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11.　种辣椒
教学设计
1教学目标
1.能根据需要，从多种渠道搜集有关资料。
2.交流栽培辣椒的过程，了解植物生长的过程，体会成功的乐趣。
3.尊重他人的劳动成果，明白生命的来之不易，懂得珍惜生命，爱护绿植。
2学情分析
学校的教学大都是大班化，老师无法了解每个学生的探究实践过程。而且种植辣椒的时间跨度大，一堂课无法完成整个过程的探究，也不能让学生整体感受植物种植、生长、发育、繁殖的全过程。因此设置了课前微课，突破了时间界限，学生可以在家中通过自己看微课，学习如何种植辣椒，整体感知种植辣椒的全过程，有利于反复操作，提高成功率。并且学生将感受记录下来的过程，也是对植物的生长过程一个完整的认识。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.辣椒的种植、生长过程
2.管理种植辣椒的科学方法
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
方法：重温微课，情景导入
前段时间，我们每一位同学都通过微课的学习，回家种植了自己的辣椒，今天我们每一位同学都带来了我们自己种植的辣椒，看着这些辣椒苗，相信我们为一位同学的心里都无比的自豪。今天我们就来继续交流探究我们的课题——种辣椒。21教育网
活动2【活动】探究活动
1.展示自己种植的辣椒。
a.提出问题：“同学们种植的辣椒为什么不同？”
b.
讲讲自己的辣椒种类，从品种、辣椒特性方面让学生对辣椒有一个初步的了解。
c.小组内交流辣椒的种植、观察日志。
2.探究辣椒生长的必需条件。
a.提出问题：“每一种植物都需要满足必备的生活条件才能生存得更好，那么辣椒要满足哪些呢？”
b.小组内交流自己的认识。
c.教师小结。
d.对生长过程中的难点加以指导：指导学生如何施肥、合理间苗。
活动3【活动】自由活动
交流自己在种植时有趣的发现和遇到的其他困难及自己解决的措施。
活动4【作业】拓展延伸
将自己种植的辣椒取出种子，再进行种植，看能不能长出新的辣椒。
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