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(共37张PPT)
重难点专题突破
专题二　坚持权利义务统一，促进社会和谐有序
时政材料
时政一　2026年，教育部持续推进校园餐、教辅、校服等专项整治，加强
校园餐全链条监管，严把教辅征订“入口关”，推进校服采购规范化，严查利益输送、贪腐行为，坚决维护学生和家长的合法权益。
　 推进“校园餐”整治，重点强化食堂管理监督，规范膳食资金管理，
加强食堂条件保障，完善家校社协同监督，筑牢食品安全防线；根治教辅征订乱象，重点强化入校全流程管控，推进免费教辅政策落地，深化教育评价体系改革，让教辅回归教育本质功能；规范校服采购管理，重点完善阳光采购流程规范，强化全链条质量监管，创新采购模式改革实践，切实维护学生的合法权益。
相关知识点
1.宪法要规范国家权力运行。权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
2.国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设
服务型政府。
3.我国宪法规定，国家尊重和保障人权。
4.我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。
时政材料
时政二　2026年2月7日，天津市公安局微信公众号“平安天津”通报了天
津市办理首例对已满十四周岁不满十六周岁未成年人执行行政拘留的案
件。
　　李明（化名，男，案发时15周岁）伙同张军（化名，案发时17周岁，已刑事拘留）从外省窜至天津市某区，撬砸10余辆豪华汽车玻璃，以破坏性手段实施盗窃，窃得项链、现金等贵重财物，人民群众财产遭受严重损失，影响极为恶劣。警方表示，年龄不再是“免罚金牌”，未成年人也应当为其违法行为承担责任。
相关知识点
1.公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。
2.公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。坚持权利与义务相统一。
3.我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。
4.公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。
核心
知识 是什么 为什么 怎么做
宪法 国宪法确认了我国的国
家性质，明确了人民当
家作主的地位，规定了
公民的基本权利和义
务。我国是人民民主专
政的社会主义国家。 宪法是国家根本法，是国
家一切法律法规的总依据
总源头，具有最高的法律
地位、法律权威、法律效
力。我国宪法是治国安邦
的总章程，是党和人民意
志的体现。 ①认同宪法。
②学习宪法。
③践行宪法。
核心
知识 是什么 为什么 怎么做
权利
与义 务的
关系 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是权利的享有者，又是义务
的承担者。③坚持权利与义
务相统一。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的
责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
核
心
知
识 是什么 为什么 怎么做
权
利
与
义 务
的
关
系 ①公民的权利与
义务相互依存、
相互促进。②公
民既是权利的享
有者，又是义务
的承担者。 ③坚持权利与义
务相统一。 权利的实现需要义务的履
行，义务的履行离不开权
利的实现。公民权利的充
分实现，可以激发公民的
主人翁意识，调动其履行
义务的积极性和主动性，
自觉承担对国家和社会的
责任。公民自觉履行义
务，促进国家发展和社会
进步，又为其权利的实现
提供和创造更好的条件。 ①任何权利都不是绝对
的。公民在行使自由和权
利的时候，不得损害国家
的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法的自由
和权利，如果因行使自己
的权利而损害了国家、集
体或他人的利益，超出了
宪法和法律所许可和保障
的范围，行为人要承担相
应的法律责任。
核
心
知
识 是什么 为什么 怎么做
权
利
与
义 务
的
关
系 ①公民的权利与
义务相互依存、
相互促进。②公
民既是权利的享
有者，又是义务
的承担者。 ③坚持权利与义
务相统一。 权利的实现需要义务的履
行，义务的履行离不开权
利的实现。公民权利的充
分实现，可以激发公民的
主人翁意识，调动其履行
义务的积极性和主动性，
自觉承担对国家和社会的
责任。公民自觉履行义
务，促进国家发展和社会
进步，又为其权利的实现
提供和创造更好的条件。 ②每个公民都应该树立按
照法定程序办事的意识。
在行使权利时，公民应按
照规定的活动方式、步骤
