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(共25张PPT)
重难点专题突破
专题四　遵纪守法，严于律己
时政材料
时政一　 湖南省2025年法治实践生动诠释了法律的三重使命：立法过程坚
持党领导原则，将人民意志与党的主张转化为《湖南省行政执法监督条
例》等29项法规，彰显了法律作为统治阶级意志体现的本质；通过清理滞
后法规227件、行政复议纠错涉企争议挽回损失4.17亿元、培养8 500名乡村
“法律明白人”等举措，以刚性监督与深度普法激活法律生命力；最终以
打击经济犯罪优化营商环境、发放司法救助金2 778.5万元保障民生、建立
“政治督察”机制提升治理效能，实证法治之力护航经济转型、保障民生
福祉、催化社会治理升级，成为推动社会进步的坚实法治保障。
相关知识点
1.法律是统治阶级利益和意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国
家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
2.法律的生命力在于实施。如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施
不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。
3.法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有
序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
时政材料
时政二　2025年是《中华人民共和国民法典》实施四周年，这部“社会生
活的百科全书”通过系统化保障人民权益，迅速融入社会治理肌理。民法
典中第四编人格权的独立成编，标志着我国从“重财产轻人格”向“人格
与财产并重”的法律理念转变，是民法典“以人民为中心”立法思想的重
要体现，而且民法典通过隐私权、个人信息保护等规定，应对大数据、人
工智能等技术发展对人格权的潜在威胁，体现法典的前瞻性。
相关知识点
1.实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。
2.法律保护生命权和健康权的意义在于，生命和健康是我们参加一切社会
活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
3.法律切实保护合法财产的所有权。法律对于保障人们的正常生活、激励
人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
时政材料
时政三　2025年法治实践彰显法律权威与公民自律的深度统一：最高人民
法院出台民营经济保护新规， 严查涉企冤错案件并依法挽回企业损失4.17
亿元，以司法纠错捍卫市场公平正义，尊重法律尊严、守护社会公正；基
层治理更以“法律明白人”培养工程为核心，通过普法短剧等创新形式引
导群众“办事依法”，培育全民守法自觉；通过警示教育活动细算“政
治、经济、亲情”三笔账，深刻揭露赌博、高利贷等行为对个人前途与家
庭幸福的毁灭性打击，明晰违法代价，引导青少年与职工群体以“珍惜美
好生活”为前提，从源头构筑 “依法自律、远离犯罪”的行为防线，形成
从制度威慑到内心认同的法治生态闭环。
相关知识点
1.我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
2.我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
3.我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守
法的人。
核心知识 是什么 为什么
法律 1.我们的生活离不开法律
的规范和保障，法律为我
们的成长营造文明有序、
和谐自由的环境。 2.我国是人民当家作主的
社会主义国家，我国法律
体现广大人民的根本利益
和共同意志。 1.完善法律的必要性：社会生活的
发展无止境，法律体系的完善也无
止境。
2.法律的生命力在于实施。如果有
了法律而不实施、束之高阁，或者
实施不力、做表面文章，那制定再
多法律也无济于事。
3.法律是调整社会关系、判断是非
曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在
国家治理、社会管理等方面发挥着
重要作用。
怎么做
1.法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。
2.通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。
3.个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害
社会公共利益。
核心知识 是什么 为什么
民法典 1.地位：民法典是新中国第一部
以“法典”命名的法律，是“社
会生活的百科全书”。 2.基本原则：民法典确立了平
等、自愿、公平、诚信、守法和
公序良俗、绿色等基本原则。 1.实施民法典能够更好地保
障人民群众合法权益。
2.实施民法典有利于营造稳
定、公平、透明、可预期的
法治化营商环境。
3.实施民法典促进社会更加
和谐。
怎么做
1.我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
2.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律
保护。
3.我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
4.我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他
人智力成果的事情。
核心知识 是什么 为什么
违法 犯罪 1.法律作为一种行为规范，明
确告知人们哪些行为是合法
的，哪些行为是违法的，为人
们是否实施某种行为提供了方
向指引。 2.违法行为是指违反法律、法
规、规章，应受惩罚的行为。 1.犯罪是具有严重社会危害性的
行为。严重社会危害性是犯罪的
最本质特征。任何违法行为都有
社会危害性，当危害性达到相当
严重的程度时，就构成犯罪。
2.我国刑法是保护国家和人民利
益、惩治犯罪的有力武器。
怎么做
1.面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
2.我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守
法的人。
3.我们要认清危害，增强法治观念。
4.我们要明辨是非，杜绝不良行为。
5.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心
理和行为，防患于未然。
1. （2025·全国课后作业）我们要从内心深处拥护法律，遵守法律。下列行
为没有遵守宪法和法律的有（　C　）
①期末考试时，小刚抄袭同桌的答案
②张某开车时，不礼让行人，乱闯红灯
③开始上课时，小强左顾右盼不听课
④网上交友时，小红传播好友的隐私
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. （2025·安徽模拟预测）马某饮酒后驾驶小型轿车上路行驶，被值班民警
查获。经司法鉴定中心检验，马某血样中乙醇含量为232mg/100ml。经人民
检察院提起公诉，马某被人民法院以犯危险驾驶罪判处拘役二个月，并处罚
金人民币一万二千元。对此，下列说法正确的是（　B　）
A. 任何违法行为都应该受到刑罚处罚
B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征
C. 刑事违法性是犯罪的必然法律后果
D. 人民法院要严格执法，严惩犯罪行为
B
3. （2025·深圳期末）下列案件中，违法行为、违法类型及法律后果对应正
确的是（　A　）
选项 违法行为 违法类型 法律后果
A 某网红未经允许使用他人肖像带货 民事违法 承担赔偿责任
B 李某在地铁上大声喧哗并殴打他人 行政违法 判处有期徒刑
C 王某故意损坏价值5 000元的公共设施 刑事违法 罚款500元
D 某企业偷排工业废水，污染河流 行政违法 驱逐出境
A
4. （2025·山东泰安三模）2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一
审公开宣判了一起震惊社会的未成年人故意杀人案。被告人张某某、李某、
马某某因涉及同班同学王某某的杀害案，分别被判处无期徒刑、有期徒刑十
二年和不予刑事处罚。该案件警示我们（　A　）
