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第一、二单元测试题 2025-2026学年
上学期统编版语文（2024）八年级下册
一、积累运用
编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。
①幸福在外打拼三年，终于踏上归xǐng之路。母亲看着三年未见的女儿，看着幸福身上那件洗得已褪色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺侮？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。
②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落：皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动，又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发。发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，甘当她的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道！
1．结合语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。
归xǐng( ) 眼眶( ) 震hàn( ) 登( )时
2．第②段中的画线词语使用有误的一项是（ ）
A．叹为观止 B．马前卒 C．羁绊 D．戛然而止
3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①海面上不时有大船经过，路街、大海、大船、蓝天，便形成了大连绝美的一幅画面。②这条通向大海、看得见大船的路，被网友称为“大连最美路”。③最近，还有人没有听说过港东五街吗？港东五街火出圈了，引来了众多记者、网红以及市民游客纷纷来到这里。
A．第①句语序有问题，应将“大连绝美的一幅画面”改成“绝美的一幅大连画面”。
B．第②句中的“这”是代词，“被”是介词。
C．第③句画直线句子有语病，可以改为“引来了众多记者、网红以及市民游客”或者“众多记者、网红以及市民游客纷纷来到这里”。
D．“一条宽阔起伏的路，尽头是蔚蓝色的大海。”这句话适合接在第①句前。
4．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
（1）故乡把厚重的文化情怀根植在我们的基因里，把对儿女博大的爱______在我们的血液中。
（2）一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的______而暗淡，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。
（3）从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，______，生生不息。
A．熔化 流失 周而复始 B．融化 流失 反复无常
C．融化 流逝 周而复始 D．熔化 流逝 反复无常
5．给下列语句排序，正确的一项是（ ）
①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。
②可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。
⑤这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
A．①②④③⑤B．③①④②⑤ C．③①②⑤④ D．①②⑤③④
二、综合性学习
6．阅读下面的材料，完成题目。
“半瓶水”浪费现象在生活中屡见不鲜。一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎也用不着斤斤计较，但在全国范围内一算，浪费就极为惊人了。据统计，我国人均淡水资源占有量约为世界平均水平的 ，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。这一方面是因为水资源缺乏，另一方面则是因为水资源浪费严重。
(1)篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说些什么？
(2)学校针对“半瓶水”浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再设计两项活动。
示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动
活动一：_____________________________