和过程进行。
核
心
知
识 是什么 为什么 怎么做
法
定
义
务 法定义务是由我
国宪法和法律规
定的，具有强制
性。 自觉履行法定义务，是公
民不可推卸的责任。 法律要求做的必须去做。
法律禁止做的坚决不做。
1. （2025·江西吉安期末）2025年12月，山西某地网警在工作中发现，有网
民在某短视频平台发布视频并配文“××地区半夜3点地震了，人们都出来
避难了”等谣言信息，引发舆论关注。经查，网民胡某山为博取眼球，赚取
流量，编造、传播谣言，混淆公众认知，引发恶劣影响。根据法律法规，属
地公安机关对违法人员作出行政拘留的处罚决定。这一案例警示我们青少年
要（　A　）
A. 珍视自由，依法行使权利 B. 加快立法，完善法律法规
C. 严格执法，打击网络谣言 D. 文明上网，制定网络规则
A
2. （2025·河南周口期末）某网络主播因偷逃税款，被税务部门依法追缴税
款、加收滞纳金并处罚款共计上亿元。这一案例说明（　C　）
A. 网络主播享有特殊权利 B. 违反义务无须承担责任
C. 法定义务必须履行 D. 税收是可有可无的
C
3. （2025·全国课后作业）随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI技术
模仿、伪造他人的声音、面孔等信息进行网络诈骗。下列对此类行为认识正
确的是（　B　）
①这侵犯了公民的财产权
②AI诈骗套路多，我们要远离网络
③这侵犯了公民的人格尊严
④这是利用高科技致富的手段
B
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查法不可违、网络改变世界、公民基本权利的知识。不法分
子利用AI换脸和拟声技术进行网络诈骗，目的是骗取他人钱财，这会侵犯公
民的财产权，故①符合题意；网络是把双刃剑，有积极作用，不能因存在诈
骗就“远离网络”，应提高警惕和防范意识，故②说法错误；模仿、伪造他
人声音、面孔等信息，侵犯了公民的肖像权、名誉权等，属于侵犯人格尊
严，故③符合题意；诈骗是违法行为，并非“利用高科技致富的手段”，故
④说法错误。故本题选B。
4. （2025·全国课后作业）对下列“微行为”的“微点评”，你认为正确的
是（　C　）
序
号 微行为 微点评
① 十六周岁的小李准备参加区人大代表的
选举 这是他应享有的政治权利
② 赵某明知是虚假消息还到处散布 他超越了言论自由的界限
③ 宋某未经他人同意私自将他人隐私信息
上传至网络 这侵犯了他人的人身自由
④ 张某购买新能源汽车时享受国家财政补
贴 公民享有物质帮助权
C
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】本题考查公民基本权利的知识。享有选举权和被选举权的要求是年
满十八周岁且未被剥夺政治权利的我国公民。十六周岁的小李未达到法定年
龄，不能享有该权利，故①说法错误；言论自由不得损害公共利益或他人合
法权益，散布虚假消息属于滥用言论自由，故②符合题意。隐私权属于人格
尊严权范畴，是人身自由的重要组成部分。上传他人隐私信息侵犯了他人的
人身自由权，故③符合题意。物质帮助权适用于年老、疾病等丧失劳动能力
的情形。购买新能源汽车时享受国家财政补贴属于国家产业政策，与物质帮
助权无关，故④说法错误。故本题选C。
5. （2025·河南驻马店期末）闫某向某公司投递简历，次日收到不被录用的
回复，只因她是外地人。闫某提起诉讼，人民法院最终判决该公司赔偿闫某
精神损失费和合理维权费，并公开登报道歉。对此，下列理解正确的是
（　C　）
①友善待人要求宽容他人，学会换位思考
②人民法院公正司法，捍卫社会公平正义
③平等就是同等情况同等对待，不允许差别对待
④公民要敢于抵制不平等行为，依法维护自身权利
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查平等原则、司法公正与公民维权的知识。友善待人强调宽
容和换位思考，但题干中公司因地域歧视拒绝录用闫某，属于违法行为，闫
某维权是正当的，而非要求其宽容该行为，故①不符合题意；人民法院判决
该公司赔偿并道歉，体现了人民法院依法行使审判权，维护社会公平正义，
故②符合题意；平等包含同等情况同等对待和不同情况差别对待（如对弱势
群体的照顾），地域歧视属于不合理的差别对待，故③说法错误；闫某通过
诉讼抵制不平等行为，依法维护自身权利，故④符合题意。故本题选C。
6. （2025·陕西延安期末）在2025年“全民国防教育月”期间，某市开展
“全民国防，人人参与”主题宣传活动，通过模拟征兵体检流程、解读兵役
法条款等形式，向青少年普及“依照法律服兵役是公民的光荣义务”，近千
名学生参与并签署“国防责任承诺书”。该市开展此项活动的核心意义在于
（　A　）
A. 借助国防教育强化公民的责任意识
B. 证明全民国防已成为社会的自觉行动
C. 强制青少年履行依法服兵役的义务
D. 强调维护国防安全是国家的首要任务
A
