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第一单元素养评估
时间：90分钟 合计:100分
题序 一 二 三 四 合计
得分
一、书写展示。(3分)
《寒食》 , 。 , 。 书写提示：正确、规范地默写，注意行款整齐，试着提高自己的书写速度。
二、积累与运用。(43分)
1.读拼音，写词语。(8分)
(1)在 biān pào( )的 rán fàng( )声中,人群 fèi téng( )了起来,大家 rè qíng( )高涨, cāi xiǎng( )着即将开场的大戏。
(2)爸爸说要挑一个 kě kào( )的人和他一起去 bǎi tān( ),我觉得最有 zī gé( )的就是我了。
2.查字典填空。(4分)
会意，从皿。《说文》：“满器也。”同本义，其字形历经如下演变：
综合上面描述，我知道这个字是：□；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，应查部首 ，这个字的第一笔的笔画名称是 。“盈”字的解释有：A.多余；B.形容清澈；C.充满。请你将下列加点字正确的解释填在括号里。(填序号)
盈利( ) 热泪盈眶( ) 盈盈一水间( )
3.选择正确的选项。(10分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.正月(zhēng) 践行(zhàn) 掺杂(chān) 白云观(guàn)
B.炽烈(chì) 汤匙(chí) 仁厚(rén) 狼吞虎咽(yàn)
C.演绎(yì) 搅和(jué) 焖饭(mèn) 王侯将相(hóu)
D.蜜饯(jiàn) 纤细(qiān) 栖息(qī) 含情脉脉(mò)
(2)依次填入下面语段横线处的“xiāo”字，正确的一项是( )
亮亮在日记中写道：2024年4月30日，在太空“出差”的“神舟十七号”航天员平安回家了。我听到直播中他们平安出舱时，人群爆发出的掌声、欢呼声响彻云 ，人们之前所有的担心早已抛到九 云外。中国航天事业之所以能飞速发展，是因为有无数科学家日复一日，通 达旦地研究，我要向他们致敬，更要向他们学习。
A.霄 霄 宵 B.霄 宵 宵 C.宵 宵 霄 D.宵 霄 霄
(3)下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.进行集体活动时我们要遵守纪律，不能随心所欲。
B.这笔钱，不到万不得已，是不能动用的。
C.祖父与老战友相聚时，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。
D.春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。
(4)我国年俗文化中有许多习俗都有着美好的寓意，过年时吃鱼( )
A.寓意万事如意年年高。 B.寓意年年有余。
C.寓意福气、福运已到。 D.寓意一家人团团圆圆、甜蜜美满。
(5)下列诗句中传统节日与其习俗的搭配，不正确的一项是( )
A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(寒食赐火)
B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(春节贴桃符)
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节登高)
D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(中秋节赏月)
4.按要求完成句子练习。(6分)
(1)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)(2分)
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 (改为陈述句)(2分)
(3)运用不同的词语表达相同的意思。(2分)
例句：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
节日期间，来汕尾各个景点的国内外游客真多呀！善美广场人头攒动，红宫红场 ，金厢银滩 ，共光梅园熙熙攘攘……
5.课文回顾。(12分)
(1)《北京的春节》一文中， (作者)按照 顺序，描写了春节期间老北京的民风民俗，其中作者详细描写了腊八、 、除夕、正月初一、 这几天的情形。《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写了 的部分，略写了 的部分。(6分)
(2)《迢迢牵牛星》中的“ ， ”两句写出了织女离别之苦，泪如雨下。《十五夜望月》中的“ ， ”委婉地抒发了诗人的思念之情。(4分)
(3)看到同学贪玩不学习，我想用《长歌行》中的“ ， ！”来劝他珍惜时间，努力奋进。(2分)
6.生活中常常有些场合，需要我们作即兴发言。今天是奕辰同学12岁的生日，爸爸妈妈为他准备了生日蛋糕和丰盛的晚餐，还有生日礼物。奕辰非常感动，切蛋糕时，他发表了即兴感言，他会说什么呢 (3分)
三、阅读与鉴赏。(24分)
(一)课内阅读。(8分)
北京的春节(节选)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.除夕真热闹，主要的活动有：做 、穿 、贴 和 、放 、吃 、祭祖，还要守岁。(3分)
2.从画线的句子中，你体会到了什么 (3分)
3.选段是围绕“ ”这句话来写的。(2分)
(二)对比阅读。(8分)
短文一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ———选自沈从文《腊八粥》
短文二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
———选自刘绍棠《本命年的回想》
