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2025-2026学年第二学期九年级语文3月中考模拟试卷
　　　　　　　　　　 （满分：150分）
一、积累运用（共26分）
1．（本题10分）阅读下面一段文字，回答问题。
2019年10月1日，祖国母亲迎来她70岁的生日。回望五千年的历史，祖国母亲用她伤痕累累的乳房喂养了无数优秀的中华儿女，不管是曾经在历史的隧洞里蜗行摸索，还是如yū(____)滩上的驳船寸步难行，她的儿女们如风雨中的舵手，尽管困乏，希望的火焰却从不曾xī( )灭。他们眷恋着自己的母亲，贪念她美丽的笑窝。诺贝尔奖的典礼上一次次慷慨讲演，奥运会的赛场上一次次jié( )报频传，科技前沿的阵地上一次次攻坚克难……勤劳、勇敢的中国人用累累硕果回报伟大的祖国母亲。
(1)（3分）给加点字注音。
伤痕累累( ) 隧洞( ) 舵手( )
(2)（3分）根据拼音写出相应的汉字。 yū( )滩 xī( )灭 jié( )报
(3)（2分）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
(4)（2分）文中画线的句子运用了________的修辞手法。
（本题6分）阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国青年运动的光辉历程中，共青团发扬“党有号召、团有行动”的优良传统，为中国共产党争取青年人心、汇聚青年力量，在革命、建设、改革各个历史时期作出了积极贡献，发挥了重要作用。团组织努力做广大青年值得______的贴心人，深入青年之中，倾听青年呼声，把青年安危冷暖挂在心上。团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住。
2．(3分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住。
B．团组织发扬组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住。
C．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住的力量。
D．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量。
3．(3分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．信赖 B．相信 C．信任 D．笃信
4．（本题10分）根据要求填空。
(1)《梅岭三章》作者是________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于__________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
(2)《梅岭三章》诗前小序的作用是_____________________。其中，“___________________”一句说明小序是补写的。
(3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_________________，_________________”也同样有这种气势。
(3)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：_____________________，__________________。
(5)“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中“______________
_________”，就是这种生死观的真情表白。
二、综合性学习（共13分）
5．（本题5分）“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”时光匆匆，如白驹过隙，初中生活即将成为昨日记忆。九年级(1)班正在举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。
(1)（2分）【写标语】为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小郡同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。
上半句：忆往昔同窗苦读
后半句： ______________________________________________________________________
(2)（3分）【编班史】离别就在眼前，班主任想要编辑一本班史留住初中生活的美好瞬间。如果让你担任班史的主编，你会为班史取一个什么样的名字？请根据示例，用一句学过的古诗说明其由来及寓意。
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6．（本题8分）学完《孔乙己》后，育才中学九（1）班开展以“品鲁迅作品，传鲁迅精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)（2分）【辨作品】第一小组收集了下列四篇作品，其中不是出自《朝花夕拾》的是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》 B．《父亲的病》 C．《藤野先生》 D．《社戏》
(2)（3分）【写串词】活动中，第二小组的小轩同学为大家介绍了《社戏》，接下来将由小强同学向大家介绍《孔乙己》，请你帮主持人写一段串词。（60字左右）
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(3)（3分）【善探究】下面是第三小组收集的鲁迅的名言，请任选一句，探究鲁迅的品质。
①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
③时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
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三、整本书阅读（共10分）
名著导读：
舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中写道：“我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌……把纤绳深深/勒进你的肩膊/祖国啊！”这首诗展现了祖国从苦难到新生的历程，以及诗人献身祖国的决心。带着这样的情怀阅读下面名著整合选段，你会有更深的感悟。
①《红星照耀中国》选段
这些战士一个个看起来都像是用特殊材料制成的。他们翻越终年积雪的山脉，穿过遍布沼泽的草地，在敌人的追击下每天行军六十里。有个十四岁的小红军发烧到四十度，却坚持跟着队伍走，他说：“要是为了祖国倒下，那也是光荣的！”他们脚上的草鞋早已磨穿，却用破布裹着继续前进。
②《钢铁是怎样炼成的》选段
保尔在冰天雪地里带领青年突击队抢修铁路，伤寒病像魔鬼般纠缠着他。当他听见德国代表在边境挑衅的消息时，颤抖的手紧紧攥住铁锹：“只要我还能呼吸，就要为苏维埃铺好通向和平的铁轨！”他的靴子陷在积雪里，每走一步都像踩在刀尖上，但那双灰眼睛始终燃烧着火焰。
7．(3分)沉浸式阅读：《红星照耀中国》选段中“用破布裹着继续前进”与《钢铁是怎样炼成的》选段中“靴子陷在积雪里”的细节描写有何作用？
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8．(2分)创造性阅读：请结合选段内容及备选词语，补全下联。
上联：战争砺草鞋踏破千山雪 下联：_________________________________________
备选词语： 万里春 淬铁锹 和平 铺成
9．(3分)关联性阅读：舒婷诗中“老水车”“纤绳”的意象与选段中的哪些场景或精神内涵一致？请任选一例结合原著内容阐述。
