资源简介

(共22张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第九课　法律为我们护航
课时2　法律保障生活
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
初步认识我国法律的本质、特点及作
用，理解法治是治国理政的基本方式 重点：认识法律的作用
难点：理解法律如何平衡个人利益
与社会公共利益
热点1　深圳社区矫正实践彰显法律维护社会秩序的多重维度。五载春秋，
数据为证，见证着深圳社区矫正工作的卓越成效。深圳列管社区矫正对象29
800多人，年均增幅21％，再犯罪率常年保持0.6‰以下，低于全省、全国的
平均水平。社区矫正监督员共68人，“市、区、街道”三级监督网络初步形
成。先后有三批检察官“挂点司法所”开展执法监督，选派58名警察协助开
展社区矫正工作。2023年，深圳市司法局社区矫正管理处获“深圳市2018－
2022年度平安深圳建设先进集体”；2024年，深圳市坪山区社区矫正和帮教
安置科科长王云龙获“全国社区矫正机构先进个人”。一个个荣誉称号，是
对深圳社区矫正工作的高度认可。
热点2　在深圳市宝安区石岩街道宝源社区工作站调解室里，社区“法律明
白人”蔡诗琪正握着遇难者家属颤抖的双手，这场关于生命与责任的对话已
持续多日，因为，这是她接手麻布新村出租屋火灾赔偿纠纷调解的第七天。
作为宝源社区首批持证上岗的“法律明白人”，蔡诗琪也是麻布、宝源社区
的法律顾问，她的调解笔记里记录了每宗案件的调解经过和心得，正是这样
的专业经验储备，让她在处理这起死亡赔偿纠纷时更加沉着冷静。在接到调
解任务时，蔡诗琪率先联系房东及遇难者家属，理清核心诉求。蔡诗琪引入
“先行支付”机制缓解家属丧葬压力，最后结合房东实际承受能力设计了和
解方案，巧妙化解了双方的剑拔弩张。调解不是终点，而是社会治理的起
点。如今，出租楼里新装了烟雾报警器，蔡诗琪调解笔记上又多了一行字：“法律是冷的，但调解可以是暖的。比起输赢，更重要的是让人心不失衡。”这或许正是新时代“枫桥经验”最生动的注脚。
核心知识点
①法律维护社会秩序。
②法律平衡个人利益和社会公共利益。
“三问” 问题 主要知识点
为什么 1.法律有哪些
重要作用？
（P80） 法律是调整 、判断是非曲直、处
理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理
等方面发挥着重要作用。
为什么 2.法律的作
用。（P80～
81） （1）法律维护 。
（2）法律保护 。
（3）法律促进 。
社会关系　
社会秩序　
社会公共利益　
社会发展　
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 3.法律是如何
维护社会秩序
的？（P80） （1）法律通过规范全体社会成员的行为，实
现社会的有序运行。
（2）通过建立和实行各种社会制度，维护社
会的文明和谐。
（3）通过 和 ，
促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
调解纠纷　
制裁违法犯罪
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 4.法律是如何
平衡个人利益
与社会公共利
益的？（P80） （1） 是全体社会成员的整
体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。
（2）法律通过 的界限，平
衡个人利益与社会公共利益。
（3）个人在行使权利的同时，必须履行法律
规定的义务，不得滥用权利损害社会公共
利益。
社会公共利益　
设定个人权利　
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 5.法律是如何
促进社会发展
的？（P81） （1）法律为促进各行业各领域事业发展，建
立健康有序、富有活力的社会秩序，提供
和有力保障。
（2）不断完善的中国特色社会主义法律体
系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社
会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现
社会生活的 、 。
方
向指引　
制度化　
法治化　
1. 法律维护社会公共利益，意味着个人利益要完全服从于公共利益。
（　×　）
辨析：

×
法律通过设定个人权利的界限平衡二者关系，个人合法利益也受法
律保护，非“完全服从”。　
2. 法律在维护社会秩序方面只体现为规范全体社会成员的行为以及调解纠
纷、制裁违法犯罪。 （　×　）
辨析：


×
法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建
立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯
罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。　
一、填空题
1. 是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
2. 是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和
长远利益。
法律　
社会公共利益　
二、单项选择题
3. （2025·深圳三模）南山区某小区住户张某楼上的卫生间漏水，张某与楼
上住户陈某几次交涉未果，张某遂向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒
不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法律，陈某将承担败诉后
果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（　C　）
C
①法律是制裁违法犯罪的利器
②法律是判断是非曲直的标尺
③通过调解纠纷，保障人民安居乐业
④法律是统治阶级利益和意志的体现
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. （2025·广东茂名期末）铁路轨道上的信号灯系统精准地控制着列车的行
驶间距与时间，若系统失灵，轻则导致列车晚点，重则引发追尾事故。社会
生活亦如此，倘若缺失法律的规范，社会就会陷入混乱。这直接体现了
（　A　）
A. 法律维护社会秩序
B. 有了法律，社会生活就能和谐稳定
C. 法律促进社会发展
D. 法律是判断行为对错的唯一标准
A
5. （2025·深圳二模）小学生徐某在学校下楼时摔伤，徐某家长认为学校监
管不力，遂诉至法院请求判令学校赔偿医疗费、营养费等8万元。由于该学
校楼梯设施完善，经常开展安全教育，且事发后及时送医，于是法院依法判
决学校不担责。法院作出的该判决（　A　）
①纠正“学生出事学校必担责”的偏见
②体现了法律是处理矛盾和纠纷的标尺
③未考虑学校责任，必然加剧家校矛盾
④体现司法不公，不利于学生健康成长
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
6. （2025·广东汕尾期末）某小区因停车位分配问题爆发激烈争执，部分居
民甚至准备堵路维权。社区工作人员依据民法典第二百七十五条（建筑区划
内车位归属规定）和人民调解法及时介入，最终促成双方达成协议。这一事
例最能体现法律的作用是（　C　）
A. 限制公民自由以维护秩序
B. 通过强制手段惩罚违法者
C. 提供解决矛盾的准绳和途径
D. 要求公民无条件放弃权利
C
7. （2025·广东东莞期末）2025年3月1日，新修订的《广东省见义勇为人员
奖励和保障条例》正式施行。该条例将没有牺牲或致残但事迹突出的见义勇
为人员也纳入奖励范围，加大对见义勇为人员的奖励和保障力度。这一举措
（　A　）
①有利于营造良好的社会氛围，弘扬社会正气
②树立了鼓励见义勇为的鲜明导向
③反映了法律通过调解纠纷维护社会利益和公平
④能够有效保护见义勇为人员的各项合法权益
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
A
三、材料分析题
8. （2025·广东揭阳一模改编）阅读材料，回答问题。（18分）
材料一　近年来，中国立法工作显著提速，新法不断出台，旧法适时修订，
法律体系更加完备。2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表
决通过新修订的《中华人民共和国文物保护法》《中华人民共和国能源
法》，为社会发展提供更加坚实的法治保障。
材料二　新修订的《中华人民共和国国防教育法》规定，国家在全体公民中
开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的
理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。普法宣传工作
进社区、学校活动，不仅是一次法律知识的普及，更是一次精神的洗礼。通
过积极开展一系列丰富多彩的活动，有效提升了社区居民和青少年的国防意
识和法律素养，为筑牢强军使命担当、提升全民国防素养奠定了坚实的基
础。让我们携手并进，以实际行动巩固军政军民团结，为实现中国梦凝聚强
大力量！
（1）结合所学知识，请谈谈法律对我们的社会生活产生了什么样的作用。
（6分）
①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益。③法律促进社会发展。
（每点2分，共6分）
该同学的观点是错误的。（判断1分）①国防教育不仅仅是学校的道德教
育，它涉及国家安全和民族利益等重要方面，需要法律的规范和保障。②法
律具有强制性和权威性，通过修改和完善相关法律法规，可以强化国防教育
法律责任，加大对违反国防教育法行为的惩处力度，更好地弘扬爱国主义精
神，普及国防知识，提高全民族的国防观念和国家安全意识。③道德与法律
相辅相成，德治与法治相得益彰，两者都对国防教育起着重要作用，但不能
以道德教育替代法律规范。（理由每点2分）所以，加强国防教育既要发挥
法律的规范作用，也要发挥道德的教化作用。（正确做法1分）
（2）通过阅读以上材料，有的同学认为：“国防教育是学校的道德教育，
通过道德教育让国防知识深入人心就行，没有必要修改和完善相关法律法
规。”请结合所学知识对该同学的观点进行简要评析。（8分）
（3）围绕“保护英烈”这一话题，小涛表达了自己的看法，请予以解读。
（4分）
材料中小涛列举了设立烈士纪念日、制定英雄烈士保护法等，这说明国家通
过法律手段强化对英雄烈士的保护。（2分）法律体现着国家的价值取向，
能够通过强制力规范社会行为。将尊崇英烈的道德要求上升为法律规范，有
利于弘扬爱国主义精神。这种立法过程体现了法律为道德建设提供制度保
障，并推动道德要求的落实。（2分）(共21张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第九课　法律为我们护航
课时1　日益完善的法律体系
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
初步认识我国法律的本质、
特点及作用，理解法治是治
国理政的基本方式 重点：法律的本质及我国法律体系的性质
难点：认识到国家完善法律体系的复杂性和
系统性，以及青少年在法律体系建设中是如
何发挥积极作用的
热点1　2025年2月27日，深圳市七届人大六次会议举行第三次全体会议暨闭
幕会，在会上由市人大代表投票产生了重点监督的深圳市2025年度民生实事
项目。这10项民生实事分别是：提升医疗服务与保障能力，加快教育高质量
发展，提高安居宜居水平，改善市民交通出行体验，促进高质量充分就业，
提升城市本质安全水平，加大科技便民和产业利民力度，营造安心放心消费
环境，关心关爱老年人和特殊群体，提升生态环境综合品质。深圳将“法律
实施”融入民生实事的全过程，通过精准立法、严格执法、司法保障，让政
策从“纸面”落到“地面”。
热点2　2025年，深圳市龙华区司法局立足职能定位，深化“奋斗型、专业
型、创新型”三型机关创建，着力优化法治化营商环境，构建普法宣传、矛
盾调解、法律服务体系，为区域经济高质量发展提供有力法治保障，成绩斐
然。龙华区的“柔性执法”机制在国家新闻办公室新闻发布会上被点名赞
扬。“三型”机关经验获评龙华区机关党建创新创优“十佳案例”。受理人
民调解案件超5 000宗，调解成功率96.4％。受理法律援助案件638宗，为群
众追回经济损失达1 693万余元。综上，深圳龙华区柔性执法是法治护航市场
经济的体现。
核心知识点
①法律是统治阶级利益和意志的体现。
②法律的生命力在于实施。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.法律与生活
的关系。
（P76） 我们的生活离不开法律的 和 ，
法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。
是什么 2.法律的本
质。（P77） 法律是 利益和意志的体现。我国
是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体
现广大人民的根本利益和共同意志。
规范　
保障
统治阶级　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 3.我国法律体
系的性质、特
点和构成。
（P77） （1）性质： 。
（2）特点：以 为核心的中国特色社
会主义法律体系。
（3）构成：中国特色社会主义法律体系，是以
宪法为 ，以法律为 ，以行政
法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相
关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、
刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个
组成的有机统一整体。
中国特色社会主义性质　
宪法　
统帅　
主干　
法律部门　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 4.为什么要完
善法律？
（P78） （1）必要性：社会生活的发展无止境，
的完善也无止境。
（2）重要性：不断完善中国特色社会主义法律
体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保
障 ，为全面建设社会主义现
代化国家提供良好法治环境。
法律
体系　
人民当家作主　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 5.我国当前立法
进展。（P78） 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫
生、生物安全、生态文明、防范风险等
，加快数字经济、人工智能、
大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理
急需、满足人民日益增长的美好生活需要必
备的法律制度。
重
要领域立法　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 6.保障法律实施
的原因。
（P79） 法律的生命力在于 。如果有了法律
而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表
面文章，那制定再多法律也无济于事。作为
社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，
为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处
拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇
尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成
为 和基本准则。
实施　
社会共识　
1. 法律是统治阶级意志和利益的体现，所以法律只维护统治阶级的利益。
（　×　）
辨析：

