资源简介

(共17张PPT)
山地回忆
孙犁
1.定义：是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说
文体知识
作者简介
孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北安平人，著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。
12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。“孙犁”是他参加抗日战争后，于1938年开始使用的笔名。
代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说散文集《白洋淀纪事》等。
“荷花淀派”是当代文学的一个重要流派，也叫“白洋淀派”，这一流派得名，不仅源于白洋淀这一区域，还源于孙犁的代表作《荷花淀》。
“荷花淀派”作品的特点:一般都充满浪漫主义气息和乐观主义精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓富有诗情画意，有“诗体小说”之称。代表作家有孙犁、刘绍棠、从维熙、韩映山等。“白洋淀派”在中国当代文学史上与另一个流派“山药蛋派”并称。
背景介绍
学习导入
老式蓝粗布实物
“这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。”
活动一：理回忆，理解叙事美
时间 地点 事件 详略 结构
1949年 天津 序幕
1941年 阜平河边 主体 开端
妞儿家 高潮
发展
1945年 黄河边 结局
1949年 百货公司 结尾
活动一：理回忆，理解叙事美
时间 地点 事件 详略 结构
1949年 天津 序幕
1941年 阜平河边 主体 开端
妞儿家 高潮
发展
1945年 黄河边 结局
1949年 百货公司 结尾
陪大伯参观工业展览会，“我”想买布
“我”洗脸，与妞儿争辩，初相识
妞儿给“我”做袜子
妞儿学会了纺线
妞儿早起晚睡做饭
“我”帮妞儿家运枣贩卖，买织布机
妞儿学会了织布
“我”的那一双袜子被冲走
“我”买布送故人，妞儿学做国旗
详
详
略
略
略
略
活动一：理回忆，理解叙事美
时间 地点 事件 详略 结构
1949年 天津 序幕
1941年 阜平河边 主体 开端
妞儿家 高潮
发展
1945年 黄河边 结局
1949年 百货公司 结尾
全文主要写了两件事：
一是现实：
“我”买布送给妞儿一家。
二是回忆：
八年前“我”与妞儿一家的交往。
2.本文作者在事件选择上选择了两件既不同时也不同地的事，因此在叙事顺序安排上也不同寻常，充满了“曲折”的味道，请同学们再次默读课文，看看作者在叙事顺序上有何特点？
故事先从重逢开始写起，再回忆“我”与妞儿一家之前交往的经过，用的是倒叙;
中间讲述故事用的是顺叙;
结尾又回到现在，首尾呼应，结构完整。在讲述故事时，运用了倒叙与顺叙相结合的手法。
阅读综合实践二 (P84）
“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往讲究一点儿“曲折”。
记叙顺序 作用/效果
顺序 使文章条理分明，能清晰地显示事件发生、发展的全过程。
倒序 突出中心，制造悬念，使文章结构富于变化，叙述有波澜。
插叙/补叙 对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应或补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
围绕“一双袜子”
河边相遇，女孩提出给“我”做袜子 详写
结识女孩一家人，穿上新袜子 详写
帮助女孩父亲贩枣，赚钱买回织布机 略写
穿着袜子打胜仗，袜子被水冲走 略写
全文主要写了两件事：
一是现实：“我”买布送给妞儿一家。
二是回忆：八年前“我”与妞儿一家的交往。
全文线索
全文线索
围绕“一双袜子”
1.从行文结构上看：“一双袜子”是贯串小说主体部分的线索，推动了情节的发展。
2.从人物形象塑造上看：“一双袜子”体现了根据地人民的精神风貌：即以妞儿及其家人为代表的根据地人民耿直热情、淳朴善良、勤劳聪慧、心灵手巧的性格，早日打败日本侵略者的愿望和对未来的美好憧憬。
3.从文章主旨上看：“一双袜子”凝聚着军民之间军爱民、民拥军的鱼水深情。袜子中凝结了根据地人民对八路军深厚的爱，是军民一家亲的见证。并且妞儿的纺线技术是跟一位女同志学的。这也是一种军民互助的鱼水深情。
红色革命文学
愿望：早日打败日本侵略者的愿望，渴望和平和对未来的美好憧憬
感情：军民之间军爱民、民拥军的鱼水深情
思考探究：为何作者不给女主角取名，只叫“妞儿”？
“我并不是真的遇到了那么一个女孩子。在山里，我们经常遇到这样一些女孩子，我从她们的言行中看到了闪亮的心灵。她们可爱的地方很多，我写这个女孩子是概括她们可爱的形象。”
—孙犁
女孩子没有姓名，因为她是阜平乃至冀中地区勤劳、善良、活泼的女孩们的缩影，是当时中国广大劳动群众的代表。作者正是通过这一既平凡普通又光彩照人,既有个性又具共性的女孩形象,反映了根据地人民对八路军的深情厚谊,反映了他们的民族大义。
“以小见大”
用妞儿这个小女孩的形象，
象征中国广大劳动群众。
本文描绘了不少生活化的场景，并且大量使用富有地方特色的口语，清新质朴，有着浓厚的泥土气息。
示例1：
阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。
批注示例
这里用“炕台”“锅台”来形容阜平地块之小，富有农村生活气息，生动而贴切地道出了山区特有的地理状况。
示例2：
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
批注示例
“带霜的柿叶”“上冻的红萝卜”，是当地常见的蔬果，用它们来形容女孩子受冻后的容貌，写出了她生活的困苦，惹人怜惜，引发战士对人民的爱护，既生动形象又富有乡土气息。
《山地回忆》采用第一人称回忆的笔法,通过“我”与一位山地姑娘之间围绕一双袜子展开的故事,展现了战争年代军民之间真挚而淳朴的情谊。
作者用质朴的语言描绘了妞儿的热情泼辣、善良勤劳，山地人民的艰苦生活以及他们对八路军战士的无私关怀与支持，使读者深刻感受到军民之间真挚的情谊，也让我们铭记那段艰难岁月中人性的光辉与温暖。
课堂总结

展开更多......

收起↑