资源简介

(共39张PPT)
跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。
通过这一单元的学习，我们了解了几部外国文学作品，学会了把握名著的主要内容，会对书里的人物作出自己的评价。你能对书中某个人物做出评价吗？
新课导入
书中每个人都是立体的、多面的，评价人物时站在不同的角度就会有不同的结论。因此我们评价人物时角度不能太单一。
漫步世界名著花园
部编版六年级下册
快乐读书吧：
世界名著:在世界范围内得到广泛关注和认可的著作,其价值由于已超越时代本身而得以流传。
每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜地停下脚步。
今天我想邀请大家来跟我读一部名著，这究竟是一本什么书呢？在揭开神秘面纱之前，我有几个问题想问问大家：你的理想是什么呢？如果多年以后有人站出来反对你的理想，你又会怎样选择呢？
今天我们要了解的书中的主人公就有一个航海梦，你们看这两个人，他们当中就有一位是这本书的主人公！请同学们猜一猜：这两个人是谁？他们在谈论什么？结果怎样？
感知全书
有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。
这本书面世后，吸引了不少学者对其进行评论。
你读过吗
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
—[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 —[意大利]卡尔维诺
沉下心来坚持阅读
(1)在书中文字旁的空白处写下自己的感悟。
(2)摘抄特别喜欢的段落,记录在笔记本中,并标注页码。
(3)人物关系复杂时,画一下人物关系图。
(4)读完整本书后,写下全书的结构以及作者表达的思想感情,还可以写下关于整本书的阅读感受。
在这个单元里，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。
相信你可以读更多
父亲以及家人的极力劝阻也没能阻挡他去实现自己的航海梦，他毅然驶向了大海，他就是英国作家笛福笔下《鲁滨逊漂流记》一书中的主人公——鲁滨逊。今天我们就一起走进鲁滨逊的传奇人生！
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。主人公一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。在到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着坚韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过大约二十八年，最终得以返回故乡。
作品介绍
当你看见这本书时，你最想做什么？
仔细阅读封面，你获得了哪些信息？
书名、作者、译者、出版社
丹尼尔·笛福（1660—1731），
18世纪英国作家。英国现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父、英国现实主义小说之父、英国报纸之父、现代新闻业之父”等。
作者简介
新课导入
从封底上我们可以知道哪些信息？
封底有书名、价格及条形码。
你从扉页中知道了什么？
笛福的《鲁滨逊漂流记》为什么会如此吸引读者呢？它有哪些故事情节呢？
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
理清情节
通过初读目录“初次航海、再次航海、死里逃生、重返故乡、故地重游”及部分原文，感知鲁滨逊这个人物的形象，初步掌握故事情节。
首次出海的鲁滨逊没有任何的航海经验，他对大海一无所知，那么他会面临哪些困难呢？
初次航海
如果你是死里逃生的鲁滨逊，接下来你会怎样做？
再次航海
主人公后来再次航海，又会有什么在等待着他呢？他能否和上次一样平安归来呢？
死里逃生
荒岛日记
一动也不动地坐着，空想得到那得不到的东西，是毫无用处的。 ——《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊足足在这个荒岛上生活了28年2个月29天。一艘英国船只因为水手闹事在荒岛附近停靠，鲁滨逊帮助船长解决了闹事的水手后，他搭上了这艘船，重新回到了阔别已久的故乡。
重回故乡
你们在生病的时候会想什么？鲁滨逊生病的时候却在检讨自己的不足，在为曾经的过失深深地责备自己，这是多么地难能可贵啊！大自然给他在荒岛上的生活制造了许许多多的困难，如：地震，海啸，台风，干旱。
他就这样过了12个年头。在此期间，岛上除了鲁滨逊之外，他从来没见过一个人。突然有一天他发现了人的脚印，这让他感到害怕，后来知道是野人，他努力做到不和野人有交集，但是事与愿违。
小结
这件事对鲁滨逊的触动很大，我想他之所以能够在孤岛上生活28年之久，就是靠着这种精神。无论面对怎样的困境都要坚强勇敢地走出来。因此他开始往积极的一面考虑。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。故事讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯的经历。他因为捉弄小狐仙，被小狐仙用魔法变成了一个小人儿。他骑在他家大白鹅的背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。该作品还涉及瑞典相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作品介绍
作品介绍
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受充满束缚、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。作者通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
除了这几本名著，小学六年，你一定还读了很多书。在读过的书中，你认为哪些书可以被称作“经典” 你在读这些经典名著时，用过什么读书方法 和同学交流一下吧!