2. 中国特色社会主义法律体系以宪法为核心，其完善后便不再变化。
（　×　）
辨析：

×
虽然法律体现统治阶级意志和利益，但其也保障被统治阶级的基本
利益，以维护社会稳定。　
×
中国特色社会主义法律体系会伴随社会生活发展而持续完善，不会
停止变化。　
一、填空题
1. 是全体社会成员共同遵守的行为规范。
2. 是统治阶级利益和意志的体现。
3. 我国的法律体系是 性质的法律体系。
法律　
法律　
中国特色社会主义　
二、单项选择题
4. （2025·广东东莞期末）2025年，《中华人民共和国学位法》《中华人民
共和国能源法》《中华人民共和国文物保护法》《中华人民共和国反洗钱
法》等多部法律法规正式实施。这些法律均在第一条中明确规定“根据宪
法，制定本法”。这说明（　A　）
A. 中国特色社会主义法律体系以宪法为统帅
B. 我国社会生活各项工作已实现了有法可依
C. 法律为青少年的成长营造文明有序的环境
D. 法律体现广大人民的根本利益和共同意志
A
5. （2025·广东汕头期末）从2021年至今，我国新制定法律36件，修改法律
63件，通过有关法律问题和重大问题的决定35件，作出法律解释1件；截至
2025年9月初，我国现行有效法律306件，行政法规和监察法规600余件，地方
性法规14 000多件；以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系实现与时俱
进，完善发展。这体现了（　B　）
①我国加快推进各领域的立法工作
②中国特色社会主义法律体系建设已经完成
③形成并不断完善中国特色社会主义法律体系
④国家生活和社会生活各方面全面实现了有法可依
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. （2025·北京海淀期末）2025年1月1日，《中华人民共和国能源法》《中
华人民共和国学位法》《网络数据安全管理条例》等一批新的法律法规正式
施行。这体现了我国（　C　）
①坚持法治与德治相结合的治国理念
②努力健全国家治理急需的相关法律制度
③以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系已经基本形成
④通过不断完善法律为发展提供良好法治环境
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. （2025·全国课后作业）“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理
石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与上述材
料不相符的是（　B　）
A. 要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值
B. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境
C. 要学法、懂法、守法，树立法律意识，增强法治观念
D. 要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
B
8. （2025·天津西青期末）关于我国的法律体系，以下同学的观点错误的是
（　B　）
A. 小方：中国特色社会主义法律体系以宪法为核心
B. 小正：我国法律体系一旦形成就固定不变，无须发展
C. 小法：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境
D. 小治：不断完善中国特色社会主义法律体系有利于巩固和发展社会主义制度
B
三、材料分析题
9. （2025·上海崇明二模改编）阅读材料，回答问题。（10分）
“百年大计，教育为本。”实现教育现代化，应当充分发挥法治的保障
作用，在法治轨道上全面推进教育强国建设。
法律名称 重点规范内容
发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家
庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐
保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实
施，提高全民族素质
保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益、促进未年人
的全面发展
保护个人信息权益、规范个人信息处理活动、促进个人信息合
理利用
③
④
①
（每点1分，共4分）
②
（1）请将法律名称与对应的重点规范内容正确匹配，将数字序号填写到表
格相应的横线处。（4分）
①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国个人信息保护法》
③《中华人民共和国家庭教育促进法》④《中华人民共和国义务教育法》
初中生小明因缺乏自控能力，时常扰乱课堂秩序。班级的部分家长认为
小明的行为严重影响自己孩子在课堂的正常学习，于是多次向学校和小明的
父母反映。小明也多次表示自己不想上学，同班好友小陆虽不认同他的想
法，但还是支持他。
（2）结合材料，从“法治”和“友谊”的角度分别对小明和小陆的想法与
行为进行评析。（6分）
小明的想法与行为不正确。我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。适
龄儿童、少年应当入校接受并完成义务教育。小明扰乱课堂秩序的行为影响
了其他同学的正常学习，可以采取一定的措施予以纠正，但他因此不想到学
校上学，这违背了相关法律的规定。小陆支持小明不上学的行为同样不正
确。真正的友谊是互帮互助且有原则的，小陆不应该盲目支持小明不上学的
错误想法，而应帮助小明寻找解决办法，实现共同进步。作为青少年，我们
要积极行使受教育的权利并切实履行受教育的义务，珍惜机会、认真学习；
在友谊中，要友爱互助、坚守原则，面对朋友错误及时指出、正确引导，与
朋友共同成长。（每个角度提炼材料并综合运用所学进行评析，理由充分3
分，两个角度共6分）(共25张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第四单元复习课
第九课
1.法律是统治阶级利益和意志的体现。（P77）
2.我国的法律体系是以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（P77）
3.不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制
度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环
境。（P78）
4.社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。（P78）
5.法律的作用是维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。
（P80）
6.法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。（P80）
7.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩
序，提供方向指引和有力保障。（P81）
第十课
1.民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全
书”。（P83）
2.民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健
康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的
法律。（P84）
3.我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。人身权包括生命
权、健康权、肖像权、隐私权等。（P87）
4.未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律
另有规定的除外。（P87）
5.当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。（P89）
6.财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处
分的权利。（P89）
第十一课
1.违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。（P94）
2.违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（P94）
3.刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。（P97）
4.严重社会危害性是犯罪的最本质特征。（P97）
5.刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，
以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。（P98）
6.犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。（P98）
7.我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守
法的人。（P99）
一、填空题
1. 中国特色社会主义法律体系是以 为核心。
2. 法律的生命力在于 。
3. 是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。
4. 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
5. 是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
宪法　
实施　
民法典　
生命和健康　
违法行为　
二、单项选择题
6. （2025·江苏连云港二模）卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律既不
是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下
列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（　D　）
选项 认识
A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。
B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。
C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。
D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。
D
7. （2025·全国单元测试）某科技网络公司为牟取利益，使用人工智能软件
自动生成虚假视频，在网络平台上编造、发布谣言，造成不良影响，公安机
关依法对该公司的负责人进行处罚。这说明（　C　）
①法律通过建立各种社会制度维护社会和谐
②法律规范着全体社会成员的行为
③法律为我们创造安全、健康的社会环境
④法律保障公民的所有权益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
8. （2025·山西临汾三模）在道德与法治课堂上，老师出示了一则案例：
　　学生小文发现自己的艺术照被某影楼擅自作为广告使用，与其商议撤
销无果后，小文决定依法维护自己的合法权益，他准备先熟悉相关的法
律。
下列是小文整理出的一些法律，你认为最合适的是（　A　）
A. 《中华人民共和国民法典》
B. 《中华人民共和国刑法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《中华人民共和国治安管理处罚法》
A
9. （2025·河北保定二模）理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上
传至自己的社交账号。王女士虽然不反对拍摄视频，但并未同意将视频公开
发布，于是将刘某告至法院。法院判决刘某在社交平台上致歉10日，并赔偿
王女士精神损害抚慰金1 000元等。对此案例，下列评论正确的是（　C　）
①人民法院依法执政，严格执法