A. 要珍惜美好生活，远离犯罪
B. 未成年人受到法律的特殊保护
C. 违法行为要受到刑罚处罚
D. 未成年人要学会依法保护自己
A
5. （2025·湖北荆州一模）某校邀请检察官为学生开设法治教育讲座，下面
是检察官与学生的对话（部分）：
从上述对话中我们能懂得的道理是（　B　）
①预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为
B
②不良行为是犯罪行为，要受到行政处罚
③未成年人应增强法治观念，依法自律
④缺乏规则意识，必然走上违法犯罪道路
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. （2025·全国专题练习）阅读材料，回答问题。（11分）
杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门
声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石
块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经
审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情
节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。
（1）上述案例中的唐某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。（7分）
可以避免。（1分）①个人可以通过学习增强法律意识，了解法律法规的基
本内容，明白什么行为是合法的，什么行为是违法的；（2分）②树立正确
的价值观，如诚实守信、尊重他人等，有助于个人作出正确的选择；（2
分）③学习管理和控制情绪，避免冲动行事；等等。（2分）
（2）就“远离违法犯罪”写两条警示语。（4分）
警示语：
①珍爱生命，远离犯罪。
②莫拿他人的错误来惩罚自己，莫用别人的过失来折磨自己。
③远离罪恶的海洋，让心中永远保留一片蓝天；远离罪恶的大陆，让生命之
舟永远航行。（任答2条得4分，要求言之成理，工整对仗）
7. （2025·江苏徐州期中）阅读材料，回答问题。（18分）
为了提高学生守法用法的意识和依法做事的能力，某校七年级（1）
班开展了以“增强法治观念，做守法公民”为主题的普法活动，请你参
与其中。
【模拟法庭】
第一组同学邀请区人民法院的法官组织并指导举办了一次模拟庭审。活
动后，法官指出了模拟庭审过程中的问题及判决书中的错误，并以案说法，
警示同学们要进一步增强法治意识，遵纪守法，远离违法犯罪。
判决书（摘选）
被告人赵某某在送交快递过程中，多次窃取他人财物，性质较严重。经本
庭合议，依照《中华人民共和国民法典》规定，判决如下：被告人赵某某
犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币2 000元。
（1）请帮助同学们修改判决书中的两处错误，并简要谈谈开展“模拟庭
审”活动有何重要意义。（6分）
①判决书中的第一处错误是“依照《中华人民共和国民法典》规定”，应改
为“依照《中华人民共和国刑法》规定”。（2分）②第二处错误是“罚
款”，应改为“罚金”。（2分）③开展“模拟庭审”活动有助于学生了解
法律程序，增强法治意识，学会遵纪守法，预防违法犯罪。（2分）
【防微杜渐】
第二组同学研究大量案件发现，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：
说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法治意识
淡薄；沉迷网络游戏，自制力弱……厌学——逃学——辍学——流失社会—
—劣迹行为——违法犯罪，几乎是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行
为轨迹。
（2）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们的研究结果给年少的
我们哪些人生启示？（6分）
①要树立正确的道德观念，避免说谎欺骗等不良行为。②要珍惜学习机会，
努力学习，提高文化素质。③要加强法律知识的学习，提高法治意识。④要
合理使用网络，避免沉迷网络游戏。⑤要从小事做起，防微杜渐，避免走上
违法犯罪的道路。（任答3点得6分）
【善用法律】
第三组同学根据教材中“探究与分享”的案例编写了一则法律教育课本
剧。剧情为：某个周末，小山同学与小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩耍，发
现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网……
（3）如果你是小山，你会怎么做？请说明这样做的理由。（6分）
①如果我是小山，我会立即报警。②因为破坏铁路封闭网是危害公共安全的
行为，需要及时制止。③报警是公民应尽的法律义务，也是维护社会秩序和
公共安全的有效手段。（每点2分，共6分）(共32张PPT)
重难点专题突破
专题三　文脉赓续承家国，美德践行启新程
时政材料
时政一　 非遗新动力——“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化
遗产汇澳门展开幕
为贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》关于“共建人文湾区”的战略部署，深化粤港澳三地非遗保护协作机制，“非遗新动力——‘人文湾
区·璀璨非遗’粤港澳大湾区非物质文化遗产汇·澳门站”于2025年11月1日
在澳门博物馆正式启幕。人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗
产汇首站于2024年10月在香港启动，2025年1月深圳接力呈现。澳门作为收
官之站，荟萃大湾区“9＋2”城市60余项非遗项目近200件非遗精品，以非
遗之力诠释三地人文活力，共庆十五运盛会。展览以匠心精品、数字交
互、文创跨界等方式呈现粤港澳三地非遗同源共生、共衍一脉的底蕴，展
示岭南非遗风采。
时政材料
本次展览以十五运盛会为契机，共分为“岭南色蕴”“几何造物”“音游嬉戏”“意境之外”四大版块，从“色、形、声、意”四大维度展示粤港澳三地传统东方美学。“岭南色蕴”版块以染、印、烧、绣、绘等不同方式，用绚丽的色彩展现这片土地炽热的激情；“几何造物”版块从线、面、体的裁剪、编织、雕刻等技艺呈现岭南之形背后所蕴含的造物匠心；“音游嬉戏”版块通过音乐、舞蹈、戏剧等多彩的娱乐生活切片，声景相生展示传统与现代碰撞下的三地集体情感记忆；“意境之外”版块在拳法与舟桨之间，彰显东方武学坚韧、超越的精神内核，并融合数字游戏与VR科技，展现了湾区开拓创新的时代气象。
时政材料
从香港站“瑞兽主题”的匠心呈现、深圳站“六大版块”的民俗交响，到澳门站“新动力”的创意表达，“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇，以非遗为纽带，串联起岭南大地共同的历史记忆与文化基因，是粤港澳三地携手共建“人文湾区”的一次生动实践。展望未来，粤港澳三地将持续深化合作，进一步构建“三地联动、社企共建、国际传
播”的发展模式，持续搭建多元交流合作平台，塑造更加开放包容的湾区
文化生态，让非遗成为讲好大湾区故事、中国故事的重要载体，以文化之
力赋能湾区建设，共同书写“人文湾区”高质量发展的新篇章。
相关知识点
1.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生
不息、发展壮大提供了强大精神力量。
2.中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深、历久弥新、薪火相传的特
点，能适应时代发展。
3.求同存异、和而不同的处世方法促进区域文化和谐共生，体现中华人文
精神的核心内涵。
4.不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。传承传统文化需搭建
跨区域交流平台，坚持守正创新，顺应时代发展潮流。
5.青少年应增强文化保护意识，守护文化根脉。
6.传承中华优秀传统文化能滋养精神世界，坚定文化自信。
时政材料
时政二　志愿赋能：美德践行添活力
传递真善美，传播正能量，为强国建设、民族复兴伟业贡献志愿服务力量。
“志愿服务是社会文明进步的重要标志，是志愿者服务他人、奉献社会的重要渠道。”2025年11月，在中国志愿服务联合会第三届会员代表大会召开之际，习近平总书记发来贺信，向大会的召开表示祝贺。
