山西省吕梁市2025-2026学年高三第二次模拟调研测试语文试卷(PDF版,无答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

山西省吕梁市2025-2026学年高三第二次模拟调研测试语文试卷(PDF版,无答案)

资源简介

2025-2026学年高三第二次模拟调讲驯.
语文试题
(本试题满分150分,考试时间150分钟。答案一律写在答题卡I:
生意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班吸,考号等信息。
2,考试作答时,请将答案正确地填写在答题卡上,答在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、阅读(70分)
(一)阅读1(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
电影何以动人,又为何让人念念不忘?是特效的奇绝,是台词的精妙,是表演
的鲜活…但最核心也是其他煤介形式最难替代的,是当银幕亮起,观众忘了身
在何处,只觉自己就是故事里的人。这种电影独有的,由空间、艺术与科技交织构
建的沉浸感始终让观众着迷。
在媒介形式与影像内容极大丰富的今天,用最前沿的科技,把“沉浸感”这件
事做到极致,是一场由科技驱动的感官革命,也是中国电影人不懈的追求。
2019年,我们推出中国自主知识产权的高格式放映系统一CINITY,综合
运用放映领域七大高新技术,在国际上率先实现了4K/3D前提下的120帧超高
码流放映,技术参数达到了国际领先水平。2023年,我们把CINITY技术与中国
的LED产业优势相结合,推出首套面向LED影厅的全国产化4K/120帧放映系统。
2025年,我们成功研发出全球最薄、开孔率最大的LED透声屏,完美实现了电影声
音的“穿屏而出”。这些革新,不仅填补了全球直显放映技术的空白,更标志着中
国电影放映技术和装备在高端放映领域占据全球领先地位。
观众将应用这套高格式系统的影厅称作“CLED”,“C”既代表Cinema(电影),
也代表China(中国)。当《流浪地球2》中的太空电梯崩塌时,观众清晰看见金属碎
片划过银幕的轨迹;当《志愿军》三部曲中,战场扬起的尘土、眼角闪烁的泪光,真
切得仿佛触手可及一这些超越物理空间的视听体验,昭示着在数字化、国产
化、巨幕等技术革新后,中国电影科技实现了又一次的关键跨越。
这场视听革命,也是技术对艺术初心的守护。高格式技术帮助创作者拓宽表
达空间,AI视频生成模型与图像智能处理技术成为激发灵感、提高效率的催化剂。
科技为电影注入新的生命力,让剑作者初衷更完整更纯粹地抵达观众。
(摘自傅若清《把“沉浸感”这件事做到极致》)
高三语文第1页(共10页)
献料二?
有记者间,如何看付A」表调箭来的挑战1演算0请签,A[无法完全替代真
人演员表演,因为真人表街是·育明角有舟患受”1(5一问一签,退出了行业共识,
也引人深思。
真听真看,是演员对戏剧情境由表及里的观察和回启,是演员之间的有机交
流、蓝含着技术难以复刻的临揭反应。它儿根亍具休情境,侬把于人物性格,承载
着角色独特的内心世界,在合词与潜台伺的往来中,完成真实的接收与共情。A
可以精准识别台湖、匹配语气。可以模拟眼神与表情,生成确定的表演,交出固定
的“答卷”,却很难真正倾听对手、融入情境并自然地即时回应。电影《甜蜜蜜》里,
张曼玉饰演的李翘辩认豹哥遗体时,看到背上的米老鼠图案,先是本能失笑,随即
被巨大的悲伤也裹,悲喜交织道尽人生酿涩。这种源于生命体验的情感反应,正
是技术难以复制、观众最为期待的“活人感”。
真感受,是表演的灵魂和根基,也是A【无法逾越的边界。演员依托自身生活
阅历、艺术积累与情感积淀,在深度共情角色之后,赋子人物饱满的内心、真挚的
情感与坚实的内核,让表演具备直抵人心的力量。目前AI的表演,是借助数据计
算对人类情绪外在形态进行模仿。而那些深入人心的经典形象,无一不是演员以
真感受铸就的。
表演的魁力,来自人物内心的冲突与抉择,立足“真听真看真感受”,演员才能
准确诠释最具戏剧张力的情境,才能多维度呈现人性的真实与复杂。
海清还说:“期待跟AI演员演对手戏。”这也是影视行业对时代趋势的清醒认
知。未来的表演艺术,必然走向人机协同的方向,而那些水平不高的甚至釉劣的
表演,必将面临观众“演得不如A”的质疑和洵汰。技术的进步从未取代艺术的本
质,反而不断推动艺术回归核心价值。
(摘自宋方金《叩问“真听真看真感受”》)
材料三:
在世界的参差多态中,我们感受着澎湃活力、类与希望,同时,这也必然带来
建构“我是谁”的深刻焦虑。信息传播的分众化,既是这种需求的原因,也是它的
结果。在商品生产和流通的逻辑惯性中,寻找消费者、制造消费者,就是不断设置
主题、发明标签、放大差异、催生分众。而在A1技术逻辑的推动下,当一个人独自
与超级人工智能形成映射关系时,我们看到的可能不仅是分众,而且是无限细分
之下精神生活的原子化。
在这样的背景下,文学艺术需要高度的文化自觉。“个性”曾经是我们认为通
向高峰的重要路径,但我们也要穿过“个性”和“个别”,抵达对文艺本体性的全面
认识。文艺的确注视和辨认一个人或一类人,但这种注视不是为了将他或他们封
高三语文第2页(共10页)

展开更多......

收起↑

资源预览