短文三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 ——选自老舍《过年》
1.根据三篇短文，填写下面的表格。(3分)
短文一 写的是腊八节喝腊八粥的事。 这三篇短文描写的都是(3)
短文二 写的是(1)
短文三 写的是(2)
2.三篇短文分别重点写了一两样能体现节日特色的事物，它们依次是( )(2分)
A.腊八粥；压岁钱、对联；对联 B.腊八粥；饺子、对联；对联
C.腊八粥；饺子、压岁钱；对联 D.腊八粥；鞭炮、压岁钱；对联
3.通读三篇短文，想一想作者是怎样把事情写详细的，选择序号填在相应位置。(3分)
①通过具体事例和人物的内心感受把事情写详细。
②通过场景和人物在场景中的行为来把事情写详细。
③将正面描写和侧面描写相结合，并运用了拟人的修辞手法。
短文一( ) 短文二( ) 短文三( )
(三)非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】过去五年，全国中小学将徒步纳入实践课程的比例从12%跃升至58%。某小学开发出“徒步+学科”的融合课程：学生在郊外徒步时，用数学知识计算步数与距离(如“平均步长0.5米，2000步=1公里”)，用科学课学的植物图鉴识别路边野菜，最后用作文记录“发现蚂蚁搬家的路线像字母S”。这种“行走的课堂”让83%的家长反馈孩子更爱观察自然了。某中学推出“家庭徒步日”：家长每月带孩子徒步2次，用手机拍摄“家庭自然观察日记”，上传到平台分享学习与家庭亲子的快乐。
【材料二】2025年佛山50公里徒步南海线以运动为纽带，串联生态、文化与科技，让市民在行走中触摸城市脉动。90%路段沿水岸延伸，“一步一景”的春日盛景尽入眼底；登高揽胜、碧波画岸、园趣荟萃、人文体验……从千灯湖的晨曦到映月湖的星月桥光影，从奇妙水岸公园的粉色河马滑梯到半月岛生态公园的太空主题游乐区，文化体验与科技互动，城市秘境与自然野趣交织，打造了一场“运动+文旅”的春日盛宴。尤其是首次在蟠岗公园增设“登高勇士线”，沿青云梯攀登至魁星阁，俯瞰千灯湖中轴线的城市全景，途中偶遇“春晚同款”机器人，增添乐趣。这场春日之约，既是体能的挑战，也是一次探索佛山人文底蕴的浪漫旅程。
【材料三】现在的徒步装备像哆啦A梦的口袋一样神奇！徒步者佩戴的智能手表不仅能记录步数、实时监测心率，还能通过 AI算法分析运动姿势是否符合人体运动；在杭州西湖景区，游客借助带有 AR技术支持的眼镜就能看到古诗《饮湖上初晴后雨》的3D动画，边走边学；更有趣的是，某款“环保徒步” App能自动识别沿途的垃圾并分类；2025年佛山的徒步活动首次引入电子签到系统，参与者跨过感应区，手机就能生成个性化轨迹图……科技赋能，让徒步运动更科学了。
1.以下关于徒步活动的描述，正确的一项是( )(2分)
A.过去五年全国中小学将徒步纳入实践课程的比例提升了46%。
B.2025年佛山50公里徒步南海线90%路段沿水岸延伸，仅展现自然景观。
C.智能手表能记录步数并分析运动姿势，但不能实时监测到心率。
D.“环保徒步” App可识别垃圾并分类，集满积分能兑换公园门票。
2.结合【材料二】，说说 2025年佛山50公里徒步南海线是怎样将运动与文旅融合的 (3分)
3.2026年佛山徒步活动组委会征集新点子。你会为 2026年的佛山徒步活动增加什么新的元素 请说出一个新点子，并作简要说明。(3分)
四、表达与交流。(30分)
传统节日带给我们许多美好的回忆，如热闹祥和的春节，龙舟竞渡的端午节……请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的 节”(春节除外)为题写一篇习作，注意详略得当，突出家乡传统节日的风俗特点。450字左右。
第一单元素养评估
一、书写展示
《寒食》
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
（书写略，需规范、工整、行款整齐）
二、积累与运用
1. (1)鞭炮、燃放、沸腾、热情、猜想 (2)可靠、摆摊、资格
2. 盈；Y、yíng；皿；横折折折钩；A、C、B
3. (1)B (2)A (3)C (4)B (5)D
4. (1)唐东杰布留下了铁索桥。
(2)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(3)人声鼎沸、摩肩接踵
5. (1)老舍、时间、腊月二十三、正月十五；等粥、喝粥
(2)终日不成章，泣涕零如雨；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
(3)少壮不努力，老大徒伤悲
6. 示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们为我准备的生日惊喜！这份温暖让我特别感动。以后我会更加懂事，不辜负你们的关爱，祝我们一家人永远幸福！
三、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
1. 年菜、新衣、对联、年画、鞭炮、团圆饭
2. 体会到人们对除夕团圆的重视，以及除夕的热闹氛围和浓浓的亲情。
3. 除夕真热闹
(二)对比阅读
1. (1)除夕之夜阖家团聚包饺子、领压岁钱 (2)过年时请父亲写对联 (3)过年的习俗
2. C
3. ③、②、①
(三)非连续性文本阅读
1. A
2. 90%路段沿水岸延伸，打造“一步一景”的春日盛景；串联生态、文化与科技，设置登高揽胜、人文体验等环节；增设“登高勇士线”，途中融入机器人互动等科技元素，实现“运动+文旅”的融合。
3. 示例：增设“非遗体验站”；在徒步路线中设置多个非遗体验点，如粤剧脸谱绘制、剪纸等，让参与者在徒步中感受传统文化魅力，丰富文旅体验。
四、表达与交流
（习作略）

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