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10．(2分)思辨性阅读：经典名著本身具有时代价值、文学价值和教育价值。请把下面同学们阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，从“教育价值”角度撰写的阅读感受补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》展现了青年革命者的成长历程，它回答了一个人__________________
______________________________________________的问题。法捷耶夫曾经提及：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”保尔·柯察金形象，作为苏联文学的精华和杰出代表，为我们提供了一个崇高理想和充实人生的范例。
四、诗歌阅读（共6分）
差别
雷抒雁
久飞的鸟，
想栖于一枝，
歇一歇困倦的翅膀。
学飞的鸟，
想离开树枝，
试一试翅膀的力量。
（选自《中国现代诗歌选》）
11．(3分)“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”想“栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？
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12．(3分)这首诗短小精悍，寓意深刻。从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？
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五、文言文阅读（共12分）
【甲】景公问晏子曰：“人性有贤不肖，可学乎？”
晏子对曰：“《诗》云‘高山仰止，景行行止①’之者，其人也。故诸侯并立，善而不怠者为长②；列士③并学终善者为师。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】叔向问晏子曰：“啬、吝、爱之于行何如？”晏子对曰：“啬者，君子之道；吝、爱者，小人之行也。”叔向曰：“何谓也？”晏子曰：“称财多寡而节用之，富无金藏④，贫不假贷，谓之啬。积多不能分人，而厚自养⑤，谓之吝。不能分人，又不能自养，谓之爱。故夫啬者，君子之道；吝、爱者，小人之行也。”
（选自《晏子春秋》）【注释】①高山仰止，景行行止：高山可以举目看，大道可以走向前。比喻行为正大光明。②长（zhǎng）：首领。指天子、诸侯及公卿大夫之尊者。③列士：众士，众多读书人。④富无金藏：富裕了就把钱财分给贫困的人，不保藏金钱。⑤厚自养：优厚地供养自己。
13．(2分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
列 士 并 学 终 善 者 为 师。
14．(3分)解释文中加点词的含义。
（1）并( ) （2）称( ) （3）假( )
15．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人性有贤不肖，可学乎？
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（2）不能分人，又不能自养，谓之爱。
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16．(3分)在两个文段中，晏子针对人的德行提出了哪些主张？请概括。
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六、现代文阅读（共23分）
（本题11分）变色龙/契诃夫
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声：“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”
③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
④“好像出乱子了，长官！”巡警说。
⑤奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白色的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里 密特里奇谈木柴的事，忽然，这个畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……你得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”
⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
⑩“席加洛夫将军？……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”
“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
“少说废话！”
“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
“你拿得准吗？”
“拿得准，长官……”
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”
“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔 伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
“是来住一阵的。”
“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
17．(3分)下列对小说主题理解最准确的是（ ）
A．本文揭露沙皇警察制度的腐朽黑暗。 B．本文讽刺奥楚蔑洛夫的趋炎附势。
C．本文展现底层民众的悲惨生活。 D．以上都是。
18．(2分)奥楚蔑洛夫判断狗主人身份的关键依据是_______________，体现其__________的性格特征。
19．(3分)请你分析一下，“军大衣”在文中有什么样的象征意义呢？
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20．(3分)小说以“变色龙”为题目，有什么妙处？
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（本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
海燕
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花、绿的草、绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，“唧”的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却俊逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融洽呀！偶然有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么俊逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢！