从助残帮困到医疗义诊，从西部支教志愿者到杭州亚运会上的“小青荷”、全运会上的“小海豚”，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者将“小我”融入“大我”，成为社会主义现代化建设的重要力量，有力展现了志愿服务的中国特色、中国风格。授人玫瑰，手有余香。
习近平总书记对广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者寄予殷切期望，激励大家牢记嘱托、勇担使命，为推进中国式现代化不断注入向上向善力量。
相关知识点
1.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
2.中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，传承中华优秀传统文化有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
3.扶危济困是中华传统美德的重要内容，体现 “仁者爱人、推己及人” 的思想。
4.中华民族自古就有崇德向善、见贤思齐的优良传统。
5.我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
6.践行传统美德需主动承担责任，在服务社会中关爱他人。
时政材料
时政三　孝亲敬老：美德传承润万家
2025 年 10 月，2025 年中华孝亲敬老文化传承创新大会在京召开，本次大会表彰 1 290 个全国 “敬老文明号” 和 1 990 名 “敬老爱老助老模范人
物”，引发全国民政系统热烈反响。
各地以此次大会为契机，深化孝亲敬老实践：江苏打造 “苏适养老” 体系，注重文化风尚培育；浙江推动孝亲敬老与共同富裕融合，打造 “浙里康养” 品牌；青海组织 “银龄行动”，志愿者赴西部开展养老服务。全国范围内掀起 “美德从家出发” 活动，学校、社区联动开展敬老志愿服务，让孝老爱亲传统落地生根。
时政材料
全国老龄工作委员会主任指出，尊老敬老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任……
要坚持以习近平文化思想为指引，坚持守正创新，立足国情、扬弃结合，与当代文化相适应、与现代社会相协调，建设具有民族特色、时代特征的孝亲敬老文化，涵养公民优秀品格，促进家庭家教家风建设，推动社会崇德向善……加强老年友好型社会建设，更好实现老有所养、老有所为、老有所乐、老有所安。
相关知识点
1.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要
密码。
2.孝老爱亲、扶危济困是中华传统美德的重要内容，体现 “仁者爱人、推己及人” 的思想。
3.中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧。
4.百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
5.我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
核心知识 是什么 为什么
传承核心 思想理念 1.中华优秀传统文化的思想理念
包括道法自然、天人合一，脚踏
实地、实事求是，等等。 2.核心内容为讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大
同。 3.是中华民族在漫长生产生活中
凝结的具有主导性、根本性意义
的思想结晶。 1.包含中华民族最根本的精
神基因，为民族生生不息、
发展壮大提供强大精神力
量。
2.深邃博大，是解读中华民
族历史发展的重要密码。
3.潜移默化影响中国人的思
维和行为方式，至今仍具历
久弥新的魅力。
怎么做
1.讲仁爱：孝敬父母、关爱亲人，尊重、帮助他人，爱天地万物。
2.重民本：站稳人民立场，增强为人民服务的本领。
3.守诚信：树立诚信意识，做到真实无欺、言行一致。
4.崇正义：将道义置于优先位置，言行合乎道义。
5.尚和合：正视差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐关系。
6.求大同：胸怀天下，热爱祖国和人民，为人类进步作贡献。
核心知识 是什么 为什么
弘扬 中华 人文 精神 1.内涵包括求同存
异、和而不同的处
世方法，文以载
道、以文化人的教
化思想，等等。 2.是中华民族对现
实生活意义的探索
和道德情操的涵
养，渗透于精神文
明的创造中。 1.求同存异、和而不同的处世方法有助
于解决人际矛盾，化解当代社会冲突。
2.文以载道，以文化人的教化思想能丰
富精神生活、提升精神境界。
3.形神兼备，情景交融的美学追求塑造
了中华民族独特审美气质。
4.俭约自守，中和泰和的生活理念有助
于坚守品格，克服不良思想，实现人生
价值。
怎么做
1.弘扬促进社会和谐的思想文化，运用求同存异、和而不同的方法助力社
会和谐。
2.弘扬向上向善的思想文化，积极进取、爱人利人、择善而行，向榜样学
习，争做向上向善的好少年。
核心知识 是什么 为什么
践行 中华 传统 美德 1.是中华优秀传统文化的精
髓，包括孝悌忠信、礼义廉
耻的荣辱观念，精忠报国、
振兴中华的爱国情怀， 等等。 2.涵盖自强不息、敬业乐
群、扶危济困、见义勇为、
孝老爱亲等具体美德。 1.影响中国人的行为方式，是评
判是非曲直的价值标准。
2. 是世代相传的民族智慧，是
中华民族走向未来的宝贵精神
财富。
3. 维系民族团结统一，为中华
民族发展壮大提供重要支撑，营
造良好社会环境。
怎么做
1.自强不息：面对困难自立自强、刚健有为，以顽强意志开辟人生新天地。
2.敬业乐群：对待学习工作专心致志、爱岗敬业，在集体中团结协作、和
睦相处。
3.扶危济困：主动向身处困境的他人伸出援助之手。
4.见义勇为：当国家和社会公共利益受侵害、他人遇危难时，挺身而出维
护正义与他人权益。
5.孝老爱亲：孝敬老人、爱护亲人，将爱心与责任扩展到全社会。
1. （2025·全国期末）《中国诗词大会》以“人生自有诗意”为主题，旨在
用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情，把古典诗词这一
中华优秀传统文化精华传达给观众。下列对中华优秀传统文化的认识正确的
是（　B　）
B
A. 中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中
华民族走向未来的宝贵精神财富
B. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要
密码
C. 我们传承发展中华传统文化，必须全面继承
D. 中华优秀传统文化比其他民族的文化更优秀
2. （2025·广州期末）为迎接全国第二十三个“公民道德宣传日”，学校准
备做一期主题为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的宣传板报。以
下内容符合主题的是（　B　）
A. 日常生活中对父母要恭恭敬敬，绝对顺从，避免冲突
B. 学生代表开展“扬帆少年进社区，敬老孝亲在行动”社区实践活动
C. 开展“英雄花开英雄城，缅怀英烈传薪火”活动，追忆革命岁月
D. 小明发现危害国家安全的行为，及时向相关部门举报
B
3. （2025·全国课后作业）从孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧
者，民亦忧其忧”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从诸
葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，到习近平“我将无我，不负人民”……“忧
国忧民、道济天下”爱国情怀的传承表明（　C　）
①治国理政必须全面传承传统文化
②中华传统美德在不断丰富和发展
③中华民族形成了代代相传的美德
④传统美德体现评判是非曲直的价值标准
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
C
4. （2025·深圳期中）如图中的内容所要传达的核心思想理念分别是
（　A　）
A. ①求大同　②重民本 B. ①尚和合　②守诚信
C. ①求大同　②崇正义 D. ①尚和合　②崇正义
A
5. （2025·河南南阳期中）北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》
广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为国家有用之才；近代思想家梁启超
在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子
女都在各自的领域为国家作贡献。这说明（　A　）
