植被覆盖率超过81%。
陕西延安黄龙县
生活在黄土高原的人们，坚持不懈开展生态文明建设，打造秀美山川，发展绿色经济，在新时代走出了一条改善环境与发展经济互相促进的可持续发展新路子。
让黄土地披上绿装
【思考】黄土高原治理水土流失的措施有哪些？
生物措施和工程措施
将植树种草等生物措施，与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，有效控制水土流失。
生物措施——植树造林
工程措施——修筑梯田
缓坡修筑梯田
陡坡退耕还林还草
坡脚筑坝蓄水
让黄土地披上绿装
【思考】黄土高原治理水土流失的措施有哪些？
生态措施
合理安排农业生产，禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业，促使生态环境修复。
黄土高原的气候和土质适宜栽种苹果。随着国家退耕还林政策的实施，依托农林科技，黄土高原成为我国乃至世界最大的优质苹果产区。
陕西延安洛川阿寺村苹果园
让黄土地披上绿装
【知识拓展】黄土高原苹果品质优的自然原因
光照充足，利于苹果树进行光合作用；
昼夜温差大，利于糖分积累；
温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，满足苹果树生长期水热需求。
土层深厚肥沃，质地疏松，透气性好，排水佳，利于苹果树根系生长发育
富含钙、铁、锌、硒等多种矿物质与微量元素，为苹果树提供丰富营养;
黄土的特性使土壤水肥供需协调，助力苹果树生长。
让黄土地披上绿装
【思考】有人说，苹果树既是生态树，也是农民的“摇钱树”。你认为他说的对吗？为什么
对。
作为生态树，苹果树助力黄土高原退耕还林，保持水土，改善生态；
作为"摇钱树”，苹果产出与销售能增加农民收入，带动经济发展。
陕西洛川县永乡镇堡子头村工人采摘苹果
经过几十年的综合治理，黄土高原昔日荒山秃岭、黄土飞扬的面貌已经发生了根本改变。
现在的黄土高原变绿了，黄河水变清了，生态环境变美了，人民的生活也更加富裕了。
【活动】分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施
1.说明在沟谷打坝淤地对水土保持的作用。
在沟谷打坝淤地,能拦截坡地流失的表土,使泥沙在坝内淤积,减缓沟谷水流速度,减少水流对沟谷的侵蚀。同时，淤积的表土形成肥沃的田地，可增加耕地面积，提高土地生产力，减少因过度开垦坡地造成的水土流失。
【活动】分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施
2.说明在坡地实施林草护坡对水土保持的作用。
在坡地实施林草护坡,植被的树冠可截留降水,减弱雨水对坡面的直接冲击;枯枝落叶能减缓地表径流速度,增加雨水下渗，减少坡面径流。植被根系还能固着土壤，增强土壤抗侵蚀能力，有效防止坡地水土流失。
【活动】分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施
3.讨论打坝淤地和林草护坡相结合的综合治理方式对水土保持的好处。
打坝淤地和林草护坡相结合,工程措施与生物措施互补。打坝淤地能快速拦截泥沙,稳定沟谷地形；林草护坡可从坡面源头减少水土流失,涵养水源。二者结合,既能有效控制沟谷侵蚀，又能防止坡面水土流失，全面提升黄土高原水土保持效果和改善生态环境。
榆林市横山区赵石畔流域坝系一角
3
思维导图
4
歌曲《天下黄河九十九道弯》这样唱道:“天下哟黄河九十九道弯……高不过这垣,美不过羊肚子毛巾……枣花花那个香哟,沙果果那个甜……”。读“黄河部分流域简图”,完成下面小题。
课堂检测
1．黄河流经黄土高原后,其水文特征发生的最显著变化是（ ）
A．径流量减少 B．含沙量增大
C．流速变缓 D．水能增大
2．在黄土高原种植红枣、苹果等果树对当地的好处是（ ）
①增加收入,促进经济发展 ②保护土壤,减轻水土流失
③改善交通运输状况 ④防风固土,涵养水源
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
地理实验是学习地理的重要方法之一，某校学生开展了探究“影响水土流失因素”的实验。如图示意某组实验对照结果。完成下面小题。
课堂检测
3．该实验验证了影响水土流失的因素是（ ）
A．土壤性质 B．降水强度
C．植被覆盖 D．地面坡度
4．由实验现象推知，治理水土流失可采取的措施是（ ）
A．植树种草 B．修筑梯田
C．开垦荒地 D．跨流域调水
位于黄河支流岸边的甘肃省定西市，曾经是黄土高原水土流失最严重的地区之一。如今这里已成为水土流失综合治理示范区。读如图，完成下面小题。
课堂检测
5．黄土高原水土流失严重的原因有（ ）
A．黄土土质疏松 B．植被覆盖率高
C．黄河结冰期长 D．黄河含沙量大
6．如今，错落有致的梯田是定西市最动人的风景。图中适于“兴建梯田系带子”的是（ ）
A．甲区域 B．乙区域
C．丙区域 D．丁区域

展开更多......

收起↑