资源简介

(共24张PPT)
《蜀道难》
《蜀相》
蜀
地
话
情
思
赤
子
家
国
情
联读
学习目标
壹
吟咏品评诗歌，品味两首诗歌风格的差异。
贰
探究艺术手法的运用，提高审美品位。
叁
传承经典，体悟文化精神，培育家国情怀。
巴蜀地区人杰地灵，李杜二人因为人生轨迹，先后与巴蜀碰撞出了火花，那么碰撞的这些火花又是怎样成为中国诗歌历史上的明珠的呢？
唐代是诗歌盛世，李白、杜甫是中国诗歌史上两座并峙的高峰，他们以超凡的诗才撑起了唐诗一片瑰丽的天空。“李杜文章在，光焰万丈长”，后人经常以“李杜”并称。
导入：
活动一
探
诗
歌
风
格
学习任务单：知人论世，探诗歌风格
篇目
作者
朝代
艺术风格
一句话点评诗人
蜀道难
蜀相
诵读指导
《蜀道难》是古体诗，句式错落有致，篇幅较长，读出
《蜀相》是七言律诗，句式整齐，篇幅较短，读出
豪放飘逸的气势
沉郁顿挫的情韵
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
“豪放飘逸”对撞“沉郁顿挫”
蜀道难
提示：雄奇、险峻、惊叹、慷慨，语速时快时慢，语调高低起伏极大
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
“豪放飘逸”对撞“沉郁顿挫”
提示：庄重、缅怀、惋惜、深沉，语速偏慢，语调低沉平稳
跟
着
李
杜
游
四
川
活动二
走进蜀道
⑴《蜀道难》：李白写了一条 （特点）的蜀道。
缅怀蜀相
⑵《蜀相》：杜甫写了一个 （特点）的武侯祠，缅怀一位 （特点）的蜀相。
活动三
赏析诗歌
比较阅读
《蜀道难》和《蜀相》艺术手法的应用
品
其
诗
，
悟
其
人
活动四
品其诗，悟其人
“诗类其人”“人如其诗”，品其诗，悟其人。现在，我们透过诗行看李白、杜甫，请结合自己对《蜀道难》《蜀相》的阅读体验，用“我读出了一个________的李白（杜甫）+ 具体诗句分析”的格式谈谈你心目中的李白、杜甫。
要求：语言简洁，有文采，100字左右。
真
赏
情
情
怀
悟
家
国
活动五
小组合作，深入探究
1、《蜀道难》中李白高叹蜀道难，难在哪里？
3、李白与杜甫精神认同的“家”在哪里？挖掘李杜真正的相似之处，品出相似的情感与志向。
2、《蜀相》里杜甫“泪满襟”，他为何而泣？
提示：要联系当时的写作背景。
赏真情寻诗心：
1、李白高叹蜀道难，难在哪里？从最后一节“剑阁峥嵘而崔嵬……”中，你读出了什么？
与其说蜀道之难，不如说国事艰难。蜀道之难，国事艰难的背后还有李白的仕途之难。李白用一番奇语倾吐幽愤之情，用一副狂态掩蔽赤子之心。
赏真情寻诗心：
2、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，杜甫为何而泣？如何理解此处的“英雄”？
许身社稷，志在匡国的诸葛亮和杜甫是英雄，千古为国为民，壮志未酬的仁人志士们亦是英雄，杜甫是为全天下的失意英雄们扼腕垂泪！杜甫的“泣”不仅是指个人，是兼顾全天下的失意英雄们。
赏真情寻诗心：
3、李白与杜甫精神认同的“家”在哪里？挖掘李杜真正的相似之处，品出相似的情感与志向。
李白与杜甫精神认同的“家”在长安，他们的精神追求是济苍生、怀家国。
李白劝朋友离开蜀地，蜀地对于李白来讲是离别的家；颠沛流离的杜甫，避乱蜀地，蜀地对他来讲是客居的家，总而言之都不是真正的归属。那么，真正的家在哪里？
再读《蜀道难》和《蜀相》
体味这两首风格鲜明的诗歌，感悟诗人的精神家园和社会担当。
读写结合 ，激发读诗热情
任务情境：
我们班级要编写《李杜诗文鉴赏手册》，拟选入李杜的巴蜀之作《蜀道难》和《蜀相》。请同学们研读这两首诗，以《蜀地话情思，赤子家国情》为题目，为班级编写的《李杜诗文鉴赏手册》供稿，写一篇文学短评。
读写结合 ，激发读诗热情
读写结合 ，激发读诗热情
蜀地话情思，赤子家国情
如果说李白的豪放是受到道家思想的影响，那么李白和杜甫共有的报国宏心是受到了儒家文化的影响。他们渴望入仕，为此在仕途沉浮，在蜀地吟咏感叹……这是当时所有士人们共同的精神家园，反映出古代文人共有的担当——家国情怀。
读写结合 ，激发读诗热情
家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。

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