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用
②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德
③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神
④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. （2025·广东佛山期末改编）阅读材料，回答问题。（16分）
“德润人心，行立天下”，美德的力量是无穷的。
在学习了“践行中华传统美德”相关内容后，某校七年级各班开展了
“美德的力量”主题班会，以下是同学们收集的素材。
材料一 　“时代楷模”单杏花，坚守铁路客票系统研发一线20余年。刚接手
12306系统建设任务时，面临的是前所未有的难题：没有先进技术作为支撑，
也没有成熟经验可借鉴，但她没有退缩，毅然决然地接受了挑战，带领她的
团队日夜奋战，突破瓶颈解难题，不断追求卓越，勇攀科技高峰，将许多
“不可能”变成了“可能”，成功打造了具有完全自主知识产权、全球交易
量领先的超大型实时票务系统——12306，为我国铁路数字化、智能化发展作
出突出贡献，被誉为全球最大票务系统的“最强大脑”。
（1）通过上述材料，说说单杏花身上彰显的美德。（至少3个词）（4分）
有担当、勇于创新、自强不息、敬业乐群、爱国、有集体责任感等。（4
分）
材料二 　学生收集了一些名言警句。
名言警句 中华传统美德
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
“由义为荣，背义为辱” 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观
（2）结合材料二，运用所学知识，分析学校开展“美德的力量”主题班会
的原因。（6分）
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。②开展主题班
会有利于学生传承和弘扬中华传统美德。③有利于培养学生良好的道德品
质，促进其健康成长。（每点2分，共6分）
材料三　知行合一，做小记者，采访“闪光的小店”。
遍布街头巷尾的小店，既是城市烟火气的重要组成元素，也是经济发展
的“毛细血管”。各地政府千方百计出台政策，方便和服务小店。这些“闪
光的小店”，就像漫天群星，尽管微小，却熠熠发光。
一位烧烤店老板在坚守
味道和品质的同时，开
始适应新变化，学习新
技术，探索新形式。他
借助网络销售平台，从
“直播小白”到“带货
高手”，使传统烧烤店
找到了新方向和出路，
收获了新客人、新 成长。 一家经营近40年的包子
铺，凭借味道好、个头足
的口碑，成为当地人气商
家。坚守最新鲜的食材、
最原始的工艺，每个招牌
包十多年只卖一元。老板
说，包子铺不仅是生意，
更是对儿时记忆的守护和
对父辈做事理念的传承。 身患癌症的刘长英在患
病期间，得到了许多病
友的帮助，在身体好转
之后，她在“肿瘤街”
上开了一家百货小店，
既能保障自己的日常生
活，又能回馈病友，希
望能为病友们提供力所
能及的帮助。
（3）假如你是采访这则新闻的记者，请根据以上素材，以“闪光的小店，熠熠发光”为题写一篇新闻报道。（6分）
①烧烤店老板通过适应新变化、学习新技术、探索新形式，实现了传统与现
代的融合，为小店找到了新的发展方向。②包子铺老板坚守品质和传统，同
时保持价格亲民，体现了对传统工艺的传承和对儿时记忆的守护，传统文化
源远流长，文化美德得到了传承。③刘长英的百货小店不仅保障了自己的生
活，还回馈了社会，体现了小店的温度和人文关怀，促进了社会和谐、向上
向善的思想文化。
7. （2025·广州期中改编）阅读材料，回答问题。（16分）
自古以来，中国人就有着乐于助人、扶危济困的优秀品质。无论是“赈
穷救急，倾家无爱”的慷慨大义，还是“病人之病，忧人之忧”的换位思
考，中国人总是不吝于播撒友善助人的种子。
材料一　我国古代的思想家们无不强调仁与爱的统一。仁爱的根本要求是爱
人、助人、利人。这一传统在家训文化中得到了淋漓尽致的阐释和发挥。如
陈龙正的《家矩》告诫家人要讲究人道，周济穷人，且不可乘凶荒之年抬高
粮价，牟取暴利；许汝霖的《德兴堂家订》告诉子孙要俭朴，婚丧祭祀从
简，用祝寿、祭祀等省下来的钱，济孤寡、助婚丧、立家塾；康熙皇帝《庭
训格言》中训诫皇子“人生于世，最要者惟行善”……
材料二　2024年9月5日是我国第九个“中华慈善日”。2024年7月，民政部办
公厅发布《关于组织开展第九个“中华慈善日”主题宣传活动的通知》，要
求各地加强对“中华慈善奖”和地方慈善奖获得者的宣传，褒扬慈善典型，
宣传慈善榜样，讲好慈善故事；贯彻落实新修改的慈善法，结合本地慈善事
业和社会经济发展实际，进一步完善慈善法规政策；对新修改的慈善法进行
全方位、多层次、立体式宣传，推动慈善法宣传进机关、进企业、进学校、
进社区、进家庭……
（1）运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，谈谈材料一中的家训传
递出哪些精神力量。（4分）
①“周济穷人”“济孤寡、助婚丧、立家塾”传递出讲仁爱的核心思想理念
和扶危济困的中华传统美德。②“不可乘凶荒之年抬高粮价，牟取暴利”传
递出崇正义的核心思想理念和见利思义的价值取向。③“要俭朴，婚丧祭祀
从简”传递出俭约自守、中和泰和的生活理念。④“最要者惟行善”传递出
向上向善的思想文化和崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（任答2点得4分）
（2）请你结合材料二和所学知识，为推动慈善事业高质量发展建言献策。
（6分）
①大力弘扬慈善文化，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，引导人们向慈
善榜样学习，积极参与慈善活动。②不断完善慈善法规政策，为慈善事业高
质量发展提供良好法治环境，促进慈善事业健康发展。③广泛宣传新修订的
慈善法，增强人们的法治意识和慈善意识。（每点2分，共6分）
材料三　中华传统文化博大精深，是中国人民乃至世界人民共同拥有的精神
财富。
小李为发起“中华传统美德：弘爱国情，立强国志”活动，特搜集感动
中国人物事迹，展示材料如下。
　　陆鸿幼时因病导致脑瘫，但是他面对困境没有消沉，而是下定决心带
领残疾人团队创业找出路。2023年，陆鸿获得“感动中国人物”称号。
（3）请结合上述材料，从“传承中华优秀传统文化”角度，书写150字
左右的发言稿。（6分）
要求：主题明确；具有逻辑性；与学科知识相结合。
陆鸿身残志坚，带领残疾人团队创业的事迹，生动诠释了中华传统美德中的
自强不息与家国情怀。他面对脑瘫困境不退缩，体现了“天行健，君子以自
强不息”的精神；通过创业为残疾人提供就业机会，彰显了“达则兼济天
下”的社会责任感；其奋斗历程更与“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀紧
密相连。作为青少年，我们应传承这些美德：在学习中刻苦钻研，为报效祖
国积蓄知识；在生活中关爱他人，积极参与志愿服务。陆鸿的故事激励我
们，将个人理想融入国家发展，以青春之力书写强国篇章！（描述材料2
分，从如何做角度任答2点得4分，共6分）(共26张PPT)
重难点专题突破
专题一　青春成长与法治护航
时政材料
热点一　2025 年国家网信办部署开展“清朗·未成年人网络环境整治” 专
项行动
为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。
落实《未成年人网络保护条例》，本次专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀自残、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。在此基础上，聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治。
时政材料
一是实施网络侵害行为。以未成年人为对象，借绝版“谷子”、明星周边、免费学习搭子、图片定制等名义，侵扰未成年人，实施网络欺凌、隔空猥亵等恶性违法行为。
二是隐蔽传播违法不良信息。借卡牌、故事、动漫等未成年人喜爱的新载体、新手法，炮制网络黑话烂梗，虚构放大血腥暴力情节，包装美化不良亚文化，鼓吹不良价值观，危害未成年人身心健康。
三是诱导参与线下危险活动。引诱提供陪聊、陪玩、陪游等违规服务，教授制作“笔枪”“牙签弩”等所谓“创意手工”，鼓动未成年人模仿“楼梯跳跃”“窒息挑战”等危险动作，可能造成线下伤害。
