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(共31张PPT)
中考一轮复习
专题16 崇尚法治精神
“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
2026
你好 新攀登
八年级下册总复习
01
依标据本夯基础
02
回顾核心订易错
03
实战演练提能力
CONTENTS
你好 新攀登
“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
目录
“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
2026
你好 新攀登
第一部分
依标据本夯基础
01
依标据本夯基础
教学目标 内容
要求 中华优秀传 统文化教育 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守
诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
核心
素养 法治观念 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
2026中考备考建议
　　以国家最新修订或通过的法律法规、社会热点案件、司法案件审理为任务情境，考查形式选择题、非选择题均有所涉及，考查学生对自由、平等、公平、正义的理解、平等与社会主义核心价值观的结合、法治与公平正义的关系和社会各界在守护正义方面作出的努力。
除上述角度外，2026中考还应关注本单元与“国家机构”部分知识的结合。
法 治
自由
平等
公平
正义
保
证
法治与自由的关系
如何珍惜自由
规范自由
保障自由
相互联系
珍惜权利
行使权利
保 证
内涵
同等情况同等对待
不同情况区别对待
做法
反对特权
平等对待他人权利
抵制不平等的行为
保
证
意义
个人生存和发展的保障
社会稳定和进步的基础
做法
个人维护公平
制度保障公平
保 证
意义
做法
社会制度重要价值
社会和谐基本条件
个人守护正义
司法维护正义
考点1、自由
考点内容 自由 含义
正确认识自由
自由与法治的关系
怎样珍视自由
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违犯法律可能付出失去自由的代价；
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(思想上)
②珍视自由，必须依法行使权利。（行动上）


考点内容 易错提醒
平等 含义
“法律面前人人平等”的主要表现 怎样践行平等？ 考点2、平等
①同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票等）
②不同情况差别对待。（比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）
平等地享有权利和履行义务：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法律面前人人平等，并不是绝对平等，而是相对平等。
①要反对特权。
②要平等对待他人的合法权利。
③要敢于抵制不平等的行为。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。


考点3、公平
考点内容 公平 含义
内涵 要求
重要性
人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。
②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。
③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
①对个人：是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②对社会：是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

考点3、公平
公平 怎样坚守公平 ？
（1）个人维护公平：
①面对利益冲突，我们要站在公平地立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平地行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法地方式和手段，谋求最大限度地公平。
（2）制度保障公平：
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

考点4、正义
考点内容 正义 内涵
要求
重要性
维护和实现社会正义的意义
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义作为法治追求的基本价值目标之一。
正义是社会制度的重要价值。
正义是社会和谐的基本条件。