【解析】本题考查公民义务与积极承担维护国家安全的责任的相关知识。该
活动通过国防教育形式（如模拟征兵体检流程、解读兵役法条款等）强化青
少年的责任意识，符合题干中“普及义务”和“签署承诺书”的教育目的，
故A符合题意；题干仅描述单次活动及部分学生参与，无法证明全民国防已
成为社会的自觉行动，故B不符合题意；活动以教育普及为主，签署承诺书
属自愿承诺，并非强制履行义务，故C说法错误；题干核心是公民履行义
务，而非强调国家任务，故D不符合题意。故本题选A。
7. （2025·黑龙江哈尔滨期末）被授予“人民卫士”国家荣誉称号的塔吉克
族老人巴依卡·凯力迪别克说过：“没有共产党就没有新中国，没有国家的界
碑，哪里有我们的牛羊。”他一家三代70余年在生命禁区帕米尔高原守卫边
境，为边防官兵指路带路。他的事迹告诉我们（　C　）
A. 必须生在边疆才能维护国家利益
B. 为边防官兵带路就能获得荣誉称号
C. 捍卫国家利益是我们的神圣职责
D. 捍卫国家利益必须参加放牧工作
C
8. （2025·广东广州期末）《中小学生人工智能使用指南》明确指出，禁止
学生直接复制人工智能生成的内容作为作业答案。对此同学们发表了不同的
观点，以下正确的有（　A　）
①必要的限制实际上是对中小学生学习权利的保护
②所有学生使用人工智能的行为都应该被严格禁止
③任何技术工具的使用自由都必须恪守应有的边界
④使用人工智能是学生的自由，不应受到任何约束
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
A
9. （2025·四川泸州期末）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
以下推论不正确的是（　D　）
A. 买到过期零食→与超市协商退换未果→向市场监督管理部门反映情况
B. 被同学冒用姓名发表文章→收集署名截图等证据→向学校德育处求助调解
C. 健身房倒闭卷款跑路→联系其他会员联名维权→申请人民调解委员会介入
处理
D. 遭遇小区广场舞噪声扰民→多次沟通无效→切断广场电源以阻止噪声产生
D
10. （2025·山东专题练习）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下
列行为值得我们点赞的是（　B　）
A. 长江流域禁渔期间，某男子进行非法捕捞
B. 高考期间，某社区广场舞队暂停跳舞活动
C. 某爱狗人士遛狗不拴绳，导致狗咬伤他人
D. 某公民擅用无人机拍摄军事基地内部影像
B
11. （2025·陕西汉中期末）阅读材料，回答问题。（18分）
　　某校八年级（1）班的同学围绕“崇尚法治精神”开展以下活动，请你
参与其中，回答相关问题。
【辨析观点】刘同学右眼先天性失明，左眼视力仅0.04。2024年高考时，经
层层上报审批，他获得了考试时间延长30％的机会，并且可以携带助视器进
入考场。在考试期间，学校安排英语老师全程接送，班主任也全程“陪
护”。最终，他以613分的成绩被某大学录取。
（1）小南认为该学校的做法违反了平等的原则。你是否赞成他的观点？并
阐明理由。（6分）
不赞成。（2分）学校的做法是践行平等的表现，在法律意义上，平等既要
求同等情况同等对待，又强调不同情况差别对待。在现实生活中，由于身体
状况等原因，残疾人会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待
的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的
平等。（4分）
【社区调研】组内的同学在附近社区展开实践调研，以下是相关记录：
法律链接 调研状况
《中华人民共和国动物防疫法》第三十条
之二：携带犬只出户的，应当按照规定需
佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只
伤人、疫病传播。 法律责任：未按规定免疫接种或未系犬绳
的，由主管部门责令改正，可处1 000元以
下罚款；逾期不改的，处1 000—5 000元罚
款，甚至由相关机构代为处理犬只，费用
由饲养人承担。 　　同学们在活动期间走访周
边的小区发现，不少养宠物者
对遛狗不系绳涉嫌违法并不知
情；同时也反映出小区内区域
划分不合理，电动车停放、老
人小孩散步以及遛狗都集中在
一个地点，非常不安全。
　　为解决调研发现的问题，同学们列出以下任务：
任务一：运用权利与义务关系的知识，劝说遛狗不拴绳者。
任务二：根据发现的问题，提出两条合理可行的解决建议。
（2）请你参与此次调研，并完成以上任务。（8分）
任务一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履
行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义
务的承担者。坚持权利和义务相统一，我们要增强权利意识和义务观念，依