四是利用未成年人形象牟利。恶意发布导向不良的未成年人出镜内容，炮制软色情、软暴力“毒流量”，炒作儿童CP，摆拍“整蛊儿童”“姐弟互殴”等虚假剧情，炫耀未成年人不良行为，博取眼球、营销牟利。在开展专项整治的同时，网信部门将重点关注三个方面情况。一是未成年人模式的使用情况以及内容建设存在的问题。二是儿童智能设备的内容安全以及功能规范。三是AI功能在未成年人领域不当应用以及诱导沉迷问题。
相关知识点
1.青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注
意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
2.提高警惕性，要具备保护自己的意识；要学会用一些方法技巧保护自
己。
3.我们是自己身体的主人，应增强自我保护意识，提高预防和应对侵害的
能力。
4.独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，能理性辨别信息真
伪。
5.外界健康环境有助于我们接纳和调适青春期的矛盾心理，促进身心健康
发展。
6.持续处于负面情绪状态可能危害身心健康，我们要学会及时调节情绪。
相关知识点
7.学会调节情绪，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松
训练等。
8.我们可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心
理。
时政材料
热点二　2024年4月26日新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式
实施
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》可以更好地适应社会对未成年人保护的需求。如现在有争议的：
“孩子间打打闹闹而已，有必要管吗？”
“网吧打游戏，给他开机能有啥事？”
“棍棒底下出孝子，孩子不打能听话吗？”
“上学路上帮忙带包烟而已，不行吗？”等问题，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，这些问题的答案无一例外都是不可行的！
其中新增 “网络保护” 专章成为亮点。规定了网络服务提供者的相关管理义务，如防止未成年人接触网络不良信息、保护未成年人个人信息等。强化了政府、家庭、学校在预防未成年人沉迷网络中的义务，制定了利用网络侵害未成年人合法权益的预防措施。
相关知识点
1.与异性交往时要做到积极而有分寸，热情而又慎重，把握好交往尺度。
2.学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，树立牢固的法律意识。
3.尊重他人，不参与校园欺凌等伤害他人的行为，构建良好的同伴关系。
4.情感是人最基本的精神需求，法律保障能为我们带来安全感和归属感。
5.我们还可以学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”，调适心理
状态。
6.明确行为边界有助于我们在青春期形成自我约束，规范自身行为。
7.正确认识与异性同学的关系，掌握与异性同学交往的礼仪和方法。
核心知识 是什么 为什么 怎么做
青春期 身心变化 与调适 1.身体外形、体内机
能、性的发育和成
熟。 2.心理变化：认知提
高、自我意识增强、
情感世界丰富。 3.心理矛盾：表现为
独立与依赖、闭锁与
开放、勇敢与怯懦。 1.是人生正常阶
段，是童年向成
年过渡的标志。 2.正确对待可接
纳自己、缓解困
惑，促进身心健
康。 3.不当处理易引
发焦虑、自卑等
负面情绪，影响
学习生活，会破
坏人际交往。 1.正视生理发育差
异，不焦虑、不自
卑，不嘲弄他人。
2.参加集体活动，在
集体中接纳和调整自
己。
3.塑造外在美的同
时，更注重品德和文
化修养，提升内在
美。
核心知识 是什么 为什么
异性交往与自我 保护 1.异性差异：生理特征与生俱来，性格、兴趣、思维受环境影响有差异。 2.心理萌动：在意形象、渴望异性肯定，是正常现象。 3.异性情感：易将朦胧情感当爱情，真正的爱情需责任、能力与担当。 1.异性交往作用：增进了解、扩大范围、提高能力、完善自身。
2.促进相互学习、优势互补，助力集体成长。
3.不当交往易引发误解，影响学习与身心。
4.青少年身心发展未成熟、缺阅历，需注意边
界。
5.学会自我保护可预防侵害，维护合法权益。
怎么做
1.尊重性别差异，相互学习欣赏，交往讲场合、尺度。
2.言谈得当、举止得体，慎重理智处理朦胧情感。
3.通过课堂、教材、家长获取性知识。
4.自重自爱，不暴露隐私，遇侵害及时向信任的人求助或报警。
核心知识 是什么 为什么
情绪与 情感管
理 1.情绪特点：复杂多样，含喜、怒、哀、惧等，青少年情绪细腻、波动大。 2.情绪作用：影响观念与行动，积极情绪提动力，消极情绪可转化。 3.情感属性：比情绪更深刻、稳定，是基本精神需求。 4.情感类型：含基本情感（安全感）、积极情感（正义感）等。 5.情感作用：影响判断、行动，提升创造力，体现生命成长。 1.情绪是内心 “晴雨表”，管理好可构建和谐人际关系。
2.情绪管理助于适应环境、促进身心健康。
3.情感满足精神需求，积极情感丰富内心。
4.积极情感激发成长动力。
5.消极情感经转化可提升挫折承受力。
怎么做
1.认识情绪变化，用转移注意、合理宣泄调节情绪。
2.选合适场合、方式表达情绪，关照他人感受。
3.通过交往、参与有意义的活动获取积极情感体验。
4.接纳消极情感，将其转化为成长动力。
5.从小事做起，在实践与奉献中提升情感境界。
1. （2025·天津中考）生活中，遇到一些纠结的事情，不知如何释怀时，我
们应该（　C　）
A. 放松心情，选择逃避
B. 压制情绪，增强自控
C. 学会调节，积极面对
D. 顺其自然，任其发展
C
2. （2025·深圳期末）教育部印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工
作专项行动计划（2023—2025年）》后，光明区某中学积极响应，开展了主
题为“珍惜青春时光”系列活动。参加这些活动，可以让我们（　A　）
“珍惜青春时光”系列活动：
1.生理知识讲座
2.男女生携手成长主题班会
3.心理健康辅导课
4.走进光明区养老院志愿者实践活动
A
A. 体验美好情感 B. 杜绝朦胧情感
C. 远离负面情绪 D. 消除外貌焦虑
3. （2024·深圳期中）某中学组织学生体检。对于漫画中的同学，你应该告
诉他们（　C　）
①赶紧去医院检查吃一些增高的药物
②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同
③在青春期，有人长得快、有人长得慢，这些都是正常的
④我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
4. （2025·深圳期末）深圳某校七年级积极推行“每周半天计划”课程，精
心设计了一系列特色活动。这些活动的共同之处是（　B　）
七年级（1）班以“劳动职业体验——我是小菜农”为主题，体验收获的快
乐。
七年级（2）班以“探寻客家文化”为主题，开启跨学科的文化探索之旅。
七年级（3）班以“解码心灵色彩”为主题，探索情绪脑科学背后的秘密。
A. 有利于提高学生的劳动技能 B. 目的是促进学生的全面发展
C. 旨在传承发展深圳本土文化 D. 引导学生学会合理表达情绪
B
5. （2025·深圳期中）有心理学家认为，每一次情绪失控都代表着某些心理
需求没有被看见。对以下漫画解读不恰当的是（　D　）
A. 应学会及时觉察自己的情绪
B. 要明确情绪背后的真实需求
C. 珍爱自己，关注内心真实感受
D. 认识情绪可以消除负面情绪
D
6. （2025·湖北武汉期中）阅读材料，回答问题。（18分）
某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了系列活动，
请你参与其中。
活动开始前，老师向大家提出了一个问题，大家纷纷发言：
问题：大家平时是如何管理情绪的？
（1）假如你是该班学生，请你回答以上问题。（6分）
①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在
帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。（任答3点得6分）
　　接着，老师向同学们分享了以下故事：
连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点
都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感
动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达
