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2025-2026学年高三第二次模拟调讲驯.
语文试题
(本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡I：
生意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班吸，考号等信息。
2,考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、阅读（70分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
电影何以动人，又为何让人念念不忘？是特效的奇绝，是台词的精妙，是表演
的鲜活…但最核心也是其他煤介形式最难替代的，是当银幕亮起，观众忘了身
在何处，只觉自己就是故事里的人。这种电影独有的，由空间、艺术与科技交织构
建的沉浸感始终让观众着迷。
在媒介形式与影像内容极大丰富的今天，用最前沿的科技，把“沉浸感”这件
事做到极致，是一场由科技驱动的感官革命，也是中国电影人不懈的追求。
2019年，我们推出中国自主知识产权的高格式放映系统一CINITY,综合
运用放映领域七大高新技术，在国际上率先实现了4K/3D前提下的120帧超高
码流放映，技术参数达到了国际领先水平。2023年，我们把CINITY技术与中国
的LED产业优势相结合，推出首套面向LED影厅的全国产化4K/120帧放映系统。
2025年，我们成功研发出全球最薄、开孔率最大的LED透声屏，完美实现了电影声
音的“穿屏而出”。这些革新，不仅填补了全球直显放映技术的空白，更标志着中
国电影放映技术和装备在高端放映领域占据全球领先地位。
观众将应用这套高格式系统的影厅称作“CLED”,“C”既代表Cinema(电影)，
也代表China(中国)。当《流浪地球2》中的太空电梯崩塌时，观众清晰看见金属碎
片划过银幕的轨迹；当《志愿军》三部曲中，战场扬起的尘土、眼角闪烁的泪光，真
切得仿佛触手可及一这些超越物理空间的视听体验，昭示着在数字化、国产
化、巨幕等技术革新后，中国电影科技实现了又一次的关键跨越。
这场视听革命，也是技术对艺术初心的守护。高格式技术帮助创作者拓宽表
达空间，AI视频生成模型与图像智能处理技术成为激发灵感、提高效率的催化剂。
科技为电影注入新的生命力，让剑作者初衷更完整更纯粹地抵达观众。
(摘自傅若清《把“沉浸感”这件事做到极致》)
高三语文第1页（共10页）
献料二？
有记者间，如何看付A」表调箭来的挑战1演算0请签，A[无法完全替代真
人演员表演，因为真人表街是·育明角有舟患受”1(5一问一签，退出了行业共识，
也引人深思。
真听真看，是演员对戏剧情境由表及里的观察和回启，是演员之间的有机交
流、蓝含着技术难以复刻的临揭反应。它儿根亍具休情境，侬把于人物性格，承载
着角色独特的内心世界，在合词与潜台伺的往来中，完成真实的接收与共情。A
可以精准识别台湖、匹配语气。可以模拟眼神与表情，生成确定的表演，交出固定
的“答卷”，却很难真正倾听对手、融入情境并自然地即时回应。电影《甜蜜蜜》里，
张曼玉饰演的李翘辩认豹哥遗体时，看到背上的米老鼠图案，先是本能失笑，随即
被巨大的悲伤也裹，悲喜交织道尽人生酿涩。这种源于生命体验的情感反应，正
是技术难以复制、观众最为期待的“活人感”。
真感受，是表演的灵魂和根基，也是A【无法逾越的边界。演员依托自身生活
阅历、艺术积累与情感积淀，在深度共情角色之后，赋子人物饱满的内心、真挚的
情感与坚实的内核，让表演具备直抵人心的力量。目前AI的表演，是借助数据计
算对人类情绪外在形态进行模仿。而那些深入人心的经典形象，无一不是演员以
真感受铸就的。
表演的魁力，来自人物内心的冲突与抉择，立足“真听真看真感受”，演员才能
准确诠释最具戏剧张力的情境，才能多维度呈现人性的真实与复杂。
海清还说：“期待跟AI演员演对手戏。”这也是影视行业对时代趋势的清醒认
知。未来的表演艺术，必然走向人机协同的方向，而那些水平不高的甚至釉劣的
表演，必将面临观众“演得不如A”的质疑和洵汰。技术的进步从未取代艺术的本
质，反而不断推动艺术回归核心价值。
(摘自宋方金《叩问“真听真看真感受”》)
材料三：