活动二：____________________________
(3)请你围绕环保主题，从下列选项中选出最恰当的两副对联。（填序号）
A和谐环境，谁与河山不老 D．生态南宁，人和天地长春
B．高科点彩，谱文明生态新篇 E.英雄人民，奋发向上气如虹
C．伟大祖国，景象万千春似锦 F.低碳成风，谋环保节能大业
对联一：上联________________ 下联________________
对联二：上联________________ 下联________________
三、文言文阅读
阅读下面的文段。回答问题。
庄周家贫
庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
（选自《庄子·外物》）
①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经作伴的（水）。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。
7．用“/”给下列句子划分停顿。（断两处）
我将得邑金将贷子三百金可乎
8．解释下列句子中加下划线的词语。
①故往贷粟于监河侯 于：________
②子何为者耶 何：________
③君岂有斗升之水而活我哉 活：________
④君乃言此 乃：________
9．把下列句子翻译成现代汉语。
①吾得斗升之水然活耳。
②曾不如早索我于枯鱼之肆！
10．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。
11．读完本文，你受到的最大的启示是什么？
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
不耗能源的“雷达”——鹅
林长华
①“身穿白绫袍，头戴黄纱帽。走路慢腾腾，游泳像船摇。”这是我国民间一道猜动物的传统谜语，谜底就是我们熟悉的家禽：鹅。
②在不少人心目中，鹅显得呆头呆脑，只不过是一份盘中肴而已。其实这是低估了鹅的作用。鹅在军警界是值得称道的助手。据史料记载，唐宪宗元和十二年（公元817年）有天深夜，三州节度使李愬率领9000兵士讨伐吴元济，为掩盖行军中的响声，他别出心裁地利用城郊蓄养的鹅群，“令击之以混军声”，生擒了麻痹轻敌的吴元济。
③鹅见了生人就会大叫的特点源自其生物习性。在进化过程中，鹅形成了警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮的特点。这可能是为了避免自身受到食肉动物的袭击。特别在夜晚，稍有响动，鹅群就会高声鸣叫。长期以来，农家喜养鹅守夜看门。当然，鹅的警觉性还表现为容易受惊吓、易惊群等。
④鹅的听觉灵敏，习性机警，是不耗能源的“雷达”，不讲报酬的“哨兵”。鹅遇到陌生人或其他禽兽时，会立即大叫报警并作飞扑啄斗姿势。据说，罗马城曾被高卢人攻克，罗马军队退守到卡匹托林山。一天夜晚，高卢人登山偷袭。当晚，罗马士兵都因疲惫而熟睡，连狗也没有发觉来敌。在这危急关头，兵营中原准备第二天要送到神殿奉献给朱诺女神的数十只鹅十分敏感地扑打翅膀，“嘎嘎”地高叫不止，终于惊醒了罗马守军。睡眼惺忪的士兵们立即持兵器击溃来袭之敌，并穷追敌寇，收复了罗马城。后来，罗马人忘不了鹅的救命之恩，把鹅奉为灵禽。
⑤古今中外，警鹅立下的功勋有口皆碑。现在，国外还出现了经过训练的警鹅巡逻队。这些训练有素的警鹅警惕性很高，稍有风吹草动就会发出“嘎、嘎”的叫声；然后，奔集一起，扑啄闯入者，起到巡逻防卫作用。1986年，美国新建了一支特种兵——“鹅兵”，部署在军事基地内，与哨兵一起执行巡逻警戒任务。这些警鹅个头高大、脖子长、好啄人。
⑥瑞典南部的波加监狱过去经常发生越狱事件，2004年这个监狱“聘用”10只训练有素的肥鹅当“狱警”。这些不穿制服的警鹅十分机灵，从不打瞌睡。它们每天兢兢业业地在狱中巡视，如发现异常情况，就会立即引颈大叫。自从有了警鹅后，囚犯们再也不敢轻举妄动了。
⑦在古代，我国就有养鹅防蛇的“土办法”，北宋大文豪苏东坡的《仇池笔记》中就有记述：“鹅能警盗，亦能却蛇，其粪杀蛇。蜀人园池养鹅，蛇即远去……”直到现在，我国南方山区，仍沿用这种土办法防盗驱蛇。鹅排出的粪有一股特殊的味道，嗅觉灵敏的蛇闻此粪味便退避三舍。
⑧鹅有如此多的灵性是人类自叹弗如的，它的不畏凶险、无私奉献的精神也是值得人们重新认识和秉笔大书的。
（选自《百科知识》，有改动）
12．本文的说明对象是什么？文章主要抓住了说明对象的什么特征进行说明？
13．联系全文，请你分析文章第①段有什么表达作用。
14．结合具体语境，分析下面句中加点词语的表达效果。
这可能是为了避免自身受到食肉动物的袭击。
15．本文第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
你的同学推选了一篇有关“元宵”的文章，请你阅读下面的文字，完成下面小题。
黑元宵
潘军