支持，希望能够贡献自己的一份力量。
（2）请你结合上述材料，谈谈情感的作用。（4分）
①栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅
店支持生意，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断
和选择，促使我们作出行动；②大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡
献自己的一份力量，说明情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让
社会多一份美好。（每点2分，共4分）
（3）班会最后，同学们发现大家都存在着各种各样的情绪问题和心理矛
盾，于是联合拟写了一个调节情绪和化解心理矛盾的方法手册。（8分）
方法手册
进入青春期，随着心理矛盾的出现，情绪也变得阴晴不定，我们可以通过
以下方法进行改善：
为调节情绪，我们可以运用① ；② ；
为化解心理矛盾，我们可以③
；④ 。
（每点2分，共8分）
认知调节　
注意转移　
参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调
整自己　
求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。　
7. （22025·山西太原一模改编）阅读材料，回答问题。（16分）
步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春期的
美好，也面对着青春期的烦恼。
【进入情境 学会交往】
2025年4月，深圳某学校以“学会交往”为主题举办了情景剧表演比赛，
给出了以下情境：
刚开学，小晶来到新的班级，因为总有人说他胖，所以他很自卑，不敢
主动和同学讲话，作为同桌的你……
（1）你的班主任和同学一致推选你做编剧，请你根据情景编写剧本。
（4分）
剧本：刚开学，小晶来到新的班级，因为总有人说他胖，所以他很自卑，不
敢主动和同学讲话，作为同桌的我，在学习上多帮助小晶，让小晶感受到同
学间的温暖。在平时的生活中，多给予小晶关怀，和小晶谈谈心里话，开导
小晶不必为生理变化而自卑，正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。解
开小晶的心结后，小晶慢慢变得自信，开始与同学们进行交往，班级氛围更
好了。（4分，言之有理即可）
【进入学校 全面发展】
本校的校长有三个“微德育”招牌做法：微笑问好，晨读点赞，文
明送卡。
一
笑 　　每天进入校园前，总会收拾一下情绪，酝酿一下，抛开一切，以
饱满的热情和微笑的面容走进校园。遇到老师，主动微笑示意，老师
马上微笑以对，遇到学生，立刻笑脸相迎，学生转眼间送上灿烂笑容
一
赞 　　每天早晨，会早早地来到校园，最主要的任务就是查看学生的自
主晨读，遇到各方面表现非常棒的班级和孩子们，会随手在黑板的左
上角贴上一个“大拇指”，以对孩子们的优秀表现给予夸赞
一
卡 　　用派送“文明之星”卡片的方式，引导孩子们主动捡起身边、脚
下的纸屑，学期末，根据卡片的数量到大队部可以兑换一些书本或是
玩具，这个卡片不仅限于捡拾纸屑，还适用于孩子们一些文明礼仪的
做法
（2）校长“三个一”的做法对学生的全面发展具有怎样的积极影响？
（6分）
①微笑问好：校长的积极态度能感染和传递情绪，通过微笑示好，传递快乐
和正能量，有利于师生间的情感交流和情绪的积极转化。②晨读点赞：通过
点赞表现优秀的学生和班级，促进学生间的学习和交流，同时也有助于学生
自我管理能力的培养，形成良好的学习习惯。③文明送卡：通过派送“文明
之星”卡片，鼓励学生践行文明礼仪，培养良好的行为习惯和道德修养，落
实立德树人的教育根本任务。（每点2分，共6分）
【了解外在 明晰困惑】
青春期是一个充满变化和困惑的时期。同学们在这个阶段往往会对自己
的外在形象、人际关系产生各种各样的想法。
（3）请你结合材料，运用“青春的邀约”“男生女生”相关知识，帮助他
们化解“青春的烦恼”。（6分）
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，要学会坦然接纳真实的自己，
不因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我
们更要注重品德和文化修养，提升内在美。②男生女生各具特点，各有优
势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。与异性
交往可能会遭到他人质疑，但只要我们把握好尺度，学会恰当地与异性交
往，就会让这份友谊成为我们美好青春的见证。③丙同学并不是坏孩子，在
与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，也容易把这种欣赏和向
往当作爱情，但其实这并不是爱情。面对这种朦胧情感我们应该慎重对待，
理智处理。（每点2分，共6分）(共34张PPT)
重难点专题突破
专题二　聚焦青春，活力焕发
时政材料
时政一　2025 年 4 月，北京地铁 5 号线上，一名 61 岁乘客赵某峰因嫌邻座
乘客衣服沾灰，出言羞辱，称其 “跟要饭的似的”，喋喋不休。另一名女
乘客见状制止，表明 “愿意跟邻座乘客挨着”。最终，赵某峰因违法行为
被行政拘留，相关话题多次冲上热搜。事件引发社会对尊重劳动者、抵制
歧视行为的广泛讨论。新华网评论指出，尊重劳动者是社会文明的应有之
义，任何对劳动者的歧视都应被摒弃，文明底线不可践踏，法律法规面前
无人能例外。
相关知识点
1.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，是一种良
好的心理状态，也是一个人德行的具体表现。
2.自尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为
感到惭愧和难为情，做到行己有耻，能够自觉约束自己的行为，主动培养
美好的道德品行。
3.尊重他人要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他
人；要接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视
他人的劳动和付出。
时政材料
时政二　2025 年 10 月 8 日晚，复旦大学科研团队在《自然》（Nature）发
表题为《全功能二维 － 硅基混合架构闪存芯片》的研究成果，率先实现全
球首颗二维 － 硅基混合架构闪存芯片，攻克新型二维信息器件工程化关键
难题。面对摩尔定律逼近物理极限的全球性挑战，该团队从 2018 年起持续
深耕二维半导体领域，此前已多次在《自然·纳米》《自然·电子学》发表突
破成果，2025 年 4 月还提出 “破晓” 二维闪存原型器件，实现 400 皮秒超
高速非易失存储。此次新成果通过 “原子芯片” 系统集成框架，将二维存
储电路与成熟 CMOS 电路结合，大幅缩短产业化周期。团队表示，未来 3
－5 年将推动芯片容量达百万（Mb）级别，助力信息技术进入高速新时
代。该成果不仅彰显中国科研实力，更让国人从国家科技突破中获得安全
感、成就感与自豪感，增强民族自信心。
相关知识点
1.自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是自身能力的彰显，
也是一个人精神风貌的体现。
2.自信让人乐观坚定，是一种 “我能行” 的信念，是在思想上相信 “我能
行”，行动上表现 “我能行”，情感上体验 “我能行”。面对困难和失败
不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
3.自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于从社会稳定发展、国家繁
荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
4.青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗
之中，我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，做自信的中国人。
时政材料
时政三　2025 年，教育部、财政部联合印发通知，启动银龄讲学计划，计
划招募 7 000 名退休教师。此次招募重点面向脱贫地区、欠发达民族县及国
家乡村振兴重点帮扶县，受援学校以县镇和农村学校为主。申请教师需以
校长、教研员、特级及骨干教师为主，年龄在 65 岁以下且具备中级以上职
称，工作经费按年人均 2 万元标准，由中央和地方财政分担，保障教师待
