资源简介

(共25张PPT)
核心素养目标
政治认同：
深刻理解中华优秀传统文化的时代价值，增强民族自豪感和文化自信心。
道德修养：
学习并践行中华传统美德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
健全人格：
培养孝悌忠信、礼义廉耻的道德观念，塑造崇德向善、见贤思齐的品格。
责任意识：
感悟“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，增强社会责任感和历史使命感。
自主学习
1.中华传统美德为何能历经千年而不衰，在今天依然具有强大的生命力？（时代价值）
2.在我们身边，中华传统美德有哪些具体的体现和生动的实践？（现实表现）
故事分享
分议题一：讲故事，探寻美德价值
品读经典故事，感悟中华传统美德的时代价值
故事详情
东汉末年的文学家孔融，四岁时就懂得把大的梨子让给哥哥和弟弟，自己吃最小的。
美德内涵
这个故事生动地体现了谦让有礼、尊敬兄长、懂得分享的传统美德。它告诉我们，从小培养谦让的品格，是个人修养的重要起点。
孔融让梨
卧薪尝胆
春秋时期，越王勾践战败后，卧薪尝胆，励精图治，最终打败吴国，报仇雪恨。
这个故事体现了坚韧不拔、发愤图强、忍辱负重的精神。它告诉我们，面对挫折和困境，要有坚定的意志和不屈的斗志。
故事分享——卧薪尝胆
一诺千金
秦末的季布，以信守承诺著称。当时的人们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
这个故事强调了诚实守信的重要性。诚信是立身之本，是人际交往的基石，也是社会正常运转的保障。
故事分享
中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，不仅是民族的精神标识，更为当代社会发展提供了深厚的道德滋养。
1. 文化精髓：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是民族的精神标识，凝聚着民族的智慧与品格。
2. 精神动力：它为实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力和道德支撑，激励着国人不断奋进。
3. 个人基石：它是个人品德修养的基石，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全人格。
4. 社会纽带：它是维系社会和谐与稳定的重要纽带，促进社会文明进步，构建友善互助的社会关系。
传统美德的时代价值
核心维度
国无德不兴人无德不立
分议题二：看行动，探究美德内涵
从古今人物的行动中，探究中华传统美德的丰富内涵
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
中华传统美德蕴含了哪些道德理念和规范，使其能够成为民族的精神命脉？
习近平总书记金句
元代学者许衡在逃难途中，众人皆摘路边梨树的梨吃，唯有他不为所动，说：“梨无主，吾心独无主乎？”
思考：许衡所说的“吾心独无主乎”体现了怎样的道德自律？
体现了慎独的境界，即使在无人监督的情况下，也能坚守内心的道德准则。
情境再现
“君子喻于义，小人喻于利。”——孔子
内涵释义：这是个人层面的基本道德准则。孝悌是家庭伦理的基础，忠信是为人处世的根本，礼义是社会交往的规范，廉耻是个人品德的底线。
“孝悌忠信、礼义廉耻”涵盖了为人子女、朋友及社会一员的基本道德要求，是中华民族判断是非荣辱的核心标准。
核心价值：这八个字构建了个人品德的基石，是修身齐家治国平天下的起点。
（一）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
道德模范评选
最美人物评选
弘扬社会风尚
树立道德榜样
◎崇德向善、见贤思齐的社会风尚
提升道德修养
内涵：这是社会层面的道德追求，鼓励人们崇尚道德、行善积德，以品德高尚的人为榜样提升自我。
实践：国家通过评选“道德模范”“最美人物”等活动，弘扬崇德向善风尚，营造见贤思齐的良好社会环境。
（三）精忠报国、振兴中华的爱国情怀
榜样力量：从“两弹一星”元勋钱学森，到“核潜艇之父”黄旭华，他们放弃优渥条件，隐姓埋名、攻坚克难，用毕生心血诠释了精忠报国的深刻内涵。
内涵解读
这是国家层面的核心价值追求。强调将个人的前途命运与国家兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，主动担当，为国家的繁荣富强贡献全部力量。
核心：个人命运与国家命运紧密相连
黄旭华：隐姓埋名30载
铸就大国重器
时代意义：
爱国情怀是中华民族的精神纽带，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗，是实现民族复兴的强大动力。
（四）天下兴亡、匹夫有责的担当意识
担当意识
是公民对国家和社会责任的自觉践行
【内涵】这是公民对国家和社会的责任担当。每个人都是国家的一份子，都应为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量，将个人命运与国家命运紧密相连。
【实践】在抗击新冠疫情中，无数医护人员、志愿者挺身而出，不畏艰险、逆行而上，正是这种“天下兴亡、匹夫有责”担当意识的生动体现与时代诠释。
——“天下兴亡，匹夫有责”
地位
作用
①中华优秀传统文化的精髓，是民族的精神瑰宝。
②民族复兴的精神动力，为国家发展提供支撑。
③个人品德修养的基石，规范言行与价值判断。
④社会和谐稳定的纽带，维系人际关系与秩序。
①为现代化建设提供精神支撑
②促进社会主义核心价值观的培育
③提升公民道德素质与文明素养
④增强国家文化软实力与影响力
薪火相传的传统美德
课堂小结（二）：传统美德的内涵与体现
◆ 个人层面：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
◆ 社会层面：崇德向善、见贤思齐的社会风尚
◆ 国家层面：精忠报国、振兴中华的爱国情怀
◆ 责任层面：天下兴亡、匹夫有责的担当意识
1.近年来，全国各地广泛开展“道德模范”评选活动，这一活动的主要目的在于（ ）。
A. 提高公民的科学文化素养
B. 引领社会崇德向善，营造良好社会风尚
C. 杜绝社会不文明现象
D. 强化依法治国的理念
答案：B
题目：“言必信，行必果”体现了中华传统美德中的（）。
A. 孝悌之道
B. 诚信原则
C. 爱国情怀
D. 担当意识
答案：B
题目：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句名言体现的是（ ）。
A.谦让有礼
B.仁爱精神
C.坚韧不拔
D.诚实守信
B
题目：在抗击新冠疫情中，无数医护人员挺身而出，他们的行为主要体现了中华传统美德中的（）。
A. 精忠报国
B. 见贤思齐
C. 天下兴亡、匹夫有责
D. 崇德向善
答案：
C
题目：下列选项中，属于中华传统美德内涵的有（）。
A. 自强不息
B. 厚德载物
C. 团结统一
D. 爱好和平
答案：ABCD
1.弘扬中华传统美德对于建设社会主义文化强国的意义在于（）。
①为现代化建设提供物质基础
②为民族复兴提供精神动力
③促进社会主义核心价值观的培育
④直接提高国家的科技水平
A.①②B.②③C.③④D.①④
B
题目：张桂梅校长扎根贫困山区几十年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆了大学梦。她的事迹主要体现了（）。
A.敬业奉献B.孝老爱亲
C.见义勇为D.诚实守信
答案：A
对待中华传统美德，我们应该采取的正确态度是（ ）。
A.全盘继承，照搬照抄
B.全盘否定，彻底抛弃
C.批判继承，古为今用
D.顺其自然，任其发展
C
感谢聆听

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