资源简介

(共30张PPT)
1.3 制作校园模型
粤教版一年级下册第一单元
2. 问题探究
1. 情境导入
3. 思考练习
目录
4. 总结评价
核心素养
科学观念：知道平面地图“上北下南，左西右东”的方向规则，理解校园建筑的位置与方向关系，建立平面图形与立体模型的关联认知。
科学思维：能根据校园实际布局推理建筑方位，将立体空间转化为平面简图，再通过简图搭建立体模型，培养空间转化与逻辑布局思维。
探究实践：能参与校园观察、绘制简图、制作模型等活动，综合运用方位词语描述建筑位置，提升动手操作、合作探究与创意表达能力。
态度责任：对模型制作充满兴趣，乐于与同学合作分享，能诚恳评价他人作品并接受建议，感受科学建模在生活中的价值，增强校园归属感。
01 情境·导入
学校要举办一场教学研讨会议，为了更方便地给来校参会的老师们介绍美丽的校园，我们可以制作一个校园模型。
今天，我们用纸盒、卡纸等材料来制作一个模型。
校园模型
02 问题·探究
制作校园模型需要做哪些准备工作？又该如何制作呢？
观察校园平面图，与同学们交流一下校园各建筑物所处的位置和方向，在卡纸上画出校园简图。
教学楼在校门的西边，操场
在教学楼的南边。
教学楼的形状像数字3。
温馨提示
观察平面图上的方向是怎么规定的？
上北下南，左东右西
这幅平面图上的方向只标注了“北”，其他方向怎么辨别？
按照“东南西北”顺时针判断
校园平面图
请按照校园各建筑物位置和方向在卡纸上画出校园简图
卡纸上的方向是“上北下南，左右东西”。
我们是怎么画出校园简图的？
（1）准备好工具，如纸、笔、橡皮泥等
（2）观察校园建筑物的位置和方向
（3）在平面图上按方向布局各建筑物的位置
（4）画出各建筑轮廓，再增加细节
（5）标明建筑物名称
怎样制作一个简单、实用的校园模型呢？
根据校园简图，完成校园模型的制作。制作完成后，举行“校园模型展览会”与同学们交流你的体会。
制作材料与工具
纸盒
剪刀
胶棒
卡纸
制作步骤
（1）将建筑物的形状剪下。
（2）粘到硬纸盒上，剪下，粘到卡纸上。
（3）卡纸标明方向和建筑物名称。
怎样评价和改进自己制作的校园模型
增添一条百米跑道
剪掉一部分，与外形更像
根据同学的建议，改进自己的作品吧。
03 思考·练习
你能利用自己制作的校园模型，给来学校参会的老师们详细地介绍一下校园吗
（1）礼貌用语
欢迎各位老师光临我校。
（2）整体介绍
我校是一座非常美丽的校园，有教学楼、综合楼、行政楼和图书馆。
（3）局部介绍
按顺序进行：
校门右侧行政楼，后面是造型独特的教学楼。
校门左侧是图书馆，后面是标准化操场，操场的西面是综合楼。
温馨提示
04 总结·评价
这节课你学会了什么？
自我评价
小组互评
作业布置
回家后和家长一起，用积木或废旧材料制作“家庭房间模型”，参考“上北下南，左西右东”标注方向，用方位词向家长介绍各房间位置。

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