①吃了那么多的元宵，唯独“黑元宵”牢牢存储在我的记忆里。
②1975年春节，全村人吃罢晚饭，聚拢在场院里，集体观看电影《夺印》。大家都很珍惜每年两场的放映，现场一片寂静。当播放到“何书记吃元宵”片段时，引发了小小的共振——之后，村里的几盘老碾开始转动起来，碾轧着元宵节的食材。
③山里人不吃独食，遇美味总爱分享，元宵也不例外。只是，等到互品元宵后，大家都笑了——尽管味道不同，颜色却都差不多黑。母亲告诉我，元宵的取材不外老玉米、白薯干、白薯渣……那是我初识元宵，黑颜色的元宵。
④1976年元宵节，我不止一次对母亲说：“妈，求您也做顿元宵吃吧。”母亲说：“你呀，吃凉不管酸，吃五谷想六谷。”我知道母亲为一家人吃饭没少发愁，皱纹已过早地爬上脸，双手早就伸不直，容颜远超过实际年龄。
⑤可我还是抗拒不了元宵的诱惑，按照唱词给母亲做提示：搓元宵，精米面、白糖馅。母亲双手一摊，说：“你要能找来面和馅，我就给你搓。”
⑥我开动脑筋，再次提示母亲，用黏小米面试试。看着我焦急的眼神儿，还有发育不良的身体，母亲无奈地一声轻叹。将黏面倒进盆里，口袋嘴儿对准盆使劲儿抖了抖，又翻开面口袋，用小笤帚从上至下扫一遍，末了，再重重地抖了两下，连嘬了几次牙花子。感觉面委实不多，母亲又加了一种不知啥粉。和好面，不知是搓的还是揉的，总之，面板上摆满了小球球。母亲将煮好的小球球放在盘子里，我嘴紧等不及，连夹两个小球放进嘴里。很烫！我没舍得吐出来，咽下后才知火辣辣的难受。我一蹦老高，哭着喊着告诉母亲：“烫心了！烫心了！！”事后，我问母亲：“元宵咋变黑了？”“面被邻居借走了，咱家只能掺白薯面。”母亲低声告诉我。那次，我牢记了“黑元宵”。
⑦1987年元宵节，我家因为盖房欠了外债。爱人买来元宵，告诉我务必回家吃。口气异常兴奋，平时少有。她出嫁前没吃过元宵，不知道元宵如何做熟，以为就是用油炸。爱人倒净油瓶，连磕几下瓶底，油勉强覆盖了锅底。
⑧火旺油烟起，爱人试探着往锅里放元宵，奈何油少，不能淹没元宵。她不停地给元宵翻个儿，尽量均匀受热。元宵耗油，炸到一半时，油没了。锅底不断冒烟，爱人只能关闭火源，草草拣出元宵。
⑨我未进家门先闻煳味，厨房窗户还有浓烟飘出。临近一看，爱人一脸狼狈，看着盘子里的“黑元宵”发呆。
⑩我勉强挤出笑容，不断往嘴里送元宵，入嘴后外面苦，里面生，拉出很长的黏丝，吃完嘴唇都是黑的。我与爱人相视一笑：元宵咋黑色的？
1998年元宵节，爱人为母亲准备了几样不同馅的元宵。母亲喜欢吃蒸熟的，不爱吃炸的。于是，爱人特意买来新锅屉，还专程从山里采来玻璃叶铺垫蒸屉。待元宵出锅后，惊人的一幕出现了：元宵都是黑的。母亲说：“串烟子了，不妨碍吃。”母亲不舍得倒掉。
吃完两个元宵后，母亲感觉嘴里不对劲儿，吐出一看，假牙被粘掉了。母亲非常懊悔：嘴馋、费钱。爱人带母亲重新换了假牙，可母亲心中的阴影一直在。
2006年元宵节，爱人参加乡里组织的秧歌花会进城参加活动。母亲见她迟迟未归，就打开燃气灶自行炸元宵。
母亲使惯了大锅烧柴，头一次使用电打火的燃气灶，还有些不习惯。爱人教了几次，母亲还是用不熟练。火大不知如何控制，一路狂火猛炸，元宵渐渐煳了、黑了。油锅冒烟了，母亲慌乱中忘记咋关火了，不得不求助邻居帮忙……
望着盘子里的“黑元宵”，母亲一个劲儿地自责：“老了，糊涂了……”我和爱人吃光了整盘元宵，才换来母亲轻微的笑。
之后，一年又一年，生活越来越好，“黑元宵”再没出现过……
如今，吃元宵早就不是正月十五的专享，“只要冰箱不断电，想啥时吃就实现”。
每当爱人问：“想吃啥元宵？”我都毫不犹豫，笑答：“黑元宵！”
“黑元宵”见证了时代的发展。
16．文章描写了四次吃“黑元宵”的经历，请补全下面表格，概括出每次元宵变黑的原因。
时间 元宵变黑的原因
1976年元宵节 （1）________________
1987年元宵节 （2）________________
1998年元宵节 爱人蒸元宵时串烟子了
2006年元宵节 （3）________________
17．为什么说“‘黑元宵’见证了时代的发展”？请结合文章内容回答。
18．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章第1段总领全文，关于“黑元宵”的记忆成为贯穿全文的线索。
B．由于“我”抗拒不了元宵的诱惑，母亲只好用黏小米面做出了元宵。
C．爱人蒸出的“黑元宵”，母亲由于不舍得浪费而吃下，导致假牙被粘掉。
D．母亲炸元宵的描写和爱人炸元宵的描写形成了对比，突出了时代的进步。
19．按要求赏析下列句子。
（1）皱纹已过早地爬上脸，双手早就伸不直，容颜远超过实际年龄。（从描写方法的角度）
（2）每当爱人问：“想吃啥元宵？”我都毫不犹豫，笑答：“黑元宵！”（赏析加点词语的表达效果）
五、写作
20．作文
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……
请以“原来， ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1． 省 kuàng 撼 dēng 2．D
