资源简介

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单元1 第2课 男孩女孩，你们好!
课题 男孩女孩，你们好! 单元 单元1 学科 生命与安全 年级 三年级
教材分析 《男孩女孩，你们好!》该课时教材编排了“生命的密码—男孩女孩不一样—身体的悄悄话”的学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解个人隐私部位的多种多样，并且能够知道我们为什么要去学习这节课，有什么好处。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。
教学目标 1、知道男孩和女孩都有隐私部位，能说出隐私部位包括胸部、臀部和生殖器官。2、了解厕所、卧室等属于私密空间，明白在私密空间才能换衣服、上厕所。3、知道哪些行为是侵犯身体隐私的行为，如触摸、查看隐私部位、拍裸体照片等。4、学会分辨让自己不舒服的接触和要求，能勇敢、大声地说 “不”。
重点 1、生命的密码2、男孩女孩不一样3、身体的悄悄话
难点 1、身体的悄悄话
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 男孩女孩，你们好!女孩是否都爱穿裙子？男女有何不同？他们身体里藏着哪些秘密？让我们一起探寻答案。 开篇提问，引发思考：“大家觉得女孩都爱穿裙子吗？男孩都不爱穿裙子吗？”，让学生自由发言，说出自己的看法和身边的例子（如有的女孩喜欢穿运动服，有的男孩喜欢穿宽松舒适的裙子款式服饰等）。 以“女孩是否都爱穿裙子”这一贴近学生生活的问题为切入点，引导学生主动思考、分享，打破“性别绑定喜好”的刻板印象。
讲授新课 一、生命的密码花儿分雌雄，经风伯伯传粉、小蜜蜂助力后，可结出甜蜜果实。我雄狮的标志是威风凛凛的鬃毛，我的 “王后” 虽然个头小，但是捕猎和照顾幼狮的能力十分出色。我们是可爱的孪生姐弟，刚出生时无法分辨性别，长大后外貌特征明显，一眼就能区分男孩和女孩。动植物、人类分雌雄男女，共存让生命多彩、人类延续，男女皆是生命之美。是生命世界里最美丽的风景。想一想我们生活中有哪些常见的雌雄动物呢？二、男孩女孩不一样男孩女孩小时候最明显的不同：男孩站着尿尿、头发短、不穿裙子；女孩蹲着小便、头发长、可以穿裙子。稍大点，我们会这样回答:“男孩有力量，有勇气，毫不畏惧。”“女孩温柔、细致。”男人会长胡须、喉结，还能承担更多体力劳动；女人能孕育生命，身体构造与男人不同，男女在生理特征、身体功能上存在诸多差异。有人说男孩是蓝色的：男孩爱穿裤子，男孩喜欢玩具汽车，男孩的声音相对低沉，有人说女孩是粉色的：女孩爱穿裙子，女孩喜欢公主娃娃，女孩的声音更加清脆，我们总是喜欢把一些行为和性别挂钩，但是，事实真是这样吗？这些“不同”和性别有关吗 对还是错 我认为这些说法是对的、因为这些说法是错的、因为想一想我们生活中应该有性别歧视吗？只适合男孩：只适合女孩：男女都适用：通过邀请赛，你有什么发现 能力、性格特质与性别无关，每个人都有独特的特质与优势。男孩女孩各有可爱与美丽，做好自己，共享蓝天，绽放生命精彩。想一想你还知道男孩和女孩有啥不一样？ 三、身体的悄悄话男孩女孩之间的差别，主要是身体上的。10 岁起男孩女孩开始出现明显体态差异：男孩肩膀变宽，女孩髋部变宽。男孩女孩有各自的生殖器官，它是人长大以后做父母的重要器官，和眼、心一样重要，要好好保护！“小秘密”护理秘诀。男女均需做好私处清洁，使用专属毛巾，优先采用淋浴方式。选棉内裤、每天换洗，不穿太紧的，避免影响生殖器官发育。进行游泳、骑车等运动时，要特别注意保护自己的生殖器官，避免受到伤害。