遇不变。通知要求各地尽快启动招募，挖掘先进典型，推动城乡教育均衡
发展。许多退休教师积极响应，例如拥有 30 年教龄的特级教师王老师，主
动报名前往西部农村学校，不仅承担教学任务，还为当地教师开展培训，分享教学经验。这些退休教师以自强精神，在晚年仍坚守教育岗位，为国家教育事业发展贡献力量，诠释了 “天行健，君子以自强不息” 的传统美德。
相关知识点
1.自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断
完善自我、超越自我的人生追求。
2.自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，正是一
代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经
磨难而更强，自立于世界民族之林。
3.继承和发扬自强不息的精神，要求得真学问，练就真本领，认真对待各
项工作，将自身能力转化为实际贡献，为个人成长和国家发展助力。
核心知识 是什么 为什么
自尊 1.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊
重和赢得他人的尊重。 2.特点：能认可自己；知廉耻、明是非；
不爱慕虚荣：自尊的人不为名利所惑，不
过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自
我，客观分析他人的评价。 3.“行己有耻”是指对自己不善的动机和
行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行
为，凡自己认为可耻的事就不去做。 重要性：自尊是
一种良好的心理
状态，是一个人
德行的具体表
现；每个人都有
自尊的需要，当
这种需要得到满
足时，我们便会
感到快乐。
怎么做
1.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯
定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己
是有价值的、为人所需要的。
2.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和
难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动
培养美好的道德品行。
3.自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自
己，客观分析他人的评价。
4.自尊的人学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。
核心知识 是什么 为什么
自信 1.自信就是相信自己，是一个
人对自身能力的肯定，是一个
人自身能力的彰显，是一个人
精神风貌的体现。 2.自负表现为过高地估计自
己，自以为是，好高骛远；自
卑表现为轻视自己，认为自己
不如别人，低估自己的能力，
不敢尝试；自信表现为能够实
事求是地看待自己，坦然面对
真实的自己，从容应对学习和
生活中的各种问题。 1.重要性：自信让人乐观坚
定；自信让人远离自负和自
卑。
2.自信是一种“我能行”的信
念，是在思想上相信“我能
行”，行动上表现“我能
行”，情感上体验“我能
行”。正是这种“我能行”，
让我们充满希望和力量，面对
困难和失败不轻言放弃，朝着
既定目标勇毅前行。
怎么做
1.我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信
心，走向未来；找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，
增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会
主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
2.自信并非凭空而来：源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交
往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、
成就感和自豪感。
核心知识 是什么 为什么
自强 自强是自我勉
励、发愤图
强。自强是一
种奋发进取的
精神状态，是
一种不断完善
自我、超越自
我的人生追
求。 1.自强，使人自主自立；使人奋发向上；自强
不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和
国家的未来。
2.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会
实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华
里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中
国人。
3.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
怎么做
1.做自强不息的中国人，我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本
领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
2.我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合
起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
3.我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社
会发展，提高解决问题的能力。
1. （2025·广州中考）蒋裕燕入选残疾人游泳队后，刻苦训练，导致肩膀劳
损、背部发炎。巴黎残奥会上，她夺得7枚金牌，刷新2项世界纪录和3项残
奥会纪录。她在演讲中说：“游泳给了我自信，给了我勇气，给了我人生动
力。”可见，蒋裕燕（　A　）
①勇于战胜自我 ②展现了坚韧品质
③珍爱他人生命 ④克服了负面情绪
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
2. （2025·广东二模）2025年春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的经典
台词引发人们热议。其中“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了
算！”“若天地不容，我就扭转这乾坤”更是被大家津津乐道。这些经典台
词启示我们（　C　）
A. 敢于质疑，坚持独立见解
B. 我行我素，绽放生命之花
C. 自信自强，坚定人生信念
D. 告别平凡，成就伟大人生
C
3. （2025·北京中考）“我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性
分享？”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方？”人际
交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是
（　D　）
①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气
③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
4. （2025·深圳二模）2025年1月1日，《深圳经济特区禁毒条例》正式施
行。深圳某中学团委拟开展禁毒宣传系列活动，下列适合作为校园宣传标语
的是（　C　）
A. 敬畏生命，谨防吸食过量
B. 杜绝诱惑，磨炼坚韧意志
C. 行己有耻，树立底线意识
D. 沾染毒品，必担刑事责任
C
5. （2025·广东清远三模）“爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的
了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做什么，只有努力去
做，才能成为什么。”这启示我们（　D　）
①坚定信念不退缩，无惧挑战定成功
②不负青春勇前行，自立自强谱新篇
③青春短暂且珍贵，及时行乐不枉费
④正是青春好年华，切莫虚度负韶华
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
6. （2025·深圳三模）那个打斯诺克的深圳少年站在了世锦赛之巅！他说：
