1.2 二次根式的性质(2) 同步提高练习(含答案)2025-2026学年浙教版八年级数学下册

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1.2 二次根式的性质(2) 同步提高练习(含答案)2025-2026学年浙教版八年级数学下册

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1.2 二次根式的性质(2)
重点提示
(1)二次根式的性质: (2)根号内不含分母,不含可以开得尽方的因数或因式,这样的二次根式称为最简二次根式。二次根式化简的结果应为最简二次根式。
夯实基础巩固
1.化简 正确的结果是( )。
A.±72 B.72 C.432 D.以上答案都不是
2.下列各式中,正确的是( )。
A. B. C. D.
3.下列二次根式中,属于最简二次根式的是( )。
A. B. C. D.
4.化简 正确的结果是( )。
A. B. C. D.
5.下列五个等式: 其中一定成立的有( )。
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
6.计算:
7.若二次根式 是最简二次根式,则最小的正整数a= 。
8.化简:
能力提升培优
9.下列各式中,计算正确的是( )。
A.
B.
C.
D.
10.已知aA. B. C. D.
11.若 是正整数,则整数n的最小值为 。
12.若 则实数a的值为 。
13.阅读下面的解题过程,判断其是否正确。若不正确,请写出正确的解答过程。
已知m为实数,化简:
解:原式
14.观察下列各式及其验证过程:
验证:
验证:
验证:
(1)根据上述三个等式及其验证过程,猜想 的变形结果并进行验证。
(2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为自然数,且n≥1)表示的等式,不需要证明。
实战演练
15.与 结果相同的是( )。
A.3-2+1 B.3+2-1 C.3+2+1 D.3-2-1
16.若 与最简二次根式 是同类二次根式,则a= 。
开放应用探究
17.阅读材料:把根式 进行化简,若能找到两个数m,n,满足 且 mn= 则可以把 变成 后进行开方,从而使得 化简。
例如:化简:
解:
请你仿照上面的方法,化简下列各式:
1. B 2. D 3. D 4. C 5. B 6.3 28 7.2
8.(1)156 (2)-5 (3)-16 (4)3|m| n 9. D 10. A 11.21 12.1
13.不正确,正确的解答过程如下:根据题意, 有意义,则m<0。
∴原式
验证如下:
(n为自然数,n≥1)。
15. A 16.2

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