②刘某侵犯他人肖像权，应承担民事责任
③王女士采取了调解的方式维权
④刘某擅自发布视频是不尊重他人的表现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
10. （2025·江苏无锡期末）民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，
是“社会生活的百科全书”。下列行为与公民权利对应正确的有（　B　）
①DeepSeek对用户数据进行匿名化处理并加密存储——保护公民的隐私权
②超市保安怀疑顾客小李偷东西，对其进行搜身检查——侵犯公民的健康权
③《电信网络诈骗及其关联违法犯罪联合惩戒办法》正式施行——保护公民
的财产权
④公安部在网上公布了特大电信网络诈骗案在逃人员的照片——侵犯了公民
的肖像权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. （2025·安徽淮南二模）某校3名学生在道路边的草丛里发现了一叠厚厚
的人民币，毫不犹豫拨打“110”报警并在原地等待民警到场。他们朴实地
说，“老师教过，捡到东西不是自己的就不能拿”“帮助别人就是帮助自
己”。他们的行为（　C　）
①只是听从老师的教导，没有自己思考
②体现了对他人财产的尊重和保护
③是为了获取学校和民警的赞扬和认可
④有利于弘扬崇德向善的社会风尚
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
12. （2025·江苏泰州二模）学校开展模拟法庭活动，小兴想收集行政违法方
面的案例。以下可选用的是（　B　）
A. 拒绝归还捡到的现金
B. 拨打“110”谎报险情
C. 经常旷课和不写作业
D. 高空抛物致人重残
B
13. （2025·北京西城期末）下面内容提示我们（　A　）
违法行为 违反法律 法律责任
民事违法行为 民事法律规范 民事责任
行政违法行为 行政法律规范 行政制裁
刑事违法行为 刑事法律规范 刑罚处罚
①违法无小事，法不可违 ②缺乏规则意识就会违法犯罪
③违法行为都要承担法律责任 ④违法行为都具有严重社会危害性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
14. （2025·安徽合肥二模）长期从事酒类销售生意的李某在其租赁仓库，自
行制作假冒注册商标的品牌洋酒，以牟取非法利益向市场销售。至案发时，
销售非法金额30余万元。人民检察院以假冒注册商标罪对李某提起公诉，人
民法院对此案件进行审理，并对李某作出判决。下列判决符合要求的是
（　D　）
A. 赔礼道歉，消除影响
B. 警告罚款，赔偿损失
C. 有期徒刑，驱逐出境
D. 有期徒刑，并处罚金
D
15. （2025·湖北武汉三模）在议学活动中，道德与法治老师以“远离违法犯
罪”为主题与同学们分享了如下素材：
　　2025年最高人民法院工作报告（摘录）：对未满十四周岁初中生杀害
同学埋尸案主犯依法顶格判处无期徒刑，同案未参与犯罪预谋和加害行为
的被告人，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。
下列对此解读正确的是（　A　）
①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区”
③小错不断，大错不犯 ④未成年人已不再受法律的特殊保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
16. 阅读材料，回答问题。（25分）
小杰是七年级学生，是班里的“电脑高手”。他的好朋友小浩最近迷上
了一款热门网络游戏，但总是抱怨游戏里的“装备”太难获得。一天，小浩
神秘地告诉小杰，他找到一个“外挂”程序，可以轻松获得顶级装备，并邀
请小杰一起使用，还说：“反正大家都在用，不花钱就能变强，多好！我们
是朋友，有好事一起分享。”
小杰很犹豫。他知道使用外挂是违反游戏规则的行为，游戏官方明
令禁止，严重者甚至会封禁账号。他也从新闻里看到，制作和传播游戏
外挂可能涉嫌违法。但另一方面，小浩是他最好的朋友，直接拒绝会不
会伤害友谊？如果告诉老师或家长，是不是就成了“告密者”？小杰陷
入了两难：是“帮”朋友这个忙，维护友情；还是应该“报”告或劝阻
这种行为，坚守规则？
（1）结合材料，运用所学知识，谈谈你如何看待小浩的邀请和小杰的犹
豫。（10分）
小浩的邀请和小杰的犹豫，共同反映了青少年在面对网络行为时，法律意
识、规则观念与友谊产生的真实冲突。
小浩的邀请——“反正大家都在用”和“我们是朋友，有好事一起分享”—
—反映出他可能缺乏清晰的法律边界意识。使用游戏外挂程序，首先违反了
与游戏运营商之间的服务协议，依法成立的合同受法律保护。这种行为可能
侵犯了游戏软件的知识产权，因为保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
他的说法也体现出一种从众心理，误以为普遍存在的行为就是合理的，这模
糊了是非对错的界限。
从友谊的角度看，小浩的邀请体现了希望与朋友分享“好事”的心理，友谊
是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。但交友也需要
讲原则。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。他们的做法
不能带来好的友谊。
小杰的犹豫则非常典型，体现了青春期在人际交往中常见的矛盾心理，例如
独立与依赖、勇敢与怯懦的矛盾。他既知道行为的错误性质和潜在风险，又
珍视与朋友的友谊，担心直接拒绝会破坏关系。这种犹豫也说明，他正在学
习如何将课堂上学到的法律知识（如“不违法是人们行为的底线”）应用到
复杂的现实情境中，这是一个重要的成长过程。
因此，看待这一情境，我们应理解小浩可能存在的法律认知不足和交友观念
的偏差，同时看到小杰的犹豫是其道德与法治意识正在觉醒、其心理矛盾的
具体体现，这正是需要引导和成长的关键时刻。
（2）如果你是材料中的小杰，你会怎么做？请运用相关知识，说明你的理
由。（15分）
做法：如果我是小杰，我会选择坚定而友善地拒绝小浩的邀请，并尝试说服
他放弃使用外挂，同时做好向老师或家长寻求帮助的准备。
理由：我的理由基于对法律底线的坚守和对真正友谊的理解。首先，我会明
确拒绝，因为“不违法是人们行为的底线”。 使用外挂不仅违反游戏规则，
更可能触碰法律红线，涉及违约（依法成立的合同受法律保护）和侵权（保
护知识产权就是尊重劳动、保护创新）。作为青少年，我需要珍惜美好生
活，认清违法犯罪的危害，依法自律。我不能因为顾及情面而做出可能让自
己承担法律责任的事情。
其次，我会尝试与小浩进行真诚沟通，因为真正的友谊需要建立在共同遵守
规则和促进彼此成长的基础上。 我会选择私下场合，先表达对他想变强心情
的理解，然后耐心解释使用外挂的具体危害和法律风险。我会提议我们一起
研究游戏攻略、提升操作技术，通过合法努力获得进步。这才能体验到真正
的成就感和友谊的快乐，这也是在集体中与人和睦相处、团结协作的体现，
符合学会与异性交往中倡导的相互学习、共同进步的精神。
最后，如果小浩不听劝阻，我会考虑向老师或家长求助。 这不是“告密”，
而是对朋友更深层次的负责。法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力
武器，而成年人的早期干预是预防青少年行为失范的重要一环。我的目的是
帮助他避免在错误的道路上越走越远，同时，我自己也要做到崇尚法律、遵
守法律、捍卫法律，不断提升网络素养。(共24张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十课　走近民法典
课时3　保障财产权
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
认识民法典对保护人身权、财产
权的意义 重点：财产权的内容
难点：财产权的区分以及如何保护财
产权
热点1　2025年2月27日，深圳市七届人大六次会议举行第三次全体会议暨闭
幕会，会上由市人大代表投票产生了重点监督的深圳市2025年度民生实事项
目。其中一项是营造安心放心消费环境其中指出，保护消费者合法权益。强
化预付式经营资金安全保障，新增数字人民币签约机构2 000家，源头治理预
付式消费“卷款跑路”现象。深圳市人大以法治护航消费者的合法财产的所
有权，优化营商环境。
热点2　2025年5月，深圳获国家知识产权局批复，同意深圳市福田区开展国
家级知识产权快速维权中心——福田（时尚设计）知识产权快速维权中心建
设。这是深圳首家获批的国家级知识产权快速维权中心，建成后将面向时尚
设计产业开展知识产权快速维权工作。一直以来，深圳把知识产权作为创新
驱动发展和优化营商环境的重要支撑，持续深化知识产权领域改革创新，深
入开展知识产权体系建设，在国家知识产权强市建设示范城市、国家知识产
权保护高地“双示范”建设上迈出坚实步伐。
核心知识点
①法律保护合法财产的所有权。
②法律保护知识产权。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.财产的分类。
（P89） 财产按照归属划分，有的属于个人所有，有
的属于集体所有，有的属于国家所有。民法
典对财产的归属作了明确规定。
为什么 2.财产的重要
性。（P89） 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保
障。
怎么办 3.如何保护财
产？（P89） 当 受到侵害时，我们可以依法
维护自己的合法权益。
合法财产　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 4.法律保障财产
权的内容。
（P89～91） （1）法律保护合法财产的所有权。
（2）法律保护合同当事人的合法权益。
（3）法律保护知识产权。
（4）法律保护继承权。
是什么 5.财产所有权的
含义。（P89） 是指所有权人对自己的财产
依法享有占有、 、 、处分
的权利。
财产所有权　
使用　
收益　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 6.财产所有权的
意义。（P89） （1）我们拥有的合法财产，是实现其他权
利的物质基础。
（2）切实保护合法财产的所有权，对于保
障人们的正常生活、激励人们创造和积累财
富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具
有重要意义。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 7.合同的地位。
（P90） 依法成立的合同受法律保护。合同为当事人
之间确立的合法权利义务关系，受法律保
护。
为什么 8.法律保护合同
的意义。（P90） 遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人
的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主
义核心价值观的体现，有利于维护当事人的
合法权益，维护正常的经济秩序。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 9.知识产权的含
义、类型。
（P90） 知识产权是人们对其 等依法享
有的权利，是社会财富的重要来源。知识产
权包括 、专利权、商标权等。
为什么 10.保护知识
产权的意义。
（P90） 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
怎么做 11.如何保护知
识产权？
（P90） 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的
事情。
智力成果　
著作权　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 12.继承权的
继承方式。
（P91） 在我国，继承的 有法定继承和
两种。法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。遗嘱继承
于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
方式　
遗嘱
继承　
优先　
1. 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的一切
财产。 （　×　）
辨析：
2. 小明把自己的自行车租给他人使用并获得租金，这体现了小明对自己的自
行车的处分权。 （　×　）
辨析：