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着；曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀地指点着；且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对吗？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对吗？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天。我们一点儿杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是俊逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样。海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦吗？不会遇着暴风疾雨吗？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄吗？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，成群向远处窜去。随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食吗？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果真是我们故乡的小燕子吗？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
（有删改）
21．(3分)认真阅读文章，补全下面的表格。
内容 故乡的小燕子 海燕
外形 （1）_______________ —
飞翔 （2）_______________ 俊逸
休憩 （3）_______________ 从容
与人的关系 亲密 —
22．(3分)本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．(3分)请说说“燕子归来寻旧垒”中“寻”字的妙处。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．(3分)本文和高尔基的《海燕》在写作手法上有什么不同？分别抒发了作者怎样的情感？
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七、写作（共60分）
25．（本题10分）回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建国70周年，某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。（要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字）
26．（本题50分）“点赞”起源于各大社交网站“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。
请以“为________________点赞”为题，将题目补充完整，写一篇文章。
写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不要套作，不要使用网络语言。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于600字，也不要超出所给字格。（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。《九年级语文》参考答案
1． （1）lěi suì duò （2）於 熄 捷 （3）贪念 贪恋 （4）比喻
2．D 3．A
4． 陈毅 1936 梅岭 交代写作背景及缘由 旋围解 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗 后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱 取义成仁今日事
5．(1)（示例）看今朝逐梦前行
(2)（示例）班史的名字：《长风破浪》。诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。表达了同学们积极向上、勇往直前的进取精神和对未来充满希望的豪迈气概。
6．(1)D
(2)示例：刚才我们跟随小轩同学观赏了社戏，认识了淳朴、善良、友爱的农家少年，接下来由小强同学为我们介绍展现特殊年代读书人形象的《孔乙己》。
(3)示例一：①句。从“把别人喝咖啡的工夫都用在工作上”可以看出鲁迅珍惜时间的品质。
示例二：②句。从“走的人多了，也便成了路”可以看出鲁迅勇于实践的品质。
示例三：③句。从“只要愿挤，总还是有的”可以看出鲁迅珍惜时间、善用时间的品质。
7．这两处细节描写均凸显人物在极端环境下的顽强意志，呼应了“特殊材料制成”的比喻。（意对即可） 8．和平淬铁锹铺成万里春。 9．舒婷诗中“纤绳勒进肩膊”的苦难意象，可与《红星照耀中国》中红军长征时“脚踩草鞋穿越沼泽”的集体奉献精神关联；或与《钢铁是怎样炼成的》中保尔“用铁锹对抗严寒”的个人牺牲相呼应，均体现个体负重前行推动祖国新生的主题。 10．在苦难和困境面前该如何做出正确选择（意对即可）
11．“久飞的鸟”由于飞行日久，往往会觉得困倦，甚至会失去继续飞行的动力；而“学飞的鸟”由于处于学飞的过程中，对飞会充满热情，为了获得这项技能而敢于尝试，有着一股勇往直前的冲劲和无所畏惧的精神。 12．①对比；②凸显主旨。
13．列士并学/终善者为师。 14． 一起 衡量 借 15．（1）人的本性有好和不好，（这些是）可以学得的吗？
（2）（钱财）不能分给（贫困的）人，又舍不得供养自己，这叫作爱。 16．做人要向善，并应该坚持行善；衡量钱财的多少并节俭地使用，富裕了就分钱财给贫困的人，贫困了不向人借贷，是君子对待钱财的准则；啬是君子的准则，吝和爱是小人的品行。
17．D 18． 狗主人的社会地位 趋炎附势、见风使舵、媚上欺下（任答其一即可） 19．“军大衣”是奥楚蔑洛夫身份的象征，代表沙皇警察的权威；同时，他多次 “穿大衣”“脱大衣”的动作是为了掩饰尴尬、拖延时间，体现其虚伪善变的性格；军大衣的存在也暗示了沙皇统治下的专制与腐朽。 20．以“变色龙”为题 ，比喻形象 比喻奥楚蔑洛夫见风使舵、反复无常的性格，生动贴切；暗示了主题：借“变色龙”的善变，讽刺沙皇统治下官吏的腐败和社会的黑暗；设置了悬念：标题新奇，吸引读者探究“变色龙”与人物的关联，增强阅读兴趣。
21． 漂亮（或可爱） 俊逸（或从容） 闲散 22．写故乡的小燕子是为了引出下文的海燕，形成对比，也为抒发作者内心浓浓的乡愁作铺垫。 23．示例：“寻”字运用了拟人的修辞手法，把小燕子人格化，使得小燕子极富人情味。 24．高尔基的《海燕》运用象征的手法，借海燕的形象讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。本文运用了借物抒情的手法，表达了作者对家乡的思念之情。
25．无
26．例文：
为平凡英雄点赞
在我们的生活中，有许多看似平凡却又不平凡的人。他们像一束光，照亮了社会的每个角落，传递着温暖与正能量。今天，我要为这些平凡英雄点赞。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，街道上行人稀少，大家都匆匆赶路，想要尽快逃离这刺骨的寒冷。就在这时，一位老人突然倒在路边，不省人事。周围的人见状，有的急忙拨打急救电话，有的则站在一旁，不知所措。就在这紧急关头，一位穿着朴素的中年男子冲了过来，他毫不犹豫地跪在老人身边，开始实施心肺复苏。时间一分一秒地过去，中年男子的额头渗出了细密的汗珠，但他的双手却始终没有停止按压。终于，在众人的期盼中，老人缓缓睁开了眼睛，周围爆发出一阵热烈的掌声。这位中年男子，用他的专业技能和无私爱心，挽救了一条宝贵的生命，他就是我眼中的平凡英雄。
还有一次，在公交车上，一位年轻的妈妈带着婴儿乘车，由于车厢摇晃，婴儿不停地哭闹。这时，坐在旁边的一位老奶奶主动站了起来，让出座位给年轻的妈妈。年轻妈妈连声道谢，老奶奶则笑眯眯地说：“没事，我站一会儿就行，孩子重要。”这一幕虽然简单，却充满了温情，老奶奶用自己的行动诠释了什么是尊老爱幼，什么是社会公德。她也是我心中的平凡英雄。
在我们的城市里，还有许多这样的平凡英雄：无论是烈日下坚守岗位的环卫工人，还是风雨无阻的外卖小哥；无论是疫情期间挺身而出的医护人员，还是默默奉献的志愿者……他们都在用自己的方式，为社会贡献着力量，传递着爱与希望。
让我们为这些平凡英雄点赞，是他们让我们的世界变得更加美好。他们用自己的行动告诉我们：每个人都能成为英雄，只要我们心怀善意，勇于担当，就能在生活中绽放出耀眼的光芒。
答案第1页，共2页
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