【解析】1．本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。
归省：guī xǐng，回家探亲。文中指幸福外出打拼三年后踏上的回家之路。
眼眶：yǎn kuàng，眼皮的边缘所构成的框儿。文中指母亲因看到女儿而眼眶湿润，体现母亲的情感波动。
震撼：zhèn hàn，震动；摇撼。文中指母亲被女儿这些年的经历所震动。
登时：dēng shí，立刻；马上。文中指母亲担忧的心立刻就平复了下来。
2．本题考查词语运用分析。
A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。文中描述家乡月夜的美景令人有进入仙境的感觉，用“叹为观止”来形容这种极致的美，使用正确；
B.马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。文中发小林笑踊跃报名，愿意为发展家乡旅游业在前面奔走效力，使用“马前卒”符合语境，使用正确；
C.羁绊：缠住了不能脱身；束缚。文中指偏僻的地理位置束缚了村庄的发展，使用“羁绊”符合语境，使用正确；
D.戛然而止：形容声音突然中止。文中用来形容“贫穷”，“贫穷”不是声音，属于对象误用，使用错误；
故选D。
3．A
【详解】本题考查基础知识。
A．应将“大连绝美的一幅画面”改成“一幅绝美的大连画面”。故选A。
4．C
【详解】本题考查词义辨析。
“融化”多指（冰、雪等）变成水，也用于比喻温暖人心；“熔化”指固体（如铁、蜡等）加热到一定温度变为液体。
第（1）句是指故乡对儿女的爱化在“我们的血液中”，因此，此句横线处应填“融化”。
“流逝”指像流水一样消逝；“流失”有“有用的东西流散失去”等意。
根据句意，第（2）句横线处应填“流逝”。
“周而复始”指一次又一次地循环；“反复无常”指经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。
根据第（3）句中的“年年如是”可知，此句横线处应填“周而复始”。
故选C。
5．B
【详解】题考查句子排序能力。
通读几句话可知语段主要讲述“砾岩”保存了历史的痕迹。
根据逻辑推断，第③句应为首句，点明说明对象——砾岩；
第①句“你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石”可推知是紧承③句来说，写砾岩中包含鹅卵石，为次句；
第④句紧承①句，解释“砾岩中包含着从前的鹅卵石”这种现象说明的道理，为第三句；
第②句，“可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢”与前三句形成转折，与⑤句构成设问，说明了“粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细”蕴含的道理，为第四、五句；
故排为：③①④②⑤；
故选B。
6．(1)示例：小明，请把你的半瓶矿泉水带走好吗？这水还可以喝，我们要学会节约水资源。
(2) 示例：以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛 示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报
(3) F B A D
【详解】（1）本题考查劝说语拟写。首先明确劝说对象与场景，做到称呼恰当、语气委婉、态度礼貌，不生硬指责；其次要结合材料关键信息，点明我国水资源紧张、“半瓶水”浪费惊人的现实，让劝说有依据；然后针对小明准备丢弃半瓶水的行为，指出浪费不妥，引导他带走剩余矿泉水。语言要简洁自然、连贯得体，既要达到劝说效果，又要符合日常交流语气，做到有理、有礼、有分寸。
示例：小明，把这半瓶水也带走好吗？别看只是半瓶水，我国很多城市都严重缺水，人均淡水很少，全国这么多人，每天浪费的半瓶水加起来就特别惊人。我们平时养成不浪费的小习惯，就是在节约水资源呢。这半瓶水还能喝，带走喝了多好，别浪费啦。
（2）本题考查活动设计。首先要紧扣“半瓶水”浪费、节约水资源这一主题，活动形式要符合校园实际，具有可操作性。可参照示例从调查、宣传、比赛、倡议、班会等角度构思，句式尽量与示例保持一致，结构简洁明了。设计时注意活动名称规范、语言简洁，突出主题，避免形式单一或内容空洞，确保活动能真正起到宣传教育、引导学生珍惜水资源的作用。
活动一示例：开展“拒绝半瓶水浪费”签名倡议活动
活动二示例：举办“节约半瓶水”主题班会
（3）本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，要求上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关，上下联对应位置不出现相同的字等。
根据内容和结构判断两副对联：