×
我国法律只保护公民的“合法财产”，非法财产不受保护。　
×
这体现的是收益权。处分权通常指对财产进行实质处置的权利，比
如把自行车赠给或卖给他人等情形。　
3. 依法成立的合同，可为当事人之间确立合法权利义务关系，并受法律保
护。 （　√　）
辨析：
4. 知识产权仅仅包含著作权和专利权两种。 （　×　）
辨析：

√
×
知识产权包括著作权、专利权、商标权等，不仅包含著作权和
专利权。　
一、填空题
1. 是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
2. 是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、
处分的权利。
3. 为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。
财产　
财产所有权　
合同　
二、单项选择题
4. （2025·广东韶关期末）2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地
震。王某听闻消息后，把自己的压岁钱捐给了灾区群众。王某行使了对财产
的（　D　）
A. 占有权
B. 使用权
C. 收益权
D. 处分权
D
5. （2025·河南周口二模）人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和
发展的物质基础和保障。我国民法典明确保障公民合法财产权，并规定了侵
权形式及保护措施。公民的合法财产所有权涵盖占有、使用、收益、处分四
方面。下列行为中属于正确行使财产处分权的是（　C　）
A. 小丽骑着她自己的自行车去上班
B. 小强将姥姥给的压岁钱藏了起来
C. 老孙拿出积蓄资助几名贫困学生
D. 老李将闲置叉车租出去收取租金
C
6. （2025·广东江门期末）“国家反诈中心”App由公安部组织开发，是一款
集诈骗预警、快速举报诈骗、防诈防骗知识学习等于一身的“神器”。它有
着合理有效的信息安全技术，可以防止用户信息被泄露或篡改。以下对这款
App的作用认识正确的是（　A　）
①普及防诈防骗知识，提高公民的自我保护意识
②加强预警防范工作，保护公民的财产权
③杜绝电信网络犯罪，维护电信网络安全
④畅通电信诈骗举报渠道，保障公民的物质帮助权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. （2025·广东江门期末）对下面漫画中的继承方式认识正确的是（　B　）
A. 这是法定继承，优先于遗嘱继承
B. 这是遗嘱继承，优先于法定继承
C. 它由法律直接规定继承人的范围
D. 它按法律规定的遗产份额分配遗产
B
8. （2024·四川眉山一模）2024年4月26日是世界知识产权日，为倡导青少年
树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，某社区开展了“尊知识·重
产权”主题活动。为助力知识产权保护工作，青少年应该（　C　）
①严厉打击侵犯知识产权的违法行为
②拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权
③完善知识产权保护的相关法律法规
④对自己的发明成果及时申请专利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
C
三、材料分析题
9. （2025·四川内江期末改编）阅读材料，回答问题。（16分）
为了加强对民法典中关于财产权法律条文的理解和运用，某校七年
级同学搜集了一些案例，并据此开展了探究活动，请你参与其中，并完
成下列任务。
案例一　三年前，小明的爸爸在城区购买了一套商品房，但没有入住，直接
出租给了赵某，每月收取租金。今年，该房子的租期已满，赵某不再续租，
小明全家搬进来居住。
（1）阅读案例一，列举小明的爸爸对房子所行使的财产权中的权利。（回
答两点即可，4分）
小明的爸爸对房子行使了收益权（出租房屋收取租金）和占有权（搬进来居
住）。（每点2分，共4分）
案例二　张某夫妇出门做生意，不幸遭遇车祸，双双离世。张某夫妇生前留
下房产一套、轿车一辆、存款60万元。张某夫妇生有一儿一女，儿子已经参
加工作，女儿在70多岁奶奶的照顾下正在某中学七年级就读。办完张某夫妇
的葬礼后，张某的弟弟要求继承张某的遗产，并将张某的儿女告上了法庭。
（2）如果你是当庭法官，你会将张某的遗产判给谁？请阐述理由。（6分）
会将张某的遗产判给张某的儿子和女儿。（2分）
理由：根据我国民法典的规定，配偶、子女、父母是第一顺序继承人。（2
分）张某的儿子和女儿作为其子女，属于第一顺序继承人，依法享有继承
权；张某的弟弟属于第二顺序继承人，在有第一顺序继承人的情况下，第二
顺序继承人不享有继承权。（2分）
案例三　压岁钱承载着长辈对晚辈的祝福与关爱，也蕴含着传统节日的温馨
与亲情，但压岁钱引发的亲子冲突也屡见不鲜。今年春节期间，初中生小刚
收到了三千多元压岁钱，妈妈怕他乱花，要求替他保管。小刚反驳道：“压
岁钱是我的，怎么花是我的事，你无权干涉。”
（3）结合材料，运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。（6分）
小刚的观点是片面的。（1分）①压岁钱是长辈给予小刚的财产，他对压岁
钱拥有一定的支配权。（2分）②但小刚作为未成年人，身心发展还不成
熟，缺乏理性消费和理财的能力，妈妈要求替他保管压岁钱，是对他的关心
和保护，也是履行监护职责的表现。（2分）所以，小刚应理解妈妈的良苦
用心，与妈妈协商，合理安排压岁钱的使用，如一部分用于购买学习用品、
一部分存起来理财等。（1分）(共21张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十课　走近民法典
课时1　认识民法典
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
认识民法典对保护人身权、财产权的意义 重点：民法典是“社会生活的百科全书”
难点：民法典所确立的民事活动的基本原则
热点1　2025年6月，福田区南园街道联动福田区“民生律师团”及各社区党
委，聚焦劳资纠纷、未成年人保护等民生热点，精心策划并开展了一系列形
式多样、贴近生活的普法活动，服务居民群众超400人次，让民法典走到群
众身边、走进群众心里。
热点2　2025年5月，南山街道南光社区开展“打造活力小区，彰显能人风
采”——2025年南光社区基层治理系列活动。该活动聚焦普法宣传、调解技
能提升及心理健康疏导，吸引了众多居民参与，反响热烈。据介绍，南光社
区将持续深化打造“党建引领现代活力小区”，动员更多小区能人参加调解
志愿队、法律宣传队等，推动形成共建共治共享格局，为“活力南光”注入
持久动能。
核心知识点
①实施民法典能够更好地保障人民群众合法权益。
②实施民法典能够促进社会更加和谐。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.民法典的
地位。
（P83） 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，
是“社会生活的 ”。
是什么 2.民法典的
调整范围。
（P84） 民法典是一部调整 之间的
和 ，体现对生命健康、财产安
全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权
利平等保护的法律。
百科全书　
平等主体　
人身关
系　
财产关系　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 3.民法典和
社会主义核
心价值观的
内在联系。
（P84） 民法典注重融入 ，彰显
中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美
德、个人品德，体现 和 相结合
的治国理念。
社会主义核心价值观　
法治　
德治　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 4.民法典的
基本原则。
（P85） 民法典确立了 、自愿、公平、
、守法和公序良俗、 等基本原则。
为什么 5.实施民法
典的意义。
（P84） （1）能够更好地保障人民群众合法权益。
（2）有利于营造稳定、公平、透明、可预期
的 营商环境。
（3）促进社会更加和谐。
平等　
诚
信　
绿色　
法治化　
1. 宪法是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。
（　×　）
辨析：
2. 民法典仅仅保护公民的财产安全和交易便利，不涉及人格尊严保护。
（　×　）
辨析：