“小时候的目标是成为丁俊晖。”赵心童，这位来自深圳的斯诺克新星以18
比12的成绩击败马克·威廉姆斯，成为中国首位、亚洲首位斯诺克世锦赛冠
军。这启示我们（　B　）
A. 努力向榜样学习，聆听榜样建议
B. 梦想是人生航标，以自强奋斗驶向彼岸
C. 少年梦想经过不懈努力就能实现
D. 梦想与个人目标紧密相连，但遥不可及
B
7. （2025·广东二模）“广东好人”蓝玉娜因车祸导致残疾，只能与轮椅为
伴。她克服重重困难，和朋友合办公司，帮助100多名残疾人解决就业问
题。下列对蓝玉娜的评价，最恰当的是（　A　）
A. 塑造自强品格，追求生命高度
B. 战胜困难挫折，塑造完美形象
C. 不断克服弱点，追求止于至善
D. 增强生命韧性，获取最高荣誉
A
8. （2025·深圳三模）青春的光芒，冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在
经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇
章。这启示我们青少年要（　B　）
①坚定理想信念，脚踏实地，创造精彩的人生　　
②增强志气和底气，做自信自尊自强的中国人
③自立自强，摆脱家人束缚，接受他人的帮助　　
④各施所长，用自尊自负的态度创造人生价值
A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④
B
9. （2025·深圳二模）2025年2月9日，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑雪女
子个人空中技巧赛中夺得冠军，成为中国雪上项目首位大满贯得主。她凭借
卓越的技术、顽强的斗志以及对滑雪运动的无限热爱，克服伤病和困难，不
断突破自我。她的事迹启示我们要（　C　）
A. 悦纳自己，追求完美人生
B. 接纳自己，无视他人评价
C. 自信自强，活出生命精彩
D. 激发潜能，敢于挑战一切
C
10. （2025·深圳二模）以信传情连山海，以笔铭志照丹心。某校开展书信交
流活动，旨在通过文字传递正能量。部分信件展示如下：
□□□□□□ 收件地址：新疆阿勒泰地区 收信人：无私奉献的西部计划志愿者 □□□□□□
收件地址：深中通道管理中心
收信人：默默坚守的深中通道建设者
开展这一活动有利于青少年（　D　）
A. 学会化解青春期烦恼 B. 培养独立思考的能力
C. 养成良好的学习习惯 D. 树立正确的人生目标
D
11. （2025·江西九江一模改编）阅读材料，回答问题。（13分）
七年级某班举办以“成长 感恩 责任”为主题的学习生活分享会。同学
们回顾初中三年的点点滴滴。畅谈自己的收获和感悟。以下是节选环节，请
你参与。
【时光回忆】几名同学根据自己抽到的关键词，分享了自己的感悟。
（1）上述同学的分享分别体现了哪些成长感悟？（2分）
①教师是人类文明的主要传承者之一，是我们知识学习的指导者，也是我们
精神成长的引路人，我们要尊重老师。（1分）②青春的我们，要知廉耻，
懂荣辱；有所为，有所不为。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻
过即改，知耻而后勇。（1分）
【把握玩笑尺度，守护和谐校园】
在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的
看法却因人而异。面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。
　　开玩笑能活跃气氛、增进感
情，不用在意分寸。
　　开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会
带来伤害。
（2）请对两位同学的观点进行评析。（5分）
甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。（1分）
①适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及
隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格
尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。（2分）由于每位同
学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。
因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道
德和法律规范。（2分）
【抉择求变，青春有为】
无论大小，每一次抉择，都是一次主动求变，都期待一场苦尽甘来。也
许，我们还不能确信将来会成为什么样的人，但一定可以抉择现在的自己不
成为什么样的人。初三某班以“抉择”为主题展开了课堂讨论，以下是部分
同学的发言内容。
发言人 发言内容
小明 我不想做一个浑身带刺的人：嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失
败，凡事不是自己的错，都是别人的错
小林 我不想做一个隐身的人：当年级和班级需要的时候，事不关
己，高高挂起，藏在人群里
小华 我不想做一个流水线上制造出来的人：看不到自己的优点，将
他人的评价视为衡量自己的唯一标尺
（3）运用道德与心理健康的相关知识，说说三位同学的抉择对我们成长的启示。（6分）
①小明的抉择启示我们要学会换位思考、尊重他人、以礼待人。②小林的抉
择启示我们在集体生活中要有主人翁意识，主动参与，勇于担责。③小华的
抉择启示我们要正确对待他人评价，接纳和欣赏自己，做更好的自己。（每
点2分，共6分）
12. （2025·天津西青二模改编）阅读材料，回答问题。（11分）
【活力校园】
新学期，小明的学校有了许多新气象，请跟随下列镜头一起来共同
感受。
镜头一：课间休息的15分钟，七年级的同学们利用走廊上趣味十足的“英
语字母跳一跳”活动，既放松了心情、锻炼了身体，又巩固了英语知识。
镜头二：八年级的同学们利用每天40分钟运动时间，进行激烈的拔河比赛，他们身体向后倾斜，使出浑身解数往后拉，充分展现了团结协作精神。
镜头三：九年级的体育课上，惊险的跳山羊区域热闹非凡，同学们有序地排着队，一个接一个地助跑、起跳，每一次成功的跨越都是对自我勇气的挑战和成长。
（1）请结合上述镜头，运用所学知识，说说同学们在这样的校园新气
象中会有哪些成长。（3分）
①热爱学习，提高学习兴趣；②锻炼身体，增强体质；③放松心情，体验美
好情感；④感受集体力量，培养集体荣誉感、涵养团结协作精神；⑤提升自
信，增强生命韧性。
（任答3点得3分）
【青春新榜样】
2025年春晚“出圈”的机器人，来自王兴兴的宇树科技。王兴兴自幼展
现出对科技的强烈兴趣，但他英语成绩极差。然而他并未沉沦，将精力投入
机器人研发。他说：“我不相信这世上有不可能的事，我相信别人能做的事
我也能做，还能做得更好。为了这个信念我没有一天懈怠，持续学习、不断
尝试。”
（2）王兴兴的成长经历体现了怎样的青春力量？（4分）
①青春的探索需要自信。（自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着
坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业）（2分）②自强可以让我们更
自信，我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步。自强，让青春奋进的步伐永
不停息。（我们要培养自强品质，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚
持，不断战胜自己，超越自我）（2分）
【学习优秀品质】
2025年春节档，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》以破百亿票房创
中国影史新纪录，以其精益求精的特效技术展现了中国电影工业化实
力，成为全球动画领域的标杆之作。其成功根植于对中华优秀传统文化
的创新表达，彰显了文化自信，同时影片中哪吒勇敢不屈的拼搏精神也
引发青年群体的共鸣。
（3）作为肩负时代使命的青年一代，请你从以下哪吒身上所体现的三个
“成长关键词”中选择其一，写下自己2026的奋斗宣言。（4分）
自尊　　　　自信　　　　自强
选择自尊：2026年我希望自己能够自尊自重，接纳自己，扬长避短！
选择自信：2026年我要相信自己，勇敢尝试，不怕失败，不断进步！
选择自强：2026年，希望我能不畏挫折与困难，以顽强的意志和不懈的努力
成就自己！
（任选其一，4分）

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