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第五单元 第12课
文言文二则 学弈
语文统编版五四学制六年级下册
孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。原来，孟子家在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓
或学别人哭拜的游戏。孟子的
母亲认为这样不好，就把家搬
到集市附近，可是孟子又模仿
做生意的人夸口叫卖。
孟母三迁
导入新课
孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。
孟母三迁
导入新课
孟子（一说约公元前372年―公元前289年），战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。邹（今山东邹城东南）人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，阐述了儒家重民思想。肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
孟子简介
《孟子》，儒家经典之一，战国时孟子及其弟子万章等著。一说是孟子弟子、再传弟子的记录。《汉书 艺文志》著录《孟子》十一篇，现存七篇。相传另有《孟子外书》四篇，已佚，今本（外书）系明人伪作。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，为研究孟子及孔孟学派的主要材料。宋代把它与《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。
《孟子》简介
学弈
齐读课题
yì
围棋
下棋
弈
学弈：
学习下围棋。
课题释疑
缴
zhuó
jiǎo
弓缴
缴费
辨析
①表示“系在箭上的丝绳”时，读，如zhuó，弓缴。
②表示“交纳，交出”“迫使交出”时，读jiǎo，如，缴纳、缴枪不杀。
多音字学习
与
yú
同“欤”
参与 与会
字歌
与（yù）会各代表，
皆与（yǔ）人为善。
往届弗若与（yú）
与（yǔ）人同方便。
yǔ
yù
与人为善
与时俱进
多音字学习
将
jiāng
将要
将计就计
将进酒
例句
在一次晚会上，老将（jiāng）军讲起了当年率领将（jiàng）士们冲锋陷阵的事，之后一个新兵朗诵了李白的诗——《将（qiāng)进酒》。
jiàng
qiāng
将领
将士
多音字学习
弈秋：
通国：
鸿鹄：
鸿鹄
“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。
全国。
指天鹅、大雁一类的鸟。
词语解释
缴（zhuó)：
弗若：
与：
然：
系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
不如。
同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。
这样。
词语解释
读一读
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
读的速度要慢。
停顿要得当。
初读古文
反复练读，熟读课文。
反复朗读，读通读顺。
互读课文，纠正错误。
指名读、赛读、齐读等。
初读古文
结合文后的注释理解每一句话，后说说这篇文章主要讲了什么内容？
弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学得不如前一个。
初读古文
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
精读感悟
学的结果怎么样？
虽与之俱学，弗若之矣。
这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？
精读感悟
他们俩学下棋时各持有什么样的态度？
专心致志
心不在焉
专心致志：形容一心一意，聚精会神。
精读感悟
你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？
一心一意
三心二意
精读感悟
说说你的心得体会。
无论做什么事，只有专心致志才能成功。
你能联系实际说一说吗？
深化认识
结构图示
主要内容
《学弈》通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
内容概括
关于专心致志的名言
思心一至，不闻雷霆。 ——刘邵
不成心专一事，决不能达成一志。 ——道元
目不能两视而明，耳不能两听而聪。 ——荀子
科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。
——费尔巴哈
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
——卢梭
拓展延伸
1.同桌互相讲故事；
2.背诵课文。
布置作业
再见

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