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专题14　理解权利义务
1. 某班同学围绕“公民基本权利”这一主题，进行了课堂情景剧表演。下列剧情中小丽的爸爸和奶奶分别行使了(　　)
★剧情一：小丽的爸爸参加新一届县人大代表选举，投出自己神圣的一票。 ★剧情二：小丽的奶奶从乡政府领到了生活补贴。
A. 言论自由　监督权 B. 言论自由　维护国家利益
C. 选举权和被选举权　物质帮助权 D. 选举权和被选举权　维护国家利益
2. 道德与法治课堂上，小福和同学们开展“观生活·微点评”活动，下列对事件的点评及其影响推导正确的有(　　)
①开展“网络议政”活动→公民享有监督权→提高政府工作效率
②政府出台延迟退休政策→调整计划生育国策→人口出生率降低
③公民举报间谍行为→行使维护国家安全的权利→捍卫国家安全不受侵犯
④对贫困学生设立助学金制度→保障学生受教育权→促进教育公平
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 某公众号发布的一篇文章中含有一系列针对王先生的侮辱、诽谤性言论。王先生将公众号所属公司诉至人民法院，获得赔偿6万余元。随后，王先生将赔偿所得全额捐赠至公益基金会。据此可知王先生(　　)
①合法取得赔偿并依法进行处分　 ②享有言论、出版、集会的自由　
③自觉履行了服务社会的法定义务　 ④依法维护了自身的人格尊严
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 下列属于公民行使文化权利的是(　　)
A. 在火车站安检口自觉排队接受安全检查 B. 主动协助交警维护学校门口的交通秩序
C. 通过“市长信箱”给政府提意见和建议 D. 创作以“十二生肖”为主题的剪纸作品
5. 以下是小闽在“五一”假期的经历。对此，下列分析恰当的是(　　)

①诚信经营才能赢得长久效益 ②合法权益受侵害，学会忍耐
③行政诉讼解纠纷，值得借鉴 ④维护权利守程序，理性合法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 12345政务服务便民热线本是为民服务的重要渠道，却时常遇到不合理的诉求。这些诉求或源于情绪冲动，或违反法律法规，甚至存在恶意滋扰的现象，导致真正需要解决的问题被搁置延误。对此，公民应该(　　)
①履行法定职责，打击恶意投诉
②学会理性参与，合理表达诉求
③推进政务公开，维护合法权益
④增强法治意识，依法行使权利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 下图中消费者可以选择的维权途径有(　　)
①及时申请劳动仲裁
②通过消费者协会调解
③向市场监督管理局投诉
④向人民法院提起行政诉讼
A. ①③ 　　B. ①④ C. ②③ 　　D. ②④
8. 随着2025年全国两会的相继召开，不少同学也关注着这场“春天的盛会”，以下是某校八年级(1)班课堂上的讨论对话：
同学甲：我的家人在社交平台上参与了“2025我最关注的两会建议提案”的投票。 同学乙：我的家人通过网络活动“我给两会捎句话”为国家发展建言献策。
根据上述对话内容判断，本节课的授课主题是(　　)
A. 公民基本权利 B. 公民基本义务 C. 国家权力机关 D. 国家监察机关
9. 下列行为中体现依法履行宪法规定的公民基本义务的是(　　)
A. 赵某积极参加环保志愿活动 B. 姚某积极参加人大代表的选举
C. 李某举报网上的“台独”言论 D. 张某对国家机关提出工作建议
10. 小韦长期接受一境外人员的资助直至大学毕业。工作后，该境外人员频繁要求小韦告知国家敏感信息及数据，小韦立即向国家安全机关举报，揭露了该境外人员的真实面目。这警示我们要(　　)
①回报他人，就要满足他人的一切需求 ②积极履行保守国家秘密的义务
③依法自律，避免沾染不良习气 ④提高国家安全意识和防范能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 2025年7月4日，国家税务总局龙岩市税务局第二稽查局依法查处了龙岩某公司骗享小型微利企业所得税优惠偷税案件，依法作出追缴税费款、加收滞纳金并处罚款共计472.33万元的处理处罚决定。下列对该事件的认识正确的是(　　)
①依法纳税是公民的基本义务 ②任何逃税、欠税行为都要追究刑事责任
③权利与义务是相互对立的 ④税收是国家财政收入的主要来源
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得出的正确结论是(　　)
案例 法律规定
　　郑某入伍后拒绝继续服兵役，被部队除名，并受到罚款，两年内不得升学、复学，不得招录为公务员等处罚。 　　《中华人民共和国宪法》第五十五条第二款：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
A. 公民应依法履行法定义务 B. 违反宪法的行为都是犯罪行为
C. 法律要求做的事尽力去做 D. 维护国家安全是公民基本权利
13. 下列行为与下图阴影部分相符的是(　　)
①小豪打破了运动会的短跑纪录
②初中生小兰在学校认真学习
③小张爸爸被聘请为设计师并获得报酬
④18岁的小彬依法进行兵役登记
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14. 小江在某次主题学习活动中收集了以下资料：
◎李某完成学业后，在相关部门帮助下，开了一家餐馆。 ◎餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。
归纳上述资料，最适合该学习活动的主题是(　　)
A. 行使权利有界限 B. 违反义务须担责 C. 维护权利守程序 D. 权利义务相统一
15. 下面案例警示我们(　　)
案例展示 法院判决
　　王某和于某在医院附近发“收药”小广告，低价购买他人的医保药品，然后转卖牟利。 　　北京市朝阳区人民法院公开开庭审理此案，依法判决王某、于某犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，判处有期徒刑一年二个月，缓刑一年六个月，并处罚金2万元。
A. 公民违反法定义务需要依法担责 B. 谋取经济利益需要承担刑事责任
C. 违反法定义务需要承担刑事责任 D. 承担义务意味着要失去部分权利