A.和谐环境，谁与河山不老：前四字为偏正短语，后六字为主谓结构，直接写和谐的环境、山河长久，紧扣环保主题；
B.高科点彩，谱文明生态新篇：前四字为主谓结构，后七字为动宾结构，写文明、生态，属于环保与生态文明建设；
C.伟大祖国，景象万千春似锦：赞美祖国风光，没有环保、生态、节能等关键词，主题不贴合环保，可排除；
D.生态南宁，人和天地长春：前四字为偏正短语，后六字为主谓结构，写生态优良、人与自然和谐，紧扣环保主题；
E.英雄人民，奋发向上气如虹：写人民精神面貌，和环境、生态无关，可排除；
F.低碳成风，谋环保节能大业：前四字为主谓结构，后七字为动宾结构，直接出现低碳、环保、节能，是最典型的环保主题；
综合以上分析可知，A与D字数句式相同，内容相关，为一副对联；B与F字数句式相同，内容相关，为一副对联。
根据仄起平收的原则判断上下联：
结合A项“和谐环境，谁与河山不老”最后一字“老”为仄声，D项“生态南宁，人和天地长春”最后一字“春”为平声可知，A为上联，D为下联。
结合B项“高科点彩，谱文明生态新篇”最后一字“篇”为平声，F项“低碳成风，谋环保节能大业”最后一字“业”为仄声可知，F为上联，B为下联。
7．我将得邑金/将贷子三百金/可乎 8． 向 什么 使……活 竟然，却 9．①我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。
②还不如早一点到干鱼市场来找我。 10．见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。 11．不切实际的空话无用而可笑，它解决不了任何问题。
【解析】7．本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题的关键在于对于语句意思的理解和结合现代汉语规范进行断句。本句的大概意思是：我将要收到封地上的租税，我打算收到后借给你三百金，可以吗？据此断句。
8．本题考查文言词语（实词、虚词）含义的理解。考生要注意平时的积累，要结合语句的意思进行理解，注意特殊用法如一词多义、通假字、词类活用、古今异义。于：向，介词；何：什么；活：使动用法，使。。。。。活；乃：竟然，却。
9．本题考查学生对句子的翻译能力。直译讲究字字落实，图表是关键词语的意思必须呈现出来。注意下列词语的翻译：得：得到；活：活下去；索：找到；肆：市场。句意为： ①我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。②还不如早一点到干鱼市场来找我。
10．本题考查对人物形象的理解和概括能力。解答此题要求考生读懂文章，结合文章人物描写的语句进行归纳。如 监河侯曰 我将得邑金，将贷子三百金，可乎 ？庄周家贫，揭不开锅，求贷监河侯，监河侯却虚以应付， 用空话骗人。可见其虚伪。
11．本题考查对文章的阅读体验。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，从庄周的回答揭示文章的主旨，联系生活进行阐述。如： 不切实际的空话无用而可笑，它解决不了任何问题。
【点睛】⑴本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意题干的限制要求。
⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。
⑶本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺
⑷本题考查考生对文章人物性格的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。
⑸本题为开放性试题，要求考生在理解文章的内容，正确把握文章的主旨基础上结合自己的生活体验进行作答。
【参考译文】庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的。我将要收到封地上的租税，我打算收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的。我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我失去曾经做伴的（水），我没有安身之地。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”
12．鹅。警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮。 13．引用谜语，生动形象地引出了文章的说明对象——鹅，并写出了鹅的形象特征，激发了读者的阅读兴趣。 14．“可能”表示猜测、推断，表明鹅形成警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮的特点的原因是作者的猜测、推断，这个词语的运用体现了说明文语言的准确性、严密性。 15．举例子。第②段举了唐宪宗元和十二年（公元817年）三州节度使李愬利用鹅群，“令击之以混军声”，生擒了麻痹轻敌的吴元济的例子，生动形象地说明了鹅在军警界是值得称道的助手，使文章更有说服力。