×
民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。　
×
民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生
命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护
的法律。　
3. 因为民法典调整民事关系，所以其适用于所有的社会关系调整场景。
（　×　）
辨析：

×
民法典主要调整平等主体之间的民事关系，不适用于刑事、行政等
非民事社会关系调整场景。　
一、填空题
1. 是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科
全书”。
2. 民法典确立了平等、自愿、 、 、守法和公序良俗、绿色
等基本原则。
民法典　
公平　
诚信　
二、单项选择题
3. （2025·天津专题练习）观察下边漫画《“百科全书”》，下列选项能正
确表述漫画寓意的是（　B　）
A. 民法典是裁决违法行为的唯一依据
B. 民法典通过调整平等主体之间的人身关系和财产关系，
更好地保障人民群众合法权益
C. 人们的生活只会受到越来越多的约束
D. 民法典是维护公民合法权益的最后一道屏障
B
4. （2025·全国单元测试）《中华人民共和国民法典》第二条规定：“民法
调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。”
下列属于民法典的调整范围的有（　A　）
①曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤
②某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货
③段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪
④某市市场监管部门对制假售假企业处以10万元罚款
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
5. （2025·江苏常州期末）民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产
关系。下列属于民事法律关系的是（　D　）
①张某请李某吃饭却没按时赴约
②徐某因开车闯红灯被交警处罚
③房东与租户签订房屋租赁合同
④顾客在商场购买了一台洗衣机
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
6. （2025·广东汕尾期末）七年级学生小陈在操场踢球时，不慎砸碎了小林
的眼镜。小林要求小陈按原价2 000元赔偿。小陈认为眼镜已用两年，只愿意
赔500元。双方争执不下。下列解决方式中符合民法典中的公平原则的是
（　B　）
①必须让小陈全额赔偿，因为是他造成的损失
②根据眼镜折旧情况，协商合理赔偿金额
③要求小林自己承担全部损失，因为小陈不是故意的
④经调解，按双方责任比例确定赔偿金额
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
B
7. （2025·广东江门期末）下面是从民法典中摘录的部分法条。这说明民法
典（　A　）
第一条：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济
秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据
宪法，制定本法。
第八条：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。
第九条：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。
①坚持人民至上，依法维护人民权益
②突出绿色原则，适应生态文明建设
A
③兼顾道德与法律，具有最高的法律效力
④强调公序良俗，只重视对财产安全的保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
三、材料分析题
8. （2025·山西太原期末改编）阅读材料，回答问题。（14分）
2020年，新中国成立以来首部以“法典”命名的法律——《中华人民共
和国民法典》诞生。这部“社会生活的百科全书”构建了全方位的权利保障
体系，为我们的一生保驾护航。
材料一　在上海地铁七号线镇坪路站，六旬老人顾某踏上自动扶梯时脚下一
滑向后倒去。千钧一发之际，身后的柴某一个箭步冲上前，用双臂稳稳地撑
住老人。顾某安然无恙，柴某却左脚跟骨骨折，膝盖韧带撕裂。柴某忍着剧
痛，独自打车就医。事后，他试图联系顾某，却遭到冷拒。后柴某向法院起
诉，请求判令顾某赔偿其因救助顾某受伤产生的医药费等损失。“本案原告
没有法定或约定的义务，为保护被告民事权益受伤，构成见义勇为，其精神
值得褒扬。”法院依民法典一锤定音，依法判决医疗费用等补偿，为善意行
为兜底。
（1）上述材料有助于加深你对民法典的哪些认识？（8分）
①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健
康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法
律。（2分）②实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，促进社会
更加和谐。（2分）③民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统
美德，体现法治与德治相结合的治国理念。（2分）④民法典确立了平等、
自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。（2分）
材料二
立法过程 民法典内容 民事案例
　　随着经济社会的不
断发展变化，我国先后
四次启动民法典编纂工
作，历经民法通则、民
法总则的制定，于2020
年5月28日正式颁布民法
典。民法典是我国第一
部“法典”，标志着我
国法律体系迈向新台
阶。 　　民法典共7编，依
次为总则、物权、合
同、人格权、婚姻家
庭、继承、侵权责任，
以及附则，共1 260
条，通篇贯穿以人民为
中心的发展思想，着眼
于满足人民对美好生活
的需要。 　　方某悬赏寻找遗失
的公文包。赵某将包送
回后，方某拒付酬金，
法院判决方某支付酬
金。孙某为救人因用力
过大不慎压断被救者的
肋骨，法院判决孙某无
需赔偿。民法典用法治
力量弘扬崇德向善的社
会风尚。
（2）阅读上述材料，运用所学知识，说明其中蕴含的道理。（6分）
①民法典的立法过程体现了我国法治建设的系统性和渐进性，民法典的颁布
标志着我国法律体系迈向新台阶，体现了国家对人民权益的高度重视。（2
分）②民法典共7编1 260条，通篇贯穿以人民为中心的发展思想，说明法律
的制定是为了满足人民对美好生活的需要，体现了法律的人民性和服务性。
（2分）③在民事案件中，法院判决方某支付酬金，体现了契约精神和诚信
原则；孙某救人导致肋骨骨折无需赔偿，体现了法律对道德行为的保护和鼓
励，彰显了法律的公平与正义。综上所述，民法典的制定和实施，体现了法
治和德治的融合，是社会主义法治建设的重要成果。（2分）(共22张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十一课　远离违法犯罪
课时1　法不可违
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
认识违法犯罪行为的危害，培养
和提高自我保护的意识和能力，
自觉抵制违法犯罪行为 重点：违法行为的含义和类型
难点：准确判断复杂情境中的违法行为
类型，并理解其法律后果
热点1　2025年上半年，深圳市宝安区新桥街道办事处多部门联合开展交通安
全综合整治，查处各类交通违法行为超10万宗，教育劝导超300万人次，守护
群众出行安全。以科技赋能交通安全治理，选取1个社区、2个路口率先试点
运用AI头盔识别、FRID违法抓拍技术，非机动车上牌率、头盔佩戴率实现
“双提升”。“宝安第一课”累计培训12.7万人次，完成率达157.9％。综
上，深圳执法筑牢安全底线，交通违法查处彰显法治刚性。
热点2　2025年4月18日13时许，深圳北站D2404次高铁列车即将发车时，旅
客吴某为等待同行家人，强行用身体和腿部阻挡车门关闭，导致列车无法正
常行驶。工作人员多次劝阻无效，吴某持续阻挡车门近2分钟，直至家人全
部上车。列车虽最终准点发车，但该行为已触发安全风险，深圳铁路警方于
4月20日凌晨依法对吴某处以行政拘留。
核心知识点
①不违法是人们行为的底线。
②违法行为具有社会危害性。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.如何理解
“法不可
违”？
（P94） （1）法律作为一种 ，明确告知
人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，
为人们是否实施某种行为提供了 。
（2）不违法是人们行为的底线。
行为规范　
方向指引
“三问” 问题 主要知识点
是什么 2.违法行为的
含义。
（P94） 违法行为是指违反法律、 、规章，应
受惩罚的行为。
是什么 3.违法行为的
分类。
（P94） 违法行为通常分为 违法行为、
违法行为和 违法行为。
法规　
民事　
行
政　
刑事　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 4.违法行为的
共同点。
（P95） （1）都具有 。
（2）都要依法承担相应的 。
怎么做 5.如何对待法
律？（P95） 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和
社会公平正义。
社会危害性　
法律责任　
1. 讲道德是人们行为的底线。 （　×　）
辨析：
2. 只要不违反刑法，就不算违法行为。 （　×　）
辨析：
3. 任何违法行为都必须承担刑事责任。 （　×　）
辨析：

×
不违法是人们行为的底线。　
×
违反民事、行政等法律规定的行为也算违法行为。　
×
任何违法行为都必须承担相应的法律责任。民事违法行为应承担民
事责任，行政违法行为应承担行政责任，刑事违法行为应承担刑事责任。　
4. 受到行政处罚意味着实施了刑事违法行为。 （　×　）
辨析：

