资源简介

第一单元 珍惜青春时光 单元检测题
一、选择题
1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ）
A. 封闭内心，减少外在表露
B. 及时行乐，不虚度年华
C. 消除内心矛盾，健康成长
D. 保持生理心理的协调发展
2.“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ）
①寻求专业帮助，学会化解烦恼
②不再寻求父母、老师、同学的帮助，学会自立
③关注心理健康，调整心理状态
④逃避现实生活，追求精神独立
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
3.青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ）
序号 烦恼 解答
① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体
② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象
③ 看见欣赏和仰慕的女生，会躲得远远的 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
④ 认为女生智力高于男生，男生应向女生多学习 相互学习、相互欣赏、取长补短
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ）
A.对异性有朦胧的情感是正常的
B.爱情更需要责任和能力
C.与异性交往能使自己更优秀
D.青春期不能与异性交往
5.某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（ ）
①提高预防性侵害的能力
②掌握青春期的性知识
③了解青春期的生理变化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力……这样的规定说明（　）
①国家高度重视未成年人的性教育问题，关注未成年人的身心健康
②学校要积极开展性教育课程，传授正确的性知识，使学生树立正确的性观念
③有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人不需要接受性教育
④未成年人要增强自我保护能力，面对性侵害及时寻求法律帮助
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
7.当情绪低落时，别忘了带上“阳光”。这句话告诉我们（　 ）
A.积极情绪帮助我们避免一切困难
B.消极情绪只能带来伤害
C.不同的情绪带给我们相同的感受
D.学会积极面对消极情绪
8.非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（　 ）
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的
②情绪会相互感染，要用恰当方式表达情绪
③要学会控制情绪，避免情绪波动对身心造成伤害
④情绪影响着我们的行为，需要合理调节
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9. 2025年2月8日，哈尔滨亚冬会雪上项目在黑龙江省亚布力滑雪场开赛。在自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，中国队选手李方慧夺得冠军！这是中国体育代表团在本届亚冬会获得的首枚金牌，在场的观众为之欢呼雀跃，观看赛事直播的小刚也激动地跳了起来。这表明（ ）
A. 情绪的表达只是自己的感受 B. 情绪是会相互感染的
C. 情绪是多种多样的 D. 情绪的表达需要关照他人感受
10. 下面漫画启示我们要（ ）
可以变成蝴蝶结
B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感
C.勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助
D.保持乐观心态，完全消除消极情绪
11. 小静心情不好时喜欢听音乐、看看小说；小丽考试感到紧张时就会反复做几次深呼吸。她们调节情绪所运用的方法依次是（ ）
A. 合理宣泄、放松训练 B. 认知调节、合理宣泄
C. 注意转移、放松训练 D. 认知调节、注意转移
12. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源
开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ）
A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩
B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感
C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求
D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了（ ）
复杂多变的责任感 B. 消极、负面的焦虑感
C. 郁闷沮丧的挫败感 D. 忧国忧民的爱国情感
14. 在社会生活中，情感是人基本的精神需求。下列选项属于正面情感体验的是（ ）A. 参加篮球比赛失利后，一蹶不振 B. 竞选班委落选，灰心失望
C. 参观东北烈士纪念馆，立志报国 D. 看到地震报道，心生恐惧
15. 初一学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和同为讲解员的小伙伴分享新知、辩论观点，彼此都受益匪浅。他说：“我一定会把喜欢的事情坚持做下去。”这表明（ ）