《鲁滨逊漂流记》阅读计划表
时间 章节 所读内容梗概
第一周（ 月 日— 月 日）
第二周（ 月 日— 月 日）
第三周（ 月 日— 月 日）
第四周（ 月 日— 月 日）
方法一：有计划阅读
方法二：读前言译序
作者
国籍 流派
写作背景
故事梗概
作品的价值
方法三：
1.较难理解的词语只要不影响自己理解整个句子或片段意思，我们都可以不去推敲，联系上下文去理解
2.抓住关键字词，借助标点符号
3.借助标题理解
方法四：绘制人物关系图或绘制思维导图
情节
主
题
收获
方法五：圈点批注
方法六：摘抄写读后感
方法七：借助名人的评论
方法八：借助影视作品加深理解
方法九：读书笔记
我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。
如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。
读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
小结：读书笔记可以写下自己的感触，可以摘抄，可以画人物图谱，还可以写全书的结构以及作者在书中想要表达的一些想法。
现在我们先来玩一个游戏：我来问，你来答。
鲁滨逊是哪国人？
英国。
鲁滨逊为何要出海？
因为他喜欢航海和冒险。
鲁滨逊流落荒岛后，面临着哪三方面的困难？
野人和野兽的威胁、精神世界的无助和孤独、生活环境差。
鲁滨逊一共在荒岛上呆了多少年？
28年。
鲁滨逊在荒岛上种了什么农作物？
麦子。
鲁滨逊在荒岛上缺少什么物品？
衣服、本子、墨水、笔。
鲁滨逊是如何离开荒岛的？
他救了一艘英国商船的船长，船长带他回了家。
鲁滨逊在荒岛上养了几种动物？
猫、狗、羊、小鹦鹉。
鲁滨逊救了一个野人，那个野人叫什么名字？
星期五。
我们可以用哪些词来评价鲁滨逊？
坚强、勇敢、乐观向上、聪明。
介绍鲁滨逊经过了哪些漂流驿站。
寻找漂流驿站
约克郡
北非摩洛哥
西非几内亚海岸
南美巴西
孤岛
英国
笛福的《鲁滨逊漂流记》在西方的评价很高，是什么成就了《鲁滨逊漂流记》？在读这本书的过程中你发现了什么？
在黑暗中，在洞口射进去的微弱光线反射下，忽然看见有两只发光的大眼睛，也不知道是野兽的眼睛，还是人的眼睛，那对眼睛像两颗星星闪闪发亮。（比喻、拟人）
从语言、情节两个方面进行交流。
我原来上了一个海岛，四面环海，极目所致，看不到一片陆地，只见远方几块孤岩礁石；再就是西边有两个比本岛还小的岛屿，约在十五海里开外。（对比）
聚焦写法
1659年9月30日，我，可怜的鲁滨逊·克鲁索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的孤岛上。我暂且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴全都葬身鱼腹，我却意外得以生还。（联想）
小结：小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自然串联起来，语言明白晓畅，朴素生动。
从故事情节方面交流，说说鲁滨逊经历了哪些有趣的故事？
第一次航行→第二次航行→第三次航行→第四次航行→埋甲壳虫和小狗小鸟说话→每天坚持写日记→从船上搬运东西到荒岛上→晒葡萄干→打山羊→制作日历→第一次种大麦和稻子失败→挖地窖→造个捣小麦的石臼→第一次造船失败→鲁滨逊自制陶器→第一次发现人的脚印→搭救“星期五” →鲁滨逊与“星期五”造木舟→救“星期五”的父亲→救出船长→夺回英国商船、离开荒岛→回到英国。
小结：故事精彩离奇。小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。当然本书在其他方面也有很多独到之处，大家可以边读边发现。