×
行政处罚是行政违法行为对应的责任承担方式，刑事违法行为承担
的是刑事责任。　
一、填空题
1. 作为一种行为规范，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
2. 是人们行为的底线。
3. 违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和 违法行为。
法律　
不违法　
刑事　
二、单项选择题
4. （2025·广东模拟预测）李某在某购物平台购物后申请退货退款未将原物
品寄回，有涉嫌诈骗的嫌疑，诈骗金额为49.99元。公安机关给予李某行政
拘留5日的处罚。李某的行为属于（　B　）
A. 不守诚信、不道德的行为
B. 行政违法行为，应受行政处罚
C. 犯罪行为，应受刑罚处罚
D. 一般违法，应承担民事责任
B
5. （2025·广东茂名二模）《哪吒之魔童闹海》等多部2025年春节档电影在
广受关注的同时，也屡遭盗录盗播。在一些电商平台上，部分网店以极低价
格非法兜售刚上映热门电影的“枪版”。这些“枪版”电影资源疑似从影院
盗摄而来。这种行为（　A　）
A. 不可取，是违法行为，侵犯他人的合法权益
B. 很正常，拍摄视频是每个公民的自由和权利
C. 应点赞，随手记录生活，可以留下美好回忆
D. 要学习，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化
A
6. （2025·广东中山二模）2024年12月24日，杨某驾驶大货车在胶王路东周
路段被淄博市淄川交警查处。经称重，该车核载31吨，实载45.83吨。杨某被
处以罚款500元，驾驶证记3分。对此认识正确的是（　B　）
A. 货车驾驶员的行为属于刑事违法行为
B. 超载具有社会危害性，应受法律制裁
C. 杨某被处以罚款的500元，属于罚金
D. 货车驾驶员的行为属于民事违法行为
B
7. （2025·深圳三模）以下是对王某违法行为的分析图示。由此推断，王某
可能（　A　）
A. 与邻居因琐事发生争吵，为发泄不满将邻居打成重伤
B. 在体育馆观看比赛时，起哄并向场馆内投掷矿泉水瓶
C. 未经他人同意便将他人照片发到自己的网店宣传页面
D. 因在家无聊，多次拨打 119 谎称小区出现了火灾险情
A
8. （2025·重庆潼南二模）2025年1月29日，某环球激光巨幕影城内，一对母
子因嫌前排座位不佳，强占后排他人座位。被占座者与其理论引发争吵，这
对母子态度蛮横，并扬言“我就坐，你管不着我”，最终导致电影无法正常
放映，300多人被迫退票。此事引起了网友的热议，下列热议你认可的是
（　B　）
A. 前排座位不佳，观影效果受影响，该母子霸占后排座位情有可原
B. 被占座者与该母子理论是有维权意识的表现，值得提倡和鼓励
C. 该母子侵犯了其他观影群众的合法权益，必须承担刑事责任
D. 该母子的行为严重扰乱了社会治安，具有严重社会危害性
B
三、材料分析题
9. （2025·江苏宿迁三模改编）阅读材料，回答问题。（18分）
某校七年级（3）班开展了关于违法行为的探究活动，请你参与，并完
成下列任务。
探究一 　警情呈现
陈先生前段时间在家门口安装了2个监控摄像头，其中1个摄像头正
对着邻居何女士的家门口。何女士认为，监控摄像头拍摄了其家人的进
出情况，甚至开门的时候，室内的一些情况也被记录下来，严重影响了
家人的正常生活，多次要求陈先生拆除，但遭到了陈先生的拒绝。于是
何女士拨打110报警。
（1）有人认为，陈先生的行为已构成犯罪，何女士只能选择报警处理。你
赞同他的观点吗？请运用相关知识阐述理由。（6分）
不赞同。（2分）①陈先生的行为是否构成犯罪需依据法律判断，私装摄像
头对准邻居家门涉嫌侵犯他人隐私权，属于民事侵权行为，而非犯罪；②何
女士可先通过协商、调解等非诉讼方式解决，报警是途径之一，但并非唯一
选择；③公民权利受到侵害时，应依照法定程序，通过合理途径维护权益。
（说法言之成理即可，任答2点得4分）
探究二 　说法明理
2025年4月1日起，我国首部系统性规范公共安全视频管理的行政法规—
—《公共安全视频图像信息系统管理条例》正式施行。该法规首次为家门口
安装的摄像头划定“行为红线”，明确了在非公共场所安装图像采集设备设
施不得危害公共安全或者侵犯他人合法权益，不得非法对外提供或者公开传
播涉及公共安全、个人隐私和个人信息的视频图像信息。办案民警结合事情
发生经过、各自诉求等向双方当事人释法明理，最终双方各退一步，陈先生
调整监控摄像头的拍摄角度，保证不再拍到何女士家门口。
（2）该案例最终的处理结果带给我们哪些启示？（6分）
①公民行使权利不能超越法律界限，不得损害他人合法权益；②法律通过规
范权利与义务，为人们行为划定“红线”，保障社会和谐；③人们遇到纠纷
应通过法治方式解决，依靠法律维护公平正义；④司法机关应依法释法明
理，引导公民树立法治意识。（任答3点得6分）
探究三　案件评述
案件回放 　　2025年4月18日，一女子因同行人
未上车，强行用身体阻挡车门，阻止
列车发车。工作人员见状上前制止，
但女子情绪激动，全然不顾工作人员
的劝阻，直到同行人赶到才离开车
门。铁路警方依法对其处以行政拘
留。铁路相关人员表示：强行扒门有
可能造成列车晚点或者紧急制动。 法律链接
　　《中华人民共和国治安管理处
罚法》第二十三条：扰乱车站、港
口、码头、机场、商场、公园、展
览馆或者其他公共场所秩序的，处
警告或者二百元以下罚款；情节较
重的，处五日以上十日以下拘留，
可以并处五百元以下罚款。
（3）请简要评述上述材料中女子的行为。（6分）
该女子强行用身体阻挡车门，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，
属于行政违法行为。（2分）这种行为既是对个人生命的不负责，也扰乱了
社会公共秩序，危害了公共安全。（2分）该女子应增强生命安全意识、自
我保护意识，提高安全防范能力等，学会管理好情绪，做自己情绪的主人，
增强法治观念。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2分）(共21张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十课　走近民法典
课时2　保护人身权
课标链接
新课程标准 （2022年版） 重点与难点
认识民法典对保护人
身权、财产权的意义 重点：能够结合生活实际，说明民法典规范平等主
体之间的人身关系和财产关系，理解民法典颁布实
施的重大意义，增强法治意识
难点：能够结合具体案例，明确人身权的主要类
型，阐明保护人身权的意义
热点1　2025年，深圳市龙华区司法局启动“安心行动” ，通过校园普法针
对性地解决未成年人保护痛点问题。聚焦对人身权保障的实践，体现公民通
过法律支持实现独立、自由、有尊严生活的核心主题。2025年3月11日，龙华
区司法局联合民治街道，在民治小学举办“反校园欺凌”专题讲座，通过法
律条文解读与互动问答，提升学生的自我保护能力。“法治进校园” 系列活
动覆盖4 000 余名学生，有效提升青少年法治素养，助力营造安全、和谐的校
园环境。
热点2　深圳市工业和信息化局印发《深圳市加快推进人工智能终端产业发
展行动计划（2025—2026年）》，通过制度设计，为“私人生活安宁”筑
堤，保护个人隐私。其中提出，加强隐私安全保护。支持人工智能终端在数
据采集、存储、传输和使用的各个环节采用先进的加密算法和技术。鼓励企
业和科研机构加大对隐私保护技术的研发投入。鼓励面向家庭用大容量高速
存储器开展技术研发，降低消费者在地存储成本。建立人工智能终端安全漏
洞快速响应机制，鼓励企业设立专门的安全团队。探索建立人工智能终端监
管与治理机制，各职能部门联合依法依规包容审慎监管。
核心知识点
①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
②隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私
密信息。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.肖像的含义。
（P87） 肖像是每个人 的有形识别标
志，再现了个人基本特征。
是什么 2.隐私的含义。
（P88） 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知
晓的私密空间、 、 。
为什么 3.保护人身权的
意义。（P87） 拥有人身权，我们才能 、 、
地生活。
人体容貌　
私密活动　
私密信息
独立　
自由
有尊严　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 4.法律保护生命
权和健康权的意
义。（P87） 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有
其他一切权利的 ，对于每个人来说
都是弥足珍贵的。
基础　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 5.法律保护隐私
权的意义。
（P88） （1）法律规定隐私权，划定了个人空间与
公共空间的界限，保障了我们私生活的自由
与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内
心世界不被侵扰。
（2）尊重和保护隐私权既是 ，
也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
法律规定
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 6.保护人身权的
要求。（P87） 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人
的人身权。人身权包括 、
、肖像权、隐私权等。
怎么做 7.法律保护生命
权和健康权的做
法。（P87） （1）当自身生命和健康受到他人非法侵害
时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
（2）我们要关爱他人的生命和健康，不做
侵害他人生命和健康的事情。
生命权　
健康
权　
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 8.法律保护肖像
权的做法。
（P87） （1）我们有权依法制作、使用、公开或者
许可他人使用自己的肖像。
（2）任何组织或者个人不得以 、
，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
（3）未经肖像权人 ，不得制作、
使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有
规定的除外。
丑化
污损　
同意　
1. 人身权仅仅包括生命权和健康权。 （　×　）
辨析：
2. 任何组织或者个人都不得以任何理由使用他人的肖像。 （　×　）
辨析：