法行使权利，自觉履行义务。遛狗者要自觉遵守相关法律规定，携带犬只出
户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施。（4分）
任务二：社区开展法治宣传活动，增强居民遛狗牵绳的法治意识；为电动车
停放设计广阔安全的专门场地；合理使用社区内活动用地，区分居民活动以
及遛狗的位置。（4分）
【补全倡议】正义是社会文明的尺度。同学们围绕如何守护正义，拟写以下
倡议书：
倡议书
亲爱的同学们：
　　正义是每个人的共同追求，也是我们社会进步的重要标志。我们应该
以身作则，践行正义。面对非正义行为，我们， 　　　　　　　。
　　同学们，让我们一起营造公平、公正的社会环境，让每个人都享受到
正义的保障和庇护。
倡议人：××
2026年×月×日
（3）结合所学知识，请你补全倡议书。（4分）
一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有
效的方法，做到见义“智”为
12. （2025·陕西商洛期末）阅读材料，回答问题。（18分）
　　为了巩固所学知识，小秦所在班级开展主题探究活动，请你一起参与并
完成相关任务。
　　第一小组同学以“追求法治价值”为主题开展了以下活动：
　　◆透视生活案例——黄某未满14周岁的女儿私自在某营业厅花1 800元购
买了一部手机。黄某得知后，以自己不知情不同意购买为由找商家退货退
款，但遭到商家拒绝。黄某请求市场监管部门介入、调解，双方达成退货协
议，商家于当日全额退还购机款。
（1）从维护权利的角度，谈谈该案例带给我们的启示。（4分）
在行使权利时，公民应依照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当程
序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立
按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。公民权利
受到损害，要依照法定程序维护权利。合法权利受到侵害时，我们可以通过
和解、调解、诉讼等方式进行维权。（任答4点得4分）
　　◆学习法律条文——以下是同学们学习法律时整理的法律条文：
《中华人民共和国妇女权益保障法》（节选）
第二条　……妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各
方面享有同男子平等的权利。
第十四条　妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。……
第十九条　……禁止非法拘禁和以其他非法手段剥夺或者限制妇女的人身
自由；禁止非法搜查妇女的身体。
　　通过交流讨论，同学们明确了以下问题：
　　①谈谈你对第十四条规定中这一权利的认识，并说说第十九条规定说明
了什么。
　　②该法中为何要强调“平等”？
（2）结合所学知识，请你回答以上问题。（8分）
①选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使该权利是公民参与管
理国家和管理社会的基础；第十四条规定表明妇女在选举权和被选举权方面
与男子享有平等权利。我国年满十八周岁的公民都享有该权利，被依法剥夺
政治权利的人除外。第十九条规定说明公民的人身自由不受侵犯，法律保护
妇女的人身自由。（4分）
②平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等，是
社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；平等是社会主义
核心价值观的重要内容，追求平等是法治的价值追求；等等。（4分）
　　◆理性评析行为——以下是两位同学的日常生活片段：
　　片段一　在公交车上，小强发现小偷的手伸向一位乘客的背包，乘客却
浑然不知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，与其他乘客合力将小偷
抓住并及时报警。
　　片段二　在放学回家路上，小刚发现一位高年级男生对一位低年级的同
学拳打脚踢。小刚怕招惹不必要的麻烦，装作没看见，默不作声地离开了。
（3）哪位同学的做法值得我们学习？结合所学知识，请你进行阐释。
（6分）
小强的做法值得我们学习。追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是
公民的基本德行；期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。面
对非正义行为，我们要敢于斗争，做到见义“智”为。小强以智慧和勇气守
护了正义，而小刚的做法是缺乏正义感的表现，需要培养守护正义的智慧和
勇气。（6分）

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