在世界的参差多态中，我们感受着澎湃活力、类与希望，同时，这也必然带来
建构“我是谁”的深刻焦虑。信息传播的分众化，既是这种需求的原因，也是它的
结果。在商品生产和流通的逻辑惯性中，寻找消费者、制造消费者，就是不断设置
主题、发明标签、放大差异、催生分众。而在A1技术逻辑的推动下，当一个人独自
与超级人工智能形成映射关系时，我们看到的可能不仅是分众，而且是无限细分
之下精神生活的原子化。
在这样的背景下，文学艺术需要高度的文化自觉。“个性”曾经是我们认为通
向高峰的重要路径，但我们也要穿过“个性”和“个别”，抵达对文艺本体性的全面
认识。文艺的确注视和辨认一个人或一类人，但这种注视不是为了将他或他们封
高三语文第2页（共10页）2025-2026学年高三第二学期第二次模拟调研测试
语文试题参考答案
1.B(3分)
解析：“无法胜过真人演员表演”表述绝对，根据材料二最后一段可推知，“那些水平不高的甚至
拙劣的表演”“演得不如AI”。
2.C(3分)
解析：材料三指出信息分众化与AI技术会推动精神生活原子化，但并没有要杜绝信息分众化传播
的意思。
3.(3分)“科技”“文艺/艺术”“内核/本真/本质”三要素各1分。
示例一：坚守文艺本真融合科技变革示例二：筑牢文艺内核科技赋能发展
4.(4分)每点2分，意思对即可：其他答案言之成理的情给分。
①林冲形象兼有安分守己和反抗强权的特点，是良善品质和正义精神的化身。②这种品质和精神是
中华民族普遍认同的价值观，具有文化“基石”效应，因此能引发历代读者的精神共鸣。
5.(6分)第①②点各1分，第③④点各2分，意思对即可；其他答案言之成理酌情给分。
①门外风雪肆虑，草料场火光冲天、毕剥爆响的场景。②特写。③这个场景景象丰富、声光兼其，
通过科技特效渲染制作和放映，能打造超越物理空间的视听效果，带给观众极致的沉浸感。④林冲的表
情变化是其复杂内心的反应，只有真人才能融入情景、深度共情，将这种变化演绎得准确、真实、自然。
6.A(3分)
解析：A项公狼的行为是为了保护头狼和小狼，让族群得以保存，本质仍是为了狼族“保存自己”
的功利目的，分析正确。B项狼因藏獒未中计而吃惊，并不能推出藏獒一直不如荒原狼“狡猾；C项嘎保
森格助力同伴的核心原因是它具备领袖素质，懂得维护同伴的自尊，而非“不想让同伴知道自己比它们
都高明”；D项两只藏獒只是胜利后的行为表现不同，它们搏杀的目的都是为了守护主人。
7.B(3分)
解析：博喻要求用多个喻体形容同一个本体，原文中“风”“黑夜”“雄鹰”分别喻指三只不同的
藏獒，不是博喻。
8.(4分)每点1分，答出任意4点给满分，意思对即可：其他答案言之成理酌情给分。
①忠诚仗义，追求超越功利目的的生存意义。②勇猛强悍，具有卓越的战斗能力。③团结协作，团
队目标一致、配合默契。④有谋善断，有宏观谋划和临变决断的智慧。⑤自尊自强，有捍卫权利的天然
禀赋。⑥格局宏大，有推功立人、顾全大局的领袖素质。
9.(6分)指出不同2分，分析各2分，意思对即可；其他答案言之成理酌情给分
不同：①小说中议论性文字服务于情节和形象，间接表达主旨：②序言中用以直接表明作者的观点
和态度，点明主旨。
分析：①文本一第⑩段关于藏獒领袖思维的论述，揭示了嘎保森格帮助同伴的心理原因，使情节合
理，凸显了它的领袖特质，丰富了藏獒精神的内涵。②文本二第②段直接指出“藏獒风骨”必须在“磨
砺”中才能保持，引发人们对如何延续藏獒精神的现实思考，点明主旨。
10.BDF(3分)
解析：将必皆差论其爪牙之士，皆列其舟车之卒伍，于此为坚甲利兵，以往攻伐无罪之国。
11.D(3分)
解析：“死”是为动用法“为…而死”，“顿”是使动用法“使…困顿”。A项“阿母谢媒人”
的“谢”，意思是推辞、谢绝。
12.C(3分)
解析：“老子认为作战胜利不是好事，因为这会助长人们杀人的乐趣”错，原文的意思是君子要淡
然平静地对待用兵，获胜了也不要认为是值得赞美的事，如果把它当作值得赞美的事，这是以杀人为乐。
13.(8分)每句4分，采分点各1分，大意2分。
(1)杀害别人的父亲、兄弟，掠夺别人的财物，奴役别人的子女，这都是强盗的行径。
(采分点：臣妾，意动用法，把…当奴隶，这里可译为“奴役”；此皆盗也，判断句)

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