①情感可能会随着环境的改变而不断发生变化②我们要学会承受和转化消极情感③可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验④积极情感体验源于我们对生活的热爱
二、非选择题
16. 人生路漫漫，有喜也有悲。生活中，我们会遇到短时间内情绪的起起落落，最后各种情绪拥堵在一起，令人倍感困扰。对此，中学生小丽说：“情绪就像神奇的果子，影响人们的行为和生活。消极情绪危害极大，要随时随地发泄消极情绪，做情绪的主人。”请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丽的观点进行辨别与分析。
17. 某校七年级(1)班道德与法治老师以“青春交往”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。
议题一：异性交往——我建议
新学期，老师要求同学们自主组建学习搭子。小岚向同桌小亮发出了邀请，小亮认为与女生组搭子太麻烦，他更愿意与男生组搭子。因此他拒绝了小岚。
(1) 如果你是小岚，请运用所学知识，给出建议男女生组建学习搭子的理由。
议题二：预防侵害——我有方
为了增强大家的自我保护意识和能力，班里准备制作“防范性骚扰、性侵害”主题宣传海报。
(2) 请你列举两种预防性骚扰、性侵害的具体措施。
18. 2025年《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校七年级(1)班组织同学们观看节目并开展活动，请你参与。
【品情感】
节目带领同学们重温那段血与火的岁月：走近“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄连”“刘老庄连”三个英雄连，感受不畏强暴，血战到底的英雄气概；跟随新安旅行团的足迹，见证少年英雄用“旅行”的方式抗日救国的传奇故事；走近延安这座光明之城，聆听《黄河大合唱》诞生的过程；从八一式马步枪到歼-10战斗机的腾飞，见证人民军队装备发展的辉煌历程；缅怀杨靖宇、左权等抗战英烈的不朽功勋，铭记南京大屠杀的历史真相。
(1) 同学们在观看过程中会收获哪些情感？
【析情感】
观看节目后，同学们分享了自己的心得体会：
了解到英雄连队和英烈们的事，我感触颇多。以后我会多阅读抗战历史书籍，向身边人讲述这些英雄的故事，传承他们的精神。 ——小雨
看到人民军队装备从落后到先进的飞速发展，我激情澎湃。我会刻苦努力学习科学文化知识，期盼将来能为国防事业贡献一份力量。 ——小海
南京大屠杀的历史真相令我内心沉痛。我会更加珍惜现在的和平生活，从身边小事做起，维护和平，积极参与爱国主义宣传活动。 ——小军
（2）请你结合同学们的心得体会，分析情感的作用。
【感悟】
厚重的历史记忆、鲜活的青春故事、澎湃的奋斗精神，在这课堂中汇聚成穿越时空的精神力量，并告诉我们：最好的铭记是传承，最好的传承是践行。铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界，传递正能量。
(3) 请谈谈我们应该如何在实践中提升个人的情感境界。
19. 为增进同学们对青春的了解，让同学们更加珍惜青春时光，某班分小组开展“青春访谈”实践活动。请你参与其中，完成相关任务。
【访谈准备】
(1) 为了圆满地完成访谈活动，需要准备哪些物品？
【访谈策划】
(2) 请你以表格的形式设计本次访谈的访谈记录表。
【访谈记录】
访谈人：.........
小强：进入初中后，眼看着周围同学一个个越来越高,自己的身高却“原地不动”,为此我很自卑,总觉得低人一头,大家会嘲笑我。
（4）如果你是访谈人,请你开导小强。
答案 1D 2B 3C 4B 5A 6D 7D 8D 9B 10A 11C 12B 13D 14C 15D
16. 小丽的观点是片面的，她没有学会管理情绪。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪是可以管理的，我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们还可以通过注意转移、认知调节、放松训练等调节情绪的方法调节自己的情绪，做自己情绪的主人。
17. (1) 与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；男生女生相互学习、相互欣赏、取长补短，有利于让自己变得更加优秀。（两条即可）
(2) 示例：保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑话；遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方；不晚归，最好结伴而行；尽量不要独自去偏僻的地方，如小巷、废弃建筑物等。(两条即可)
18. (1) 爱国主义情感、自豪感、使命感、责任感、崇敬感等。(两点即可)
(2) ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
(3) ①要有意识地增加自己的积极情感体验。热爱生活，不断地投入生活、深入生活、感受生活；可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②用热情和行动来影响周围的环境，让世界因积极情感而多一份美好。
③要在实践中提升情感境界。要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。(两条即可)
(1) 笔记本、中性笔、录音笔等。(两个即可)
（2）
访谈人 访谈对象
访谈时间 访谈方式
访谈内容
(3) 示例：中学生应该如何度过青春时光？青春的历程中有哪些让你感动的经历？在青春的历程中，你遇到过哪些困惑？（两个即可）
（（4）示例：小强，你应该学会正确对待青春期的生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。

展开更多......

收起↑