对个人：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
考点4、正义
正义 如何守护正义？
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
2026
你好 新攀登
第二部分
回顾核心订易错
1.自由不是为所欲为，它是__________、________。（高频考点）
2.法治与自由相互联系，不可分割。______标定了______的界限，______是
______的保障。（答题高频句）
3.平等具有两层含义，一是__________________，二是__________________；
公民在法律面前__________。（高频考点）
4.践行平等,就要__________,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行
为。（做法）
有限制的
相对的
法治
自由
法治
自由
同等情况同等对待
不同情况差别对待
一律平等
反对特权
5.公平是个人生存和发展的__________,是社会稳定和进步的__________。
（重要性）
6.坚守公平的要求：______________；______________。
7.守护正义的要求：______________；______________。
8.面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要__________，寻找有效
的方法，做到____________。
9.______是维护社会公平正义的最后一道防线。（易错点）
10.__________是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
重要保障
重要基础
个人维护公平
制度保障公平
个人守护正义
司法维护正义
讲究策略
见义“智”为
司法
公平正义
1.自由就是无拘无束，没有限制。
( )改正： ______________________________________________________
___________
×
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。自由都是法律之
内的自由。
2.我国允许特殊人群享有一定的特权。
( )改正：_______________________________________________________
_____________________________________________________
×
法律面前人人平等。践行平等,就要反对特权。每个公民都应
平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
3.不同情况不得差别对待。
( )改正：_______________________________________________________
_____________________________________________
×
不同情况应当差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘
坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.我国已实现绝对公平。
( )改正：______________________________
×
公平是相对的,没有绝对的公平。
5.有了正义的制度,就一定能实现社会公平正义。
( )改正：_______________________________________________________
__________________________________________________________________
_______
×
正义的制度是实现社会公平正义的有力保障,但并不是实现社
会公平正义的唯一条件,社会公平正义的实现还需要相关的措施和行动的支
持等。
6.见义勇为就是要不顾一切地同非正义行为作斗争。
( )改正： ______________________________________________________
___________
×
我们要讲究策略,寻找有效的方法与非正义行为作斗争,做到见
义“智”为。
7.在银行、车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。
这种行为。
( )理由： ______________________________________________________
___________________________________________
√
按“先来后到”的顺序排队，体现规则公平。它能保障个人利
益，减少冲突，保障社会公共场所的良好秩序。
第三部分
“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
2026
你好 新攀登
实战演练提能力
1.（2025·山东东营） “追求自由平等，维护公平正义”是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。下列说法正确的有（ ）
①小华的妈妈开超市，每月主动交税，这是公民的自由权
②小梁在公交车站按“先来后到”顺序排队，这体现了社会公平
③对生产假冒伪劣产品厂家给予应有的处罚，这维护了社会正义
④小丽在某公司上班，薪酬待遇低于同样工作的男职工，这是不平等的表现
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
依法纳税是公民的基本义务，而非自由权
D
2.（2025·山东滨州）公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（ ）
①全国所有公共图书馆实现免费开放
②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好
③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面
④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
3.(2025·湖南长沙)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是（　　）
A．神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射
B．第四届湖南旅游发展大会在历史文化名城岳阳举行
C．澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化
D．来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是
A:属于科技成就，与公民平等权无关
B:属于地方文化活动，未直接体现法律平等
C:反映"一国两制"实践成果，未直接涉及公民平等权
D
4.（2025·广东）王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（ ）
A．司法守护公平正义 B．制度保障自由平等
C．严格执法惩恶扬善 D．法律规范权力运行
题目未涉及制度对自由平等的保障，且纠纷解决与自由平等无直接关联。
严格执法主体是行政机关，而题干中的法院属于司法机关
法律规范权力运行强调约束公权力，而本案涉及公民间的民事纠纷，与规范权力运行无关
A
5.（2025·湖北）学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ）
①本班同学一人一票选举产生班委会干部
②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施
③某网民在社交平台对他人随意发表评论
④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
随意评论他人可能侵犯他人权利，属于滥用自由，不符合宪法自由平等精神
当讲解员是个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联
A
6.（2025·江苏苏州）2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ）
A．公民要按法定程序维权
B．法治标定了自由的界限
C．规则需要随时加以调整
D．公民政治权利不受侵犯
未直接涉及公民维权程序
题干强调新增规则而非调整现有规则，"随时"表述绝对化
未涉及政治权利
B
7.（2025·四川达州）某校初三（2）班正在创办一期关于法治的主题黑板报，下图是黑板报示意图。
下列内容与放置的位置对应正确的是（ ）
①要抵制就业歧视等不平等行为，平等对待他人的合法权利——a
②遵守各种法律、法规，用法治方式表达自身的诉求和愿望——b
③网上交往要理性辨别、慎重选择，同时注意保护个人信息——c
④犯罪有严重社会危害性，我们要杜绝不良行为，远离犯罪——d
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
这是依法办事的要求——d
这是预防犯罪的要求——b
B
8.(2025·江苏扬州)电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。对此理解正确的是（ ）
A．青少年需守公德 B．参与公共生活不必受约束
C．青少年只需他律 D．必要的约束也是一种保护
D
9.（2025·江西）下边漫画体现了（ ）
A．人大代表密切联系人民群众
B．法律是由国家制定或认可的
C．司法部是我国最高国家权力机关
D．国家致力于维护社会的公平正义
漫画没有体现
漫画没有体现
我国最高国家权力机关是全国人民代表大会;
D
10.（2025·天津） 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ ）
A．看到他人身处险境主动报警
B．指导社区老人使用智能手机
C．公司规定只招重点高校毕业生
D．在公共交通工具上设置爱心专座
属于见义勇为
是帮助弱势群体适应社会，但更偏向于友善互助。
属于就业歧视，违背平等原则
D
11.(2025·云南)【规范自身行为预防违法犯罪】
基本案情：张某到一小吃店探店，因等餐时间过长心生不满，未经试吃就在网上发布视频，视频中含有对该店食品的贬损性评价。小吃店要求张某删除视频，张某认为分享消费体验是他的自由，别人不能干涉。沟通未果，小吃店将张某告上法庭。
裁判结果：法院经审理认为、张某侵犯了小吃店的名誉权、判决张某公开向小吃店赔礼道歉，消除影响，并赔偿相关费用。
（注：探店通常是指人们到线下店铺体验并进行记录和评价，分享给网友作为消费参考。）
(1)结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，对张某的言行进行评析。
从“①判断张某言行的性质→②分析自由与法治的内在联系→③结合材料指出张某的错误→④得出结论”四个步骤进行评析
①（判断张某言行）张某的言行侵犯了小吃店名誉权，是错误的。
②理由：（法治与自由的关系）法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，合法的自由和权利不受非法干涉。
③（结合材料指出张某的错误）张某享有分享消费体验的自由，但他未经试吃就发布贬损性评价，并非基于真实体验，其行为超出了言论自由的合法界限，触碰了法律红线，侵犯了小吃店的名誉权。
④结论：公民在行使自由和权利时，不得损害他人的合法权益。我们应增强法治意识，在法治范围内行使自由，自觉履行遵守法律的义务。
近年来，未成年人实施危害国家安全的案件呈增加趋势。从相关案例看，主要存在以下问题：
◆未成年人常活跃在各大网络平台、由于防范心理不强，易被境外势力锁定为目标；仅极少数涉案未成年人能够意识到自身行为涉及危害国家安全、并主动投案。
◆部分网络软件缺少对未成年用户的平台准入与行之有效的使用保护机制，致使境外间谍情报机关有机可乘，对未成年人实施网络勾连。
◆涉案未成年人所在学校对国家安全教育重视程度不足，导致一些未成年人未能接受系统的国家安全教育。
(2)针对上述问题，请你运用所学知识提出合理化建议。
①未成年自身：增强国家安全意识，发现可疑行为及时报告。
②网络平台:完善未成年人保护机制，过滤不良信息。
③学校:加强国家安全教育课程，提升学生防范能力。

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