16. 判断说理。(8分)
　　阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“ ”)，并说明理由。
　　某市公安机关网安部门查明，以宋某川、费某扬、和某宇等人为首的犯罪团伙，勾结教育行业供应链公司工作人员彭某，利用彭某开发运维在线学习平台的工作便利，非法获取、出售他人个人信息。对此，小福认为：面对此情况，被出售信息的人们应该提高法治素养，依法维权。
(1)犯罪团伙的行为。(4分)
(　　)理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)小福的观点。(4分)
(　　)理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
17. 直播需理性，维权有途径。
　　八年级学生小张在班级群发出一条信息：同学们，请大家帮忙！我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通，对方却说餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。我该怎么办呢？
(1)结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析。(6分)
(2)请为小张解决这一问题提出一条合理建议。(2分)
一材多设问
（3）请你结合直播乱象的主要成因，以“共建文明直播，助力美好生活”为主题，写一篇行动计划书。(4分)
行动计划书 大家好： 在互联网飞速发展的当下，网络直播已成为大众日常生活中不可或缺的一部分，然而，这一迅猛发展的背后，也出现了一些乱象。为助力全体社会成员共同营造健康、文明、积极的网络直播环境： 　　主播应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　公民应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
18. 阅读材料，回答问题。(12分)
　　扫码支付已成为一种日常方式，二维码是“开路”码还是“拦路”码？观察漫画，回答问题。
(1)结合漫画一，谈谈你对二维码“开路”的理解。(4分)
(2)从“权利与义务关系”的角度，评析漫画二中某些商家的“拦路”行为。(4分)
(3)为扫清“拦路”的行为，从厉行法治的角度提出合理建议。(4分)
19. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵盛况空前，激起了广大青少年的爱国情怀。为此，某校举办“投身军营　迷彩青春”主题活动，请海军官兵到学校作报告并接受校刊小记者的采访，以下是采访对话。
(1)运用公民权利义务的内容，根据以上访谈撰写一篇采访心得。(6分)
要求：从认识和行动两个角度作答，价值观正确，逻辑合理，表述清晰。
(2)面对小记者的采访，有同学说：“卫国戍边与中学生无关，而且我们能力有限，也做不了什么。”请运用所学知识，对这一观点进行批驳。(4分)
参考答案
1. C　2. B　3. B　4. D　5. B　6. C　7. C　8. A 9. C　10. C　11. B　12. A　13. C　14. D　15. A
16. (1)( )理由：犯罪团伙的做法侵犯了公民的人格尊严，应承担法律责任。我国宪法规定，公民的人格尊严(隐私权)不受侵犯。(4分)
(2)(√)理由：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。(4分)
17. (1)该主播的言行既是不道德的行为，也是违法行为。(2分)社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，考虑他人的感受，该主播的言行是不尊重小张的体现。公民行使权利有界限，该主播的言行侵犯了小张的人格尊严(肖像权)，损害了小张合法的自由和权利。(4分)
(2)向家长、老师反映或寻求调解等。(2分)
（3）示例：主播：①在推广商品时，应认真核实商品质量，在直播中实事求是地介绍商品信息；②自觉遵守法律规定，养成尊法学法守法的习惯，将法律铭刻于心。(2分)
公民：①增强法治意识和道德感，理性参与网络直播；②发现直播带货过程中存在虚假宣传、发表恶意言论等行为，积极向有关部门投诉。(2分)
18. (1)①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，移动支付二维码便利了生活，提高了效率；②网络为经济发展注入新的活力，促进了社会资金、物资的流动，成为社会经济贸易的新途径。(4分)
(2)“拦路”的行为是错误的。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③商家有使用二维码合法经营的权利，但是未能依法履行公民基本义务，采取误导、胁迫等方式强制授权公民个人信息，侵犯了其他公民的隐私权。(4分)
(3)①立法机关科学立法，出台规范二维码使用的相关法律法规；②行政机关严格执法，市场监管部门及时排查商家二维码对个人信息的授权情况，对“拦路”码及时取缔和处罚；③司法机关公正司法，针对二维码侵权案件要以事实为根据、以法律为准绳，依法审判；④公民自觉做到尊法学法守法用法，面对采取误导、欺诈、胁迫等方式收集个人信息的“拦路”码应理性辨别，及时举报。(4分)
19. (1)依法服兵役和维护国家利益是公民的基本义务；维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任；我们要明确公民的权利与义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。(6分)
(2)维护国家主权和领土完整是每个公民义不容辞的责任。该同学没有认识到自己应该承担维护国家主权和领土完整的责任。虽然我们由于年龄和能力等方面原因，现在还不能在祖国边疆承担保家卫国的责任，但是可以通过学习相关知识、宣传和拥护维护国家主权和领土完整的方针政策、同一切破坏国家主权和领土完整的言行作斗争等方式，为维护国家主权和领土完整作出力所能及的贡献。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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