了解身体秘密很正常，要学会保护自己，未经允许拒绝他人触碰，遇到侵犯要大喊并告诉信任的大人。请男生、女生分别用红色笔圈出未经本人允许不能被任何人触摸的部位。男孩女孩的身体都是神圣不可侵犯的。必须尊重别人的身体，因为那是属于个人的隐私。我们要努力爱护自己的身体，这些你能做到吗 1、洗澡、换衣服时要避开他人。2、上卫生间时锁好门。3、不可以让别人随便乱碰自己的身体。4、医生给自己检查身体时，应有父母、家人的陪伴。我们也要尊重他人身体的“小秘密”!1、进入他人房间前先敲门。2、不故意看、触摸他人的身体。想一想我们如何保护自己的身体隐私？ 阅读与拓展 身体安全技能对话如果有大人或其他孩子想亲你或抱你，你会同意吗 答对了!坚决不同意!你可以和他们击掌或握手。如果你们很熟悉，可以飞吻一个。你能说出各个隐私部位的名称吗 隐私部位含胸部、臀部、生殖器官，嘴唇也属隐私边界，未经许可任何人不得亲吻。你能举例说出家里或学校里的一个私密空间吗 家里和学校的厕所、卧室都属于私密空间，他人进入前应先征得你的同意。这些亲密的行为，你应该拒绝吗 抚摸你的胸部。故意触碰你的生殖器官。请你跟他单独去密闭空间。主动提出为你检查身体。要求帮你拍裸体写真集。遇到这些情况，你的选择是什么 你会怎样做呢 想一想生活中又该如何避免其他人接触我们的隐私部位？四、拓展延伸1、如何制作科普视频2、我们要如何更好的保护自己？五、课堂练习一、选择题1.下列属于身体隐私部位的是（）A. 手 B. 臀部 C. 耳朵2、别人想要进入你的卧室，正确的做法是（）A. 不用同意，直接进 B. 必须征得你的同意 C. 熟人可以直接进3、有人要求触摸你的隐私部位，你应该（）A. 默默同意 B. 立刻拒绝并远离 C. 只告诉好朋友二、填空题 1、男孩和女孩的__________都属于隐私部位，不能随意暴露。2、厕所和卧室都属于__________空间，不能随意闯入。3、遇到有人触摸隐私部位，要及时告诉__________的大人。三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）1、任何人都可以随意查看、触摸我们的隐私部位。（）2、卧室是私密空间，他人进入前要征得我们的同意。（）3、有人要求拍裸体照片，应该直接拒绝并告诉家长。（）4、只有女孩有隐私部位，男孩没有隐私部位。（） 交流与补充：小组分享观察结果，教师引导学生梳理：男女在外形上有一些普遍差异（如男孩声音大多更洪亮、女孩大多发型多样），但这些差异不是绝对的（如有的女孩声音也很洪亮）。科普讲解：结合文本，用通俗语言说明“男孩女孩有各自的生殖器官，它和眼睛、心脏一样重要，是长大以后做父母的重要器官，必须好好保护”。学习拓展知识完成课堂练习题目。 结合学生的生活体验，引导学生观察男女公开可见的外形差异，既符合学生的认知特点，又能避免涉及隐私的尴尬。通过讨论兴趣爱好、性格与性别的关系，进一步强化“差异无好坏、个体皆不同”的理念。该科普讲解环节的设计意图，核心是破除学生对生殖器官的羞耻感和认知误区，通过“与眼睛、心脏对比”的通俗表述，将生殖器官定位为人体重要器官，让学生直观理解其与人体其他器官同等重要在原有的基础知识上进一步加深学生学习效果。进一步熟悉本节课知识内容。
课堂小结 通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己的隐私部位，男孩和女孩的隐私部位都需要好好保护。隐私部位是不能随便给别人看、也不能让别人随便触摸的。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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