×
人身权除生命权、健康权，还涵盖肖像权、隐私权等诸多权利。　
×
经肖像权人同意，或出现法律规定的特殊情形时，组织或个人可依
法使用他人肖像。　
3. 未经同意使用他人肖像是侵权行为，经本人同意后用其肖像从事任何活动
都不侵权。 （　×　）
辨析：

4. 隐私就是个人不愿意让任何人知道的所有信息。 （　×　）
辨析：

5. 我们只需要保护自己的人身权，他人的人身权与我们无关。 （　×　）
辨析：
×
使用他人肖像时，即便获得本人同意，也需要在法律许可范围内进
行，且需要保护肖像权人的其他合法权益。　
×
隐私是私人生活安宁与不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私
密信息，并非个人的所有信息。　
×
我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。　
一、填空题
1. 人身权包括 、健康权、肖像权、 等。
2. 是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
生命权　
隐私权　
肖像　
二、单项选择题
3. （2025·广东揭阳一模）DeepSeek在训练AI模型时，对用户数据进行匿名
化处理并加密存储。这直接保护了公民的（　C　）
A. 财产所有权
B. 人格尊严权
C. 隐私权
D. 受教育权
C
4. （2025·广东东莞期中）某平台多家店铺在售卖服装时，在未经许可的情
况下，擅自在其商品宣传页面使用演艺人员的图片，并在商品名称中标注
“××同款”等文字内容，后被演艺人员方发现并起诉至法院。2024年12
月，法院判决商家们赔偿原告0.8至2.7万元不等的经济损失。商家们的行为
侵犯了该演艺人员的（　D　）
A. 荣誉权 B. 名誉权 C. 财产权 D. 肖像权
D
5. （2025·广东汕头三模）对下列事件点评不正确的是（　D　）
选项 事件 点评
A 2024年12月29日，中共中央宣传部授予单杏花
“时代楷模”称号 公民享有荣誉权
B 小张大学毕业后应征入伍，到边疆保卫祖国 小张履行了依法服
兵役的义务
C 某商店店主安装了人脸识别摄像头，顾客进店会
被抓取个人信息，系统还会分析其性别、年龄等 店主的行为侵犯了
公民的隐私权
D 公安机关为抓捕在逃犯罪嫌疑人王某，按法定程
序将其照片公布在网上 公安机关侵犯了王
某的肖像权
D
6. （2025·山东临沂三模）下列行为中属于侵犯公民隐私权的是（　B　）
A. 警方依法对犯罪嫌疑人的通信进行监控
B. 父母查看子女的某社交平台聊天记录
C. 老师公开学生的考试成绩
D. 新闻媒体报道英雄人物的事迹
B
7. （2025·天津滨海期末）下列同学的行为中，属于正确维护隐私权的是
（　C　）
A. 某部门以年龄小为由拒绝向宁宁发放获奖证书
B. 阳阳在朋友圈发布同学的恶搞照片
C. 文文要求泄露其隐私的同学公开赔礼道歉
D. 东东打听同学秘密并在班级传播
C
三、材料分析题
8. （2025·广西百色期末）阅读材料，回答问题。（10分）
在案例分析活动中，同学们展示了以下案例：
案例　李某因为日常生活中的一些小事与邻居张某发生矛盾，对张某一
直怀恨在心。为了报复张某，他在小区内张贴大字报，将张某身体有缺
陷的秘密公之于众，并将张某的照片经过丑化后贴在大字报上，小区的
人对此议论纷纷。
（1）请运用所学知识评价李某的行为。（6分）
李某的行为属于违法行为。（1分）①法律保护隐私权。为报复张某，李某
将张某身体有缺陷的秘密公之于众，侵犯了张某的隐私权。（2分）②法律
保护肖像权。李某还将张某的照片经过丑化后贴在大字报上，侵犯了张某的
肖像权。（2分）综上所述，公民的人格尊严受法律保护，李某的报复行为
损害了张某的合法权益，应当承担相应的法律责任。（1分）
（2）如果你是张某的朋友，你会建议张某如何维护自己的权利呢？（4分）
①与李某协商，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响。②向法院提起诉
讼，依法维护自身合法权益。（每点2分，共4分）(共22张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十一课　远离违法犯罪
课时2　 犯罪与刑罚
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
认识犯罪的基本概念，了解刑罚
的主要类型 重点：犯罪的含义、特征以及刑罚种类
难点：犯罪的严重社会危害性的程度标
准，正确的斗争观念
热点1　2025年2月26日上午，在深圳市七届人大六次会议第二次全体会议
上，深圳市人民检察院检察长向大会作工作报告时提到，2024年，全市检察
机关共批捕11 355人，起诉19 585人。突出惩治群众反映强烈的犯罪，起诉电
信网络诈骗及其关联犯罪3 414人。协同防范化解金融风险，起诉涉众型金融
犯罪、洗钱犯罪506人。对侵犯各种所有制经济产权和合法利益的行为实行
同责同罪同罚，起诉扰乱市场秩序犯罪597人、涉企职务犯罪619人，同比分
别上升24.1％和62.9％。
热点2　2025年3月31日，大学毕业生小王（化名）在深圳龙华区某酒店
遭遇“网络招嫖诈骗”。诈骗分子以“扫码付费解锁服务”为由索要7
000元，后又以“保证金”名义要求其支付2.1万元现金，并指示小王将
现金藏入牛奶箱，通过网约车运往东莞“交易”。小王虽已意识到风
险，但未直接对抗犯罪分子，而是采取以下策略：表面配合：按指示购
买牛奶箱藏匿现金，避免激怒犯罪分子；暗中求助：途中通过社交软件
向朋友透露异常行踪，朋友立即报警；保留证据：全程留存聊天记录、
转账凭证，为警方提供破案关键线索。
核心知识点
①我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
②面对犯罪要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人
或社会的力量。
“三问” 问题 主要知识点
是什么 1.刑法的
含义。
（P96） 刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种
和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
刑
事责任　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 2.犯罪的
特点。
（P97～
98） （1）犯罪是具有 的行为。严
重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行
为都有社会危害性，当危害性达到严重的程度，
就可能构成犯罪。
（2）犯罪是具有 的行为。刑事违
法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法
的行为。刑事违法性是区分 与其他违法
行为的法律分界线。
（3）犯罪是应当受到 的行为。
严重社会危害性　
刑事违法性　
犯罪　
刑罚处罚　
“三问” 问题 主要知识点
是什么 3.刑罚的
含义。
（P98） 刑罚是指 依法对犯罪人所适用
的、 的强制性法律制裁，以限制
或 犯罪人权利为主要内容。
是什么 4.刑罚的
分类。
（P98） 我国的刑罚分为 和附加刑。主刑包括管
制、拘役、 、 和死
刑。附加刑包括 、剥夺政治权利、没收
财产和驱逐出境。
审判机关　
最严厉　
剥夺　
主刑　
有期徒刑　
无期徒刑　
罚金　
“三问” 问题 主要知识点
为什么 5.刑法的
作用。
（P96） 我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有
力武器。
怎么做 6.面对犯
罪行为，
我们应该
怎么做？
（P98） （1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受
害者给予声援和救助。
（2）更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取
的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
机智
灵活　
1. 犯罪是具有严重社会危害性的行为，所以，有严重社会危害性的行为必定
是犯罪。 （　×　）
辨析：


2. 刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 （　√　）
辨析：
×
严重社会危害性是犯罪的最本质特征，但犯罪还需满足刑事违法
性、应受刑罚处罚性等条件。部分行为虽危害严重，若未触犯刑法，则不属
于犯罪。　
√
3. 所有违法行为都应当受到刑罚处罚。 （　×　）
辨析：

