初中数学北师大版(2024)八年级下册1.2 等腰三角形(课时1) 教学课件(共25张PPT)

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初中数学北师大版(2024)八年级下册1.2 等腰三角形(课时1) 教学课件(共25张PPT)

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(共25张PPT)
1.2 等腰三角形
(课时1)
第一章 三角形的证明及其应用
北师大版(2024)
2.能应用等腰三角形、等边三角形的性质定理进行计算或证明.
1.探索并证明等腰三角形、等边三角形的性质定理;
素养目标
新知导入
我们曾经探索过等腰三角形的一些性质,你还记得这些性质吗?
等腰三角形的两个底角相等.(等边对等角).
等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线, 底边上的高互相重合(三线合一).
你能利用所学知识证明等腰三角形的性质吗?
探究新知
已知:如图,在△ABC中,AB=AC.
求证:∠B=∠C.
A
B
C
如何证明两个角相等呢?
探究新知
如图,折痕将等腰三角形分成了两个全等的三角形.
由此,你能得到什么解题的启发?
我们曾用折纸的方法探索等腰三角形的性质.
启发:构造全等三角形来推导角相等.
探究新知
证明:如图,取BC的中点D,连接AD.
∵AB=AC,BD=CD,AD=AD,
∴△ABD≌△ACD(SSS).
∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).
A
B
C
D
还有其他证法吗?
探究新知
方法二
证明:如图,作等腰三角形ABC顶角的平分线AD,
则∠BAD =∠CAD.
∵AB=AC,∠BAD =∠CAD,AD=AD,
∴△ABD≌△ACD(SAS),
∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).
等腰三角形的两个底角相等.(等边对等角).
A
B
C
D
探究新知
由“等边对等角”定理的证明过程,你发现线段AD还有哪些特征?为什么?
解:如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD是中线.
根据△ABD≌△ACD,可知∠BAD=∠CAD,
所以 AD是等腰三角形ABC 顶角的角平分线.
根据△ABD≌△ACD,还可知∠ADB=∠ADC,
因为∠ADB+∠ADC=180°,所以∠ADB=∠ADC=90°.
所以AD⊥BC,
即AD是等腰三角形ABC底边上的高.
A
B
C
D
归纳总结
等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(简称“三线合一”).
【注意】腰上的高和中线与底角的平分线不具有这一性质
归纳总结
符号语言:
在△ABC中,∵AB=AC, ∠1=∠2 (已知),
∴BD=CD,AD⊥BC (“三线合一”).
或∵AB=AC, BD=CD (已知),
∴∠1=∠2,AD⊥BC (“三线合一”).
或∵AB=AC, AD⊥BC (已知),
∴BD=CD,∠1=∠2 (“三线合一”).
1
2
A
B
C
D
探究新知
等边三角形是特殊的等腰三角形,它有哪些特殊的性质呢?
三角形内角和为180°
AB=AC
∠B=∠C
AC=BC
∠A=∠B
∠A=∠B=∠C
∠A=∠B=∠C=60°
A
B
C
归纳总结
等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°.
符号语言:如图,在 △ABC 中,
∵AB=BC=AC,
∴∠A=∠B =∠C=60°
A
B
C
探究新知
A
B
C
A
B
C
【拓展】等边三角形有“三线合一”的性质吗?等边三角形有几条对称轴?
等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线相互重合.
顶角的平分线、底边的高、底边的中线三线合一
一条对称轴
三条对称轴
归纳总结
等腰三角形 等边三角形


三线 合一
对称性
每条边上的中线、高和这边所对的角的平分线都重合
三个角都相等,且都是60°
轴对称图形(3条对称轴)
轴对称图形(1条对称轴)
两个底角相等
底边上的中线、高和顶角的平分线互相重合
两腰相等
三条边都相等
等边三角形与等腰三角形的性质归纳
探究新知
回顾七年级下册及本节研究等腰三角形性质的过程,你积累了哪些研究图形性质的经验?
一般会先研究一般图形的性质,然后再研究特殊图形的性质,并围绕其边、角进行研究,若是三角形,还要研究其高、中线、角平分线的性质.
D
C
A
A
D
小结
等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合,简述为“三线合一”
等边三角形的三个内角都相等,并且每个角都等于60°
等腰三角形
等边三角形
性质定理
等腰三角形的两个底角相等,简述为“等边对等角”
性质定理
谢谢同学们的聆听

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