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(共38张PPT)
看图猜传统节日
春节
中秋节
重阳节
挑战赛：
古诗三首
语文 三年级 下册
12
自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写的是哪个传统节日。
春节
清明节
重阳节
元 日
王安石
王安石（1021-1086），宋代政治家、文学家。江西临川人，世称“临川先生”。
代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
读诗句，思考：诗中写到了节日的哪些情景？有哪些习俗？
互动课堂
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。
去
一年
习俗：放爆竹
爆竹声中一岁除，
诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。
资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。
习俗：喝屠苏酒
春风送暖入屠苏。
诗意：初升的太阳照耀着千家万户。
千门万户曈曈日，
桃符
诗意：家家门上的桃符都换成了新的。
习俗：换桃符
总把新桃换旧符。
《元日》一诗写出了怎样的节日情景？
人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。
亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。
初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。
看
图
背
古
诗
爆竹声中一岁除，
千门万户曈曈日，
春风送暖入屠苏。
总把新桃换旧符。
《元日》抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,__________,__________,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
饮屠苏酒
开门迎新
清 明
杜牧（803-853）唐代文学家，字牧之。与李商隐并称“小李杜”。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
互动课堂
大声朗读古诗《清明》。
1.用“ ”画出此时的天气。
2.用“○”标出最能体现当时人特点的词。
3.结合注释理解诗意。
清明节
细雨不停地下。
心中有强烈的哀伤。
出门在外的行旅之人。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？
清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫人，伤心欲绝。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
请问。
指向远方。
杏花深处的村庄。
诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
谁“借问酒家何处有”？
小朋友，请问哪里有酒家？
杏花村
“路上行人”
这首诗描写 时节的天气特征和情景，抒发了______________________
______________。
主题概括
清明
孤身行路之人
的情绪和希望
九月九日忆山东兄弟
王维，唐代诗人、画家。
这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。
王维家居华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
先来理解一下诗题的意思。
思念
题意：重阳节思念华山以东的兄弟。
重阳节，每年农历九月初九日，又称“踏秋”。
庆祝活动一般包括
_________________________
_________________________。
饮菊花酒、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕
朗读《九月九日忆山东兄弟》：
1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。
2.体会诗歌中表达的思想感情。
互动课堂
独在异乡为异客，
诗意：（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
他乡。
每逢佳节倍思亲。
加倍，更加。
你从“独”和两个“异”体会到什么？
我体会到诗人一个人在他乡的孤独和寂寞。
我体会到诗人此时非常需要亲人的陪伴。
诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
重阳登高
茱 萸
小资料：重阳登高的风俗始于东汉，九月初九人们为驱邪避祸，登高山祈福延寿，故重阳节又叫“登高节”。
说一说：诗中写了什么样的节日情景？
（课后第二题）
重阳节登高
插戴茱萸
小资料：这首诗是王维十七岁时的作品，诗人当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间。
从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？
思念亲人
开展一次综合性学习活动，了解我国重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录下来。
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。
……
课后作业
节日名称 时间 主要活动 意义
农历正月十五
纪念逝去的亲人
吃月饼，赏月
重阳节
元宵节
看花灯、吃汤圆
幸福团圆
祭祖扫墓
中秋节
农历八月十五
团圆
农历九月九日
赏菊、登高...
尊敬老人
清明节
阳历4月5日左右
你知道还有中华传统节日吗？
不须迎向东郊去,春在千门万户中。
——卢道悦《迎春》
燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》
拓展延伸

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