【导语】这篇科普小品以“鹅”为说明对象，通过“生物雷达”的独特视角，生动展现了鹅的警觉特性。文章采用“谜语导入-特性分析-实例佐证”的结构，运用历史典故与现代案例相互映照，既具知识性又富趣味性。拟人化表述与科学说明有机结合，颠覆了人们对鹅的刻板印象，成功塑造了鹅作为“天然警报系统”的立体形象。
12．本题考查说明对象与内容概括。
第一问：结合标题“不耗能源的‘雷达’——鹅”、第①段“谜底就是我们熟悉的家禽：鹅”、第②段“在不少人心目中，鹅显得呆头呆脑”、第③段“鹅见了生人就会大叫的特点源自其生物习性”、第④段“鹅的听觉灵敏，习性机警，是不耗能源的‘雷达’”、第⑤段“古今中外，警鹅立下的功勋有口皆碑”、第⑥段“2004年这个监狱‘聘用’10只训练有素的肥鹅当‘狱警’”、第⑦段“在古代，我国就有养鹅防蛇的‘土办法’”、第⑧段“鹅有如此多的灵性是人类自叹弗如的”等内容可知，标题以比喻手法点明主角是“鹅”，且赋予其特殊功能；开篇用谜语引出“鹅”，后文聚焦历史战例、鹅的生物习性、罗马守城、现代“鹅兵”、监狱“狱警”、驱蛇防盗等，全文围绕鹅的警戒与防卫能力展开。由此可知，本文说明的对象为“鹅”。
第二问：结合第③段“在进化过程中，鹅形成了警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮的特点”可直接提取鹅的特征：警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮。
13．本题考查句段的作用。
由第①段“‘身穿白绫袍，头戴黄纱帽。走路慢腾腾，游泳像船摇。’这是我国民间一道猜动物的传统谜语，谜底就是我们熟悉的家禽：鹅”可知，本段首先引用了生活中的一个谜语，并通过揭示谜底引出说明对象——鹅；其中“身穿白绫袍，头戴黄纱帽。走路慢腾腾，游泳像船摇”以生动形象的语言描写了鹅的形象特征，既拉近了文章与读者的距离，又激发了读者的阅读兴趣。
14．本题考查说明文的语言特点。
“可能”表示推测、估计。结合第③段“在进化过程中，鹅形成了警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮的特点。这可能是为了避免自身受到食肉动物的袭击”可知，鹅形成警觉性高、听觉敏锐、反应迅速、叫声响亮的特点是为了避免受到食肉动物袭击这一说法，是作者根据生物进化规律进行的合理推断，并非确凿的科学定论。关于鹅的生物习性形成原因，目前尚无完全确切的科学研究证据，句中“可能”一词留有余地，符合客观实际，体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。
15．本题考查说明方法分析。
由第②段“据史料记载，唐宪宗元和十二年（公元817年）有天深夜，三州节度使李愬率领9000兵士讨伐吴元济，为掩盖行军中的响声，他别出心裁地利用城郊蓄养的鹅群，‘令击之以混军声’，生擒了麻痹轻敌的吴元济”可知，本段列举唐代李愬利用鹅群辅助行军打仗的历史事例，属于举例子的说明方法。结合前文“鹅在军警界是值得称道的助手”可知，运用这一说明方法，具体生动地说明了鹅在军事警戒方面的重要作用，即鹅叫声响亮、警觉性高的特点可以被巧妙利用，增强了文章的说服力和趣味性，使读者对鹅的警戒功能有了更直观、更深刻的认识。
16． 用的是黏小米面，面被邻居借走了，只能掺白薯面 爱人用油炸元宵，因为油少，不能淹没元宵，炸到一半时，油没了。锅底不断冒烟，元宵炸糊了 母亲头一次使用电打火的燃气灶，由于火大不知如何控制，元宵渐渐糊了、黑了 17．从没有面做元宵，到缺少油炸元宵，前两次“黑元宵”见证了那个时代物资的贫乏；从不舍得倒掉串烟子的“黑元宵”并将其吃下，到现在想啥时吃元宵就能啥时吃，见证了生活越来越好。 18．D 19．（1）运用外貌描写，形象地写出了母亲的苍老，表现了她的辛劳和为一家人吃饭的担忧。 （2）“毫不犹豫”的意思是一点儿也不迟疑，表明了“我”对“黑元宵”的印象深刻，表现了“我”的幽默乐观。
【导语】文章以“黑元宵”为线索，串联起不同年代的生活片段，从贫困岁月的食材匮乏到生活改善后的意外失误，黑元宵的背后是生活的窘迫与家人的温情。以小见大，将个人记忆与时代发展相融，平凡的日常细节饱含真情，语言质朴平实，情感真挚动人，让黑元宵成为时代变迁的鲜活见证。
16．本题考查文章内容理解和概括。
（1）根据表格中“1976年元宵节”的信息，可定位到文章第6段，结合“面被邻居借走了，咱家只能掺白薯面”的句子可知，这次元宵变黑是因为当时物资匮乏，黏小米面被邻居借走，只能掺入白薯面来制作。