4. 罚金与罚款含义一致，都属于刑罚中的附加刑。 （　×　）
辨析：

×
只有犯罪行为，即刑事违法行为才受刑罚处罚，民事、行政违法行
为承担对应其他类型法律责任。　
×
罚金属刑罚的附加刑，罚款是行政制裁手段，二者适用情形和性质
不同。　
一、填空题
1. 是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以
何种刑罚的法律。
2. 是犯罪的最本质特征。
3. 是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
刑法　
严重社会危害性　
刑事违法性　
二、单项选择题
4. （2025·广东惠州二模）针对下图中的网络暴力问题，作为青少年，我们
应（　A　）
A. 保留证据，依法举报 B. 保持沉默，选择隐忍
C. 以牙还牙，回击对方 D. 漠不关心，置之不理
A
5. （2025·广东汕尾期末）下列案例中的行为，属于犯罪行为的是（　D　）
A. 某出版社未经小林同意，出版了其创作的短篇小说
B. 初中生小夏经常和同学旷课去校外网吧玩游戏
C. 某男子因报假警7次，被当地公安机关行政拘留
D. 苏某在某次国家统一考试中组织考生作弊，被判处有期徒刑
D
6. （2025·广东江门期末）2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对
贵州省高级人民法院发回重审的被告人余某某犯拐卖儿童罪一案一审公开宣
判：被告人余某某犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收
个人全部财产。对此，以下认识正确的有（　C　）
①处罚中“剥夺政治权利终身”属于主刑
②处罚中“没收个人全部财产”属于附加刑
③判决的依据是《中华人民共和国民法典》
④被告人余某某的行为具有严重社会危害性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. （2025·广东中山二模）一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难
免作出违法的事情。下列行为具有严重社会危害性的是（　A　）
A. 陈某非法收购走私穿山甲，被判处有期徒刑八年
B. 小成中学时期就抽烟，辍学后在社会游荡并吸毒
C. 小李在学校期末考试中作弊，并顶撞监考老师
D. 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还
A
8. （2025·北京大兴期末）初中生小李看到同学被几个高年级学生围堵索要
钱财，他机智地跑到学校保卫处报告，及时制止了这起校园欺凌事件。下列
关于这一行为的说法正确的是（　D　）
①小李的行为能够消除校园欺凌事件
②小李不应该多管闲事，应该赶紧离开，以免受到伤害
③小李具有较强的自我保护意识，同时也帮助同学避免了伤害
④小李的做法是正确的，遇到校园欺凌不能盲目蛮干，要机智应对
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
三、材料分析题
9. （2025·湖南衡阳期末改编）阅读材料，回答问题。（16分）
案例一　某天夜晚，小美独自在公园散步，不久后便被一名陌生男子拦住，
男子言语轻佻，还试图用手拉她的胳膊，不让她离开。
（1）如果你是小美，遇到这种情况你会怎么做？（3分）
①要大声呼救，引起周围人注意。②可以利用随身携带的物品，如用手机报
警。③应尽量往人多、光亮处跑，快速摆脱男子的纠缠。④事后要及时告知
家人、朋友、老师，不能让骚扰者逍遥法外，要用法律武器维护自身合法权
益。（任答3点得3分）
案例二　2025年1月至4月，陈某某通过他人介绍，冒充同龄人先后加入20余
个初中学生自建QQ群、微信群，随机添加群内女学生为好友，选择其中部
分女学生，以诱骗、胁迫等方式约出实施强奸，并致部分幼女自残、辍学。
人民法院以强奸罪判处陈某某死刑，最高人民法院依法予以核准。
（2）请你运用犯罪的相关知识，分析人民法院判决的原因。（7分）
因为：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本
质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就
构成犯罪。（2分）②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是犯罪在
法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他
违法行为的法律分界线。（2分）③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚
是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或
剥夺犯罪人权利为主要内容。（2分）
人民法院以强奸罪判处陈某某死刑说明陈某某的行为属于犯罪行为。（1
分）
（3）预防和应对性骚扰、性侵害，你有哪些自我保护小贴士（小妙招）？
（6分）
①我们要了解性知识，树立正确的性观念。②我们应当通过正规途径获取性
知识。③我们应当自重自爱，言谈举止不越界。④我们应当增强自我保护意
识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。⑤与异性交往，我们应当把握
交往的尺度。⑥我们要遵守道德与法律，学会用法律武器维护自身合法权
益。（任答3点得6分）(共19张PPT)
第四单元　生活在法治社会
第十一课　远离违法犯罪
课时3　严于律己
课标链接
新课程标准（2022年版） 重点与难点
认识违法犯罪行为的危害，培养
和提高自我保护的意识和能力，
自觉抵制违法犯罪行为 重点：知道预防未成年人犯罪的法律，
能够严于律己，预防违法犯罪
难点：认识未成年人违法犯罪的危害，
知道不良行为与违法犯罪的关系
热点1　2025年5月28日，根据事故溯源线索，龙岗交警查获一起“电动车门
店违法改装”案。经查，门店实际控制人汪某及店长丰某为肖某提供解码、
解速等违规服务，4月22日，肖某驾驶两轮电动车与另一辆电动车发生事
故，造成两人重伤。在公安机关深度调查过程中，发现涉事电动车在汪某和
丰某门店被改装。目前，龙岗交警依法对汪某和丰某处以行政拘留的处罚。
热点2　自2025年1月1日起，《深圳经济特区禁毒条例》（以下简称《条
例》）施行以来，广东省深圳市禁毒工作取得阶段性实效。深圳市人大常委
会通过禁毒立法实践，在严格贯彻落实禁毒领域现有法律法规及相关制度的
同时，出台《条例》固化创新实践成果，探索在全国首创“涉毒风险要素”
管控制度。2025年1月至5月，全市共举办各类禁毒宣传教育活动2 552场次，
有效提升了群众识毒防毒拒毒意识。我们要明辨毒品的种类和危害，提高警
觉性，杜绝不良行为，远离毒品，健康生活。
核心知识点
①我们要认清违法犯罪的危害，增强法治观念。
②为了避免违法犯罪，我们要明辨是非，杜绝不良行为。
“三问” 问题 主要知识点
怎么做 如何避免
违法犯
罪？
（P99～
102） （1）我们要珍惜美好生活，认清 的危
害，依法自律，做自觉 的人。
（2）我们要认清危害，增强 观念。
（3）我们要明辨是非，杜绝 。
（4）我们要树立正确的是非观念，增强 ，
，积极抵制不良心理和行为，防
患于未然。
违法犯罪　
遵纪守法　
法治　
不良行为　
自控力　
严于律己　
1. 有人觉得自己年龄小，犯罪也不会受处罚，这种想法正确。 （　×　）
辨析：

2. 只要不触碰刑法，偶尔有不良行为也没关系。 （　×　）
辨析：

×
我国刑法规定，已满十二周岁不满十四周岁等符合特定情形的人犯
罪，也应当负刑事责任，年龄小并非与犯罪处罚无关。　
×
不良行为易逐渐演变成违法行为甚至犯罪，需杜绝所有不良行为，
防患于未然。　
3. 严于律己意味着要树立正确是非观念，增强自控力，抵制不良心理和行
为。 （　√　）
辨析：
4. 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯任何罪都不用负刑事责任。
（　×　）
辨析：

√
×
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤
或死亡、强奸等特定 8 类严重罪行，应当负刑事责任。　
一、填空题
1. 我国刑法第十七条规定：已满 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
2. 避免违法犯罪，需要我们认清危害，增强 观念。
十六　
法治　
二、单项选择题
3. （2025·广东东莞三模）针对校园欺凌频发现象，教育部高度重视，决定
在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动，让学生了解
校园欺凌、暴力的危害，学会预防，自救和求救等。这启示青少年应该
（　B　）
①勇敢拒绝侵害，机智灵活反抗校园暴力
②拿起法律武器，制裁相关校园欺凌行为
③增强法律意识，努力提高自我保护能力
④制定法律法规，保护未成年人健康成长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. （2025·河南新乡二模）公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未
满16周岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于
这些“小事”，下列认识正确的是（　C　）
①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可
②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任
③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然
④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. （2025·江苏徐州三模）生活中，我们经常会看到外卖员、快递员为了多
送几趟、多刷几单，经常在马路上上演“生死时速”，看得人心惊胆战。对
此现象，下列评价合理的是（　A　）
①是缺乏法律意识的行为
②是不敬畏生命、不珍爱生命的表现
③是热爱生活、积极进取的行为
④爱拼才会赢，努力与时间赛跑
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
A
6. （2025·深圳期末）2025年3月，深圳各区掀起了一股禁毒宣传热潮。很多
活动让人耳目一新：推理游戏藏着防毒密码，爱心集市巧设禁毒角，亲子马
拉松也是禁毒课堂……举办这些活动旨在（　A　）
A. 运用创新方式，提升禁毒效果
B. 加大宣传力度，完善禁毒立法
C. 加强禁毒教育，确保社会安全
D. 认清毒品危害，惩治毒品犯罪
A
7. （2025·江西上饶一模）青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之
间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺
序应该是（　C　）
①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚
②小李为了筹集上网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑
③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正
④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸
A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③
C. ④→①→③→② D. ④→③→②→①
C
三、材料分析题
8. （2025·云南普洱期末）阅读材料，回答问题。（10分）
某班在道德与法治课上开展“法律为我们护航”主题学习活动，请你参
与其中。
【认清危害，与法同行】
①违法无小事，尽管不触犯刑法规定，但是无论是一般违法还是犯罪，都要
承担法律责任；（2分）②轻微违法和不良行为如不及时加以纠正，就会发
展成为犯罪。（2分）③因此，青少年要增强法治观念，加强自身的思想道
德修养，提高自我保护意识；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯
罪；杜绝不良行为，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；等
等。（1分）
（1）请你对两位同学的观点进行评析。（6分）
甲同学观点错误，乙同学观点正确。（1分）
【学习法律，护我成长】
中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并
在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检
察院经审查认为，秦某侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，
情节恶劣，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
法律链接
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条　未成年人应当遵守法
律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非
和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵
害。
（2）请你分别为郭某和秦某出出主意，他们应如何依法保护自己健康成
长？（4分）
①郭某：增强自我保护的意识和能力；受到他人非法侵害时有权依法自卫；
及时报警或向老师、亲人求助；请求法律保护，依法向人民法院提起诉讼。
（2分）②秦某：关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事
情；自觉遵守法律，认清欺凌行为的危害，远离违法犯罪；明辨是非，严于
律己。（2分）

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