通过阅读，书中人物给你留下了怎样的印象？
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。大家书还没有读完，读完全书后，相信你会对书中人物有一个全方位的评价！
伴随着读书的量越来越多，同学们也掌握了一定的读书方法，谁愿意跟大家分享一下阅读这本书的方法？
从本书封面开始读，然后是封底、目录、正文。了解作者及创作背景，对故事梗概有大致的了解，把握人物的特点……
一部好的作品的精华部分，能紧紧抓住读者的心，值得我们一字一句地读，深入理解。边读边思考，读思结合，阅读才有趣味。读书的思考可以随时批注在文字的旁边，有感而发的文字是最可贵的文字，这也可能成为我们后边写整本书的读后感的第一手资料。
小结
同学们，从目录上看，你能否判断哪些适合精读，哪些适合略读呢？说说理由。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是 国的小说家 ，被誉为“欧洲 ”。
（2）《鲁滨逊漂流记》这本小说可以分为三部分，第一部分写的是 。
结构梳理
（3）《鲁滨逊漂流记》第二部分是小说主体，写的是 。
（4）鲁滨逊已经在荒岛上生活了 年，他给这座岛命名为 ，成为了独自创造文明的英雄。
英
尼尔·笛福
小说之父
鲁滨逊离家三次航海的经历，以及在巴西经营种植园的情况
鲁滨逊流落荒岛，在岛上独自生活28年的经历
28
绝望岛
（5）鲁滨逊在荒岛上发现了许多 ，捉到一只鹦鹉，起名叫 ，还用 制作了一把伞。
（6）鲁滨逊在岛上遇到了自然灾害 。刚开始他是用 的方式把食物做熟的，十多年后穿的衣服是用 做的。
野山羊
波儿
羊皮（或兽皮）
地震
火烤（或烧制陶器后用容器煮）
兽皮（或羊皮）
读了这本小说，如果用一个词来形容主人公，你会用什么词？
坚韧不拔、勇敢无畏、乐观积极、独立自主、聪明能干
从鲁滨逊身上，你受到的最大的启发是什么？
“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”每个人心中都有自己的鲁滨逊。大家认这本书最成功的地方，是笛福用非常具体的细节描写表现了鲁滨逊的劳动创造能力和应对困境时的精神，还运用了大量的心理描写，让我们体会到了鲁滨逊在困境中的复杂心理。
小结
在这个单元里，我们接触到了几本世界名著，它不仅情节引人入胜，而且有深刻的内涵。正因为如此，我们阅读起来才更有乐趣。
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今天给大家推荐一本十九世纪英国作家刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境》。
1862年的一个夏日，卡罗尔带领着院长的三位女儿泛舟于泰晤士河上。在河岸小憩喝茶时，他给孩子们编了一个奇幻故事，主人公的名字便来源于姐妹中最伶俐可爱的小女孩——七岁的小爱丽丝。
回家后，卡罗尔应爱丽丝的请求把故事写了下来，并亲自作插图送给了爱丽丝。不久后小说家亨利·金斯莱发现了书稿，他对故事中天马行空的想象拍案叫绝。在他的鼓励下，卡罗尔将故事进一步加以润色，并于1865年以《爱丽丝漫游奇境》为名正式出版。
背景介绍
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内容介绍
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展示精彩语段
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在这三本书中，你最喜欢哪本呢？喜欢同一本书的同学组成一个小组。

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