（2）根据表格中“1987年元宵节”的信息，可定位到文章第7和第8段，结合“奈何油少，不能淹没元宵。元宵耗油，炸到一半时，油没了。锅底不断冒烟”的句子可知，这次元宵变黑是因为家中油少，炸元宵时油提前耗尽，锅底冒烟导致元宵炸糊。
（3）根据表格中“2006年元宵节”的信息，可定位到文章第13和第14段，结合“火大不知如何控制，一路狂火猛炸，元宵渐渐煳了、黑了”的句子可知，这次元宵变黑是因为母亲第一次使用燃气灶，不熟悉操作，无法控制火候，导致元宵被大火炸糊。
17．本题考查文章内容理解。
根据第6段“面被邻居借走了，咱家只能掺白薯面”，以及第8段“元宵耗油，炸到一半时，油没了。锅底不断冒烟”可知，前两次“黑元宵”的出现，根源在于当时物资极度匮乏，连制作元宵的面和炸元宵的油都无法保障，这正是那个时代生活窘迫的真实写照。根据第11段“串烟子了，不妨碍吃”，母亲不舍得倒掉串烟的元宵，体现出物资虽有改善但仍有珍惜食物的习惯；到第17段“只要冰箱不断电，想啥时吃就实现”，则直接展现了如今生活的富足，元宵已不再是节日专属，随时都能享用。从物资匮乏时“掺白薯面”“油耗尽炸糊”的无奈，到生活改善后“串烟仍吃”的珍惜，再到如今“随时能吃”的富足，“黑元宵”的变化串联起了不同年代的生活状态，完整见证了从贫困到温饱再到富足的时代发展历程。
18．本题考查文章内容和艺术特色。
D.母亲炸元宵和爱人炸元宵的描写，本质都是操作失误导致元宵变黑，并非对比，更不能直接“突出时代的进步”；
故选D。
19．本题考查词句理解和赏析。
（1）这句话运用了外貌描写，通过“皱纹已过早地爬上脸”“双手早就伸不直”“容颜远超过实际年龄”这些细节，生动刻画了母亲苍老憔悴的模样，直观表现出她为家庭操劳的辛劳，以及在贫困生活里为一家人吃饭发愁的沉重压力，饱含着“我”对母亲的疼惜之情。
（2）“毫不犹豫”的意思是一点儿也不迟疑。这个词写出了“我”在被问起想吃什么元宵时，没有任何迟疑就选择“黑元宵”的反应，既表明“黑元宵”在“我”的记忆里留下了深刻烙印，也表现出“我”的幽默乐观，更暗含着对过往岁月和家人温情的怀念。
20．例文
原来，我也很优秀
我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……
青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把您派到我身边把我从苦海之中拯救过来。
你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着您的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着您的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在您课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。
还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是您，又一次给我鼓励，您说您相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着您给的信任，我参加了。在台上，我看见您正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一！
这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。在这里，我要谢谢您，请接受我对您最最真诚的感激和敬意！
从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是您，让我发现，原来，我也很优秀。
【详解】本题考查半命题作文。
这是一道半命题作文，要求以“原来， ”为题，写一篇文章。“原来”，提示要“发现以前不知道的情况”，写出“意想不到”或认知的变化。“原来”是一个范围比较广的词语，可写的范围较广。可以写成颂扬亲情类，如：“原来，温情就在身边”“原来，幸福一直都在”；也可以写成赞美友情、师生情类，如：“原来，理解如此重要”；或者抒写自己的思想蜕变，如“原来，疤痕也是一种美”等等。又如：原来，一双袜子就是一种幸福；原来，他们都很爱我；原来，青春如此美好；原来，毛毛虫并不可怕……写作时，我们立意要有一定的高度，行文要突出“变化”。例如“原来，一双袜子就是一种幸福”，可以这么写：父亲节，自己第一次给父亲买了一双袜子，原以为只是一个普通的礼物，却把父亲感动得留下了眼泪。通过一个很小的事件，上升到孝顺、亲情的层面：一双袜子就是一种幸福，孝顺就这么简单！这样的文章，就很有档次了。写作时可以多把笔墨用在父亲收到礼物时的反应、神情，以及“我”的心理活动，这样，文章的主题就更为饱满了。总之，写作时，打开自己的思路，写出自己的真情实感。
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